आप एक दोस्त को रोते हुए देखते हैं। आप सोचते हैं कि क्या वे ठीक हैं। आपको चिंता होती है।
यह चिंता है। आज हम चार शब्द सीखते हैं।
“चिंता,” “चिंताजनक,” “चिंतित,” और “बेफिक्र।”
प्रत्येक शब्द देखभाल या चिंता के विचार को साझा करता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे सहानुभूति और भावनाओं में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक विचार अलग-अलग आकार लेता है। यहाँ विचार किसी या किसी चीज़ के बारे में रुचि या चिंता है।
“चिंता” एक संज्ञा है। “मेरी मुख्य चिंता आपकी सुरक्षा है।” चिंता।
“चिंता” एक क्रिया भी है। “शोर पड़ोसियों को चिंतित करता है।” क्रिया।
“चिंताजनक” एक विशेषण या पूर्वसर्ग है। “यह चिंताजनक खबर है।” वर्णन करता है। “कुत्तों के बारे में एक किताब।” के बारे में।
“चिंतित” एक विशेषण है। “मैं तूफान के बारे में चिंतित हूँ।” वर्णन करता है।
“बेफिक्र” एक विशेषण है। “वह गंदगी के बारे में बेफिक्र था।” विपरीत।
एक ही जड़। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। देखभाल बनी रहती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।
हमारे शब्द भूमिका और विवरण के लिए बदलते हैं। “मुझे एक चिंता है।” संज्ञा।
“मौसम मुझे चिंतित करता है।” क्रिया। “वह चिंताजनक है।” वर्णन करता है।
“वह चिंतित है।” वर्णन करता है। “वे बेफिक्र हैं।” विपरीत।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें चिंता और देखभाल के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे सहानुभूति और सीमाओं को व्यक्त करते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“चिंता” एक संज्ञा के रूप में काम करती है। “मेरी सबसे बड़ी चिंता परीक्षा है।” चिंता।
“चिंता” एक क्रिया के रूप में भी काम करती है। “क्या यह आपको चिंतित करता है कि कुत्ता खो गया है?” क्रिया।
“चिंताजनक” एक विशेषण है। “आज चिंताजनक खबर आई।” वर्णन करता है।
“चिंतित” एक विशेषण है। “एक चिंतित माता-पिता ने स्कूल को फोन किया।” वर्णन करता है।
“बेफिक्र” एक विशेषण है। “बिल्ली भौंकते हुए कुत्ते के बारे में बेफिक्र थी।” विपरीत।
हमारे पास एक क्रियाविशेषण “चिंतापूर्वक” है लेकिन कीवर्ड में नहीं। इसे छोड़ दें।
पाँच सदस्य। “चिंता” संज्ञा या क्रिया है। बाकी विशेषण हैं।
एक जड़, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
जड़ “चिंता” लैटिन “concernere” से आती है। “Con-” का अर्थ है एक साथ। “Cernere” का अर्थ है छानना या अनुभव करना।
एक साथ अनुभव करने का अर्थ है ध्यान देना। ध्यान देखभाल या चिंता में बदल जाता है।
उस जड़ से, हम एक विशेषण बनाने के लिए “-ing” जोड़ते हैं। “चिंताजनक” का अर्थ है चिंता पैदा करना।
हम एक विशेषण बनाने के लिए “-ed” जोड़ते हैं। “चिंतित” का अर्थ है चिंता महसूस करना।
हम विपरीत बनाने के लिए “un-” जोड़ते हैं। “बेफिक्र” का अर्थ है चिंता महसूस न करना।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। चिंता चिंता है। चिंताजनक चिंता का कारण बनता है। चिंतित चिंता महसूस करता है। बेफिक्र कोई चिंता महसूस नहीं करता है।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
वाक्य में “चिंता” देखें। पूछें: क्या यह एक चिंता है? या क्या यह एक क्रिया है?
