Bonjour, jeune reporter ! Êtes-vous assis ? Lisez-vous ceci ? En ce moment, vous faites quelque chose. Nous avons une façon spéciale de parler des actions qui se déroulent en ce moment. On appelle cela le présent continu. C'est comme une émission de télévision en direct de votre vie ! Aujourd'hui, nous allons apprendre à utiliser cent des mots d'action les plus courants au présent continu. Votre guide est Ollie le Hibou sur place. Ollie est un reporter ! Il adore dire ce qui se passe en ce moment. Il vous montrera l'action en direct à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et à l'extérieur. Commençons notre émission en direct !
Qu'est-ce que le présent continu ? Le présent continu est une forme verbale. Il nous renseigne sur les actions qui se déroulent en ce moment même. Pensez-y comme à une caméra de cinéma qui enregistre en ce moment. L'action est en cours. Elle est en cours. « Regardez ! Je lis un livre. » Cela signifie que je suis en train de lire en ce moment. « Le chien aboie. » Cela signifie que le chien aboie pendant que nous parlons. Nous allons utiliser cent verbes courants pour montrer l'action en cours.
Pourquoi apprendre à parler de l'instant présent ? Le présent continu donne vie à vos histoires. Il aide vos oreilles à écouter. Vous pouvez visualiser les actions au fur et à mesure qu'elles se produisent. « Écoutez ! Le bébé pleure. » Vous savez que cela se passe maintenant. Il aide votre bouche à parler. Vous pouvez dire aux gens ce que vous voyez. « Regardez ! Papa cuisine. » Il aide vos yeux à lire. Dans les livres d'histoires, il rend les scènes passionnantes. « La grenouille saute dans l'étang ! » Il aide votre main à écrire. Vous pouvez écrire des histoires vivantes sur ce que vous voyez. Connaître le présent continu vous permet d'être un excellent reporter de l'instant présent.
Quand utilisons-nous ce temps du « maintenant » ? Ollie dit que nous utilisons le présent continu pour deux raisons principales. Regardons à travers sa caméra.
Pour les actions qui se produisent maintenant (en ce moment même) : C'est l'utilisation principale. L'action a commencé il y a peu de temps et est toujours en cours. Des mots comme « maintenant », « en ce moment », « en ce moment », « Regardez ! », « Écoutez ! » sont des indices. « Je vous parle maintenant. Les oiseaux chantent. Elle déjeune. »
Pour les actions temporaires qui se produisent en ce moment : Parfois, nous l'utilisons pour les actions qui se produisent ces jours-ci, pas seulement à cette seconde, mais pendant une courte période. « Je lis un bon livre cette semaine. » (Pas en ce moment, mais cette semaine je suis en train de le lire). « Mon père travaille sur sa voiture aujourd'hui. »
Comment pouvez-vous repérer le présent continu ? Recherchez l'auxiliaire « être » et le -ing. La formule est toujours : am/is/are + verbe-ing. Le verbe se termine toujours par « ing ». « Je joue. Il court. Ils mangent. »
Demandez : Est-ce que cela se passe en ce moment ? Puis-je le voir se produire ? Si la réponse est oui, il s'agit probablement du présent continu. « Que faites-vous ? » « Je dessine un dessin. » (Vous pouvez me voir dessiner).
Écoutez les mots « maintenant ». Des mots comme maintenant, en ce moment, en ce moment, aujourd'hui, actuellement, cette semaine vont souvent avec ce temps. « Nous apprenons les animaux aujourd'hui. »
Recherchez une image en cours. Ce temps peint une image en mouvement. Si la phrase vous fait voir une action en cours, il s'agit probablement du présent continu. « Les feuilles tombent de l'arbre. » (Vous les voyez tomber).
Ollie nous le montre. Regardez « Le chat dort sur le canapé. » L'auxiliaire « is » est là. Le verbe « dormir » a « ing ». Cela se passe en ce moment. C'est le présent continu.
