Introduction
Léo joue avec sa petite cousine, Ana. Elle a quatre ans. Elle montre une balle rouge et dit : « Balle rouge ! » Léo est heureux. Il se souvient quand Ana avait deux ans. Elle disait seulement « balle ». Maintenant, elle dit deux mots ensemble. Léo se demande : « Qu'est-ce qu'Ana va encore apprendre ? Quelles sont les étapes pour que les petits apprennent l'anglais ? » Il demande à sa maman. Maman dit : « Il y a des étapes spéciales, comme des repères sur un chemin. On les appelle des étapes. Regardons les étapes de l'apprentissage de l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire. Elles nous montrent à quoi s'attendre et comment aider. » Léo veut être un bon aide. Apprenons ensemble ces étapes.
Explication des connaissances de base
Qu'est-ce qu'une étape ? Une étape est un repère sur une route. Elle vous indique la distance parcourue. Dans l'apprentissage, une étape est une compétence qui montre les progrès. Les étapes de l'apprentissage de l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire sont les compétences que la plupart des enfants acquièrent entre trois et cinq ans. Chaque enfant est différent. Certains apprennent plus vite. Certains apprennent plus lentement. Ce n'est pas grave. Ces étapes sont un guide, pas une course. Elles aident les parents et les enseignants à savoir si un enfant est sur la bonne voie. Elles nous aident également à savoir comment jouer et parler avec les enfants d'âge préscolaire pour les aider à apprendre.
Examinons les étapes. Nous pouvons les regrouper en écoute, en expression orale et en pré-lecture. Tout d'abord, les étapes de l'écoute. À trois ans, un enfant peut suivre des instructions simples en deux étapes. « Ramasse le jouet et mets-le dans la boîte. » Ils comprennent les mots courants pour les objets, les actions et les personnes. Ils aiment écouter des histoires courtes et des chansons. À quatre ans, ils peuvent suivre des instructions plus longues. Ils comprennent des questions comme « qui », « quoi » et « où ». Ils peuvent écouter une histoire plus longue et s'en souvenir. À cinq ans, ils peuvent suivre des instructions en plusieurs étapes. Ils comprennent les histoires sans images. Ils peuvent répondre à des questions sur une histoire qu'ils ont entendue. L'écoute est le fondement. Il faut comprendre avant de pouvoir parler.
Deuxièmement, les étapes de l'expression orale. À trois ans, un enfant dit son nom. Il utilise deux ou trois mots ensemble. « Mon gros camion. » Il pose des questions simples. « Où chien ? » Il utilise de nombreux noms et verbes. À quatre ans, il parle en phrases de quatre mots ou plus. « Je veux la voiture bleue, s'il vous plaît. » Il pose de nombreuses questions. « Pourquoi le ciel est-il bleu ? » Il parle de ce qui s'est passé pendant la journée. Il utilise des pronoms comme « je », « tu », « moi ». Il utilise des pluriels et des temps passés, mais avec des erreurs. « Je suis allé au parc. » C'est normal. À cinq ans, il parle clairement. Il utilise des phrases longues et complexes. Il raconte une histoire simple dans l'ordre. Il utilise le futur. « J'irai à l'école demain. » Il peut avoir une conversation. Sa grammaire s'améliore, mais il fait encore quelques erreurs. Ces étapes de l'expression orale montrent comment la voix d'un enfant grandit.
Troisièmement, les étapes de la pré-lecture. Ce n'est pas encore de la lecture. Il s'agit de se préparer à lire. À trois ans, un enfant aime les livres. Il tourne les pages une par une. Il fait semblant de lire. Il sait que les livres contiennent des histoires. À quatre ans, il reconnaît certaines lettres, en particulier dans son nom. Il sait que les lettres forment des mots. Il aime les jeux de rimes. « Chat, chapeau, tapis. » Il peut vous dire le premier son d'un mot. « Balle commence par /b/. » À cinq ans, il connaît la plupart des noms et des sons des lettres. Il peut écrire quelques lettres ou son nom. Il peut associer des mots prononcés à des mots écrits dans un livre. Il prédit ce qui va se passer dans une histoire. Il sait que nous lisons de gauche à droite et de haut en bas. Ce sont les étapes de l'apprentissage de l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire en matière de pré-lecture. Ils acquièrent les compétences nécessaires pour devenir des lecteurs.
