आप बच्चे को गिनती, गणक, गणनीय, गिनती और अनगिनत कैसे समझाते हैं?

“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है? एक मूल शब्द पाँच संख्या रूपों में विकसित हो सकता है। “गिनती, गणक, गणनीय, गिनती, अनगिनत” एक ही अर्थ साझा करते हैं। उसका अर्थ है “चीजों की संख्या ज्ञात करना।” प्रत्येक रूप का वाक्य में एक अलग कार्य होता है। एक शब्द एक क्रिया दिखाता है। एक शब्द एक व्यक्ति या मशीन का नाम बताता है। एक शब्द उन चीजों का वर्णन करता है जिन्हें गिना जा सकता है। एक शब्द गतिविधि का नाम बताता है। एक शब्द एक विशाल संख्या का वर्णन करता है। इन पाँच रूपों को सीखने से गणित और वर्णनात्मक शब्दावली का निर्माण होता है।

व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं यह नियम “वे, उन्हें, उनका” जैसे सर्वनामों पर लागू होता है। लेकिन शब्द परिवार अन्य शब्दों के लिए भी इसी तरह काम करते हैं। “गिनती” एक क्रिया या संज्ञा है। “गणक” एक संज्ञा है। “गणनीय” एक विशेषण है। “गिनती” एक संज्ञा या क्रिया रूप है। “अनगिनत” एक विशेषण है। प्रत्येक रूप एक अलग प्रश्न का उत्तर देता है। कौन सी क्रिया या संख्या? गिनती। कौन व्यक्ति या उपकरण? गणक। किस प्रकार की संज्ञा? गणनीय। कौन सी गतिविधि? गिनती। किस प्रकार की संख्या? अनगिनत।

क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द यह परिवार क्रिया “गिनती” से शुरू होता है। आप अपनी उंगलियों को गिनते हैं। आप तारों को गिनते हैं। “गिनती” से, हम संज्ञा “गणक” बनाते हैं। “गणक” उस व्यक्ति का नाम बताता है जो गिनता है या उस मशीन का नाम बताता है जो गिनता है। उदाहरण: “बीन गणक ने पैसे गिने।” “गिनती” से, हम विशेषण “गणनीय” बनाते हैं। “गणनीय” उन चीजों का वर्णन करता है जिन्हें आप संख्या दे सकते हैं। उदाहरण: “सेब गणनीय हैं, लेकिन पानी नहीं।” “गिनती” से, हम संज्ञा “गिनती” बनाते हैं। “गिनती” संख्याओं को खोजने की गतिविधि का नाम बताती है। उदाहरण: “गिनती हमें मात्रा को समझने में मदद करती है।” “गिनती” से, हम विशेषण “अनगिनत” बनाते हैं। “अनगिनत” एक ऐसी संख्या का वर्णन करता है जिसे गिनना बहुत बड़ा है। उदाहरण: “समुद्र तट पर अनगिनत रेत के दाने हैं।”

एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं जेलीबीन के एक जार के बारे में सोचें। आप गिनते हैं कि अंदर कितने हैं। वह क्रिया है। गिनने वाला व्यक्ति एक “गणक” है। वह व्यक्ति संज्ञा है। प्रत्येक जेलीबीन “गणनीय” है क्योंकि आप उसे संख्या दे सकते हैं। वह विशेषण है। आप जो गतिविधि कर रहे हैं वह “गिनती” है। वह प्रक्रिया संज्ञा है। यदि बहुत अधिक हैं, तो “अनगिनत” जेलीबीन हैं। वह वर्णनात्मक विशेषण है। मूल अर्थ “चीजों को संख्या देना” रहता है। भूमिका प्रत्येक वाक्य के साथ बदलती है।

एक ही अर्थ, अलग-अलग कार्य – क्या यह क्रिया है या संज्ञा? “गिनती” एक क्रिया या संज्ञा हो सकती है। एक क्रिया के रूप में: “बीस तक गिनें।” एक संज्ञा के रूप में: “अंतिम गिनती दस थी।” “गणक” हमेशा एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति, मशीन, या रसोई में एक सपाट सतह का नाम बताता है। उदाहरण: “लंच काउंटर में चार स्टूल थे।” “गणनीय” हमेशा एक विशेषण होता है। यह उन चीजों का वर्णन करता है जिन्हें गिना जा सकता है। उदाहरण: “पुस्तकें गणनीय संज्ञाएँ हैं।” “गिनती” एक संज्ञा या क्रिया रूप हो सकती है। एक संज्ञा के रूप में: “गिनती एक बुनियादी गणित कौशल है।” एक क्रिया के रूप में: “मैं अपना खुदरा पैसा गिन रहा हूँ।” “अनगिनत” हमेशा एक विशेषण होता है। यह एक बहुत बड़ी संख्या का वर्णन करता है। उदाहरण: “बच्चे ने अनगिनत प्रश्न पूछे।” एक ही परिवार। अलग-अलग कार्य।

विशेषण और क्रियाविशेषण – हम कब -ly जोड़ते हैं? इस परिवार में एक सामान्य क्रियाविशेषण नहीं है। आप “गणनीय” से “गणनीय रूप से” कह सकते हैं, लेकिन यह दुर्लभ है। -ly नियम सीधे इन पाँच रूपों पर लागू नहीं होता है। यह ठीक है। कई शब्द परिवारों में अंतराल होते हैं। महत्वपूर्ण हिस्सा इन पाँच संख्या रूपों को सीखना है।

मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों से सावधान रहें (दोहरे अक्षर, y से i, और बहुत कुछ) “गिनती” में कोई दोहरा अक्षर नहीं है। यह “cou” से शुरू होता है और “nt” पर समाप्त होता है। जब हम “-er” जोड़ते हैं, तो हम शब्द को रखते हैं। गिनती + er = गणक। जब हम “-able” जोड़ते हैं, तो हम शब्द को रखते हैं। गिनती + able = गणनीय। जब हम “-ing” जोड़ते हैं, तो हम शब्द को रखते हैं। गिनती + ing = गिनती। जब हम “-less” जोड़ते हैं, तो हम शब्द को रखते हैं। गिनती + less = अनगिनत। एक सामान्य गलती “गणक” को “r” से पहले “e” के साथ लिखना है (गणक सही है – कोई बदलाव नहीं)। एक और सामान्य गलती “गणनीय” को एक “t” के साथ लिखना है (गणनीय)। सही वर्तनी में “cou” + “nt” – गणनीय है। एक और गलती “अनगिनत” को एक “s” के साथ लिखना है (अनगिनत)। सही वर्तनी में “less” – अनगिनत (दोहरा s) है। पहले धीरे-धीरे लिखें। याद रखें: गिनती, गणक, गणनीय, गिनती, अनगिनत।

आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं? अपने बच्चे के साथ इन वाक्यों का प्रयास करें। रिक्त स्थान को गिनती, गणक, गणनीय, गिनती, या अनगिनत से भरें।

आइए हम लाल कारों की संख्या _______ जो हम देखते हैं।

रसोई _______ वह जगह है जहाँ हम सब्जियाँ काटते हैं।

व्याकरण में, “कुत्ता” एक _______ संज्ञा है।

_______ युवा बच्चों के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल है।

आकाश में _______ तारे हैं।

बीन _______ ने सभी सिक्कों को जोड़ा।

कृपया कमरे में कुर्सियों की _______ करें।

हर दिन दयालु होने के _______ कारण हैं।

वह अपने भत्ते के पैसे _______ कर रही है।

उत्तर: गिनती गणक गणनीय गिनती अनगिनत गणक गिनती अनगिनत गिनती

प्रत्येक उत्तर को धीरे-धीरे देखें। अपने बच्चे से पूछें कि शब्द कैसे फिट बैठता है। प्रयास और संख्या सोच की प्रशंसा करें। अभ्यास को छोटा और आश्चर्य से भरपूर रखें।

माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को एक मजेदार तरीके से शब्द परिवारों को सीखने में मदद करें आप दैनिक जीवन के माध्यम से “गिनती, गणक, गणनीय, गिनती, अनगिनत” सिखा सकते हैं। नाश्ते, खेल और बड़ी संख्याओं का उपयोग करें।

घर पर, कहें “चलो मेज पर कांटों की गिनती करें।” पूछें “हम कौन सी क्रिया कर रहे हैं?”

एक रसोई काउंटर की ओर इशारा करें। कहें “यह एक काउंटर है।” पूछें “आप और कौन से काउंटर जानते हैं?”

जब आपके पास खिलौनों का ढेर हो, तो कहें “ये गणनीय हैं।” पूछें “गणनीय का क्या अर्थ है?”

गणित के समय के दौरान, कहें “गिनती हमें सीखने में मदद करती है।” पूछें “क्या यहाँ गिनती एक संज्ञा है या एक क्रिया?”

जब आप फूलों का एक बड़ा मैदान देखते हैं, तो कहें “अनगिनत फूल हैं।” पूछें “अनगिनत का क्या अर्थ है?”

एक “कितने” का खेल खेलें। पाँच शब्दों को चिपचिपे नोटों पर लिखें। एक वाक्य कहें। अपने बच्चे को सही शब्द पकड़ने दें। उदाहरण: “ब्लॉक गिनें।” बच्चा “गिनती” रखता है। “काउंटर संख्या दिखाता है।” बच्चा “गणक” रखता है। “कारें गणनीय हैं।” बच्चा “गणनीय” रखता है। “गिनती करना मजेदार है।” बच्चा “गिनती” रखता है। “समुद्र में अनगिनत मछलियाँ हैं।” बच्चा “अनगिनत” रखता है।

एक पाँच-भाग वाला पोस्टर बनाएँ। “गिनती” लिखें जिसमें उंगलियों की गिनती का चित्र हो। “गणक” लिखें जिसमें रसोई काउंटर या क्लिकर का चित्र हो। “गणनीय” लिखें जिसमें तीन सेब का चित्र हो। “गिनती” लिखें जिसमें संख्याओं वाले बच्चे का चित्र हो। “अनगिनत” लिखें जिसमें तारों से भरे आकाश का चित्र हो। इसे दीवार पर लटका दें।

एक “बड़ी संख्या” खेल का प्रयोग करें। पूछें “आपके सिर पर कितने बाल हैं? अनगिनत!” अपने बच्चे को अन्य अनगिनत चीजों का नाम लेने दें।

प्रत्येक सत्र को पाँच मिनट से कम रखें। अलग-अलग दिनों में खेलों को दोहराएँ। बच्चे चंचल संख्या और आश्चर्य के माध्यम से सीखते हैं।

जब आपका बच्चा कोई गलती करता है, तो मुस्कुराएँ। कहें “अच्छा प्रयास। मुझे आपको फिर से दिखाने दो।” सही शब्द का प्रयोग एक सरल वाक्य में करें। फिर जारी रखें।

व्याकरण अभ्यास की कोई आवश्यकता नहीं है। परीक्षणों की कोई आवश्यकता नहीं है। बस गर्म उदाहरण और हर दिन वास्तविक गिनती। जल्द ही आपका बच्चा “गिनती, गणक, गणनीय, गिनती, अनगिनत” में महारत हासिल कर लेगा। वह कौशल उन्हें गणित, मात्रा का वर्णन करने और बड़ी संख्याओं की सराहना करने में मदद करेगा।