हमारे ध्वस्त विशेषज्ञों के क्लब में आपका स्वागत है। आज हम नष्ट करने और ध्वस्त करने की खोज करते हैं। पिछले सप्ताहांत, सैम ने अपने ब्लॉक टॉवर के साथ खेला। उसने इसे जोर से धक्का दिया। ब्लॉक चारों ओर उड़ गए। उसने कहा, "मैं अपने टॉवर को नष्ट कर रहा हूँ!" बाद में, डैड ने सैम को एक असली दीवार दिखाई। उन्होंने खिलौने के ध्वस्त करने वाले गेंदों का इस्तेमाल किया। डैड ने कहा, "हम इस दीवार को ध्वस्त कर रहे हैं!" सैम ने बेतरतीब ढंग से ब्लॉक को तोड़ दिया। डैड ने दीवार को सावधानी से गिराया। दोनों ने चीजें गिराईं। क्या आप अंतर देख सकते हैं? एक बेतरतीब तोड़ना है। एक योजनाबद्ध गिराना है। आइए हम जानें क्यों।
नष्ट करने और ध्वस्त करने को समझना
नष्ट करना का मतलब है बेतरतीब और यादृच्छिक तोड़ना।
कल्पना करें कि आप एक बालू के महल को नष्ट कर रहे हैं। पैर पूरी ताकत से किक करते हैं। यह नष्ट करने का मतलब है कुचलना। गति एक गुस्से में होने जैसा महसूस होती है।
जब आप कागज को फाड़ते हैं, तो नष्ट करने का विचार करें। हाथ बिना सोचे-समझे फाड़ते हैं। यह नष्ट करने का मतलब है फाड़ना। क्रिया अव्यवस्थित और तेज है।
कल्पना करें कि आप एक टहनी को तोड़ते हैं। उंगलियाँ इसे लापरवाही से तोड़ती हैं। यह नष्ट करने का मतलब है तोड़ना। दिल में कोई योजना नहीं होती।
ध्वस्त करना का मतलब है योजनाबद्ध और नियंत्रित गिराना।
अब कल्पना करें कि आप LEGO की दीवारों को हटा रहे हैं। हाथ एक-एक करके ईंटें निकालते हैं। यह ध्वस्त करने का मतलब है अलग करना। गति कदमों का पालन करने जैसी महसूस होती है।
जब आप कार्ड टॉवर को गिराते हैं, तो ध्वस्त करने का विचार करें। कार्ड क्रम में गिरते हैं। यह ध्वस्त करने का मतलब है ढहना। क्रिया सावधानीपूर्वक और धीमी है।
जब आप पुराने खिलौने को अलग करते हैं, तो ध्वस्त करने का विचार करें। स्क्रूड्राइवर स्क्रू को साफ-सुथरे तरीके से निकालता है। यह ध्वस्त करने का मतलब है पुनर्निर्माण। आत्मा उद्देश्यपूर्ण महसूस करती है।
उन्हें जल्दी से अलग कैसे बताएं
नष्ट करना अव्यवस्थित और तेज है। ध्वस्त करना व्यवस्थित और धीमा है। अपने आप से पूछें: क्या मैं कदमों का पालन करता हूँ? अगर हाँ, तो ध्वस्त करना। क्या मैं बस तोड़ता हूँ? अगर हाँ, तो नष्ट करना।
नष्ट करना एक ढेर को किक करने जैसा है। ध्वस्त करना एक पहेली को अलग करने जैसा है। एक बेतरतीब है। एक विधिपूर्ण है।
भावना को याद रखें। नष्ट करना गुस्से में महसूस होता है। ध्वस्त करना समझदारी से महसूस होता है। नियंत्रण को देखें।
तीन वास्तविक जीवन परिदृश्य
परिदृश्य एक सैम के कमरे में होता है। वह ऊँचा ब्लॉक टॉवर बनाता है। वह कूदता है और इसे गिराता है। वह कहता है, "मैं अपने टॉवर को नष्ट कर रहा हूँ!" ब्लॉक बेतरतीब ढंग से बिखर जाते हैं। बाद में, वह विज्ञान के लिए वही टॉवर बनाता है। वह ऊपर से ब्लॉक हटाता है। वह कहता है, "मैं अपने टॉवर को ध्वस्त कर रहा हूँ!" टॉवर साफ-सुथरे तरीके से गिरता है। सैम कूदने से नष्ट करता है। सैम योजना से ध्वस्त करता है। दोनों टॉवर को गिराते हैं। लेकिन एक नष्ट करना है। दूसरा ध्वस्त करना है।
