“आँख” शब्द सरल लगता है। लेकिन यह आश्चर्यजनक रूप लेता है। “आँख, देखी, देख रही, बिना आँखों की।” हर एक का एक अलग काम होता है। हर एक अर्थ की एक नई परत जोड़ता है।
बच्चे आँख को शरीर के एक अंग के रूप में जानते हैं। वे अपनी आँखों की ओर इशारा करते हैं। वे चेहरों पर आँखें बनाते हैं। यह एक शानदार शुरुआत है। अब हम दिखाते हैं कि कैसे एक ही शब्द क्रिया या विशेषण बन सकता है।
यह लेख माता-पिता और बच्चों को इस छोटे लेकिन समृद्ध शब्द परिवार का पता लगाने में मदद करता है। कोई दबाव नहीं। कोई कक्षा का लहजा नहीं। बस दोस्ताना खोज।
आइए देखें कि कैसे एक छोटा सा संज्ञा कई उपयोगी शब्दों का द्वार खोलता है।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
मूल का अर्थ है देखने का अंग। लेकिन अंग्रेजी हमें उस अर्थ को खींचने देती है। हम एक शारीरिक अंग को एक क्रिया में बदल देते हैं। “आँख से देखना” का अर्थ है किसी चीज़ को ध्यान से देखना।
हम समय दिखाने के लिए प्रत्यय जोड़ते हैं। “देखा” का अर्थ है कि आपने अतीत में देखा था। “देखना” का अर्थ है कि आप अभी देख रहे हैं। हम “-रहित” भी जोड़ते हैं जिसका अर्थ है बिना। “बिना आँखों का” का अर्थ है बिना आँखें होना।
आपका बच्चा पहले से ही “खेलना, खेला, खेल रहा” जैसे परिवारों को जानता है। यह उसी तरह काम करता है। केवल मूल शब्द पहले एक संज्ञा है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
क्रियाएँ सर्वनामों के साथ बदलती हैं। “आँख” पैटर्न का अनुसरण करती है। “मैं कुकी को देखता हूँ। वह पक्षी को देखता है। वह पुरस्कार को देखती है।”
“आँखों” पर वह छोटा “s” वह, वह या यह से मेल खाता है। बच्चे इसे स्वाभाविक रूप से सुनते हैं। आपको इसे ड्रिल करने की आवश्यकता नहीं है।
संज्ञा “आँख” भी संख्या के लिए बदलती है। एक आँख। दो आँखें। यह एक अलग सबक है। यहाँ हम क्रिया रूपों पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
“देखा” सभी सर्वनामों के लिए समान रहता है। “मैंने देखा। आपने देखा। उसने देखा।” आसान।
“देखना” भी समान रहता है। “मैं देख रहा हूँ। वह देख रहा है। वे देख रहे हैं।”
“बिना आँखों का” भी समान रहता है। “बिना आँखों की गुड़िया। बिना आँखों का प्राणी।”
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
इस परिवार का कोई क्रियाविशेषण नहीं है। लेकिन हम अभी भी विकास देख सकते हैं।
“आँख” – संज्ञा या क्रिया। संज्ञा के रूप में: “उसकी एक भूरी आँख है।” क्रिया के रूप में: “कृपया लक्ष्य को देखें।”
“देखा” – भूतकाल की क्रिया। “उसने अजनबी को ध्यान से देखा।”
“देखना” – वर्तमान कृदंत क्रिया। “वह केक का आखिरी टुकड़ा देख रही है।”
“बिना आँखों का” – विशेषण। बिना आँखों वाली किसी चीज़ का वर्णन करता है। “मूर्ति बिना आँखों की और अजीब लग रही थी।”
देखें कि कैसे एक जड़ कई उपकरण देती है? प्रत्येक उपकरण विभिन्न वाक्यों में मदद करता है।
एक जड़, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
संज्ञा “आँख” से, हम क्रिया “आँख से देखना” बनाते हैं। इसे रूपांतरण कहा जाता है। अंग्रेजी अक्सर ऐसा करती है। “टेबल” “टेबल पर रखना” बन जाता है। “हाथ” “हाथ देना” बन जाता है।
फिर हम काल प्रत्यय जोड़ते हैं। भूतकाल के लिए “देखा”। अब हो रहा है के लिए “देखना”।
हम प्रत्यय “-रहित” भी जोड़ते हैं। इसका मतलब है बिना। “बिना आँखों का” का अर्थ है बिना आँखें। यही प्रत्यय कई संज्ञाओं पर काम करता है। “निडर, आशाहीन, असहाय।”
पहले संज्ञा और क्रिया के रूप में “आँख” पर ध्यान दें। फिर “देखा” और “देखना” जोड़ें। “बिना आँखों का” को तब बचाएं जब आपका बच्चा प्रकृति की किताबें या फंतासी कहानियाँ पढ़ता है।
समान अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह क्रिया है या संज्ञा?