Ces étapes sont comme une carte. Elles montrent le chemin de la croissance du langage. Lorsque vous connaissez les étapes, vous pouvez célébrer chaque étape. Vous pouvez également voir si un enfant a besoin d'une aide supplémentaire. Le plus important est de rendre l'apprentissage amusant. Utilisez le jeu, les chansons et les histoires. Ne faites pas pression. Laissez l'enfant apprendre à son propre rythme. L'amour et les encouragements sont les meilleurs professeurs.
Apprentissage interactif amusant
Vous êtes un grand enfant. Vous pouvez aider un enfant d'âge préscolaire à atteindre ses étapes. Jouons à des jeux d'étapes. Tout d'abord, le jeu « Détective de l'écoute ». Donnez une consigne en deux étapes à un enfant d'âge préscolaire. « D'abord, touche ton nez, puis saute deux fois. » Voyez s'il peut le faire. Cela permet de s'exercer aux étapes de l'écoute. Vous pouvez rendre cela idiot. « D'abord, serre ton ours en peluche dans tes bras, puis fais un tour sur toi-même. » C'est amusant et cela développe les compétences d'écoute.
Deuxièmement, le jeu « Constructeur d'histoires ». Asseyez-vous avec un enfant d'âge préscolaire et un livre d'images. Posez des questions sur les images. « Que fait le chien ? » « Comment la fille se sent-elle ? » Cela aide à développer les étapes de l'expression orale. Encouragez-les à utiliser des phrases. Vous pouvez également commencer une histoire et les laisser la terminer. « Il était une fois, un petit chat voulait... » Laissez-les dire la suite. Cela développe les compétences de narration.
Troisièmement, le jeu « Chasse aux sons ». Ceci est pour les étapes de la pré-lecture. Dites : « Je pense à quelque chose qui commence par le son /m/. C'est blanc et on le boit. » L'enfant devine « lait ». Ensuite, c'est son tour. Cela enseigne les sons de début. Vous pouvez également jouer à un jeu d'association de rimes. Créez des cartes avec des images : chat, chapeau, bat, soleil, courir, s'amuser. Mélangez-les. Aidez l'enfant à trouver les paires de rimes. Il s'agit d'une compétence essentielle de la pré-lecture.
Une autre activité amusante est le « Tableau de célébration des étapes ». Créez un tableau avec des images pour différentes étapes : une oreille pour l'écoute, une bouche pour l'expression orale, un livre pour la pré-lecture. Lorsque vous voyez l'enfant d'âge préscolaire faire quelque chose de nouveau, collez un autocollant sur le tableau. « Tu as utilisé une phrase de quatre mots ! Autocollant ! » Cela rend l'enfant fier et montre les progrès. Vous les aidez à atteindre leurs étapes d'apprentissage de l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire de manière joyeuse.
Apprentissage élargi
Les étapes sont utilisées dans le monde entier. Les médecins et les enseignants les utilisent pour vérifier le développement d'un enfant. Dans différents pays, les étapes sont similaires, mais la langue est différente. Un enfant d'âge préscolaire au Japon a des étapes pour le japonais. Un enfant d'âge préscolaire en France a des étapes pour le français. Les étapes de l'apprentissage de l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire font partie d'une compréhension globale du développement de l'enfant.
Il y a longtemps, les gens n'avaient pas d'étapes formelles. Ils savaient simplement que les enfants apprenaient à parler en écoutant et en imitant. Aujourd'hui, nous avons des recherches qui nous montrent l'ordre typique des compétences. Cela nous aide à mieux soutenir les enfants. Cela permet également de déterminer si un enfant pourrait avoir besoin d'une aide supplémentaire dès le début. Une aide précoce peut faire une grande différence. Mais n'oubliez pas que les étapes sont des moyennes. Certains enfants marchent tôt, d'autres parlent tôt. La fourchette est large. Le plus important, c'est le progrès.
Chantons une chanson sur les étapes. Chantez-la sur l'air de « Le fermier dans le vallon ».
