आप एक नया खिलौना चाहते हैं। आप एक धूप वाले दिन की कामना करते हैं। आप एक गले लगाने की उम्मीद करते हैं।
यह इच्छा है। आज हम चार शब्द सीखते हैं।
“इच्छा,” “वांछनीय,” “इच्छुक,” और “वांछित।”
प्रत्येक शब्द में कुछ चाहने का विचार साझा होता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे इच्छाओं में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक भावना अलग-अलग आकार लेती है। यहाँ भावना एक मजबूत इच्छा है।
“इच्छा” एक संज्ञा है। “सीखने की उसकी इच्छा मजबूत है।” इच्छा।
“इच्छा” एक क्रिया भी है। “मैं एक गिलास पानी चाहता हूँ।” क्रिया।
“वांछनीय” एक विशेषण है। “एक धूप वाला दिन वांछनीय है।” वर्णन करता है।
“इच्छुक” एक विशेषण है। “वह सफलता की इच्छुक है।” भावना।
“वांछित” एक विशेषण या भूतकाल की क्रिया है। “वांछित परिणाम।” चाहा। “उसने शांति की इच्छा की।” भूतकाल की क्रिया।
एक ही मूल। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। चाहना बना रहता है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।
हमारे शब्द भूमिका और विवरण के लिए बदलते हैं। “मेरी इच्छा मदद करना है।” संज्ञा।
“एक वांछनीय नौकरी अच्छी तनख्वाह देती है।” वर्णन करता है। “वह बदलाव का इच्छुक है।” वर्णन करता है।
“वांछित परिणाम।” वर्णन करता है।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें इच्छाओं के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे इच्छाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“इच्छा” एक संज्ञा के रूप में काम करती है। “आइसक्रीम के लिए उसकी इच्छा मजबूत थी।” इच्छा।
“इच्छा” एक क्रिया के रूप में भी काम करती है। “मैं एक दिन यात्रा करने की इच्छा रखता हूँ।” क्रिया।
“वांछनीय” एक विशेषण है। “एक वांछनीय मित्र दयालु होता है।” वर्णन करता है।
“इच्छुक” एक विशेषण है। “उसने झपकी लेने की इच्छा महसूस की।” भावना।
“वांछित” एक विशेषण है। “वांछित परिणाम शांति है।” चाहा।
“वांछित” एक भूतकाल की क्रिया भी है। “उसने एक नई बाइक की इच्छा की।” भूतकाल की क्रिया।
हमारे पास क्रियाविशेषण “वांछनीय रूप से” और “इच्छुक रूप से” हैं (दुर्लभ)। छोड़ें।
छह अर्थ। भावनाओं के लिए बहुत उपयोगी।
एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
मूल “इच्छा” लैटिन “डेसिडेरे” से आया है, जिसका अर्थ है तरस जाना। “डी-” (नीचे) + “सिडस” (तारा)। एक तारे के लिए तरसने के लिए।
उस मूल से, हम एक विशेषण बनाने के लिए “-able” जोड़ते हैं। “वांछनीय” का अर्थ है इच्छा के योग्य।
हम एक विशेषण बनाने के लिए “-ous” जोड़ते हैं। “इच्छुक” का अर्थ है इच्छा महसूस करना।
हम “-ed” जोड़ते हैं ताकि एक विशेषण या भूतकाल की क्रिया का अर्थ “चाहा” हो जाए।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। इच्छा चाहत है। वांछनीय कुछ अच्छा वर्णन करता है। इच्छुक भावना का वर्णन करता है। वांछित का अर्थ है चाहा।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
एक वाक्य में “इच्छा” देखें। पूछें: क्या यह एक इच्छा है? या यह एक क्रिया है?
