Bonjour, petit acteur des mots ! Savais-tu que tes mots peuvent porter différents masques ? Ta voix peut raconter une histoire de différentes manières. C'est ce qu'on appelle la voix et l'humeur. Ta voix est la façon dont l'action se produit. Ton humeur est le sentiment dans ta voix. C'est comme mettre un masque ! Un masque joyeux, un masque curieux ou un masque fort. Ton guide est Milo le fabricant de masques. Milo nous montre comment porter le « Masque d'action » et le « Masque de sentiment » pour nos mots. Jouons avec la voix et l'humeur à la maison, au parc, à l'école et à l'extérieur !
Que sont la voix et l'humeur ? La voix et l'humeur sont deux superpouvoirs pour tes phrases. Pense d'abord à ta voix. La voix concerne qui fait l'action. Il existe deux voix. La voix active est celle où tu fais l'action. « Je mange le biscuit. » Tu es celui qui mange le biscuit ! La voix passive est celle où l'action t'arrive, à toi ou à quelque chose. « Le biscuit est mangé par moi. » Le biscuit est en train d'être mangé. Il ne fait pas le manger. Maintenant, pense à l'humeur. L'humeur est le sentiment ou le but de ta phrase. C'est le masque que tu portes. Dis-tu un fait ? C'est un masque de déclaration. « J'ai une balle rouge. » Demandes-tu ? C'est un masque de question. « Puis-je jouer ? » Dis-tu à quelqu'un de faire quelque chose ? C'est un masque de commandement. « Passe la balle, s'il te plaît. » Montres-tu un grand sentiment ? C'est un masque d'exclamation. « J'adore cette balle ! » La voix et l'humeur t'aident à partager ton monde.
Pourquoi la voix et l'humeur sont-elles super utiles ? Utiliser différentes voix et humeurs fait de toi un excellent orateur et auditeur. Cela aide tes oreilles à écouter. Tu peux entendre si quelqu'un raconte, demande ou est excité. Cela aide ta bouche à parler. Tu peux demander des choses gentiment. « Puis-je avoir de l'eau ? » Tu peux raconter une histoire amusante avec de l'action. « J'ai lancé la balle ! » Tu peux montrer de grands sentiments. « J'ai gagné la partie ! » Cela aide tes yeux à lire. Tu sauras comment lire les phrases avec le bon sentiment. Cela aide ta main à écrire. Tu peux écrire des lettres, des histoires et des panneaux. Tu peux raconter des histoires claires avec la voix et l'humeur.
Rencontrez les voix : les masques d'action. Milo a deux masques d'action. Ils montrent qui fait l'action.
Le masque du faiseur (voix active). Tu portes ce masque quand toi ou quelqu'un fait l'action. La phrase commence par le faiseur. « Le chien a chassé la balle. Je mange mon goûter. Maman lit un livre. » Le faiseur est le premier et le plus fort !
Le masque du receveur (voix passive). Tu portes ce masque quand l'action arrive à quelqu'un ou à quelque chose. La phrase commence par la chose qui reçoit l'action. « La balle a été chassée par le chien. Mon goûter est mangé par moi. Le livre est lu par maman. » Le mot « par » nous dit souvent qui l'a fait. Nous utilisons moins ce masque lorsque nous parlons, mais nous l'entendons parfois.
Rencontrez les humeurs : les masques de sentiment. Milo a quatre masques de sentiment. Ils montrent ton but ou ton sentiment.
Le masque de narration (déclaration/humeur indicative). C'est ton masque normal, qui raconte des faits. Ta voix est plate ou descend à la fin. « Le ciel est bleu. J'ai deux mains. Mon jouet est par terre. »
Le masque de question (question/humeur interrogative). C'est ton masque curieux. Ta voix monte à la fin. Tu commences souvent par des mots comme « Est-ce que », « Peux », « Fais », « Quoi », « Où ». « Puis-je y aller ? Est-ce à toi ? Où est ma chaussure ? »
Le masque de dire-de-faire (commandement/humeur impérative). C'est ton masque autoritaire ou gentil. Tu dis à quelqu'un de faire quelque chose. Cela commence souvent par un verbe. Le mot « tu » est généralement caché. « Assieds-toi. Aide-moi, s'il te plaît. Regarde ça ! »
Le masque de grand sentiment (exclamation/humeur exclamative). C'est ton masque excité ou surpris. Ta voix est forte et excitée. La phrase se termine par un point d'exclamation (!). « Je t'aime ! Le chiot est si mignon ! Fais attention ! »
Comment peux-tu repérer la voix et l'humeur ? Milo le fabricant de masques a une astuce simple. Pose-toi ces questions.
Tout d'abord, pose des questions sur la voix. Demande : « Qui fait l'action ? » Si le faiseur est au début de la phrase, il s'agit probablement de la voix active. « Le chat boit du lait. » Si la chose qui reçoit l'action est au début, il s'agit probablement de la voix passive. « Le lait est bu par le chat. » Cherche le mot « par » comme indice.
