आप एक अंडा कैसे गिराते हैं, ड्रॉपर का उपयोग कैसे करते हैं, गिराना कैसे बंद करते हैं, या गिरी हुई कोई चीज़ कैसे ढूंढते हैं?

आप एक गिलास पकड़ते हैं। यह फिसल जाता है। यह फर्श पर गिर जाता है। यह टूट जाता है।

आपने इसे गिरा दिया। आज हम चार शब्द सीखते हैं।

“गिराना,” “ड्रॉपर,” “गिराना,” और “गिराया।”

प्रत्येक शब्द गिरने या गिरने देने के विचार को साझा करता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।

माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे सावधानी में मदद करते हैं।

“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?

एक क्रिया अलग-अलग आकार लेती है। यहाँ क्रिया किसी चीज़ को गिरने देना है।

“गिराना” एक क्रिया है। “कृपया फूलदान न गिराएं।” क्रिया।

“गिराना” एक संज्ञा भी है। “मेरी नाक पर बारिश की एक बूंद गिरी।” थोड़ी मात्रा।

“ड्रॉपर” एक संज्ञा है। “दवा ड्रॉपर तरल को मापता है।” उपकरण।

“गिराना” एक संज्ञा या क्रिया का हिस्सा है। “एक गिलास गिराना शोर करता है।” गतिविधि। “मैं पत्र गिरा रहा हूँ।” क्रिया का हिस्सा।

“गिराया” एक भूतकाल क्रिया या विशेषण है। “उसने अपनी चाबियाँ गिरा दीं।” पिछली क्रिया। “गिरा हुआ फोन फट गया।” वर्णन करता है।

एक ही मूल। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। गिरावट बनी रहती है।

सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं

व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।

हमारे शब्द भूमिका और समय के लिए बदलते हैं। “मैं गेंद गिराता हूँ।” वर्तमान।

“ड्रॉपर भरा हुआ है।” उपकरण। “गिराना जोखिम भरा है।” गतिविधि।

“उसने इसे कल गिरा दिया।” भूतकाल।

सर्वनाम हमें तेज़ी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें दुर्घटनाओं के बारे में बात करने में मदद करते हैं।

जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे फैलने का वर्णन करते हैं।

क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द

“गिराना” एक क्रिया के रूप में काम करता है। “पत्र को मेलबॉक्स में गिराओ।” क्रिया।

“गिराना” एक संज्ञा के रूप में भी काम करता है। “पानी की एक बूंद गिरी।” छोटा सा टुकड़ा।

“ड्रॉपर” एक संज्ञा है। “एक आईड्रॉपर एक बार में एक बूंद देता है।” मापने का उपकरण।

“गिराना” एक संज्ञा है। “हथौड़े के गिरने से एक गड्ढा बन गया।” कार्य।

“गिराया” एक भूतकाल क्रिया है। “वेटर ने ट्रे गिरा दी।” पिछली क्रिया।

“गिराया” एक विशेषण भी है। “गिराई हुई आइसक्रीम ज़मीन पर पिघल गई।” गिरा हुआ।

हमारे पास कोई सामान्य क्रियाविशेषण नहीं हैं। “गिराने से” दुर्लभ है।

छह अर्थ। विज्ञान प्रयोगों के लिए बहुत उपयोगी।

एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं

मूल “ड्रॉप” पुराने अंग्रेजी “ड्रॉपा” से आया है, जिसका अर्थ है तरल की थोड़ी मात्रा। क्रिया बाद में आई।

उस मूल से, हम उपकरण का नाम देने के लिए “-er” जोड़ते हैं। “ड्रॉपर” का अर्थ है एक ऐसा उपकरण जो बूंदें छोड़ता है।

हम गतिविधि का नाम देने के लिए “-ing” जोड़ते हैं।

हम भूतकाल के लिए “-ed” जोड़ते हैं या एक विशेषण बनाने के लिए जिसका अर्थ है “गिरा हुआ।”

अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। ड्रॉप क्रिया या छोटी मात्रा है। ड्रॉपर उपकरण है। गिराना प्रक्रिया है। गिराया का मतलब है पहले से ही गिर गया।

एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?

एक वाक्य में “ड्रॉप” देखें। पूछें: क्या यह एक क्रिया है? या क्या यह एक छोटा सा टुकड़ा है?

“कृपया सिक्के को जार में गिरा दें।” क्रिया। क्रिया।

“रंग की एक बूंद ने फर्श को दाग दिया।” छोटा सा टुकड़ा। संज्ञा।

एक ही शब्द। दो काम। संदर्भ आपको बताता है।

अब “ड्रॉपर” को देखें। हमेशा एक संज्ञा। “रंग जोड़ने के लिए ड्रॉपर का उपयोग करें।”

“गिराना” एक संज्ञा या क्रिया का हिस्सा है। “गिराना मना है।” संज्ञा। “मैं आपका खिलौना गिरा रहा हूँ।” क्रिया का हिस्सा।

“गिराया” भूतकाल क्रिया या विशेषण है। “बिल्ली ने चूहे को गिरा दिया।” भूतकाल क्रिया। “गिरा हुआ कप।” विशेषण।

बच्चों को अंत देखने के लिए सिखाएँ। “-er” संज्ञा (उपकरण)। “-ing” संज्ञा या क्रिया का हिस्सा। “-ed” भूतकाल क्रिया या विशेषण।

“ड्रॉप” अकेला क्रिया या संज्ञा हो सकता है।

विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?

