Bonjour, jeunes apprenants ! Bienvenue dans notre salle de musique chaleureuse. Aujourd'hui, nous écoutons la pluie et explorons les comptines « Il pleut, il mouille ». Ces chansons célèbrent les jours de pluie de manière ludique.
Le temps pluvieux peut être amusant. Nous pouvons patauger dans les flaques. Nous pouvons rester à l'intérieur et chanter. Le vieil homme de cette comptine vit une drôle d'aventure pendant une tempête.
Mettons nos bottes de pluie. Ouvrons nos parapluies. Nous allons apprendre les mots et apprécier les comptines sur les jours de pluie.
Quelle est la comptine ? La comptine la plus célèbre « Il pleut, il mouille » est « Il pleut, il mouille ». Cette vieille comptine anglaise est chantée depuis de nombreuses années. Les enfants adorent son rythme entraînant.
La chanson raconte l'histoire d'un vieil homme qui ronfle pendant un orage. Il se cogne la tête et ne peut pas se lever le matin. C'est une histoire amusante qui fait rire les enfants.
Certaines personnes pensent que la comptine est juste pour le plaisir. D'autres pensent qu'elle pourrait avoir des significations cachées. Mais pour les enfants, c'est simplement une chanson amusante sur la pluie et les mésaventures d'un vieil homme.
La comptine est courte et facile à retenir. Les enfants peuvent la chanter les jours de pluie. Ils peuvent jouer à ronfler et à se cogner la tête. Cela apporte du rire au temps maussade.
Les paroles des comptines Lisons ensemble les paroles de la comptine la plus célèbre « Il pleut, il mouille ».
Il pleut, il mouille, Le vieux dort. Il est allé au lit et s'est cogné la tête, Et n'a pas pu se lever le matin.
Certaines versions ont des vers supplémentaires.
Il pleut, il mouille, Le vieux dort. Il est allé au lit et s'est cogné la tête, Et n'a pas pu se lever le matin.
La pluie est tombée, Le vieil homme a ronflé, Il s'est cogné la tête et est tombé par terre. Il n'a pas pu se lever avant l'après-midi, Parce qu'il s'est cogné la tête à la lumière de la lune.
Les mots simples peignent une image amusante. Un vieil homme qui dort pendant une tempête. Une bosse sur la tête. Des difficultés à se lever le lendemain.
Apprentissage du vocabulaire Ces comptines « Il pleut, il mouille » nous enseignent de nombreux mots utiles. Examinons chaque mot important.
Pleut : Cela signifie que l'eau tombe du ciel. La pluie vient des nuages. Elle mouille les choses et aide les plantes à pousser.
Mouille : Cela signifie qu'il pleut très fort. Quand la pluie tombe à verse, elle tombe vite et fort. C'est plus qu'une simple pluie légère.
Vieil homme : C'est une personne de sexe masculin âgée. La comptine met en scène un vieil homme qui dort. Vieux signifie avoir vécu de nombreuses années.
Ronfler : C'est le bruit que certaines personnes font en dormant. Le ronflement se produit lorsque l'air passe à travers les tissus détendus de la gorge. Il peut être fort ou doux.
Est allé au lit : Cela signifie s'est couché pour dormir. Les gens vont au lit la nuit ou quand ils sont fatigués. Le vieil homme est allé au lit pendant la pluie.
S'est cogné la tête : Cela signifie s'est frappé la tête contre quelque chose. Le vieil homme s'est cogné la tête, peut-être contre le cadre du lit ou le mur. Se cogner fait mal.
A pas pu se lever : Cela signifie n'a pas pu se lever du lit. Le vieil homme a essayé mais n'a pas pu se lever. Peut-être était-il trop étourdi à cause du choc.
Matin : C'est le début de la journée après la nuit. Le matin vient après le sommeil. Les gens se lèvent généralement le matin.
Après-midi : C'est le milieu de la journée après le matin. Dans certaines versions, le vieil homme ne peut pas se lever avant l'après-midi.
Lune : La lune est le cercle brillant dans le ciel nocturne. Il s'est cogné la tête à la lumière de la lune est une idée stupide et impossible.
Points de phonétique Maintenant, entraînons-nous à prononcer certains sons des comptines « Il pleut, il mouille ». La phonétique nous aide à lire et à prononcer correctement les mots.
Écoutez le début de « pleut ». Cela commence par le son « p ». Pressez vos lèvres l'une contre l'autre. Laissez l'air s'accumuler. Ouvrez-les. Dites « p-p-p ». Maintenant, dites « pleut ». Sentez l'air exploser.
Écoutez le son « r » dans « pleut ». Recourbez un peu votre langue vers l'arrière. Dites « r-r-r ». Maintenant, dites « pleut ». Sentez la vibration.
Écoutez le son « r » dans « ronflant ». Dites « r-r-r ». Maintenant, dites « ronflant ». Sentez la vibration.
Écoutez le son « v » dans « vieux ». Pressez vos lèvres l'une contre l'autre. Laissez l'air s'accumuler. Ouvrez-les. Dites « v-v-v ». Maintenant, dites « vieux ».
