आप एक शेल्फ पर छोटे-छोटे भूरे रंग के कण देखते हैं। आप उन्हें पोंछ देते हैं। वे हवा में तैरते हैं।
वह धूल है। आज हम चार शब्द सीखते हैं।
“धूल,” “धूल भरा,” “धूल झाड़ना,” और “झाड़न।”
प्रत्येक शब्द महीन पाउडर या उसे साफ करने के विचार को साझा करता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे घर के कामों में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक विचार अलग-अलग आकार लेता है। यहाँ विचार महीन सूखे कण या उन्हें हटाना है।
“धूल” एक संज्ञा है। “पुरानी किताबों पर धूल की एक परत चढ़ी हुई थी।” कण।
“धूल” एक क्रिया भी है। “कृपया अलमारियों को धूल झाड़ें।” क्रिया।
“धूल भरा” एक विशेषण है। “अटारी धूल भरी है।” वर्णन करता है।
“धूल झाड़ना” एक संज्ञा है। “धूल झाड़ना मेरा सबसे नापसंद काम है।” गतिविधि।
“झाड़न” एक संज्ञा है। “एक पंख वाला झाड़न धूल को साफ करता है।” उपकरण।
एक ही जड़। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। पाउडर और सफाई बनी रहती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।
हमारे शब्द भूमिका और विवरण के लिए बदलते हैं। “धूल हर जगह है।” संज्ञा।
“कमरा धूल भरा है।” वर्णन करता है। “मैं धूल झाड़ रहा हूँ।” क्रिया।
“झाड़न अच्छी तरह से काम करता है।” उपकरण।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें सफाई के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे धूल झाड़ने के कामों में मदद करते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“धूल” एक संज्ञा के रूप में काम करता है। “बेकिंग पाउडर धूल जैसा दिखता है।” महीन कण।
“धूल” एक क्रिया के रूप में भी काम करता है। “फर्नीचर को कपड़े से धूल झाड़ें।” क्रिया।
“धूल भरा” एक विशेषण है। “धूल भरी सड़क आपको छींक दिलाती है।” वर्णन करता है।
“धूल झाड़ना” एक संज्ञा है। “साप्ताहिक धूल झाड़ने से एलर्जी दूर रहती है।” गतिविधि।
“झाड़न” एक संज्ञा है। “एक झाड़न पंखों या कपड़े का बना हो सकता है।” उपकरण।
हमारे पास क्रियाविशेषण “धूल भरे ढंग से” और “धूल झाड़ते हुए” हैं (दुर्लभ)। छोड़ें।
पाँच सदस्य। घर के संगठन के लिए बहुत उपयोगी।
एक जड़, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
“धूल” की जड़ पुरानी अंग्रेजी “धूल” से आई है, जिसका अर्थ है महीन मिट्टी या पाउडर।
उस जड़ से, हम एक विशेषण बनाने के लिए “-y” जोड़ते हैं। “धूल भरा” का अर्थ है धूल से ढका हुआ।
हम धूल हटाने की गतिविधि का नाम देने के लिए “-ing” जोड़ते हैं।
हम धूल झाड़ने के लिए इस्तेमाल किए जाने वाले उपकरण का नाम देने के लिए “-er” जोड़ते हैं।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। धूल पाउडर या क्रिया है। धूल भरा कुछ गंदा होने का वर्णन करता है। धूल झाड़ना काम है। झाड़न उपकरण है।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह क्रिया है या संज्ञा?
एक वाक्य में “धूल” देखें। पूछें: क्या यह पाउडर है? या क्या यह एक क्रिया है?