D'abord on apprend à écouter, d'abord on apprend à écouter ! Hi-ho the derry-o, d'abord on apprend à écouter ! Ensuite on apprend à parler, ensuite on apprend à parler ! Hi-ho the derry-o, ensuite on apprend à parler ! Ensuite on se prépare à lire, ensuite on se prépare à lire ! Hi-ho the derry-o, ensuite on se prépare à lire ! Ce sont les étapes, ce sont les étapes ! Hi-ho the derry-o, pour les enfants d'âge préscolaire en effet !
Chanter sur les étapes permet de s'en souvenir facilement.
Ce que vous allez apprendre
Vous apprenez comment les petits enfants grandissent. Vous apprenez de nouveaux mots : étape, progrès, fondement, pronoms, complexe, pré-lecture, rimes, développement, moyenne. Vous apprenez les domaines de la langue : écoute, expression orale, pré-lecture.
Vous apprenez des phrases utiles. Vous pouvez dire : « Un enfant de quatre ans peut généralement parler en phrases de quatre mots. » Vous pouvez expliquer : « Les étapes de la pré-lecture incluent la connaissance des sons des lettres. » Vous pouvez demander : « Quelle étape ma sœur est-elle en train d'atteindre ? » Vous utilisez l'anglais pour parler du développement de l'enfant. C'est avancé et gentil.
Vous développez des compétences importantes. Vous développez des compétences d'observation. Vous observez les nouvelles capacités des jeunes enfants. Vous développez l'empathie. Vous comprenez les défis de l'apprentissage. Vous développez des compétences pédagogiques. Vous savez comment jouer à des jeux qui aident. Vous développez la patience. Vous savez que l'apprentissage prend du temps.
Vous formez une habitude de soutien. L'habitude de remarquer et de célébrer la croissance chez les autres. Vous applaudissez les petites étapes. Cette habitude fait de vous un excellent ami, frère et sœur et aide. Comprendre les étapes de l'apprentissage de l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire vous aide à être un guide sur le chemin de l'apprentissage.
Utiliser ce que vous avez appris dans la vie
Utilisez ces connaissances à la maison. Si vous avez un frère ou une sœur d'âge préscolaire, vous pouvez être son ami des étapes. Jouez aux jeux d'écoute et de sons. Lisez des livres avec eux. Célébrez quand ils disent une nouvelle phrase longue. Vous faites une différence. À l'école, vous pouvez parler des étapes à votre professeur. Votre professeur peut vous laisser aider la classe de maternelle. Vous pouvez leur lire un livre et leur poser des questions.
Au parc, vous pouvez jouer à des jeux de langage avec les jeunes enfants. « Je vois quelque chose de vert. » C'est amusant et permet de s'exercer au vocabulaire. Lorsque vous êtes avec votre famille, parlez des étapes que vous avez franchies lorsque vous étiez petit. Regardez vos anciens livres et dessins. Cela vous aide à voir votre propre croissance. Vous êtes maintenant un grand enfant qui peut aider les petits. C'est un rôle spécial.
N'oubliez pas que le but n'est pas de forcer. Le but est de fournir un environnement riche et aimant où le langage peut grandir. Lorsque vous connaissez les étapes de l'apprentissage de l'anglais pour les enfants d'âge préscolaire, vous pouvez faire partie de cet environnement. Vous pouvez être le soleil et l'eau pour la croissance d'un jeune apprenant.
Encouragement de clôture
Vous êtes un incroyable observateur d'étapes. Vous êtes un enseignant patient. Vous êtes un ami gentil et compétent. Je suis si fier de vous. Apprendre ces étapes montre que vous vous souciez de la croissance des autres.
Gardez ces connaissances dans votre cœur. Utilisez-les pour encourager chaque petit apprenant que vous rencontrez. Célébrez chaque nouveau mot, chaque nouvelle phrase, chaque nouveau son. Vous contribuez à former des communicateurs confiants.
N'oubliez pas que chaque expert était autrefois un débutant. Vous avez également franchi ces étapes. Maintenant, vous pouvez aider les autres sur le chemin. Continuez à apprendre, continuez à aider, continuez à briller. Excellent travail, mon merveilleux guide des étapes.