परिदृश्य दो समुद्र तट पर होता है। सैम बड़ा बालू का महल बनाता है। लहरें इसे बहा देती हैं। वह गुस्से में इसे किक करता है। वह कहता है, "मैं अपने महल को नष्ट कर रहा हूँ!" बालू चारों ओर उड़ता है। बाद में, वह महल के नीचे सुरंग खोदता है। सुरंग की छत गिर जाती है। वह कहता है, "मैं अपने महल को ध्वस्त कर रहा हूँ!" ढहना नियंत्रित है। सैम किक से नष्ट करता है। सैम सुरंग से ध्वस्त करता है। दोनों महल को बर्बाद करते हैं। लेकिन एक नष्ट करना है। दूसरा ध्वस्त करना है।
परिदृश्य तीन स्कूल में होता है। सैम कार्ड टॉवर के साथ खेलता है। वह इसे जोर से गिराता है। वह कहता है, "मैं अपने टॉवर को नष्ट कर रहा हूँ!" कार्ड अव्यवस्थित उड़ते हैं। बाद में, शिक्षक दिखाते हैं कि कार्ड कैसे हटाए जाते हैं। सैम धीरे-धीरे नीचे का कार्ड लेता है। वह कहता है, "मैं अपने टॉवर को ध्वस्त कर रहा हूँ!" टॉवर क्रम में गिरता है। सैम सांस से नष्ट करता है। सैम कौशल से ध्वस्त करता है। दोनों टॉवर को गिराते हैं। लेकिन एक नष्ट करना है। दूसरा ध्वस्त करना है।
पैटर्न पर ध्यान दें। पहले बेतरतीब। दूसरे योजनाबद्ध। अपने तरीके के आधार पर अपने वाक्यांश का चयन करें।
सामान्य गलतियाँ और उन्हें कैसे ठीक करें
गलती एक: "मैं अपने बालू के महल को किक से ध्वस्त कर रहा हूँ।" क्यों यह गलत है: किक बेतरतीब नष्ट करना है। सही विकल्प: "मैं अपने बालू के महल को नष्ट कर रहा हूँ।" याद रखने की तरकीब: ध्वस्त करना सावधानी से है। नष्ट करना बेतरतीब है।
गलती दो: "मैं LEGO की दीवार को ईंट-दर-ईंट नष्ट कर रहा हूँ।" क्यों यह गलत है: ईंट-दर-ईंट ध्वस्त करना है। सही विकल्प: "मैं अपनी दीवार को ध्वस्त कर रहा हूँ।" याद रखने की तरकीब: नष्ट करना यादृच्छिक है। ध्वस्त करना व्यवस्थित है।
गलती तीन: "जब वह गुस्से में कागज को फाड़ती है, तो वह ध्वस्त कर रही है।" क्यों यह गलत है: गुस्से में फाड़ना नष्ट करना है। सही विकल्प: "वह कागज को नष्ट कर रही है।" याद रखने की तरकीब: ध्वस्त करना शांत है। नष्ट करना तीव्र है।
गलती चार: "जब वह पुराने खिलौने को अनस्क्रू करता है, तो वह नष्ट कर रहा है।" क्यों यह गलत है: अनस्क्रू करना ध्वस्त करना है। सही विकल्प: "वह खिलौने को ध्वस्त कर रहा है।" याद रखने की तरकीब: नष्ट करना तेज है। ध्वस्त करना धीमा है।
याद रखने की तरकीब: कुकी के बारे में सोचें। नष्ट करना इसका मुट्ठी में कुचलना है। ध्वस्त करना इसे टुकड़ों में तोड़ना है। आपका मस्तिष्क अंतर जानता है।
इन शब्दों को मास्टर करने के लिए मजेदार गतिविधियाँ
गतिविधि एक शब्द स्वैप है। मैं वाक्य कहता हूँ। आप शब्द चुनते हैं। तैयार हैं?
वाक्य एक: "जब मैं महल के लिए ______ करता हूँ तो मेरे पैर बालू को किक करते हैं।" (नष्ट करना/ध्वस्त करना)
उत्तर: नष्ट करना।
वाक्य दो: "जब मैं दीवार के लिए ______ करता हूँ तो मेरे हाथ ईंटें हटाते हैं।" (नष्ट करना/ध्वस्त करना)
उत्तर: ध्वस्त करना।
वाक्य तीन: "मैं ______ को बेतरतीब तोड़ने का अनुभव करता हूँ।" (नष्ट करना/ध्वस्त करना)
उत्तर: नष्ट करना।
वाक्य चार: "सावधानी से गिराना मेरी क्रिया के लिए ______ है।" (नष्ट करना/ध्वस्त करना)
उत्तर: ध्वस्त करना।
गतिविधि दो मिनी थिएटर है। दो दृश्य। दृश्य ए: नष्ट करना। ए कहता है, "मैं बड़े किक से नष्ट कर रहा हूँ!" दृश्य बी: ध्वस्त करना। ए कहता है, "मैं धीमी खींचने से ध्वस्त कर रहा हूँ!" भावना के साथ अभिनय करें।
गतिविधि तीन अजीब एक को पहचानना है। कौन सा मजेदार लगता है? "मैं दौड़ते कूद से ब्लॉक टॉवर को ध्वस्त कर रहा हूँ।" क्यों? कूद नष्ट करना है। यह नष्ट करना चाहिए।
