Certaines chansons ont une qualité particulière. Elles captivent l'attention des enfants et la retiennent. « The Green Grass Grows All Around » est l'une de ces mélodies magiques. Quand Barney le dinosaure la chante, les enfants du monde entier se joignent à lui. La chanson se construit couche par couche. Chaque vers ajoute quelque chose de nouveau. Cette structure cumulative la rend parfaite pour l'apprentissage des langues. Les enfants se souviennent des mots parce qu'ils les répètent plusieurs fois. La chanson enseigne le vocabulaire de la nature, l'enchaînement et les compétences de la mémoire en même temps. En explorant la chanson barney and the green grass grows all around, les enseignants peuvent créer des expériences d'apprentissage riches. Découvrons comment utiliser cette chanson folklorique cumulative dans la salle de classe des jeunes apprenants.
Qu'est-ce que la chanson Barney and the Green Grass Grows All Around ? « The Green Grass Grows All Around » est une chanson folklorique traditionnelle. Elle est chantée depuis de nombreuses générations. La chanson est cumulative. Chaque vers ajoute un nouvel élément à l'histoire. Les vers se construisent les uns sur les autres. Cette structure aide les enfants à se souvenir des mots.
Barney le dinosaure a rendu cette chanson célèbre pour une nouvelle génération. Barney est un dinosaure violet qui aime chanter et apprendre. Sa version apparaît dans l'émission de télévision « Barney and Friends ». Les enfants adorent regarder Barney chanter avec ses jeunes amis. La chanson devient encore plus attrayante avec la présence amicale de Barney.
La chanson raconte une histoire simple sur la nature. Il y a un trou dans le sol. Un arbre pousse dans le trou. Une branche pousse sur l'arbre. Un nid se trouve sur la branche. Un œuf repose dans le nid. Un oiseau vit dans l'œuf. La chanson décrit chaque partie. Puis elle répète tout depuis le début.
Le schéma cumulatif développe les capacités de mémoire. Les enfants doivent se souvenir de chaque partie pour chanter. La répétition renforce le vocabulaire. À la fin de la chanson, les enfants ont chanté chaque mot plusieurs fois.
Les paroles de la version de Barney Voici la version que Barney chante. Cela correspond à ce que les enfants voient dans l'émission.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
And in the grass there is a hole, the prettiest hole, And in the grass there is a hole, the prettiest hole.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
And in that hole there is a tree, the prettiest tree, And in that hole there is a tree, the prettiest tree.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
And on that tree there is a branch, the prettiest branch, And on that tree there is a branch, the prettiest branch.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
And on that branch there is a nest, the prettiest nest, And on that branch there is a nest, the prettiest nest.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
And in that nest there is an egg, the prettiest egg, And in that nest there is an egg, the prettiest egg.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
And in that egg there is a bird, the prettiest bird, And in that egg there is a bird, the prettiest bird.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
And on that bird there is a wing, the prettiest wing, And on that bird there is a wing, the prettiest wing.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
And on that wing there is a feather, the prettiest feather, And on that wing there is a feather, the prettiest feather.
Oh, the green grass grows all around, all around, The green grass grows all around.
Cette version continue de se développer. Certaines versions ajoutent d'autres parties comme un insecte sur la plume ou une tache sur l'insecte. La chanson peut continuer aussi longtemps que les enfants le souhaitent.
Apprentissage du vocabulaire grâce à la chanson La chanson introduit un riche vocabulaire de la nature. Les enfants apprennent ces mots dans un contexte cumulatif mémorable.
Herbe : La plante verte qui recouvre le sol. Les enfants voient de l'herbe tous les jours sur les terrains de jeux et les pelouses.
Trou : Une ouverture dans le sol. Les animaux vivent dans des trous. Les enfants creusent des trous dans les bacs à sable.
Arbre : Une plante haute avec un tronc et des branches. Les arbres fournissent de l'ombre et des maisons aux animaux.
