Chaque phrase est composée de deux parties : le sujet et le prédicat. Le sujet indique de qui ou de quoi parle la phrase. Le prédicat indique ce que fait ou est le sujet. Sans prédicat, nous n'aurions qu'un mot de désignation, pas une pensée complète. La maîtrise des 100 principaux prédicats pour les élèves du primaire aide les enfants à construire des phrases complètes et à exprimer des idées complètes. Ce guide expliquera ce que sont les prédicats, énumérera les plus importants et montrera comment s'exercer à la maison.
Qu'est-ce qu'un prédicat ? Le prédicat est la partie d'une phrase qui indique ce que fait ou est le sujet. Il comprend le verbe et tous les mots qui complètent le sens du verbe. Le prédicat répond à la question « Que fait le sujet ? » ou « Qu'est-ce que le sujet ? »
Pensez à des phrases simples. « Les chiens aboient. » Le prédicat est aboient. Il indique ce que font les chiens. « Maria est heureuse. » Le prédicat est est heureuse. Il indique ce qu'est Maria. « Les enfants ont joué dans le parc. » Le prédicat est ont joué dans le parc. Il indique ce que les enfants ont fait.
Le prédicat comprend toujours un verbe. Il peut également comprendre des objets, des compléments et des adverbes. Tout dans la phrase, à l'exception du sujet, fait partie du prédicat.
Pour trouver le prédicat, demandez « Que fait le sujet ? » ou « Qu'est-ce qui est vrai au sujet du sujet ? » Dans « Le gros chien brun court vite », le sujet est le gros chien brun. Le prédicat est court vite, car c'est ce que fait le chien.
Les 100 principaux prédicats pour les élèves du primaire comprennent toutes les locutions verbales courantes dont les enfants ont besoin.
Signification et explication : pourquoi les prédicats sont importants Les prédicats sont essentiels pour compléter les pensées. Sans prédicat, un groupe de mots n'est qu'un fragment, pas une phrase. La compréhension des prédicats aide les enfants à écrire des phrases complètes et à exprimer des idées complètes.
Pensez aux fragments. « Le grand homme. » Ce n'est pas une phrase complète. Elle a un sujet mais pas de prédicat. Qu'en est-il du grand homme ? L'ajout d'un prédicat la rend complète. « Le grand homme marchait lentement. » Maintenant, c'est une phrase.
Les prédicats portent également l'action de la phrase. Ils indiquent ce qui se passe. Dans les histoires, les prédicats créent du mouvement et des événements. « Le dragon a volé au-dessus de la montagne. Le chevalier a tiré son épée. Ils se sont battus avec bravoure. » Sans prédicats, nous n'aurions qu'une liste de personnages.
Dans les conversations, les prédicats partagent ce que nous faisons et ce que nous ressentons. « J'aime la pizza. » « Elle se sent fatiguée. » « Nous allons au parc. » Ces prédicats portent le message.
Les 100 principaux prédicats pour les élèves du primaire donnent aux enfants les locutions verbales dont ils ont besoin pour compléter leurs pensées.
Catégories ou listes : les 100 principaux prédicats Voici les 100 principaux prédicats pour les élèves du primaire, regroupés par catégorie. Ce sont les prédicats que les enfants utilisent et rencontrent le plus souvent.