Écoutez le son « m » dans « matin ». Pressez vos lèvres l'une contre l'autre. Laissez le son passer par votre nez. Dites « m-m-m ». Maintenant, dites « matin ». Sentez la vibration.
Modèles de grammaire Ces comptines « Il pleut, il mouille » nous enseignent une grammaire utile. La grammaire est la façon dont nous assemblons les mots dans les phrases.
Nous voyons le présent continu. « Il pleut » signifie que la pluie tombe en ce moment. « Il mouille » signifie qu'il pleut beaucoup en ce moment.
Nous voyons le présent. « Le vieil homme ronfle » signifie qu'il ronfle en ce moment. Cela correspond au moment pluvieux.
Nous voyons le passé. « Il est allé au lit » est le passé de aller. « S'est cogné » est le passé de se cogner. « N'a pas pu » est le passé de ne pas pouvoir. Ces actions se sont déjà produites.
Nous voyons la conjonction « et » qui relie les actions. « Il est allé au lit et s'est cogné la tête » relie deux choses qui se sont produites.
Nous voyons la négation « n'a pas pu » qui montre l'incapacité. « N'a pas pu se lever » signifie qu'il n'a pas pu se lever.
Activités d'apprentissage Faisons des activités amusantes avec les comptines « Il pleut, il mouille ». Elles nous aident à mémoriser les mots et à apprécier la comptine.
Activité 1 : Artisanat du bâton de pluie Fabriquez des bâtons de pluie à partir de tubes d'essuie-tout. Mettez du riz ou des haricots à l'intérieur. Scellez les extrémités. Décorez avec du bleu et du gris. Lorsqu'ils sont inclinés, ils ressemblent à la pluie. Utilisez-les en chantant.
Activité 2 : Marionnette du vieil homme Fabriquez une marionnette du vieil homme. Utilisez une chaussette ou un sac en papier. Ajoutez des cheveux gris en coton. Dessinez un visage endormi. Utilisez la marionnette pour jouer à ronfler et à se cogner la tête.
Activité 3 : Dessin d'une journée pluvieuse Donnez aux enfants du papier et des crayons de couleur. Ils dessinent une scène de jour de pluie. Incluez la pluie, les nuages et le vieil homme au lit. Étiquetez les parties. Pluie, lit, vieil homme.
Activité 4 : Sons de ronflement Entraînez-vous à faire des sons de ronflement. Ronflements forts, ronflements doux, ronflements amusants. Ajoutez-les à la chanson en chantant sur le vieil homme qui ronfle.
Matériels imprimables Nous pouvons créer des supports imprimables pour les comptines « Il pleut, il mouille ». Ce sont des feuilles à imprimer à la maison ou en classe.
Feuille de paroles Imprimez les paroles de la comptine sur une page. Utilisez des lettres grandes et claires. Ajoutez des dessins de pluie, de nuages et d'un vieil homme au lit. Les enfants suivent en chantant.
Page de coloriage Dessinez une image simple d'un vieil homme dormant au lit. La pluie tombe à l'extérieur de la fenêtre. Les enfants colorent l'image. En dessous, écrivez les mots « pluie » et « vieil homme » pour le traçage.
Feuille de comptage des gouttes de pluie Dessinez des nuages avec des gouttes de pluie qui tombent. Écrivez des chiffres sur les nuages. Les enfants comptent les gouttes de pluie sous chaque nuage et écrivent le chiffre.
Cartes de mots Imprimez des cartes avec des mots de la comptine. Pleut, mouille, vieil homme, ronflement, lit, s'est cogné, tête, matin. Au verso, dessinez des images simples. Entraînez-vous à associer les mots aux images.
Feuille de séquençage de l'histoire Imprimez des images montrant l'histoire de la comptine. La pluie tombe. Le vieil homme au lit ronfle. Il se cogne la tête. Il ne peut pas se lever le matin. Les enfants les rangent dans l'ordre.
Jeux éducatifs Les jeux rendent l'apprentissage avec les comptines « Il pleut, il mouille » encore plus amusant. Voici quelques jeux à jouer.
Jeu 1 : Pluie, pluie, va-t'en Jouez comme « Jacques a dit » mais avec la pluie. Les enfants sont assis en cercle. Un enfant se promène en tapotant la tête en disant « pluie, pluie, pluie ». Lorsqu'il tape quelqu'un et dit « mouille », cet enfant le poursuit.
Jeu 2 : Congélation du ronflement Jouez la chanson. Les enfants se promènent en faisant semblant d'être le vieil homme qui ronfle. Lorsque la musique s'arrête, tout le monde se fige dans une pose de ronflement. Le dernier à geler s'assoit.
Jeu 3 : Qu'est-ce qui manque ? Placez des objets de la comptine sur un plateau. Lit jouet, figurine du vieil homme, découpes de gouttes de pluie. Laissez les enfants regarder pendant une minute. Couvrez et retirez-en un. Découvrez et demandez ce qui manque.