आइए एक वाक्य में प्रत्येक शब्द के काम की जाँच करें।
“आँख” – संज्ञा या क्रिया। “मेरी आँख में दर्द हो रहा है।” यहाँ यह एक संज्ञा है। “गेंद को पकड़ने से पहले उसे देखो।” यहाँ यह एक क्रिया है।
अपने बच्चे से पूछें: क्या मैं इसे कर सकता हूँ? यदि हाँ, तो यह एक क्रिया है। क्या मैं इसकी ओर इशारा कर सकता हूँ? यदि हाँ, तो यह एक संज्ञा है।
“देखा” – केवल क्रिया। “उसने बाहर निकलने को देखा।” भूतकाल की क्रिया। पूछें: क्या यह पहले हुआ था? हाँ।
“देखना” – केवल क्रिया। “वह मेनू देख रहा है।” अभी हो रहा है। पूछें: क्या यह इस समय हो रहा है? हाँ।
“बिना आँखों का” – केवल विशेषण। “बिना आँखों वाली मछली अंधेरी गुफाओं में रहती है।” पूछें: क्या यह एक संज्ञा (मछली) का वर्णन करता है? हाँ।
अपने बच्चे को ये छोटे प्रश्न पूछना सिखाएँ। वे लगभग किसी भी शब्द के लिए काम करते हैं।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम “आँख” में -ly नहीं जोड़ते हैं। लेकिन हम “बिना आँखों के” बना सकते हैं। वह एक क्रियाविशेषण है। इसका मतलब है आँखों का उपयोग किए बिना। “छछूंदर बिना आँखों के सुरंग से गुज़रा।”
वह शब्द दुर्लभ है। इसे छोटे बच्चों को न सिखाएँ। पहले विशेषण के रूप में “बिना आँखों का” पर ध्यान दें। “बिना आँखों का मुखौटा। बिना आँखों का चित्र।”
बड़े बच्चों के लिए, आप “बिना आँखों के” को एक मज़ेदार अतिरिक्त के रूप में उल्लेख कर सकते हैं। लेकिन यह दैनिक बातचीत के लिए आवश्यक नहीं है।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
यहाँ मुश्किल हिस्सा आता है। “आँख” E से समाप्त होती है। जब हम -ing जोड़ते हैं, तो हम आमतौर पर E छोड़ देते हैं। लेकिन यहाँ नहीं। “आँख” + “ing” = “देखना।” यह सही है। “देखना” भी स्वीकार किया जाता है। दोनों वर्तनी मौजूद हैं।
कौन सा सिखाना है? “देखना” छोटा है। कई किताबें इसका उपयोग करती हैं। “देखना” मूल शब्द को स्पष्ट रखता है। बच्चों के लिए, “देखना” सिखाएँ। यह एक सरल पैटर्न का अनुसरण करता है।
“देखा” – बस -d जोड़ें। कोई बदलाव नहीं। “आँख” + “ed” = “देखा।” आसान।
“बिना आँखों का” – आँख में -रहित जोड़ें। E रखें। “बिना आँखों का।” कोई बदलाव नहीं।
याद रखने का मुख्य नियम: “देखना” E छोड़ देता है। यह असामान्य है। अधिकांश शब्द E रखते हैं या इसे छोड़ देते हैं। यहाँ दोनों काम करते हैं। एक चुनें और संगत रहें।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
अपने बच्चे के साथ इन वाक्यों का प्रयास करें। प्रत्येक खाली स्थान भरें। आँख, देखी, देख रही, या बिना आँखों का उपयोग करें।
बिल्ली _____ दस मिनट तक चूहे को देखती रही, इससे पहले कि वह झपट्टा मारे।
कृपया _____ लक्ष्य को देखें इससे पहले कि आप गेंद फेंकें।
गहरी समुद्र की मछली _____ लग रही थी। उसे देखने की कोई आवश्यकता नहीं थी।
_____ उस केक को खाना बंद करो। बस एक टुकड़ा ले लो।
उत्तर:
देखा (भूतकाल की क्रिया – पहले ही हो चुका है)
आँख (क्रिया – वर्तमान या आज्ञा)