Branche : Partie d'un arbre qui pousse à partir du tronc. Les oiseaux se posent sur les branches.
Nid : Une maison que les oiseaux construisent. Les nids contiennent des œufs et des bébés oiseaux.
Œuf : Un objet rond pondu par les oiseaux. Les bébés oiseaux éclosent des œufs.
Oiseau : Un animal avec des plumes, des ailes et un bec. Les oiseaux volent et chantent.
Aile : Partie d'un oiseau qui l'aide à voler. Les ailes ont des plumes.
Plume : Revêtement doux sur le corps d'un oiseau. Les plumes se déclinent en de nombreuses couleurs.
Plus joli : Un mot signifiant le plus beau. La chanson appelle chaque partie la plus jolie. Cela construit un langage comparatif.
Tout autour : Partout. L'herbe pousse dans toutes les directions.
Utilisez ces mots dans d'autres contextes. Montrez l'herbe sur le terrain de jeu. Cherchez des nids dans les arbres à l'extérieur. Montrez des photos de différentes plumes d'oiseaux. La chanson fournit un tremplin pour une étude plus large de la nature.
Points de phonétique dans la chanson La chanson offre une excellente pratique de la phonétique. La rime et la répétition mettent en évidence des sons spécifiques.
Le son « ound » : Around et ground partagent ce son. Cette famille de mots comprend found, hound et sound. Les enfants peuvent générer d'autres mots avec ce modèle.
Le son « ole » : Hole et whole partagent ce son. Cette famille de mots comprend mole, pole et role.
Le son « ee » : Tree et see partagent le son long « e ». Cela apparaît dans de nombreux mots anglais. Différentes orthographes incluent tree, see, me et be.
Le son « air » : Branch ne rime pas parfaitement. Mais il introduit le son « ch » à la fin. Ce digramme consonantique apparaît dans de nombreux mots.
Le son « est » : Prettiest, biggest, smallest. La terminaison -est fait des comparaisons. Les enfants apprennent ce modèle grâce au mot répété « prettiest ».
Le son « ird » : Bird et heard partagent ce son. Le modèle « ir » apparaît dans girl, first et shirt.
Frappez le rythme en chantant. « And in the grass there is a hole » a huit claquements. Cela développe la conscience des syllabes. Les enfants apprennent à entendre les battements séparés dans les mots.
Modèles de grammaire dans les paroles La chanson démontre plusieurs modèles de grammaire. Les enfants les absorbent par la répétition.
Groupes prépositionnels : In the grass, on that tree, in that nest, on that bird. Ces phrases indiquent où se trouvent les choses. Les enfants apprennent les prépositions courantes naturellement.
Il y a / il y a : « There is a hole » introduit de nouvelles informations. Cette structure apparaît dans chaque vers. Les enfants apprennent à l'utiliser pour décrire l'existence.
Le + nom : The grass, the hole, the tree. Utiliser « the » pour des choses spécifiques. La chanson utilise « the » parce que chaque élément est spécifique dans l'histoire.
Adjectifs avant les noms : Green grass, pretty hole. L'adjectif précède le nom. C'est le modèle anglais standard. Les enfants internalisent cet ordre des mots.
Répétition pour l'emphase : « All around, all around » se répète pour le rythme. Cela montre comment l'anglais utilise la répétition pour l'effet.
Comparatifs : « The prettiest » utilise la forme superlative. Les enfants apprennent que -est signifie le plus.
Verbes au présent : Grows, is, sits. La chanson utilise le présent tout au long. Cela décrit des choses qui sont généralement vraies.
La chanson fournit un apport linguistique riche. Les enfants n'ont pas besoin d'analyser la grammaire. Ils l'absorbent grâce à une répétition joyeuse.
Activités d'apprentissage avec la chanson Les chansons deviennent des outils pédagogiques puissants lorsque nous ajoutons des activités. Voici des idées pour utiliser cette chanson en classe.
