Bonjour, petit voyageur temporel ! Que penses-tu faire demain à l'heure du jeu ? Que fera ta maman à l'heure du dîner ? Nous avons une façon spéciale de parler des actions qui seront en cours à un moment précis dans le futur. On appelle cela le futur continu. C'est comme un télescope magique qui te permet de regarder une scène dans le futur ! Tu peux voir ce qui va se passer. Aujourd'hui, nous allons apprendre à utiliser cent verbes courants au futur continu. Ton guide est Wally l'Observateur. Wally a un télescope spécial. Il regarde des scènes dans le futur. Il voit ce que les gens et les animaux seront en train de faire. Il te montrera des scènes de la maison, du terrain de jeu, de l'école et de la nature. Regardons ensemble dans le futur !
Qu'est-ce que le futur continu ? Le futur continu est une forme verbale. Il nous parle d'actions qui se dérouleront à un moment précis dans le futur. L'action sera en cours. Elle sera en cours. Imagine que tu regardes un film futur. "Demain à 15 heures, je jouerai." Demain à 15 heures, le jeu sera en cours. "La semaine prochaine à la même heure, nous volerons dans un avion." La semaine prochaine, le vol sera en cours. Cela brosse un tableau d'un moment futur. Nous utiliserons cent verbes courants pour décrire ces scènes futures.
Pourquoi apprendre à regarder des scènes futures ? Le futur continu t'aide à imaginer et à décrire des moments futurs. Il aide tes oreilles à écouter. Tu peux imaginer des scènes que les autres décrivent. "À midi, le soleil brillera." Il aide ta bouche à parler. Tu peux dire aux autres ce que tu prévois de faire. "N'appelle pas à six heures. Je dînerai." Il aide tes yeux à lire. Tu le verras dans des histoires sur le futur. Il aide ta main à écrire. Tu peux écrire sur tes projets pour une heure future. Connaître le futur continu te permet d'être un réalisateur de scènes futures.
Quand utilisons-nous ce temps du "télescope futur" ? Wally dit que nous utilisons le futur continu pour deux raisons principales. Regardons à travers son télescope.
Pour décrire une action en cours à un moment futur précis : Nous disons ce qui se passera à ce moment précis. "Demain à 20 heures, je dormirai." (À 20 heures, l'action de dormir sera en cours). "À 10 heures, elle étudiera."
Pour poser poliment des questions sur les projets futurs de quelqu'un : C'est une bonne façon de poser des questions sur les projets. "Viendras-tu à la fête ?" Cela semble plus doux que "Viendras-tu ?"
Comment repérer le futur continu ? Recherchez les auxiliaires 'will be'. La formule est : will be + verbe-ing. "Je jouerai. Tu courras. Il mangera. Ils riront."
Recherchez les expressions de temps qui pointent vers un moment futur précis. Des expressions comme : à 5 heures demain, la semaine prochaine à la même heure, à midi, dans une heure, à ton arrivée. "Je t'attendrai à 5 heures. Demain à la même heure, nous volerons."
Demandez : Puis-je imaginer cela comme une scène en cours dans le futur ? Cette action sera-t-elle en cours à un moment précis ? Si oui, il pourrait s'agir du futur continu. "Que feras-tu au parc demain ?" "Je me balancerai."
Cela brosse un tableau, pas seulement un événement unique. Comparez : "Je mangerai à 6 heures." (futur simple, un événement). "Je mangerai à 6 heures." (futur continu, tu me vois en train de manger à 6 heures).
Wally nous montre. Regardez "Les oiseaux chanteront le matin." L'auxiliaire est 'will be'. Le verbe est 'chantant' (avec 'ing'). Le temps est 'le matin'. Le chant sera en cours le matin. C'est le futur continu.
Comment construisons-nous cette scène future ? Nous avons besoin de trois parties : 'will be' (pour tout le monde !) et le verbe principal avec -ing. Voyons les formules.
Pour les phrases positives (décrivant ce qui se passera) : Avec je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles : [Je/Tu/Il/Elle/On/Nous/Vous/Ils/Elles] + will be + [verbe-ing]. "Je dormirai. Tu parleras. Il travaillera. Ils joueront."
Pour les phrases négatives (disant ce qui ne se passera PAS) : Ajoutez 'not' après 'will'. (will not be -> won't be). "Je ne dormirai pas. / Je ne dormirai pas. Elle n'attendra pas. / Elle n'attendra pas."
Pour les questions (demandant ce qui se passera) : Déplacez 'will' au début. Will + [Je/tu/il/elle/on/nous/vous/ils/elles] + be + verbe-ing ? "Joueras-tu ? Viendra-t-elle ? Mangeront-ils ?"
Corrigeons quelques erreurs de visualisation au télescope. Parfois, nous manquons une partie de l'image. Corrigeons la scène future.
Oublier le 'be'. "Je dormirai à 8 heures." Il manque 'be'. La phrase correcte est "Je dormirai à 8 heures."
Utiliser le verbe simple au lieu de -ing. "Je serai dormir à 8 heures." Le verbe principal doit avoir 'ing'. "Je dormirai à 8 heures."
Utiliser 'will be' pour un simple projet futur. "Je serai aller au magasin plus tard." Pour un simple projet, utilisez 'will go' ou 'am going to go'. Utilisez 'will be going' si vous voulez insister sur l'action en cours. "À 15 heures, j'irai au magasin." (Tu m'imagines en chemin).
Confondre avec 'going to'. "Je vais manger." C'est également correct pour une action en cours prévue ! Mais la forme la plus courante pour cette image en cours est "Je mangerai."