Maintenant, pose des questions sur l'humeur. Demande : « Quel est mon objectif ? » Est-ce que je raconte un fait ? Alors c'est une déclaration. Est-ce que je demande à savoir quelque chose ? Alors c'est une question. Est-ce que je dis à quelqu'un de faire quelque chose ? Alors c'est un commandement. Est-ce que je montre un grand sentiment ? Alors c'est une exclamation. Écoute la fin de la phrase. Ta voix monte-t-elle (question) ? Y a-t-il un point d'exclamation (exclamation) ?
Regarde le premier mot. Commence-t-il par un « verbe auxiliaire » comme « Est-ce que », « Peux », « Fais » (question) ? Commence-t-il par un mot d'action comme « Assieds-toi », « Regarde », « S'il te plaît » (commandement) ?
Comment utilisons-nous la voix et l'humeur ? Il est facile de mettre le bon masque. Entraînons-nous avec Milo.
Pour la voix active : Utilise le modèle [Faiseur] + [Mot d'action] + [Chose]. « Je (faiseur) + mange (action) + mon déjeuner (chose). » « Le soleil (faiseur) + brille (action). » Garde le faiseur en premier et fort.
Pour la voix passive : Utilise le modèle [Chose recevant l'action] + « est »/« sont »/« était » + [Mot d'action se terminant par -é ou forme spéciale] + « par » + [Faiseur]. « La balle (chose) + a été + lancée + par + moi (faiseur). » « Les jouets (chose) + sont + rangés + par + nous (faiseur). »
Pour l'humeur de déclaration : Dis simplement un fait. Ta voix est calme. « Je vois un oiseau. »
Pour l'humeur de question : Commence par un « mot interrogatif » ou inverse l'ordre. « L'oiseau est-il bleu ? » « Peux-tu le voir ? » Ta voix monte à la fin.
Pour l'humeur de commandement : Commence par le mot d'action. Tu peux ajouter « S'il te plaît » pour être gentil. « Regarde l'oiseau. S'il te plaît, tais-toi. »
Pour l'humeur d'exclamation : Dis un fait avec beaucoup de sentiments ! Utilise un point d'exclamation. « Cet oiseau est magnifique ! Je l'adore ! »
Réparons quelques erreurs de masques ! Parfois, nous mettons le mauvais masque. Réparons-le avec Milo.
Le faiseur caché (mauvais passif). Faux : « Le jouet a été cassé. » Il s'agit d'une voix passive, mais nous ne savons pas qui l'a cassé. On dirait que cela vient de se produire. Pour les enfants, la voix active est souvent plus claire. Mieux (actif) : « J'ai cassé le jouet. » ou « Le jouet est cassé. » (comme une déclaration de fait).
La question sans point d'interrogation. Faux : « Tu viens. » (Tu voulais poser une question, mais ta voix n'a pas monté et il n'y a pas de point d'interrogation). Correct (humeur de question) : « Viens-tu ? »
Le commandement qui est trop autoritaire. Faux : « Donne-moi ça ! » Il s'agit d'un commandement, mais cela semble méchant. Nous pouvons ajouter le masque « s'il te plaît ». Mieux (commandement pour enfants) : « Passe-moi ça, s'il te plaît. » ou « Puis-je avoir ça, s'il te plaît ? » (une humeur de question est souvent plus polie).
L'exclamation sans sentiment. Faux : « J'ai un chien. » (Tu essaies de montrer de l'enthousiasme, mais cela ressemble à un simple fait). Correct (humeur d'exclamation) : « J'ai un chien ! Je l'adore ! »
Peux-tu être le fabricant de masques ? Jouons. Je vais dire une phrase. Tu me dis son humeur. « Le chat dort. » (Déclaration). « Le chat dort-il ? » (Question). « Regarde le chat ! » (Commandement). « Quel chat mignon ! » (Exclamation). Génial ! Maintenant, dis-moi sa voix. « Je caresse le chat. » (Actif - je suis le faiseur). « Le chat est caressé par moi. » (Passif - le chat reçoit l'action). Tu es un expert en masques !
Le théâtre de masques de Milo : 100 phrases courantes sur la voix et l'humeur. Voici cent phrases avec toutes sortes de voix et d'humeurs. Tu peux les jouer !
À la maison : (Déclaration active) Je mange mon goûter. (Passif) Mon goûter est mangé par moi. (Question) Puis-je avoir un goûter ? (Commandement) Lave-toi les mains, s'il te plaît. (Exclamation) Ce goûter est délicieux ! (Actif) Maman lit un livre. (Passif) Le livre est lu par maman. (Question) Est-ce ton livre ? (Commandement) Range le livre. (Exclamation) J'adore cette histoire ! (Actif) Je me brosse les dents. (Passif) Mes dents sont brossées par moi. (Question) T'es-tu brossé les dents ? (Commandement) Va te brosser les dents maintenant. (Exclamation) Mes dents sont si propres ! (Actif) Papa prépare le dîner. (Passif) Le dîner est préparé par papa. (Question) Qu'y a-t-il pour le dîner ? (Commandement) Sers la table, s'il te plaît. (Exclamation) J'ai tellement faim ! (Actif) Je nettoie ma chambre. (Passif) Ma chambre est nettoyée par moi. (Question) Ta chambre est-elle propre ? (Commandement) Range ces jouets. (Exclamation) Ma chambre est superbe !