Comment faisons-nous des phrases pour l'instant présent ? Le modèle est comme un sandwich. Nous avons besoin de deux parties : un auxiliaire « être » et un verbe principal avec -ing. Voyons les formules.
Pour les phrases positives (dire ce qui se passe) : Je suis + verbe-ing. Je lis. Il/Elle/Il est + verbe-ing. Il court. Elle saute. Le chien aboie. Vous/Nous/Ils sont + verbe-ing. Vous êtes assis. Nous apprenons. Ils jouent.
Pour les phrases négatives (dire ce qui ne se passe PAS maintenant) : Il suffit d'ajouter « not » après l'auxiliaire « être ». Je ne suis pas + verbe-ing. Je ne dors pas. Il/Elle/Il n'est pas (n'est pas) + verbe-ing. Il ne mange pas. Le chat ne miaule pas. Vous/Nous/Ils ne sont pas (ne sont pas) + verbe-ing. Vous n'écoutez pas. Nous n'y allons pas.
Pour les questions (demander ce qui se passe) : Changez l'auxiliaire « être » et la personne. Suis-je + verbe-ing ? Est-ce que je parle trop ? Est-ce qu'il/elle/il est + verbe-ing ? Est-ce qu'elle vient ? Est-ce qu'il pleut ? Êtes-vous/sommes-nous/sont-ils + verbe-ing ? Vous sentez-vous bien ? Attendent-ils ?
Réparons quelques erreurs de diffusion en direct. Parfois, nous oublions une partie de la formule. Réparons la prise de vue.
Oublier l'auxiliaire « être » (am/is/are). « Je joue au ballon. » Il manque le « am ». La phrase correcte est « Je joue au ballon. » Nous avons toujours besoin de l'auxiliaire.
Oublier le -ing. « Je suis jouer au ballon. » Le verbe principal a besoin de « ing » dans ce temps. « Je joue au ballon. »
L'utiliser pour les habitudes ou les faits. « Je vais à l'école tous les jours. » Aller à l'école tous les jours est une habitude. Pour les habitudes, nous utilisons le présent simple : « Je vais à l'école tous les jours. » Utilisez le présent continu pour l'instant : « Je vais à l'école en ce moment. » (Je suis en route).
Mauvais auxiliaire « être ». « Il sont courant vite. » Pour « il », nous devons utiliser « is ». « Il court vite. »
Pouvez-vous être le reporter sur place ? Vous êtes excellent ! Jouons. Je dis : « Je (lire) un livre. » Quel est le verbe ? « Lire ». Ajouter « ing » ? « Lire ». Nous avons besoin de l'auxiliaire « am ». « Je lis un livre. » Bien ! Maintenant, « Le chien (aboyer). » Verbe ? « Aboyer ». Ajouter « ing » ? « Aboyant ». Auxiliaire pour « le chien » (il) ? « Est ». « Le chien aboie. » Parfait ! Posez-moi une question : « Que faites-vous ? » Excellent reportage !
La liste d'action en direct d'Ollie : 100 verbes courants au présent continu. Voici une liste de cent verbes que nous utilisons souvent, présentés au présent continu. Rappelez-vous la formule : am/is/are + verbe-ing.
Actions quotidiennes à la maison : Je me réveille. / Maman prépare le petit-déjeuner. Papa boit du café. / Je me brosse les dents. Ma sœur s'habille. / Nous mangeons des céréales. Le bébé pleure. / Le téléphone sonne. Je regarde la télévision. / Il lit les nouvelles. Elle prépare le dîner. / Ils mettent la table. J'aide ma mère. / Le chien dort. Le chat poursuit un jouet. / Je dessine un dessin. Mon frère joue à un jeu. / Nous nettoyons la pièce. Grand-père est assis dans sa chaise. / Grand-mère tricote. J'écoute de la musique. / Il parle au téléphone. Quelqu'un frappe à la porte. / L'eau coule. Le micro-ondes émet un bip. / L'horloge tourne.