Construire les accessoires de l'histoire : Créez des accessoires simples pour chaque partie. Une couverture verte pour l'herbe. Une boîte pour le trou. Un arbre en papier. Une branche de l'extérieur. Un nid fait de brindilles. Un œuf en plastique. Un oiseau en peluche. Une plume. Au fur et à mesure que la chanson ajoute chaque partie, placez l'accessoire au bon endroit. Les enfants voient l'histoire se construire visuellement.
Dessiner ensemble : Donnez aux enfants du papier et des crayons de couleur. Au fur et à mesure que la chanson ajoute chaque partie, ils l'ajoutent à leur dessin. Commencez par de l'herbe verte tout autour. Ajoutez un trou. Ajoutez un arbre. Ajoutez une branche. À la fin, chaque enfant a une image complète de la scène.
Jouer la chanson : Les enfants deviennent les parties. Un enfant est l'herbe, couché par terre. Un autre est le trou, faisant un cercle avec les bras. Un autre est l'arbre, debout. Un autre est la branche, tendant les bras. Continuez à travers toutes les parties. Cette approche kinesthésique engage tout le corps.
Promenade dans la nature : Sortez et recherchez de vrais exemples. Trouvez de l'herbe, des trous, des arbres, des branches, des nids, des oiseaux et des plumes. Parlez de chacun en utilisant les mots de la chanson. Cela relie la chanson au monde réel.
Construire un nid : Rassemblez des brindilles, de l'herbe et des feuilles. Montrez aux enfants comment les oiseaux construisent des nids. Laissez-les essayer de construire leurs propres petits nids. Ajoutez un œuf en plastique. Cela se connecte à la chanson et enseigne la nature.
Exploration des plumes : Si possible, apportez des plumes propres. Les enfants les touchent. Ils remarquent à quel point elles sont douces et légères. Ils peuvent peindre avec des plumes. Cette expérience sensorielle donne du sens au mot « plume ».
Récit cumulatif : Utilisez le modèle de la chanson pour créer de nouvelles histoires cumulatives. Commencez par une maison. Dans la maison, il y a une pièce. Dans la pièce, il y a une table. Sur la table, il y a un livre. Les enfants créent leurs propres versions.
Matériel imprimable pour une utilisation en classe Avoir des ressources imprimables facilite la planification des leçons. Voici le matériel à préparer pour cette chanson.
Affiche des paroles : Créez une grande affiche avec toutes les paroles. Ajoutez des illustrations simples pour chaque partie. Affichez-la pendant le temps de chant. Les enfants peuvent suivre pendant qu'ils chantent.
Cartes de vocabulaire : Faites des fiches pour les mots clés. Herbe, trou, arbre, branche, nid, œuf, oiseau, aile, plume. Utilisez des images d'un côté et des mots de l'autre.
Cartes de séquençage : Créez des cartes illustrées montrant chaque partie. Herbe, trou, arbre, branche, nid, œuf, oiseau, aile, plume. Les enfants les disposent dans le bon ordre. Cela développe la compréhension de la structure cumulative.
Mini-livres : Créez des livres pliables simples avec les paroles de la chanson. Chaque page contient un vers et une image à colorier. Les enfants les emmènent à la maison pour les partager avec leur famille.
Pages à colorier : Concevez des pages à colorier montrant la scène complète. De l'herbe tout autour, un trou, un arbre avec une branche, un nid avec un œuf, un oiseau avec des ailes et des plumes. Les enfants colorent en écoutant.
Scène à construire soi-même : Créez une page avec toutes les parties sous forme de découpes. Bande d'herbe, cercle de trou, forme d'arbre, branche, nid, œuf, oiseau, aile, plume. Les enfants les coupent et les collent dans le bon ordre.
Recherche de mots : Créez une recherche de mots simple avec des mots de la chanson. Les enfants trouvent et entourent les mots. Cela développe la reconnaissance des mots.
Jeux éducatifs pour un apprentissage plus approfondi Les jeux rendent l'apprentissage joyeux. Voici des jeux centrés sur la chanson.