Prédicats d'action simples (15) : courir, sauter, jouer, manger, boire, dormir, marcher, parler, rire, pleurer, chanter, danser, dessiner, écrire, lire. Ce sont des verbes simples qui indiquent ce que fait le sujet. « Les enfants jouent. » « Elle chante. » « Je lis. »
Prédicats d'action avec des objets (15) : manger de la pizza, boire du lait, jouer au football, lire des livres, écrire des histoires, dessiner des images, chanter des chansons, raconter des blagues, poser des questions, répondre correctement, aider des amis, nettoyer des chambres, faire des biscuits, faire des gâteaux, construire des forts. Ceux-ci incluent le verbe et ce qui reçoit l'action. « Maman fait des biscuits. » « Je lis des livres. » « Ils jouent au football. »
Prédicats d'action avec des adverbes (15) : courir vite, sauter haut, jouer dehors, manger lentement, dormir paisiblement, marcher prudemment, parler fort, rire joyeusement, pleurer doucement, chanter magnifiquement, danser avec grâce, travailler dur, attendre patiemment, écouter attentivement, réessayer. Ceux-ci indiquent comment l'action est effectuée. « Elle chante magnifiquement. » « Il court vite. » « Ils ont attendu patiemment. »
Prédicats d'être (10) : est heureux, est fatigué, a faim, a peur, est excité, a froid, a chaud, est grand, est petit, est beau. Ceux-ci utilisent des formes de être pour décrire le sujet. « Le ciel est bleu. » « J'ai faim. » « Ils sont heureux. »
Prédicats de sentiment (10) : se sentir heureux, se sentir triste, se sentir fatigué, se sentir effrayé, se sentir excité, se sentir malade, se sentir mieux, avoir froid, avoir chaud, être fier. Ceux-ci décrivent les sentiments. « Je me sens heureux. » « Elle se sent fatiguée. » « Ils sont fiers. »
Prédicats de lieu (10) : suis ici, êtes là, est à l'intérieur, est à l'extérieur, est sur la table, est sous le lit, est à côté de la porte, est derrière la maison, est dans la cuisine, est à l'école. Ceux-ci indiquent où se trouve le sujet. « Le livre est sur la table. » « Maman est dans la cuisine. » « Nous sommes à l'école. »
Prédicats de possession (5) : avoir un chien, avoir un chat, avoir un vélo, avoir une poupée, avoir un livre. Ceux-ci montrent ce que possède le sujet. « J'ai un chien. » « Elle a un chat. » « Ils ont un nouveau vélo. »
Prédicats d'action future (10) : ira, viendra, jouera, mangera, verra, visitera, achètera, fera, aidera, appellera. Ceux-ci utilisent le futur pour les actions futures. « J'irai demain. » « Elle viendra plus tard. » « Nous jouerons après l'école. »
Prédicats d'action passée (10) : est rentré à la maison, est revenu, a joué dehors, a déjeuné, a vu un film, a rendu visite à grand-mère, a acheté un jouet, a fait un gâteau, a aidé maman, a appelé papa. Ceux-ci décrivent les actions terminées. « Je suis rentré à la maison. » « Elle a déjeuné. » « Ils ont joué dehors. »
Les 100 principaux prédicats pour les élèves du primaire comprennent ces locutions verbales essentielles. Les enfants les utiliseront tous les jours.
Exemples de la vie quotidienne : les prédicats tout autour de nous Les prédicats apparaissent dans chaque phrase complète. Les souligner aide les enfants à voir que ces parties d'action sont essentielles à la communication.
Dans les routines du matin, les prédicats indiquent ce qui se passe. « Je me réveille. » « Maman prépare le petit-déjeuner. » « Le soleil brille. » « Mon frère s'habille. » « Le bus arrive à huit heures. » Chaque prédicat ajoute de l'action ou de la description.
Pendant les repas, les prédicats partagent ce que nous faisons. « Je mange des céréales. » « Papa boit du café. » « Ma sœur veut plus de jus. » « Nous parlons de notre journée. » « La nourriture est délicieuse. »
Dans les trajets en voiture, les prédicats décrivent ce que nous voyons et faisons. « Je vois un gros camion. » « Nous sommes presque arrivés. » « Le ciel est nuageux. » « Maman tourne à gauche. » « Nous arriverons bientôt. »
À l'école, les prédicats remplissent chaque phrase. « L'enseignant écrit au tableau. » « Nous lisons ensemble. » « Je connais la réponse. » « Elle est assise à côté de moi. » « La cloche sonne à trois heures. »
Dans les conversations sur les sentiments, les prédicats expriment les émotions. « Je me sens heureux. » « Elle a l'air fatiguée. » « Ils veulent jouer. » « Il adore son nouveau jouet. » « Nous avons besoin d'un câlin. »
Les 100 principaux prédicats pour les élèves du primaire aident les enfants à remarquer et à utiliser ces parties complètes de phrases.
Cartes mémoire imprimables : outils visuels pour l'apprentissage Les cartes mémoire rendent les prédicats concrets. Les créer et les utiliser ensemble transforme l'apprentissage en une activité. Voici quelques façons d'utiliser des cartes mémoire pour s'exercer aux prédicats.
Créez des cartes avec des prédicats d'un côté et des exemples de phrases de l'autre. « courir vite » au recto. « Le chien court vite. » au verso. « est heureux » au recto. « Elle est heureuse. » au verso. « manger de la pizza » au recto. « Nous mangeons de la pizza. » au verso. Votre enfant lit le prédicat et le voit dans une phrase.
