Introduction amusante
Vendredi dernier, Mia et Léo ont planifié leurs aventures du week-end. Mia a crié qu'elle finirait son puzzle aujourd'hui pour se sentir fière. Léo a chuchoté qu'il célébrerait ce jour-ci pour se souvenir de grand-père. Tous deux ont ressenti une excitation différente. Mia a vu des pièces de puzzle éparpillées. Léo tenait un album photo. Papa les regardait. Il a souri et a expliqué la différence. Aujourd'hui signifie le jour actuel. Ce jour-ci signifie une occasion spéciale. Mia a compris maintenant. Elle a sauté joyeusement vers la cuisine.
Mia adorait terminer les tâches rapidement. Le puzzle attendait sur la table. Léo chérissait les moments importants. Papa a hoché la tête lentement. Il a dit qu'aujourd'hui est comme une page ordinaire. Ce jour-ci est comme une couverture dorée. Mia s'est sentie intelligente. Elle a commencé à marquer son propre calendrier.
Décomposition des mots
Principe de base
Nous rejetons les définitions ennuyeuses du dictionnaire. Nous utilisons des images dans votre esprit. Nous ajoutons des fonctions et des repères de mémoire. Cela vous aide à vous souvenir pour toujours.
Aujourd'hui à faire
Image : Imaginez être aujourd'hui pour prendre votre petit-déjeuner. Vous versez des céréales en ce moment. C'est aujourd'hui à faire. Cela signifie faire quelque chose en ce jour actuel.
Fonction : C'est pour les actions quotidiennes régulières. Comme aujourd'hui pour se brosser les dents. Ou aujourd'hui pour promener le chien.
Description sensorielle : Vous entendez le réveil du matin. Vous sentez la cuillère fraîche. Vos yeux voient l'horloge.
Ancre de mémoire : Un enfant vérifiant une montre-bracelet. Voyez les aiguilles qui bougent ? C'est aujourd'hui à faire.
Ce jour-ci à faire
Image : Pensez à être ce jour-ci pour souffler les bougies. Vous portez un chapeau de fête. C'est ce jour-ci à faire. Cela signifie faire quelque chose un jour important.
Fonction : C'est pour les célébrations spéciales. Comme ce jour-ci pour se produire en concert. Ou ce jour-ci pour rendre visite à grand-maman.
Description sensorielle : Vous entendez une musique joyeuse. Vous ressentez des câlins chaleureux. Votre nez sent le glaçage du gâteau.
Ancre de mémoire : Un enfant encerclant une date de calendrier. Voyez l'étoile brillante ? C'est ce jour-ci à faire.
Comparaison avancée
Aujourd'hui est ordinaire et courant. Ce jour-ci est extraordinaire et mémorable. Aujourd'hui se produit toutes les vingt-quatre heures. Ce jour-ci se démarque des autres. Utilisez aujourd'hui pour les tâches de routine. Utilisez ce jour-ci pour les événements importants.
Comparaison de scènes
La scène une se déroule à l'école. Mia est aujourd'hui pour soumettre sa feuille de calcul de mathématiques. Elle la tend à l'enseignant. Les camarades de classe travaillent tranquillement. C'est aujourd'hui à faire, les devoirs normaux.
La scène deux se déroule à la maison. Léo est ce jour-ci pour organiser sa fête d'anniversaire. Il décore avec des ballons. Les amis chantent fort. C'est ce jour-ci à faire, une célébration spéciale.
La scène trois se déroule au parc. Ben est aujourd'hui pour s'entraîner aux exercices de soccer. Il frappe le ballon à plusieurs reprises. Mia est ce jour-ci pour regarder le feu d'artifice. Elle fait des « oh » et des « ah ». Remarquez le changement. Aujourd'hui est pour les activités habituelles. Ce jour-ci est pour les remarquables.
Pièges Rappel profond
Erreur une : Dire « Je ce jour-ci pour déjeuner. » Pourquoi c'est faux ? Déjeuner est ordinaire. Ce jour-ci est trop fantaisiste. Résultat amusant ? Vous portez un smoking pour manger. Phrase correcte : Je aujourd'hui pour déjeuner. Astuce de mémoire : Ce jour-ci a besoin d'étincelles.
Erreur deux : Dire « Je aujourd'hui pour célébrer la remise des diplômes. » Pourquoi c'est faux ? La remise des diplômes est énorme. Aujourd'hui est trop simple. Résultat amusant ? Vous oubliez d'inviter des invités. Phrase correcte : Je ce jour-ci pour célébrer la remise des diplômes. Astuce de mémoire : Aujourd'hui est pour les petites choses.
Erreur trois : Dire « Je ce jour-ci pour lacer mes chaussures. » Pourquoi c'est faux ? Les chaussures sont quotidiennes. Ce jour-ci est trop grandiose. Résultat amusant ? Vous l'annoncez comme une nouvelle. Phrase correcte : Je aujourd'hui pour lacer mes chaussures. Astuce de mémoire : Ce jour-ci est pour les étapes importantes.