“पंखे पर धूल है।” पाउडर। संज्ञा।
“कृपया अंधापन को धूल झाड़ें।” क्रिया। क्रिया।
एक ही शब्द। दो काम। संदर्भ आपको बताता है।
अब “धूल भरा” देखें। हमेशा एक विशेषण। “धूल भरी किताब ने मुझे छींक दिला दी।”
“धूल झाड़ना” एक संज्ञा है। “धूल झाड़ने में केवल दस मिनट लगते हैं।” गतिविधि।
“झाड़न” हमेशा एक संज्ञा है। “झाड़न अलमारी के दरवाजे पर लटका हुआ है।”
बच्चों को अंत देखने के लिए सिखाएँ। “-y” विशेषण। “-ing” संज्ञा। “-er” संज्ञा (उपकरण)।
“धूल” अकेले संज्ञा या क्रिया हो सकती है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम “धूल भरा” को “धूल भरे ढंग से” बनाने के लिए “-ly” जोड़ते हैं। बहुत दुर्लभ। “कमरे को धूल भरे ढंग से उपेक्षित किया गया था।” छोड़ें।
हम “धूल,” “धूल झाड़ना,” या “झाड़न” में “-ly” नहीं जोड़ते हैं।
बच्चों के लिए, इन क्रियाविशेषणों को छोड़ दें। मुख्य शब्दों पर ध्यान दें।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
यहाँ वर्तनी बहुत नियमित है। कोई दोहरा अक्षर नहीं। y से i में कोई बदलाव नहीं।
“धूल” “धूल भरा” बनाने के लिए “-y” जोड़ता है। बस जोड़ें।
“धूल” “धूल झाड़ना” बनाने के लिए “-ing” जोड़ता है। बस जोड़ें।
“धूल” “झाड़न” बनाने के लिए “-er” जोड़ता है। बस जोड़ें।
कोई छोड़ना नहीं। कोई स्वर परिवर्तन नहीं। बहुत साफ।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “धूल” लिखें। “y” जोड़ें। आपको “धूल भरा” मिलता है। “ing” जोड़ें। आपको “धूल झाड़ना” मिलता है। “er” जोड़ें। आपको “झाड़न” मिलता है।
कोई चाल नहीं।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों का प्रयास करें। खाली जगह को धूल, धूल भरा, धूल झाड़ना, या झाड़न से भरें।
_____ की एक परत पियानो के ऊपर को ढकी हुई थी। (संज्ञा)
पुरानी अटारी बहुत _____ है। (विशेषण)
_____ को हर हफ्ते केवल कुछ मिनट लगते हैं। (गतिविधि)
एक पंख वाला _____ नाजुक सतहों के लिए अच्छा है। (उपकरण)
कृपया तस्वीर के फ्रेम को सावधानी से _____ करें। (क्रिया क्रिया)
_____ कमरे से मेरी एलर्जी बढ़ गई। (विशेषण)
मैं अंधापन के लिए एक माइक्रोफाइबर _____ का उपयोग करता हूँ। (उपकरण)
मेहमानों के आने से पहले किताबों की अलमारियों को _____ करें। (क्रिया क्रिया)
उत्तर: 1 धूल, 2 धूल भरा, 3 धूल झाड़ना, 4 झाड़न, 5 धूल, 6 धूल भरा, 7 झाड़न, 8 धूल।
नंबर 3 एक बड़े अक्षर से शुरू होता है क्योंकि यह वाक्य शुरू करता है।
नंबर 8 एक बड़े अक्षर से शुरू होता है क्योंकि यह वाक्य शुरू करता है (अनिवार्य क्रिया)।
माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को एक मजेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
धूल की ओर इशारा करें। “इस शेल्फ पर धूल देखो। आइए इसे साफ करें।”
एक कमरे को धूल भरा कहें। “गैरेज धूल भरा है। एक पुरानी शर्ट पहनें।”
एक साथ धूल झाड़ें। “दो लोगों के साथ धूल झाड़ना आसान है।”
एक झाड़न दिखाएँ। “यह एक झाड़न है। यह धूल को पकड़ता है।”
एक खेल खेलें। आप एक सतह का नाम लेते हैं। आपका बच्चा “धूल भरा” या “साफ” कहता है।
“फ्रिज का शीर्ष।” “धूल भरा।” “अभी धोया हुआ टेबल।” “साफ।”
एक बिस्तर के नीचे एक धूल बनी बनाएं। उसके बगल में “धूल” लिखें।
सफाई के बारे में एक किताब पढ़ें। बेथ ब्रैकेन द्वारा “हेनरी धूल झाड़ने में मदद करता है।”
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “धूल झाड़ना” के लिए “झाड़न” कहता है, तो धीरे से कहें “झाड़न उपकरण है। धूल झाड़ना काम है।”
जब आपका बच्चा “धूल भरा” का सही उपयोग करता है तो जश्न मनाएं। वह एक महान वर्णन करने वाला शब्द है।
बताएं कि “धूल” का अर्थ हल्का छिड़कना भी हो सकता है। “केक पर पाउडर चीनी छिड़कें।”
कल आप एक डेस्क पर धूल देखेंगे। आप एक धूल भरे तहखाने पर ध्यान देंगे। आप एक कपड़े से धूल झाड़ने का अभ्यास करेंगे। आप ऊंची अलमारियों पर झाड़न का उपयोग करेंगे।
आपका बच्चा कह सकता है “मैं धूल झाड़ सकता हूँ!” आप उन्हें एक सुरक्षित झाड़न सौंपेंगे।
धूल साफ करते रहें। धूल भरी जगहों पर ध्यान देते रहें। धूल झाड़ने का अभ्यास करते रहें। झाड़न का उपयोग करते रहें।
आपका बच्चा भाषा और जिम्मेदारी में बढ़ेगा। धूल छोटी है, लेकिन इसे साफ करना मायने रखता है। शब्द हमें इसे एक साथ करने में मदद करते हैं।