“मेरी चिंता आपका स्वास्थ्य है।” चिंता। संज्ञा।
“शोर पूरे पड़ोस को चिंतित करता है।” क्रिया। क्रिया।
एक ही शब्द। दो काम। संदर्भ आपको बताता है।
अब “चिंताजनक” देखें। हमेशा एक विशेषण या पूर्वसर्ग। “यह एक चिंताजनक समस्या है।” विशेषण। “डायनासोर के बारे में एक किताब।” पूर्वसर्ग।
“चिंतित” हमेशा एक विशेषण होता है। “हमें देरी के बारे में चिंता है।”
“बेफिक्र” हमेशा एक विशेषण होता है। “वह परीक्षा के बारे में बेफिक्र लग रहा था।”
बच्चों को अंत देखने के लिए सिखाएं। “-ing” और “-ed” और “un- + ed” विशेषण बनाते हैं।
अकेला “चिंता” संज्ञा या क्रिया हो सकती है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम “चिंतापूर्वक” बनाने के लिए “चिंतित” में “-ly” जोड़ते हैं। बहुत दुर्लभ। “उसने बच्चे को चिंतापूर्वक देखा।”
हम “unconcernedly” बनाने के लिए “बेफिक्र” में “-ly” जोड़ते हैं। यह भी दुर्लभ है। “उसने बेफिक्री से कंधे उचकाए।”
बच्चों के लिए, इन क्रियाविशेषणों को छोड़ दें। मुख्य शब्दों पर ध्यान दें।
चिंता या क्रिया के लिए “चिंता”। किसी ऐसी चीज़ के लिए “चिंताजनक” जो चिंता करती है। चिंता महसूस करने के लिए “चिंतित”। कोई चिंता महसूस न करने के लिए “बेफिक्र”।
यह दैनिक सहानुभूति के लिए पर्याप्त है।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
यहाँ वर्तनी बहुत नियमित है। कोई दोहरा अक्षर नहीं। y से i में कोई बदलाव नहीं।
“चिंता” “चिंताजनक” बनाने के लिए “-ing” जोड़ता है। बस जोड़ें। सभी अक्षरों को रखें।
“चिंता” “चिंतित” बनाने के लिए “-ed” जोड़ता है। बस जोड़ें।
“Un-” “चिंतित” में “बेफिक्र” बनाने के लिए जोड़ता है। बस “un” को सामने रखें।
कोई ड्रॉपिंग नहीं। कोई स्वर परिवर्तन नहीं। बहुत साफ।
एकमात्र नोट: “चिंता” में एक मौन “c” है? नहीं। सभी अक्षरों का उच्चारण किया जाता है। “Con-cern।”
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “चिंता” लिखें। “ing” जोड़ें। आपको “चिंताजनक” मिलता है। “ed” जोड़ें। आपको “चिंतित” मिलता है। “un” को “चिंतित” के सामने जोड़ें। आपको “बेफिक्र” मिलता है।
कोई चाल नहीं। बहुत साफ।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों को आजमाएँ। खाली स्थान को चिंता, चिंताजनक, चिंतित या बेफिक्र से भरें।
मेरी मुख्य _____ यह है कि आपको पर्याप्त नींद मिले। (संज्ञा, चिंता)
नवीनतम मौसम रिपोर्ट ____ है। (विशेषण, चिंता का कारण बनता है)
मैं पोर्च पर टूटे हुए कदम के बारे में _____ हूँ। (विशेषण, चिंता महसूस करना)
बिल्ली वैक्यूम क्लीनर के बारे में पूरी तरह से _____ थी। (विशेषण, कोई चिंता नहीं)
क्या यह आपको _____ करता है कि रोशनी टिमटिमा रही है? (क्रिया क्रिया)
_____ खबर अस्पताल से आई। (विशेषण)
एक _____ पड़ोसी ने दमकल विभाग को फोन किया। (विशेषण)
वह तब भी _____ रही जब बाकी सभी घबरा गए। (विशेषण, विपरीत)
उत्तर: 1 चिंता, 2 चिंताजनक, 3 चिंतित, 4 बेफिक्र, 5 चिंता, 6 चिंताजनक, 7 चिंतित, 8 बेफिक्र।
नंबर 6 एक बड़े अक्षर से शुरू होता है क्योंकि यह वाक्य शुरू करता है।
नंबर 5 “चिंता” का उपयोग एक क्रिया के रूप में करता है जिसका अर्थ है “चिंता करना या प्रभावित करना।”
माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
अपनी चिंताओं का नाम लें। “मेरी चिंता यह है कि आप बहुत ऊँचे चढ़ते हैं।”
चिंताजनक बातों को इंगित करें। “फुटपाथ में वह दरार चिंताजनक है।”
चिंताजनक भावनाएँ दिखाएँ। “जब आप देर करते हैं तो मुझे चिंता होती है।”
बेफिक्र व्यवहार दिखाएँ। “कुत्ता बारिश के बारे में बेफिक्र था।”
एक खेल खेलें। आप चिंतित अभिनय करते हैं। आपका बच्चा बेफिक्र अभिनय करता है। “मुझे परीक्षा की चिंता है।” “मैं बेफिक्र हूँ; मैंने कड़ी मेहनत की।”
चेहरे बनाएँ। एक चिंतित चेहरा (भौहें नीचे)। एक बेफिक्र चेहरा (कंधे उचकाते हुए)।
चिंता के बारे में एक किताब पढ़ें। “द वरीसॉरस” इसके लिए बहुत अच्छा है।
स्वस्थ चिंता के बारे में बात करें। “सुरक्षा के बारे में चिंतित होना अच्छा है। हर समय चिंता करना अच्छा नहीं है।”
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “चिंतित” का अर्थ “चिंतित” कहता है, तो धीरे से कहें “समाचार चिंताजनक है। आप चिंतित हैं।”
जब आपका बच्चा “बेफिक्र” का उपयोग करता है तो जश्न मनाएं। वह शब्द दिखाता है कि वे विपरीत को समझते हैं।
बताएँ कि “चिंताजनक” का अर्थ “के बारे में” भी हो सकता है। “कुत्तों के बारे में एक किताब” का अर्थ है कुत्तों के बारे में एक किताब।
कल आपको होमवर्क की चिंता हो सकती है। आप टीवी पर चिंताजनक खबर सुनेंगे। आपको एक दोस्त की चिंता होगी। आप एक छोटी सी समस्या के बारे में बेफिक्र रह सकते हैं।
आपका बच्चा कह सकता है “चिंता मत करो। मैं ठीक हूँ।” आपको गर्व होगा।
चिंताओं का नाम लेते रहें। चिंताजनक चीजों की पहचान करते रहें। चिंता व्यक्त करते रहें। ध्यान दें कि आप कब बेफिक्र महसूस करते हैं।
आपका बच्चा भाषा और भावनात्मक बुद्धिमत्ता में बढ़ेगा। चिंता देखभाल है।