Erreur quatre : Dire « Je aujourd'hui pour me souvenir de mon anniversaire. » Pourquoi c'est faux ? L'anniversaire est spécial. Aujourd'hui est trop décontracté. Résultat amusant ? Vous le remarquez à peine. Phrase correcte : Je ce jour-ci pour me souvenir de mon anniversaire. Astuce de mémoire : Aujourd'hui est pour les routines.
Exercices interactifs
Mini dialogue
A : Je suis aujourd'hui pour nourrir mon hamster. B : Donnez-lui des carottes fraîches. A : Je suis ce jour-ci pour interpréter mon solo de piano. B : Inclinez-vous après la dernière note.
Mini théâtre
A : (Chuchotant) Le test est aujourd'hui pour moi. B : Aiguisez vos crayons maintenant. A : (Hochant la tête) La cérémonie est ce jour-ci pour moi. B : Redressez votre nœud papillon.
Repérez l'erreur
Quelle phrase semble étrange ? Expliquez pourquoi.
J'étais ce jour-ci pour me brosser les dents. Se brosser les dents est ordinaire. Utilisez aujourd'hui à la place.
J'étais aujourd'hui pour célébrer mon prix. Le prix est spécial. Utilisez ce jour-ci à la place.
J'étais ce jour-ci pour aller à l'école à pied. Marcher est une routine. Utilisez aujourd'hui à la place.
Créez des phrases
Utilisez les deux phrases.
Aujourd'hui à faire : Je suis aujourd'hui pour nettoyer ma chambre. Ce jour-ci à faire : Je suis ce jour-ci pour partager mon projet.
Défi bonus
Votre ami vous rend visite après six mois. Aujourd'hui ou ce jour-ci ? Réponse : Ce jour-ci. C'est spécial.
Temps de rimes
Aujourd'hui, c'est maintenant, ce jour-ci est grandiose. L'un remplit des heures, l'autre marque une position. Corvée du matin ? Aujourd'hui, faites-le. Fête d'anniversaire ? Ce jour-ci aussi.
Tâche de devoir
Choisissez une activité. Terminez-la cette semaine. Partagez-la avec votre famille.
Option une : Journal d'observation. Obtenez un petit cahier. Dessinez trois images. Écrivez une phrase sous chacune.
Image une : Vous vous sentez aujourd'hui. Phrase : J'étais aujourd'hui pour finir de lire. Image deux : Vous vous sentez ce jour-ci. Phrase : J'étais ce jour-ci pour planter un arbre. Image trois : Vous vous sentez aujourd'hui. Phrase : J'étais aujourd'hui pour aider maman.
Montrez votre journal à un parent. Expliquez les différences.
Option deux : Jeu de rôle. Avec un parent, jouez des moments. Utilisez les phrases correctement.
Vous : Maman, je suis aujourd'hui pour mettre la table. Parent : Mettez des serviettes près des fourchettes. Vous : Papa, je suis ce jour-ci pour réciter mon poème. Parent : Parlez clairement et lentement.
Entraînez-vous jusqu'à ce que cela semble naturel.
Option trois : Temps de partage. Demain à l'école, dites à un ami. Décrivez un aujourd'hui et un ce jour-ci. Dites : Hier, j'étais aujourd'hui pour résoudre des énigmes. J'étais ce jour-ci pour participer à la pièce. Demandez à votre ami à propos des siens.
Pratique de la vie
Défi de la semaine : Essayez une tâche. Terminez-la dans les sept jours. Partagez votre succès.
Tâche une : Journal d'observation. Pendant trois jours, notez les moments d'aujourd'hui et de ce jour-ci. Dessinez des icônes.
Jour un : Moment d'aujourd'hui. Dessinez un soleil. Jour deux : Moment de ce jour-ci. Dessinez un trophée. Jour trois : Moment d'aujourd'hui. Dessinez une horloge.
Montrez votre journal à votre enseignant. Placez-le sur le mur de la classe.
Tâche deux : Démonstration d'action. Utilisez les deux phrases dans des actions réelles.
Étape une : Montrez aujourd'hui en pointant le calendrier. Dites : Je suis aujourd'hui pour faire ceci. Étape deux : Montrez ce jour-ci en plaçant un autocollant en forme d'étoile. Dites : Je suis ce jour-ci pour faire cela.
Démontrez à un frère ou une sœur. Expliquez la différence.
Tâche trois : Mission sociale. Utilisez des phrases avec les autres.
Sentez-vous aujourd'hui pour aider un ami. Dites : Je suis aujourd'hui pour prêter ma gomme. Sentez-vous ce jour-ci pour aider un ami. Dites : Je suis ce jour-ci pour vous féliciter.
Enregistrez un court message vocal. Envoyez-le à votre enseignant.
Tâche quatre : Histoire créative. Écrivez un court récit. Incluez les deux phrases.
Titre : La double célébration.
Histoire : J'étais aujourd'hui pour finir mes devoirs. Puis j'étais ce jour-ci pour partager mon succès. Les deux m'ont rendu fier.
Partagez votre histoire en classe.
N'oubliez pas, la pratique rend parfait. Utilisez ces phrases souvent. Bientôt, elles vous sembleront faciles.