Qu'est-ce qui manque ? Placez tous les éléments de l'accessoire en vue. Les enfants ferment les yeux. Retirez un élément. Les enfants ouvrent les yeux et nomment ce qui manque. « L'œuf manque ! » Cela développe l'observation et le vocabulaire.
Jeu de mémoire cumulatif : Commencez par la première ligne. « The green grass grows all around. » L'enfant suivant ajoute la partie suivante. Continuez autour du cercle. Toute personne qui oublie une partie est éliminée. La dernière personne debout gagne. Cela développe la mémoire et l'enchaînement.
Nature I Spy : Jouez à I Spy en utilisant les mots de la chanson. « Je vois quelque chose de vert qui pousse sur le sol. » Les enfants devinent « herbe ! » « Je vois quelque chose que les oiseaux construisent. » Les enfants devinent « nid ! »
Faites correspondre la partie : Donnez aux enfants des cartes avec les mots. Tenez un accessoire. Les enfants tiennent la carte de mots correspondante. Cela développe la reconnaissance des mots.
Jeu de construction d'histoires : Utilisez le modèle de la chanson pour créer de nouvelles histoires. Choisissez un nouveau cadre. Dans la salle de classe, il y a un bureau. Sur le bureau, il y a un livre. Dans le livre, il y a une image. Les enfants créent et racontent leurs histoires cumulatives.
Barney Says : Jouez à une variante de Simon Says en utilisant la chanson. « Barney dit d'être un arbre. » Les enfants se tiennent debout comme des arbres. « Barney dit d'être un oiseau. » Les enfants battent des ailes. Cela combine le mouvement avec les références de la chanson.
Jeu de chute de plumes : Lâchez une plume et regardez-la flotter. Les enfants essaient de l'attraper avant qu'elle n'atterrisse. Cela se connecte à la plume de la chanson et développe la motricité.
Se connecter à la science et à la nature La chanson mène naturellement à l'apprentissage scientifique sur la nature.
Étude des oiseaux : Apprenez-en davantage sur les vrais oiseaux. Que mangent-ils ? Où vivent-ils ? Comment construisent-ils des nids ? Observez les oiseaux à l'extérieur de la fenêtre de la classe. Tenez un journal des oiseaux.
Étude des arbres : Apprenez-en davantage sur les arbres de votre région. Quels types d'arbres poussent à proximité ? À quoi ressemblent leurs feuilles ? Ont-ils des nids ? Mesurez les troncs d'arbres. Dessinez des branches d'arbres.
Cycles de vie : L'œuf dans le nid mène à des discussions sur les cycles de vie. Comment les oiseaux grandissent-ils ? Qu'est-ce qui sort d'un œuf ? Apprenez-en davantage sur les autres animaux qui pondent des œufs.
Étude de l'habitat : L'herbe, le trou et l'arbre créent un habitat. Quels autres animaux pourraient y vivre ? Des vers dans le sol. Des écureuils dans l'arbre. Des insectes sur les branches. Construisez un diorama de l'habitat.
Science des plumes : Pourquoi les oiseaux ont-ils des plumes ? Comment les plumes aident-elles les oiseaux à voler ? Pourquoi certaines plumes sont-elles de couleurs différentes ? Examinez les plumes avec des loupes.
Saisons et croissance : L'herbe pousse tout autour. Parlez de la façon dont les plantes poussent. De quoi ont-elles besoin ? Soleil, eau, sol. Regardez l'herbe pousser dans une tasse dans la salle de classe.
La chanson barney and the green grass grows all around connecte les enfants à la nature par la musique. Chaque vers se construit sur le précédent, créant une image complète d'un petit écosystème. Les enfants apprennent le vocabulaire, les compétences de mémoire et les concepts scientifiques tout en chantant avec un sympathique dinosaure violet. La chanson devient une porte d'entrée pour explorer le monde naturel. Et c'est une belle chose.