बिना आँखों का (विशेषण – मछली का वर्णन करता है)
देखना (वर्तमान क्रिया – अभी हो रहा है)
वाक्यों को ज़ोर से पढ़ें। पूछें कि प्रत्येक उत्तर कैसे फिट बैठता है। अपने बच्चे को समझाने दें। यह आत्मविश्वास बनाता है।
अब एक साधारण खेल खेलें। कमरे में वस्तुओं की ओर इशारा करें। कहें “उस कप को देखो।” फिर “मैं उसे देख रहा हूँ।” फिर “मैंने उसे कल देखा।” एक ही वस्तु का प्रयोग करें। समय बदलें।
माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
एक दर्पण से शुरुआत करें। अपनी आँखों को देखें। कहें “यह मेरी आँख है।” फिर कमरे के पार एक खिलौने को देखें। कहें “अब मैं खिलौने को देखता हूँ।” दिखाएँ कि कैसे संज्ञा क्रिया बन जाती है।
“मैं जासूस हूँ” खेलें लेकिन इसे “मैं आँख” में बदलें। “मैं कुछ लाल देखता हूँ।” “मैं कुछ गोल देखता हूँ।” यह क्रिया को स्वाभाविक और मज़ेदार बनाता है।
एक टाइमर का उपयोग करें। कहें “इस पेंसिल को पाँच सेकंड के लिए देखो।” फिर पूछें “क्या आपने उसे देखा?” हाँ। “क्या आप उसे देख रहे थे?” हाँ। भूतकाल और वर्तमान का प्रयोग करें।
बिना आँखों वाले जीवों को एक साथ बनाएँ। पूछें “बिना आँखों वाले राक्षस कैसा दिखेगा?” इसके बजाय बड़े कान या लंबी नाक बनाएँ। इस बारे में बात करें कि बिना आँखों वाले जानवर अन्य इंद्रियों का उपयोग कैसे करते हैं।
अंधे जानवरों या गुफा मछली के बारे में किताबें पढ़ें। “बिना आँखों का” शब्द की ओर इशारा करें। समझाएँ कि “-रहित” का अर्थ है बिना। “बिना आँखों का मतलब है बिना आँखें।”
साथ में खाना बनाएँ। “मापने वाले कप को देखो। चॉकलेट चिप्स को देखना बंद करो। मैंने शुरू करने से पहले नुस्खा देखा।” वास्तविक क्रियाओं में शब्दों का प्रयोग करें।
चिपचिपे नोटों पर छोटे वाक्य लिखें। “मैं दरवाजे को देखता हूँ।” “वह घड़ी को देखती थी।” “हम सितारों को देख रहे हैं।” उन्हें फ्रिज पर रखें। उन्हें हर दिन बदलें।
जब आपका बच्चा किसी भी रूप का सही उपयोग करता है तो जश्न मनाएँ। यदि वे कहते हैं “मैंने अपने भाई को देखा,” तो भूतकाल की प्रशंसा करें। यदि वे कहते हैं “मेरे खिलौने को देखना बंद करो,” तो वर्तमान कृदंत की प्रशंसा करें।
याद रखें कि “देखना” असामान्य है। चिंता न करें यदि आपका बच्चा इसे “आँख” लिखता है। दोनों ठीक हैं। लक्ष्य अर्थ है, सही वर्तनी नहीं।
एक शाम, “बिना आँखों का अनुमान लगाने वाला खेल” खेलें। अपनी आँखें बंद करें। स्पर्श से किसी वस्तु को खोजने का प्रयास करें। कहें “बिना आँखों के, मैं ठंडी चम्मच महसूस करता हूँ।” इस बारे में बात करें कि बिना आँखों का होना कैसा लगता है।
सीखना कोमल रखें। जिज्ञासा को जीवित रखें। और अपनी आँखों का – और “आँख” शब्द का – कई चंचल तरीकों से उपयोग करते रहें।
जल्द ही आपका बच्चा आत्मविश्वास से कहेगा “मैंने उसे देखा।” वे एक राक्षस के बारे में एक कहानी में “बिना आँखों का” लिखेंगे। वे समझेंगे कि एक छोटा सा शब्द एक पूरे परिवार में कैसे बढ़ सकता है। और यह देखने के लिए एक खूबसूरत चीज़ है।