“कैंडी के लिए उसकी इच्छा बहुत बड़ी है।” इच्छा। संज्ञा।
“मैं शांति चाहता हूँ।” क्रिया। क्रिया।
एक ही शब्द। दो काम। संदर्भ आपको बताता है।
अब “वांछनीय” देखें। हमेशा एक विशेषण। “एक वांछनीय घर में एक बड़ा आँगन होता है।”
“इच्छुक” हमेशा एक विशेषण होता है। “वह एक प्रशंसा की इच्छुक थी।”
“वांछित” एक विशेषण या भूतकाल की क्रिया है। “वांछित परिणाम।” विशेषण। “उसने उसकी खुशी की इच्छा की।” भूतकाल की क्रिया।
बच्चों को अंत देखने के लिए सिखाएँ। “-able” विशेषण। “-ous” विशेषण। “-ed” विशेषण या भूतकाल की क्रिया।
“इच्छा” अकेले संज्ञा या क्रिया हो सकती है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम “वांछनीय” को “वांछनीय रूप से” बनाने के लिए “-ly” जोड़ते हैं। दुर्लभ। “घर वांछनीय रूप से स्थित है।”
हम “इच्छुक” को “इच्छुक रूप से” बनाने के लिए “-ly” जोड़ते हैं। यह भी दुर्लभ है।
बच्चों के लिए, इन क्रियाविशेषणों को छोड़ दें। मुख्य शब्दों पर ध्यान दें।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
यहाँ वर्तनी बहुत नियमित है। कोई दोहरा अक्षर नहीं। y से i में कोई बदलाव नहीं।
“इच्छा” “वांछनीय” बनाने के लिए “-able” जोड़ता है। “e” छोड़ें। इच्छा + योग्य = वांछनीय।
“इच्छा” “इच्छुक” बनाने के लिए “-ous” जोड़ता है। “e” छोड़ें। इच्छा + ous = इच्छुक।
“इच्छा” “वांछित” बनाने के लिए “-ed” जोड़ता है। “e” छोड़ें। इच्छा + ed = वांछित।
इसलिए नियम: सभी अंतों के लिए अंतिम “e” छोड़ें।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “इच्छा” लिखें। “e” छोड़ें। “योग्य” जोड़ें। आपको “वांछनीय” मिलता है। “ous” जोड़ें। आपको “इच्छुक” मिलता है। “ed” जोड़ें। आपको “वांछित” मिलता है।
कोई दोहरा अक्षर नहीं। बहुत साफ।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों को आजमाएँ। खाली स्थान को इच्छा, वांछनीय, इच्छुक या वांछित से भरें।
दूसरों की मदद करने की उसकी _____ प्रेरणादायक है। (संज्ञा)
एक _____ परिणाम वह है जो हर कोई चाहता है। (विशेषण)
उसने एक शांतिपूर्ण दोपहर की _____ महसूस की। (विशेषण)
_____ परिणाम एक खुशहाल टीम थी। (विशेषण)
मैं किसी दिन ग्रैंड कैनियन जाने की _____ करता हूँ। (क्रिया)
एक मित्र में एक _____ विशेषता ईमानदारी है। (विशेषण)
उसने अपने बच्चों के लिए केवल सर्वश्रेष्ठ की _____ की। (भूतकाल की क्रिया)
साहसिक कार्य के लिए उसकी _____ ने उसे यात्रा करने के लिए प्रेरित किया। (संज्ञा)
उत्तर: 1 इच्छा, 2 वांछनीय, 3 इच्छुक, 4 वांछित, 5 इच्छा, 6 वांछनीय, 7 वांछित, 8 इच्छा।
नंबर 2 “वांछनीय” का उपयोग एक विशेषण के रूप में करता है जिसका अर्थ है “चाहने लायक।”
नंबर 3 “इच्छुक” का उपयोग एक विशेषण के रूप में करता है जिसका अर्थ है “इच्छा महसूस करना।”
माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
अपनी इच्छाओं के बारे में बात करें। “मेरी इच्छा है कि हमारा एक मजेदार दिन हो।”
वांछनीय चीजों का नाम लें। “खेलने से पहले एक साफ कमरा वांछनीय है।”
ध्यान दें कि आप कब इच्छुक महसूस करते हैं। “क्या आप नाश्ते के इच्छुक हैं?”
वांछित परिणामों की ओर इशारा करें। “अभ्यास का वांछित परिणाम सुधार है।”
एक खेल खेलें। आप एक चीज का नाम लेते हैं। आपका बच्चा “वांछनीय” या “वांछनीय नहीं” कहता है।
“एक टूटा हुआ खिलौना।” “वांछनीय नहीं।” “एक धूप वाला समुद्र तट।” “वांछनीय।”
एक दिल बनाएँ। अंदर “इच्छाएँ” लिखें। “वांछनीय” के लिए एक चेक मार्क बनाएँ।
इच्छाओं के बारे में एक किताब पढ़ें। “द स्नोवी डे” में शांत इच्छाएँ हैं।
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “इच्छुक” के लिए “इच्छा” कहता है, तो धीरे से कहें “इच्छुक भावना है। इच्छा चाहत है।”
जब आपका बच्चा “इच्छुक” का उपयोग करता है तो जश्न मनाएँ। वह एक कम सामान्य लेकिन समृद्ध शब्द है।
बताएँ कि इच्छा बड़ी या छोटी हो सकती है। “एक कुकी की इच्छा या विश्व शांति की इच्छा।”
कल आप एक गर्म पेय की इच्छा महसूस करेंगे। आप एक दुकान में एक वांछनीय जैकेट देखेंगे। आप झपकी लेने के इच्छुक हो सकते हैं। आप एक वांछित लक्ष्य की दिशा में काम करेंगे।
आपका बच्चा कह सकता है “मेरी इच्छा आपके साथ खेलने की है।” आप रुकेंगे और खेलेंगे।
इच्छाओं का नाम लेते रहें। वांछनीय चीजों की तलाश करते रहें। ध्यान दें कि आप कब इच्छुक महसूस करते हैं। वांछित सपनों का पीछा करते रहें।
आपका बच्चा भाषा और आत्म-जागरूकता में विकसित होगा। इच्छाएँ बुरी नहीं हैं। वे हमें बताते हैं कि क्या मायने रखता है। शब्द हमें उन्हें साझा करने में मदद करते हैं।