हम इन शब्दों में “-ly” नहीं जोड़ते हैं। कोई “ड्रॉपली” नहीं। कोई “ड्रॉपरली” नहीं। कोई “ड्रॉपिंगली” नहीं।

यदि आप इस बात का वर्णन करना चाहते हैं कि किसी ने कैसे गिराया, तो एक अलग क्रियाविशेषण का उपयोग करें। “उसने गेंद गलती से गिरा दी।” “उसने इसे धीरे से गिरा दिया।”

यह परिवार सरल रहता है। क्रिया और संज्ञाओं पर ध्यान दें।

मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों से सावधान रहें (दोहरा अक्षर, y से i, और बहुत कुछ)

वर्तनी में एक नोट है। “ड्रॉप” “p” से समाप्त होता है। “-er,” “-ing,” और “-ed” जोड़ने से पहले “p” को दोगुना करें क्योंकि यह व्यंजन-स्वर-व्यंजन है।

“ड्रॉप” + “er” → “p” को दोगुना करें। ड्रॉपर।

“ड्रॉप” + “ing” → “p” को दोगुना करें। गिराना।

“ड्रॉप” + “ed” → “p” को दोगुना करें। गिराया।

इसलिए नियम: सभी अंतों के लिए अंतिम “p” को दोगुना करें।

अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “ड्रॉप” लिखें। “p” को दोगुना करें, “er” जोड़ें। आपको “ड्रॉपर” मिलता है। “p” को दोगुना करें, “ing” जोड़ें। आपको “गिराना” मिलता है। “p” को दोगुना करें, “ed” जोड़ें। आपको “गिराया” मिलता है।

कोई चाल नहीं।

आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?

इन वाक्यों का प्रयास करें। खाली स्थान को ड्रॉप, ड्रॉपर, ड्रॉपिंग या गिराया से भरें।

कृपया कैमरे को _____ न करें। (क्रिया क्रिया)

तरल देने के लिए एक दवा _____ का प्रयोग करें। (उपकरण)

एक भारी बक्सा _____ आपके पैर को चोट पहुँचा सकता है। (गतिविधि)

बच्चे ने फुटपाथ पर अपनी आइसक्रीम _____। (भूतकाल क्रिया)

पानी की एक _____ मेरी आँखों पर गिरी। (संज्ञा, छोटा सा टुकड़ा)

_____ पेन ने कागज पर स्याही टपका दी। (विशेषण)

हथौड़े के _____ से बच्चे की नींद खुल गई। (संज्ञा, कार्य)

उसने कल पत्र को मेलबॉक्स में _____। (भूतकाल क्रिया)

उत्तर: 1 ड्रॉप, 2 ड्रॉपर, 3 गिराना, 4 गिराया, 5 ड्रॉप, 6 गिराया, 7 गिराना, 8 गिराया।

नंबर 3 एक बड़े अक्षर से शुरू होता है क्योंकि यह वाक्य शुरू करता है।

नंबर 6 “गिराया” का उपयोग पेन का वर्णन करने वाले विशेषण के रूप में करता है।

माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें

एक नरम खिलौना गिराओ। “चलो भालू को तकिये पर गिराते हैं।”

एक ड्रॉपर दिखाएँ। “यह दवा ड्रॉपर एक बार में एक बूंद छोड़ता है।”

एक क्रिया के रूप में गिरने के बारे में बात करें। “एक गिलास गिराना डरावना है।”

भूतकाल का प्रयोग करें। “कल, आपने अपनी चम्मच गिरा दी।”

एक खेल खेलें। आप एक वस्तु पकड़ते हैं। आपका बच्चा कहता है “इसे गिराओ!” और आप गिराने का नाटक करते हैं।

एक “ड्रॉप” विज्ञान प्रयोग करें। एक पैसे पर पानी की बूंदें बनाने के लिए एक ड्रॉपर का उपयोग करें।

गुरुत्वाकर्षण के बारे में एक किताब पढ़ें। फ्रैंकलिन ब्रानले द्वारा “गुरुत्वाकर्षण एक रहस्य है।”

हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “ड्रॉप” के लिए “गिराया” कहता है, तो धीरे से कहें “आज आप गिराते हैं। कल आपने गिराया।”

जब आपका बच्चा “ड्रॉपर” का उपयोग करता है तो जश्न मनाएं। वह एक विशिष्ट उपकरण शब्द है।

बताएँ कि “ड्रॉप” का अर्थ रुकना भी हो सकता है। “मैं विषय छोड़ दूँगा।” इसका मतलब है इसके बारे में बात करना बंद करो।

कल आप एक पेंसिल गिरा सकते हैं। आप कला में एक ड्रॉपर का उपयोग करेंगे। आप धीरे से गिराने का अभ्यास करेंगे। आप एक गिरा हुआ नाश्ता साफ करेंगे।

आपका बच्चा कह सकता है “मैंने अपनी कांटा गिरा दी। क्या मुझे एक नया मिल सकता है?” आप मदद करेंगे।

सुरक्षित रूप से गिराते रहें। ड्रॉपर का उपयोग करते रहें। देखभाल के साथ गिराने का अभ्यास करते रहें। गिरी हुई गलतियों को ठीक करते रहें।

आपका बच्चा भाषा और हाथ नियंत्रण में बढ़ेगा। गिरना होता है। शब्द हमें इसके बारे में बात करने और फिर से प्रयास करने में मदद करते हैं।