Peux-tu être un réalisateur de scènes futures ? Tu es excellent en cela ! Jouons. Je dis : "À 21 heures, je (dormir)." Le verbe est 'dormir'. Ajouter 'ing' ? 'dormir'. Nous avons besoin de 'will be'. "À 21 heures, je dormirai." Bien ! Maintenant, "Demain à la même heure, nous (voler) chez grand-maman." Verbe ? 'voler'. Ajouter 'ing' ? 'voler'. "Demain à la même heure, nous volerons chez grand-maman." Parfait ! Pose une question polie : "Utiliseras-tu les crayons plus tard ?" Excellente réalisation !
La bobine du télescope de Wally : 100 verbes courants au futur continu. Voici une liste de cent verbes d'action courants. Nous les verrons au futur continu. Rappelez-vous la formule : will be + verbe-ing.
Scènes à la maison (demain) : Je dormirai. / Maman préparera le dîner. Papa lira les nouvelles. / Je me brosserai les dents. Ma sœur s'habillera. / Nous prendrons le petit-déjeuner. Le bébé pleurera. / Le téléphone sonnera. Je regarderai un dessin animé. / Il travaillera. Elle parlera. / Ils nettoieront la maison. J'aiderai. / Le chien aboyera. Le chat chassera un jouet. / Je dessinerai un dessin. Mon frère jouera à un jeu. / Nous écouterons de la musique. Grand-père sera assis dans son fauteuil. / La bouilloire sifflera. L'eau coulera. / L'horloge tic-tac.
Scènes sur le terrain de jeu (plus tard) : Je courrai. / Elle sautera à la corde. Il montera à l'échelle. / Ils glisseront. Nous nous balancerons haut. / Les enfants riront. Un garçon donnera un coup de pied dans un ballon. / Une fille attrapera un ballon. Mon ami fera du vélo. / Des enfants chanteront. Nous jouerons à chat. / Ils construiront un château de sable. Je boirai de l'eau. / Le soleil brillera. Le vent soufflera. / Les oiseaux voleront au-dessus. Les parents regarderont. / Un chien creusera.
Scènes à l'école (la semaine prochaine) : L'enseignant écrira au tableau. / Nous écouterons. Je lèverai la main. / Elle lira un livre. Il écrira son nom. / Ils colorieront des images. Nous apprendrons une nouvelle chanson. / La classe chantera. Mon ami partagera. / La cloche sonnera. Les enfants feront la queue. / Je ferai mes lacets. L'horloge indiquera l'heure. / Notre enseignant sourira. Nous travaillerons sur un projet. / Quelqu'un posera une question. Je réfléchirai beaucoup. / Nous nous amuserons.
Scènes dans la nature (ce soir) : Le soleil se couchera. / Les oiseaux gazouilleront. Une abeille bourdonnera. / Les papillons voleront. La rivière coulera. / Les feuilles tomberont. La pluie tombera. / Une fleur poussera. L'herbe sera mouillée. / Un écureuil grimpera. Une araignée fera une toile. / Les poissons nageront. Un lapin sautera. / Un oiseau construira un nid. Les nuages se déplaceront. / La lune brillera. Les étoiles scintilleront. / Une grenouille sautera.
Autres scènes futures utiles : Je t'attendrai. / Il rentrera à la maison. Elle quittera la maison. / Ils arriveront au parc. Nous irons au magasin. / Je porterai un sac. La voiture fera du bruit. / Le bus ira vite. Je chercherai mes clés. / Il sourira. Elle fera un signe de la main pour dire au revoir. / J'essaierai d'aider. Nous gagnerons le match. / Le temps passera lentement. J'apprendrai à nager. / Tu feras un excellent travail.
Exemples dans ton monde.
À la maison (un moment précis) : "Ce soir à 19 heures, maman cuisinera. Papa lavera la voiture. Je ferai mes devoirs. Ma sœur regardera la télévision. Le chien dormira."
Sur le terrain de jeu (un moment futur) : "Demain à 14 heures, je me balancerai. Mes amis joueront à chat. Le soleil brillera. À ton arrivée, nous construirons un château de sable."
À l'école (en imaginant demain) : "Demain à la même heure, notre professeur lira une histoire. Nous serons assis sur le tapis. Sam lèvera la main. La cloche sonnera bientôt."
Dans la nature (l'image de ce soir) : "Ce soir à 20 heures, les étoiles brilleront. La lune brillera. Un hibou hululera. Le monde dormira."
Tu es un maître des scènes futures ! Tu l'as fait ! Tu sais que le futur continu décrit des actions qui seront en cours à un moment futur. Tu utilises 'will be' plus un verbe avec 'ing'. C'est comme un télescope temporel. Wally l'Observateur te donne un badge de réalisateur. Tu as exploré cent verbes courants au futur continu. Tu peux maintenant peindre de magnifiques tableaux du futur.
Voici ce que tu as appris de notre aventure au télescope. Tu sais que le futur continu peint une image d'un moment futur. Tu peux l'utiliser pour dire ce qui se passera à un moment précis. C'est idéal pour les questions polies sur les projets. Tu te souviens de la formule : will be + verbe-ing.
Maintenant, faisons un peu de pratique de la vie ! Ta mission est ce soir. Pense à demain après-midi. Dis à quelqu'un ce que tu feras à 4 heures. Dis : "À 4 heures, je jouerai avec mes blocs." Ensuite, pose une question polie à un membre de ta famille : "Que feras-tu à 19 heures ?" Continue d'imaginer et de partager tes scènes futures !