अर्थ आइए एक बहुत ही सामान्य और उपयोगी क्रिया: "लाइक" का पता लगाएं। जब हम 'लाइक' क्रिया का अध्ययन करते हैं, तो हम एक ऐसे शब्द पर ध्यान केंद्रित करते हैं जो पसंद, आनंद या लगाव को व्यक्त करता है। यह हमें बताता है कि कोई व्यक्ति क्या पसंद करता है या उसे क्या अच्छा लगता है। यह क्रिया किसी व्यक्ति को एक ऐसी गतिविधि, वस्तु या विचार से जोड़ती है जो उन्हें सुखद लगती है।
'लाइक' क्रिया एक शारीरिक क्रिया का वर्णन नहीं करती है। इसके बजाय, यह एक भावना या राय का वर्णन करती है। उदाहरण के लिए, "मुझे सेब पसंद हैं" में, क्रिया "लाइक" "मैं" को उस चीज़ से जोड़ती है जिसका आनंद लिया जाता है, "सेब”। यह प्रश्न का उत्तर देती है "आपको क्या पसंद है?" इस भावनात्मक या पसंदीदा संबंध को समझना क्रिया को बातचीत में सही ढंग से उपयोग करने का पहला कदम है।
संयुग्मन संयुग्मन का अर्थ है क्रिया को उसके विषय से बदलना। 'लाइक' क्रिया अधिकांश काल में एक नियमित क्रिया है। इसका मतलब है कि यह अनुमानित पैटर्न का पालन करती है। वर्तमान काल में, इसके दो रूप हैं: लाइक और लाइक्स। हम विषय के आधार पर रूप चुनते हैं।
हम 'लाइक' का प्रयोग 'मैं', 'तुम', 'हम' और 'वे' विषयों के साथ करते हैं। हम 'लाइक्स' का प्रयोग 'वह', 'वह' और 'यह' के साथ करते हैं। सरल नियम "वह, वह, यह - क्रिया 'एस' से समाप्त होती है" को याद रखना इसे आसान बनाता है। विषय और क्रिया के बीच यह समझौता व्याकरणिक वाक्यों के लिए आवश्यक है।
वर्तमान काल हम 'लाइक' क्रिया के वर्तमान काल का उपयोग सामान्य प्राथमिकताओं, आदतों और उन चीजों के बारे में बात करने के लिए करते हैं जो अब सच हैं। यह वर्णन करता है कि कोई व्यक्ति अपने दैनिक जीवन में क्या आनंद लेता है।
'लाइक' के साथ इन उदाहरणों को देखें: मुझे संगीत पसंद है। तुम्हें पढ़ना पसंद है। हमें हमारा स्कूल पसंद है। उन्हें खेल खेलना पसंद है। अब 'लाइक्स' के साथ उदाहरण देखें: उसे फुटबॉल पसंद है। उसे विज्ञान पसंद है। बिल्ली को दूध पसंद है। मेरे पिताजी को कॉफी पसंद है। वर्तमान काल चल रहे, आदतन आनंद को दर्शाता है।
भूतकाल जब हम कल या उससे पहले की प्राथमिकताओं या आनंद के बारे में बात करते हैं, तो हम भूतकाल का उपयोग करते हैं। 'लाइक' क्रिया का भूतकाल 'लाइक्ड' है। यह एक नियमित भूतकाल है, इसलिए हम मूल रूप में "-ed" जोड़ते हैं। यह रूप सभी विषयों के लिए समान रहता है।
उदाहरणों में शामिल हैं: मुझे फिल्म पसंद आई। तुम्हें वह कहानी पसंद आई। उसे अपनी पुरानी बाइक पसंद आई। हमें समुद्र तट पसंद आया। उन्हें उपहार पसंद आया। भूतकाल इंगित करता है कि आनंद की भावना अतीत के एक विशिष्ट, पूर्ण क्षण या अवधि से जुड़ी थी।
भविष्य काल यह व्यक्त करने के लिए कि हमें बाद में क्या पसंद आएगा, हम भविष्य काल का उपयोग करते हैं। हम 'विल लाइक' या 'इज़/आर गोइंग टू लाइक' का उपयोग करते हैं। 'लाइक' क्रिया का भविष्य काल 'विल' का उपयोग करते समय विभिन्न विषयों के लिए अपना रूप नहीं बदलता है।
उदाहरण के लिए: मुझे वह किताब पसंद आएगी। उसे आश्चर्य पसंद आएगा। तुम्हें यह खेल पसंद आने वाला है। उन्हें पार्क पसंद आएगा। हम इसका उपयोग भविष्य की भावनाओं या प्रतिक्रियाओं के बारे में भविष्यवाणियां करने के लिए करते हैं। यह वर्तमान या पिछले अनुभव के बजाय अनुमानित आनंद के बारे में है।