Jeu 4 : Jeu de mémoire Faites des paires de cartes. Une carte contient un mot de la comptine. Une carte contient une image de ce mot. Pluie, lit, vieil homme, tête. Les joueurs associent les mots aux images.
Jeu 5 : Association de mots rimant Trouvez des mots de la comptine qui riment. Pleut et mouille ne riment pas parfaitement. Mouille et ronflement riment. Lit et tête riment. Matin et ronflement riment. Faites des cartes et trouvez des paires de rimes.
Jeu 6 : Quel mot manque ? Écrivez les paroles au tableau en omettant certains mots. Il pleut, il ____. Le vieil homme ____. Il est allé au lit et s'est cogné la ____. Les enfants devinent les mots manquants.
Jeu 7 : Saut de gouttes de pluie Découpez des formes de gouttes de pluie dans du papier bleu. Placez-les sur le sol en suivant un chemin. Les enfants sautent de goutte de pluie en goutte de pluie. Sur chaque goutte, ils disent un mot de la comptine.
Jeu 8 : Le vieil homme dit Jouez comme « Jacques a dit » avec le vieil homme. Le vieil homme dit ronflez fort. Le vieil homme dit cognez-vous doucement la tête. Le vieil homme dit faites semblant de dormir. Les enfants suivent seulement si « Le vieil homme dit » vient en premier.
Jeu 9 : Bulletin météo Faites semblant d'être des présentateurs météo. Faites des prévisions. « Aujourd'hui, il pleuvra et il mouillera. » Utilisez les mots de la comptine. Cela développe les compétences orales.
Jeu 10 : Puzzle de chansons Imprimez les paroles et coupez-les en lignes séparées. Mélangez les lignes. Les enfants les mettent dans l'ordre correct de la chanson. Cela développe les compétences de lecture et de séquençage.
Jeu 11 : Orchestre de bâtons de pluie Fabriquez plusieurs bâtons de pluie. Jouez-les ensemble en chantant la chanson. Écoutez les sons de la pluie. Cela développe la conscience musicale.
Jeu 12 : Cognez-vous doucement la tête Apprenez aux enfants à se toucher doucement la tête en chantant « s'est cogné la tête ». Faites-le doucement. Pas de véritable choc. Cela ajoute du mouvement à la chanson.
Jeu 13 : Discussion sur la routine du coucher Parlez des routines du coucher. Que font les enfants avant de se coucher ? Se brosser les dents, lire des histoires, dire bonne nuit. Connectez-vous au vieil homme qui va se coucher.
Jeu 14 : Tri matin ou soir Faites deux panneaux. Matin et soir. Montrez des images d'activités. Dormir, prendre le petit-déjeuner, se brosser les dents, jouer dehors. Les enfants trient en matin ou soir.
Jeu 15 : Créez un nouveau vers Encouragez les enfants à créer leur propre vers. « Il pleut, il mouille, la petite fille ronfle. Elle est allée au lit et s'est cogné la tête... » Cela développe la créativité.
Jeu 16 : Déguisement de jour de pluie Sortez des bottes de pluie, des parapluies et des imperméables. Les enfants se déguisent pour le temps pluvieux. Parlez de la raison pour laquelle nous avons besoin de ces choses quand il pleut.
Jeu 17 : Sauter dans les flaques Découpez des formes de flaques dans du papier bleu. Placez-les sur le sol. Les enfants sautent par-dessus ou dans les flaques tout en chantant. Cela développe la motricité.
Jeu 18 : Tableau météo Créez un tableau météo pour la semaine. Chaque jour, notez s'il pleut, s'il y a du soleil, s'il y a des nuages. Utilisez les mots de la comptine pour décrire le temps.
Jeu 19 : Dessin du vieil homme Les enfants dessinent leur propre version du vieil homme. Où est-il ? À quoi ressemble-t-il ? Partagez les dessins et décrivez-les en utilisant les mots de la comptine.
Jeu 20 : Jeu des sons de la pluie Faites différents sons de pluie. Claquements de doigts pour une pluie légère. Tapotements des mains pour une pluie moyenne. Claquements des cuisses pour une forte pluie. Utilisez ces sons en chantant.
Les comptines « Il pleut, il mouille » transforment les jours de pluie en occasions d'apprentissage amusantes. Les enfants apprennent les mots du temps et les verbes d'action. Ils imaginent le vieil homme idiot qui ronfle pendant la tempête.
Chaque fois que les enfants chantent cette comptine, ils pratiquent un nouveau vocabulaire. Pleut, mouille, ronflement, se cogner. Ils apprennent la séquence des événements. Ils relient les mots aux actions.
Les jours de pluie ne doivent pas être sombres. Avec cette comptine, ils deviennent ludiques et amusants. Le vieil homme peut se cogner la tête, mais les enfants rient et apprennent.
Continuez à chanter quand il pleut. Continuez à imaginer le vieil homme dans son lit. L'apprentissage de l'anglais est amusant, même les jours de pluie.
Joyeux chant et apprentissage, tout le monde