गतिविधि चार वाक्य बनाना है। बेतरतीब क्रियाओं के लिए नष्ट करना का उपयोग करें। उदाहरण: "जब मैं अपने बालू के महल को किक करता हूँ, तो मैं नष्ट कर रहा हूँ।" योजनाबद्ध क्रियाओं के लिए ध्वस्त करना का उपयोग करें। उदाहरण: "जब मैं अपने LEGO को अलग करता हूँ, तो मैं ध्वस्त कर रहा हूँ।"
बोनस चुनौती: अगर आप बेतरतीब ढंग से तोड़ते हैं, तो कहें "मैं नष्ट कर रहा हूँ।" अगर आप सावधानी से गिराते हैं, तो कहें "मैं ध्वस्त कर रहा हूँ।" दोस्त के साथ अभ्यास करें।
ये खेल मस्तिष्क को प्रशिक्षित करते हैं। आप स्वाभाविक रूप से सही शब्द चुनते हैं। आज दोस्तों के साथ खेलें।
सदा याद रखने के लिए आसान कविता
बालू के महल को जोर से किक करें, वह नष्ट करना है।
LEGO को ईंट-दर-ईंट हटाएं, वह ध्वस्त करना है।
बेतरतीब तोड़ना तीव्र महसूस होता है, नष्ट करना है।
योजनाबद्ध गिराना समझदारी से महसूस होता है, ध्वस्त करना है।
अव्यवस्थित और तेज, नष्ट करना है।
व्यवस्थित और धीमा, ध्वस्त करना है।
दिल गुस्से में महसूस करता है, सावधानी से नष्ट करना।
आत्मा उद्देश्यपूर्ण महसूस करती है, ध्वस्त करना साझा करना।
तालियाँ बजाएं और कविता गाएं। जल्द ही यह याद में बस जाएगी। कोई और मिश्रण नहीं।
इस सप्ताह आपका होमवर्क असाइनमेंट
नीचे दिए गए एक कार्य का चयन करें। उत्तर लिखें या चित्रित करें। कल साझा करें।
कार्य एक: ध्वस्त करने वाला जर्नल। एक छोटा नोटबुक तैयार करें। तीन चित्र बनाएं। पहला: महल को किक करके नष्ट करना। दूसरा: ब्लॉक हटाकर ध्वस्त करना। तीसरा: दोनों गिरती हुई चीजें दिखाते हुए। प्रत्येक के नीचे वाक्य लिखें। उदाहरण: "बेतरतीब तोड़ना नष्ट करना है। योजनाबद्ध गिराना ध्वस्त करना है। दोनों चीजें गिराती हैं।"
कार्य दो: भूमिका निभाने का संस्करण। माता-पिता के साथ "ध्वस्त करने वाले की बात" खेलें। आप कहते हैं, "मैं आपके द्वारा नष्ट कर रहा हूँ।" माता-पिता कहते हैं, "मैं अपने काम द्वारा ध्वस्त कर रहा हूँ।" भूमिकाएँ बदलें। वाक्यांशों का सही ढंग से अभ्यास करें।
कार्य तीन: साझा करने का संस्करण। कल अपने डेस्कमेट से कहें: "मैं कल नष्ट कर रहा था। मैं आज ध्वस्त कर रहा हूँ। आप क्या कर रहे हैं?" उदाहरण सुनें।
काम को कक्षा में लाएं। हम सबसे अच्छे चित्रों को लटकाएंगे। हर कोई वाक्य साझा करेगा।
जीवन अभ्यास साप्ताहिक चुनौती
एक चुनौती पूरी करें। शिक्षक या माता-पिता को प्रमाण दिखाएं।
चुनौती ए: अवलोकन रिकॉर्ड। तीन दिनों का रिकॉर्ड रखें। दिन एक: बेतरतीब तोड़ने का नोट करें। दिन दो: सावधानी से गिराने का देखें। दिन तीन: तकिए को किक करके नष्ट करें। चित्र बनाएं। शिक्षक को दिखाएं।
चुनौती बी: हाथों का मज़ा। पेंसिल केस को सजाएं। तारे का स्टिकर लगाएं। क्लिप को बंद करें। कहें, "मैं एक स्टिकर लगाता हूँ, फिर क्लिप बंद करता हूँ!" माता-पिता को दिखाएं।
चुनौती सी: सामाजिक मिशन। दादी के पास जाएं। कहें, "दादी, मैं आपको नष्ट करने के लिए मिला!" इसके अलावा कहें, "मैं आपकी पुरानी बाड़ को ध्वस्त कर रहा था।" माता-पिता को बताएं।
चुनौती डी: रचनात्मक आउटपुट। सपना बुकमार्क बनाएं। कागज का बुकमार्क बनाएं। इसके बारे में कहानी बनाएं। कक्षा में प्रदर्शित करें।
कम से कम एक चुनौती करें। सही वाक्यांश का उपयोग करते समय मुस्कुराएं। आप रोज़ स्मार्ट बनते हैं। शब्दों की खोज जारी रखें। आज का काम शानदार है।