एक बवंडर एक शहर से टकराता है। घर गिर जाते हैं। पेड़ टूट जाते हैं। यह विनाश है।
आज हम चार शब्द सीखते हैं। “विनाश,” “विनाश,” “विनाशकारी,” और “नष्ट।”
प्रत्येक शब्द कुछ पूरी तरह से तोड़ने के विचार को साझा करता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे सुरक्षा में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक क्रिया अलग-अलग आकार लेती है। यहाँ क्रिया पूरी तरह से बर्बाद करना है।
“विनाश” एक क्रिया है। “आग पुराने खलिहान को नष्ट कर देगी।” क्रिया।
“विनाश” एक संज्ञा है। “जंगल का विनाश दुखद था।” परिणाम।
“विनाशकारी” एक विशेषण है। “एक विनाशकारी तूफान कुछ नहीं छोड़ता।” वर्णन करता है।
“नष्ट” एक भूतकाल क्रिया या विशेषण है। “भूकंप ने पुल को नष्ट कर दिया।” भूतकाल क्रिया। “नष्ट इमारत।” वर्णन करता है।
एक ही मूल। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। बर्बादी बनी रहती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।
हमारे शब्द भूमिका और समय के लिए बदलते हैं। “मैं रेत के महल को नष्ट कर देता हूँ।” वर्तमान।
“विनाश कुल है।” संज्ञा। “यह आदत विनाशकारी है।” वर्णन करता है।
“कार नष्ट हो गई थी।” भूतकाल।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें नुकसान के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे प्राकृतिक आपदाओं को समझते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“विनाश” एक क्रिया है। “दीमक एक लकड़ी के घर को नष्ट कर सकते हैं।” क्रिया।
“विनाश” एक संज्ञा है। “युद्ध ने व्यापक विनाश किया।” बर्बादी।
“विनाशकारी” एक विशेषण है। “एक विनाशकारी बच्चा चीजों को फाड़ देता है।” वर्णन करता है।
“नष्ट” एक भूतकाल क्रिया है। “तूफान ने फसलों को नष्ट कर दिया।” भूतकाल क्रिया।
“नष्ट” एक विशेषण भी है। “नष्ट गाँव का पुनर्निर्माण किया गया था।” बर्बाद।
हमारे पास एक क्रियाविशेषण “विनाशकारी रूप से” है। “उसने विनाशकारी रूप से कार्य किया।” कीवर्ड में नहीं।
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एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
मूल “विनाश” लैटिन “डेस्ट्रुएरे” से आया है। “डी-” का अर्थ है नीचे। “स्ट्रुएरे” का अर्थ है निर्माण करना। नीचे निर्माण करना।
उस मूल से, हम एक संज्ञा बनाने के लिए “-ion” जोड़ते हैं। “विनाश” का अर्थ है नष्ट करने का कार्य।
हम एक विशेषण बनाने के लिए “-ive” जोड़ते हैं। “विनाशकारी” का अर्थ है विनाश का कारण बनना।
हम भूतकाल बनाने या “बर्बाद” अर्थ वाला विशेषण बनाने के लिए “-ed” जोड़ते हैं।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। नष्ट करना क्रिया है। विनाश परिणाम है। विनाशकारी कारण का वर्णन करता है। नष्ट का अर्थ है पहले से ही बर्बाद।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
“विनाश” को देखें। हमेशा एक क्रिया। “पहेली को नष्ट न करें।” क्रिया।
“विनाश” हमेशा एक संज्ञा है। “विनाश मील तक दिखाई दे रहा था।” बर्बादी।
“विनाशकारी” हमेशा एक विशेषण है। “एक विनाशकारी बवंडर शहर से टकराया।”
“नष्ट” एक भूतकाल क्रिया या विशेषण हो सकता है। “भूकंप ने सड़क को नष्ट कर दिया।” भूतकाल क्रिया। “नष्ट कार को टो किया गया था।” विशेषण।
बच्चों को अंत देखने के लिए सिखाएँ। “-ion” संज्ञा। “-ive” विशेषण। “-ed” भूतकाल क्रिया या विशेषण।
“विनाश” अकेला वर्तमान क्रिया है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम कब -ly जोड़ते हैं?