Actions amusantes sur le terrain de jeu : Je cours. / Elle saute à la corde. Il grimpe à l'échelle. / Ils glissent. Nous nous balançons haut. / Les enfants rient. Un garçon donne un coup de pied dans un ballon. / Une fille attrape un ballon. Mon ami fait du vélo. / Des enfants chantent. Nous jouons à la tague. / Ils construisent un château de sable. Je bois de l'eau. / Le soleil brille. Le vent souffle. / Les oiseaux volent au-dessus. Les parents regardent. / Un chien court.
Actions d'apprentissage à l'école : L'enseignant écrit au tableau. / Nous écoutons. Je lève la main. / Elle lit un livre. Il écrit son nom. / Ils colorent un dessin. Nous apprenons de nouveaux mots. / La classe chante une chanson. Mon ami partage des crayons de couleur. / La cloche sonne. Les enfants font la queue. / J'attache mes chaussures. L'horloge indique l'heure. / Notre professeur sourit. Nous travaillons sur un projet. / Quelqu'un pose une question. Je réfléchis. / Nous nous amusons.
Actions dans la nature : Le soleil se lève. / Les oiseaux gazouillent. Une abeille bourdonne. / Les papillons volent. La rivière coule. / Les feuilles tombent. La pluie commence à tomber. / Une fleur pousse. L'herbe est mouillée. / Un écureuil grimpe à un arbre. Une araignée fait une toile. / Les poissons nagent. Un lapin saute. / Un oiseau construit un nid. Les nuages se déplacent dans le ciel. / La lune sort. Les étoiles scintillent. / Une grenouille saute dans l'étang.
Autres actions utiles : Je vous attends. / Il vient ici. Elle part maintenant. / Ils arrivent. Nous allons au parc à pied. / Je porte mon sac. La voiture s'arrête. / Le bus part. Je vous regarde. / Il sourit. Elle fait un signe d'au revoir. / Je fais de mon mieux. Nous gagnons la partie. / Le temps passe. J'apprends beaucoup. / Vous faites un excellent travail.
Exemples dans votre monde.
À la maison (en ce moment) : « Maman cuisine des pâtes. Papa lave la voiture. Je regarde mon émission. Ma sœur pleure. Le chien aboie après le facteur. »
Sur le terrain de jeu (action en direct) : « Regardez ! Je me balance ! Mes amis courent. Un garçon grimpe sur le toboggan. Les filles chantent. La balle roule. »
À l'école (en ce moment) : « L'enseignant nous lit. J'écris mes ABC. Sam lève la main. Nous écoutons une histoire. L'horloge tourne bruyamment. »
Dans la nature (en ce moment) : « Regardez ! Un oiseau construit un nid. Le vent fait bouger les arbres. Le soleil se couche. Les abeilles volent vers les fleurs. Le chat poursuit un papillon. »
Vous êtes un reporter vedette ! Vous l'avez fait ! Vous savez que le présent continu parle des actions qui se déroulent en ce moment. Vous utilisez « am », « is » ou « are » plus un verbe avec « ing ». C'est comme une prise de vue en direct. Ollie le hibou vous donne une accréditation de presse. Vous avez appris cent verbes courants au présent continu. Vous pouvez maintenant rendre compte de toute action au fur et à mesure qu'elle se produit.
Voici ce que vous avez appris de notre émission en direct. Vous savez que le présent continu est destiné aux actions en cours. Vous pouvez faire des phrases avec « am/is/are » plus un verbe se terminant par « -ing ». Vous vous souvenez de l'utiliser pour les choses qui se passent en ce moment, et non pour les habitudes. Vous avez une grande liste de cent mots d'action pour décrire le monde en direct.
Maintenant, faisons un peu de pratique de la vie ! Votre mission est aujourd'hui. Soyez reporter pendant cinq minutes. Regardez autour de vous et dites trois choses qui se passent en ce moment en utilisant le présent continu. Dites : « Mon frère joue. Maman parle au téléphone. L'horloge tourne. » Ensuite, jouez au jeu de « Je vois » mais dites ce que quelqu'un fait. « Je vois quelqu'un qui mange. » Continuez à rendre compte de l'instant présent !