Créez des cartes illustrées montrant des actions. Une image de quelqu'un qui court. Votre enfant dit « courir vite » puis fait une phrase : « Le garçon court vite. » Une image de quelqu'un qui mange. Votre enfant dit « manger le déjeuner » puis « Elle mange le déjeuner. »
Créez des cartes d'association sujet-prédicat. Créez des cartes avec des sujets : Le chien, Ma mère, Les enfants. Créez des cartes avec des prédicats : aboie fort, prépare le dîner, joue dehors. Votre enfant les associe pour former des phrases complètes.
Créez des cartes de phrases avec le prédicat manquant. « Le chien ___ .» (aboie) « Elle ___ heureuse. » (est) « Ils ___ au football. » (jouent) Votre enfant remplit le prédicat correct.
Activités d'apprentissage ou jeux : rendre les prédicats amusants Les jeux transforment la grammaire en jeu. Voici quelques jeux qui aident les enfants à s'exercer aux 100 principaux prédicats pour les élèves du primaire de manière agréable.
Jeu de recherche de prédicats : Dites des phrases et demandez à votre enfant d'identifier le prédicat. « Le chien court vite. » Prédicat : court vite. « Mon professeur est gentil. » Prédicat : est gentil. « Ils jouent dehors. » Prédicat : jouent dehors. « Nous irons demain. » Prédicat : irons.
Bingo des prédicats : Créez des cartons de bingo avec des prédicats dans chaque case. Annoncez des phrases. « Le chien court vite. » Votre enfant couvre « court vite ». « Elle est heureuse. » Votre enfant couvre « est heureuse ». « Ils jouent au football. » Votre enfant couvre « jouent au football ». Le premier à obtenir cinq d'affilée gagne.
Tri des prédicats : Écrivez des prédicats sur des cartes. Demandez à votre enfant de les trier par catégories : Prédicats d'action, Prédicats d'être, Prédicats de sentiment, Prédicats de lieu, Prédicats futurs, Prédicats passés. Cela développe la compréhension des différents types.
Ajouter un jeu de prédicats : Donnez à votre enfant un sujet et demandez-lui d'ajouter un prédicat pour former une phrase complète. « Le chien » + ? = « Le chien court vite. » « Ma mère » + ? = « Ma mère prépare le dîner. » « Les enfants » + ? = « Les enfants jouent dehors. » « Je » + ? = « Je me sens heureux. »
Jeu de remplacement de prédicats : Dites des phrases et demandez à votre enfant de remplacer le prédicat par un autre. « Le chien court vite. » devient « Le chien dort paisiblement. » « Elle est heureuse. » devient « Elle est fatiguée. » « Ils jouent au football. » devient « Ils lisent des livres. »
Charades d'action : Jouez des prédicats sans parler. Votre enfant devine le prédicat. Jouez « courir vite ». Jouez « manger de la pizza ». Jouez « dormir paisiblement ». Jouez « chanter magnifiquement ». Cela relie les prédicats aux actions physiques.
Chasse aux prédicats : Lisez un livre ensemble et recherchez des prédicats. Chaque fois que vous trouvez une phrase, identifiez le prédicat. Tenez un compte du nombre de prédicats différents que vous trouvez.
Jeu de fin de phrase : Commencez des phrases avec le sujet et demandez à votre enfant d'ajouter un prédicat. « Le chien ___ .» « Mon professeur ___ .» « Nous ___ .» « Demain, je ___ .» « Hier, elle ___ .» Cela développe la fluidité avec différents types de prédicats.
Au fur et à mesure que votre enfant se familiarise avec les 100 principaux prédicats pour les élèves du primaire, sa capacité à construire des phrases complètes se renforce. Ils savent que chaque phrase a besoin d'un prédicat. Ils peuvent identifier le prédicat dans n'importe quelle phrase. Ils peuvent choisir le bon prédicat pour exprimer leurs idées. Les prédicats sont ce qui fait que les phrases se produisent. Continuez à pratiquer en lien avec la lecture et l'écriture réelles. Soulignez les prédicats dans les livres. Demandez à votre enfant d'identifier le prédicat dans les phrases que vous prononcez. Célébrez lorsqu'ils identifient ou utilisent correctement un nouveau prédicat. Ces mots d'action et de description donnent vie aux phrases.