हम “विनाशकारी” को “विनाशकारी रूप से” बनाने के लिए “-ly” जोड़ते हैं। यह एक क्रियाविशेषण है।
“हवा विनाशकारी रूप से चली।” नुकसान का कारण बनना।
हम “विनाश,” “विनाश,” या “नष्ट” में “-ly” नहीं जोड़ते हैं।
बच्चों के लिए, “विनाशकारी रूप से” उन्नत है। मुख्य शब्दों पर टिके रहें।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
यहाँ वर्तनी बहुत नियमित है। कोई दोहरा अक्षर नहीं। y से i में कोई बदलाव नहीं।
“विनाश” “विनाश” बनाने के लिए “-ion” जोड़ता है। “y” को “i” में बदलें और “ction” जोड़ें? वास्तव में “विनाश” से “विनाश” “y” को “u” में बदलता है और “ction” जोड़ता है। नष्ट → destruct + ion। “y” छोड़ें और “uction” जोड़ें। destruct मूल है।
याद रखना बेहतर है: नष्ट → विनाश।
“विनाश” “विनाशकारी” बनाने के लिए “-ive” जोड़ता है। नष्ट → destruct + ive।
“विनाश” “नष्ट” बनाने के लिए “-ed” जोड़ता है। बस “ed” जोड़ें।
तो नियम: “-ion” और “-ive” के लिए “y” को “uct” में बदलें। “-ed” के लिए कोई बदलाव नहीं।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “विनाश” लिखें। “destruct” में बदलें। “ion” जोड़ें। आपको “विनाश” मिलता है। “ive” जोड़ें। आपको “विनाशकारी” मिलता है। “विनाश” में “ed” जोड़ें। आपको “नष्ट” मिलता है।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों को आजमाएँ। खाली स्थान को नष्ट, विनाश, विनाशकारी, या नष्ट से भरें।
एक बवंडर सेकंड में एक घर को _____ कर सकता है। (क्रिया क्रिया)
प्राचीन मंदिर का _____ इतिहासकारों को दुखी कर गया। (संज्ञा)
एक _____ आदत आपके स्वास्थ्य को नुकसान पहुँचा सकती है। (विशेषण)
तूफान ने हमारे यार्ड में कई पेड़ों को _____ कर दिया। (भूतकाल क्रिया)
_____ इमारत मरम्मत से परे थी। (विशेषण)
रेत के महल को _____ मत करो; हमने इस पर कड़ी मेहनत की। (क्रिया)
तूफान का _____ मार्ग चौड़ा था। (विशेषण)
आग ने कल रात पुरानी लाइब्रेरी को _____ कर दिया। (भूतकाल क्रिया)
उत्तर: 1 नष्ट, 2 विनाश, 3 विनाशकारी, 4 नष्ट, 5 नष्ट, 6 नष्ट, 7 विनाशकारी, 8 नष्ट।
नंबर 5 “नष्ट” का उपयोग इमारत का वर्णन करने वाले विशेषण के रूप में करता है।
नंबर 7 “विनाशकारी” का उपयोग तूफान के मार्ग का वर्णन करने वाले विशेषण के रूप में करता है।
माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को मजेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
इस बारे में बात करें कि क्या चीजें नष्ट हो सकती हैं। “पानी अंदर जाने पर फोन को नष्ट कर सकता है।”
विनाश का नाम लें। “ब्लॉक का विनाश दो सेकंड में हुआ।”
विनाशकारी शक्तियों की ओर इशारा करें। “एक विनाशकारी तूफान कारों को पलट देता है।”
नष्ट वस्तुओं को देखें। “नष्ट खिलौने को ठीक किया जा सकता है यदि हम इसे गोंद करते हैं।”
एक खेल खेलें। आप कुछ हल्का नाम दें। आपका बच्चा “विनाशकारी” या “विनाशकारी नहीं” कहता है।
“एक पंख।” “विनाशकारी नहीं।” “एक बुलडोजर।” “विनाशकारी।”
एक पहले और बाद की तस्वीर बनाएं। “खड़ा पेड़” बनाम “नष्ट पेड़।”
पुनर्निर्माण के बारे में एक किताब पढ़ें। डैन संतात द्वारा “आफ्टर द फॉल”।
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “विनाश” के लिए “विनाश” कहता है, तो धीरे से कहें “नष्ट क्रिया है। विनाश संज्ञा है।”
जब आपका बच्चा “विनाशकारी” का विशेषण के रूप में उपयोग करता है तो जश्न मनाएं।
बताएं कि कुछ विनाश आकस्मिक है। “पिल्ले ने गलती से तकिए को नष्ट कर दिया।”
कल आप एक कार्डबोर्ड बॉक्स को काटकर नष्ट कर सकते हैं। आप समाचारों में एक तूफान से विनाश देखेंगे। आप विज्ञान में विनाशकारी शक्तियों के बारे में जानेंगे। आप यार्ड में नष्ट पत्तियों को साफ करेंगे।
आपका बच्चा कह सकता है “मेरा मतलब ब्लॉक टावर को नष्ट करना नहीं था।” आप पुनर्निर्माण में मदद करेंगे।
सुरक्षित रूप से नष्ट करते रहें (केवल पुरानी चीजें)। विनाश को समझते रहें। विनाशकारी शक्तियों पर ध्यान देते रहें। नष्ट वस्तुओं की मरम्मत करते रहें।
आपका बच्चा भाषा में और चीजों के प्रति सम्मान में बढ़ेगा। विनाश होता है। शब्द हमें समझने और ठीक करने में मदद करते हैं।