प्रश्न 'लाइक' क्रिया के साथ प्रश्न पूछने के लिए अक्सर एक सहायक क्रिया की आवश्यकता होती है। वर्तमान काल में, हम "डू" या "डज़" का उपयोग करते हैं। हम प्रश्न "डू" या "डज़" से शुरू करते हैं, फिर विषय का उपयोग करते हैं, फिर मूल रूप "लाइक" का उपयोग करते हैं।
उदाहरण के लिए: क्या तुम्हें चॉकलेट पसंद है? क्या उन्हें तैरना पसंद है? क्या उसे गाजर पसंद है? क्या इसे पानी पसंद है? उत्तर देने के लिए, हम कहते हैं "हाँ, मुझे पसंद है" या "नहीं, उसे पसंद नहीं है”। भूतकाल के प्रश्नों के लिए, हम "डिड" का उपयोग करते हैं: क्या तुम्हें पार्टी पसंद आई? यह संरचना रोजमर्रा की बातचीत के लिए महत्वपूर्ण है।
अन्य उपयोग 'लाइक' क्रिया के बाद विभिन्न संरचनाएँ आ सकती हैं, जिससे इसका अर्थ थोड़ा बदल जाता है। हम "लाइक + संज्ञा" का उपयोग कर सकते हैं (मुझे पिज़्ज़ा पसंद है)। हम "लाइक + टू क्रिया" का उपयोग कर सकते हैं (मुझे तैरना पसंद है), जो अक्सर पसंद या आदत पर जोर देता है। हम "लाइक + क्रिया-इंग" का भी उपयोग कर सकते हैं (मुझे तैरना पसंद है), जो अक्सर गतिविधि के आनंद पर जोर देता है।
इसका उपयोग तुलना में भी किया जाता है "लाइक" एक पूर्वसर्ग के रूप में (वह हवा की तरह दौड़ती है), लेकिन यह एक अलग व्याकरणिक कार्य है। क्रिया के लिए, इसका मुख्य कार्य किसी विषय को उस चीज़ से जोड़ना है जिसका वे आनंद लेते हैं, चाहे वह कोई चीज़ हो या कोई गतिविधि।
सीखने के टिप्स एक बेहतरीन टिप "लाइक चार्ट" है। एक साधारण तीन-कॉलम चार्ट बनाएं: मैं/तुम/हम/वे | वह/वह/यह | उदाहरण। पहले कॉलम में, "लाइक" लिखें। दूसरे में, "लाइक्स" लिखें। फिर, प्रत्येक कॉलम से विभिन्न विषयों के साथ वाक्य बनाने का अभ्यास करें। यह दृश्य आयोजक संयुग्मन नियम को स्पष्ट करता है।
एक अन्य प्रभावी विधि प्राथमिकता सर्वेक्षणों का उपयोग करना है। वस्तुओं की एक सूची बनाएं (आइसक्रीम, पढ़ना, फुटबॉल, आदि)। शिक्षार्थी एक-दूसरे से पूछते हैं "क्या आपको...?" और चेक मार्क के साथ उत्तर रिकॉर्ड करते हैं। यह व्याकरण अभ्यास को वास्तविक, सार्थक संचार में बदल देता है और प्रश्न रूप को सुदृढ़ करता है।
शैक्षिक खेल "लाइक या डिसलाइक?" खेलें। चित्रों के कार्ड की एक श्रृंखला को जल्दी से दिखाएं। प्रत्येक कार्ड के लिए (उदाहरण के लिए, ब्रोकोली की एक तस्वीर), शिक्षार्थियों को 'लाइक' क्रिया का सही ढंग से उपयोग करते हुए एक पूरा वाक्य जल्दी से कहना होगा, जैसे, "मुझे ब्रोकोली पसंद है" या "मुझे ब्रोकोली पसंद नहीं है”। यह वाक्य बनाने में प्रवाह और गति का निर्माण करता है।
"प्राथमिकता सर्कल" आज़माएँ। एक शिक्षार्थी "मुझे [कुछ] पसंद है" कहकर शुरुआत करता है। अगला शिक्षार्थी इसे दोहराता है और अपना जोड़ता है: "[नाम] को [चीज़] पसंद है, और मुझे [कुछ और] पसंद है”। श्रृंखला जारी रहती है, स्मृति का परीक्षण करती है और तीसरे व्यक्ति "एस" (उसे पसंद है, उसे पसंद है) के सही उपयोग को मजबूर करती है। यह मज़ेदार है और सुनने और बोलने के कौशल को चुनौती देता है।
'लाइक' क्रिया में महारत हासिल करना नियमों को याद करने से कहीं अधिक है। यह राय साझा करने, दूसरों से जुड़ने और व्यक्तिगत खुशी व्यक्त करने की क्षमता प्राप्त करने के बारे में है। यह क्रिया अंग्रेजी में सामाजिक संपर्क का एक आधार है। संरचित अभ्यास, वास्तविक जीवन सर्वेक्षणों और चंचल खेलों के माध्यम से, इसके पैटर्न सहज हो जाते हैं। शिक्षार्थी तब अपनी पसंद और नापसंद के बारे में बातचीत को आत्मविश्वास से नेविगेट कर सकते हैं, एक समय में भाषा कौशल और सामाजिक आत्मविश्वास दोनों का निर्माण कर सकते हैं।