Au terrain de jeu : (Déclaration active) Je monte à l'échelle. (Passif) L'échelle est grimpée par moi. (Question) Peux-tu grimper ça ? (Commandement) Fais attention à l'échelle. (Exclamation) Je suis si haut ! (Actif) Je lance la balle. (Passif) La balle est lancée par moi. (Question) Vas-tu lancer la balle ? (Commandement) Attrape la balle ! (Exclamation) Super prise ! (Actif) Mon ami me pousse sur la balançoire. (Passif) Je suis poussé par mon ami. (Question) Veux-tu me pousser ? (Commandement) Pousse-moi plus haut ! (Exclamation) C'est amusant ! (Actif) Je descends le toboggan. (Passif) Le toboggan est glissé par moi. (Question) Le toboggan est-il mouillé ? (Commandement) Attends ton tour pour le toboggan. (Exclamation) Wheee ! (Actif) Nous jouons à un jeu. (Passif) Un jeu est joué par nous. (Question) Veux-tu jouer ? (Commandement) Jouons à la tague ! (Exclamation) J'ai gagné la partie !
À l'école : (Déclaration active) L'enseignant m'aide. (Passif) Je suis aidé par l'enseignant. (Question) Peux-tu m'aider ? (Commandement) Aide ton ami, s'il te plaît. (Exclamation) Merci pour ton aide ! (Actif) J'écris mon nom. (Passif) Mon nom est écrit par moi. (Question) Est-ce ton nom ? (Commandement) Écris sur le papier. (Exclamation) Je peux écrire mon nom ! (Actif) Nous chantons une chanson. (Passif) Une chanson est chantée par nous. (Question) Connais-tu cette chanson ? (Commandement) Tout le monde chante ! (Exclamation) J'adore cette chanson ! (Actif) Je partage mes crayons. (Passif) Les crayons sont partagés par moi. (Question) Puis-je utiliser le crayon rouge ? (Commandement) Partage avec ton voisin. (Exclamation) Nous avons fait une belle image ! (Actif) La cloche sonne. (Passif) Nous sommes appelés à l'intérieur par la cloche. (Question) La cloche a-t-elle sonné ? (Commandement) Alignez-vous à la porte. (Exclamation) La récréation est terminée !
Dans la nature et les animaux : (Déclaration active) Le soleil brille. (Passif) Le monde est réchauffé par le soleil. (Question) Le soleil est-il brillant aujourd'hui ? (Commandement) Regarde le soleil ! (Exclamation) Le soleil est si chaud ! (Actif) L'oiseau construit un nid. (Passif) Un nid est construit par l'oiseau. (Question) Où est le nid de l'oiseau ? (Commandement) Ne touche pas le nid. (Exclamation) Regarde les minuscules œufs ! (Actif) Le chien chasse le chat. (Passif) Le chat est chassé par le chien. (Question) Pourquoi le chien aboie-t-il ? (Commandement) Appelle ton chien, s'il te plaît. (Exclamation) Ce chien est rapide ! (Actif) Je plante une graine. (Passif) Une graine est plantée par moi. (Question) Va-t-elle pousser ? (Commandement) Arrose la graine tous les jours. (Exclamation) Ma graine a germé ! (Actif) Le vent souffle les feuilles. (Passif) Les feuilles sont soufflées par le vent. (Question) Entends-tu le vent ? (Commandement) Tiens ton chapeau ! (Exclamation) Le vent est si fort !
Tu es un maître de la voix et de l'humeur ! Tu l'as fait ! Tu sais que la voix et l'humeur sont comme des masques pour tes mots. La voix montre qui fait l'action. L'humeur montre ton sentiment ou ton but. Milo le fabricant de masques te donne une étoile. Tu as appris cent façons courantes d'utiliser la voix et l'humeur. Tu peux raconter des histoires, poser des questions et partager des sentiments de la meilleure façon.
Voici ce que tu as appris de notre théâtre de masques. Tu connais la voix active (faiseur en premier) et la voix passive (receveur en premier). Tu connais les quatre humeurs : dire (déclaration), demander (question), dire-de-faire (commandement) et crier-sentiments (exclamation). Tu peux les repérer en écoutant et en cherchant des indices. Tu peux les utiliser pour rendre ta parole et ton écriture claires et amusantes.
Maintenant, faisons un peu de pratique de la vie ! Ta mission est aujourd'hui. Sois un détective de l'humeur. Écoute ta famille parler. Peux-tu entendre une question ? Peux-tu entendre un commandement ? Peux-tu entendre une exclamation ? Essaie d'utiliser une humeur de commandement gentiment, comme « Passe-moi le beurre, s'il te plaît. » Essaie d'utiliser une humeur d'exclamation, comme « C'est la plus belle journée ! » Tu es un orateur merveilleux.