आप कैंची लेते हैं। आप उन्हें खोलते और बंद करते हैं। कागज़ दो टुकड़ों में अलग हो जाता है।
यह काटना है। आज हम चार शब्द सीखते हैं।
“काटो,” “कटर,” “काटना,” और “कटलरी।”
प्रत्येक शब्द एक तेज धार से विभाजित करने के विचार को साझा करता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे शिल्प और भोजन में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक क्रिया अलग-अलग आकार लेती है। यहाँ क्रिया एक ब्लेड से किसी चीज़ को अलग करना है।
“काटो” एक क्रिया है। “कृपया सेब को स्लाइस में काटें।” क्रिया।
“काटो” एक संज्ञा भी है। “उसने अपनी उंगली पर गहरा कट लगाया।” घाव।
“कटर” एक संज्ञा है। “एक कुकी कटर आटे को आकार देता है।” उपकरण।
“काटना” एक संज्ञा या विशेषण है। “कागज़ काटना मज़ेदार है।” गतिविधि। “काटने वाली हवा ठंडी लग रही थी।” वर्णन करता है।
“कटलरी” एक संज्ञा है। “दराज में कांटे, चाकू और चम्मच हैं।” बर्तन।
एक ही जड़। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। अलगाव रहता है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।
हमारे शब्द भूमिका और विवरण के लिए बदलते हैं। “मैं कपड़े काटता हूँ।” वर्तमान।
“कटर तेज है।” उपकरण। “काटने में अभ्यास लगता है।” गतिविधि।
“हमें साफ कटलरी की जरूरत है।” बर्तन।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें उपकरणों और कार्यों के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे कैंची और चाकू का सुरक्षित रूप से उपयोग करते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“काटो” एक क्रिया के रूप में काम करता है। “चाकू से रस्सी काटो।” क्रिया।
“काटो” एक संज्ञा के रूप में भी काम करता है। “उसके घुटने पर लगा कट ठीक हो रहा है।” घाव।
“कटर” एक संज्ञा है। “एक तार कटर विद्युत कार्य के लिए है।” उपकरण।
“काटना” एक संज्ञा है। “सब्जियां काटने में देखभाल लगती है।” गतिविधि।
“काटना” एक विशेषण भी है। “एक काटने वाली टिप्पणी भावनाओं को ठेस पहुँचाती है।” शब्दों में तेज।
“कटलरी” एक संज्ञा है। “रेस्तरां की कटलरी चांदी की थी।” चाकू, कांटे, चम्मच।
हमारे पास कोई सामान्य क्रियाविशेषण नहीं है। “काटने से” मौजूद है (“उसने काटने से बात की”)। लेकिन इसे छोड़ दें।
छह अर्थ। बहुत उपयोगी परिवार।
एक जड़, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
जड़ “कट” पुरानी अंग्रेजी “cyttan” से आती है, जिसका अर्थ है विभाजित करना या अलग करना।
उस जड़ से, हम एक उपकरण या व्यक्ति का नाम देने के लिए “-er” जोड़ते हैं जो काटता है। “कटर” वह चीज है जो काटती है।
हम गतिविधि का नाम देने या “तेज” (शाब्दिक या लाक्षणिक) का अर्थ बताने के लिए “-ing” जोड़ते हैं।
हम एक सामूहिक संज्ञा बनाने के लिए “-lery” जोड़ते हैं। “कटलरी” का अर्थ है काटने के उपकरणों का एक सेट (चाकू, साथ ही कांटे और चम्मच)।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। कट क्रिया या घाव है। कटर उपकरण है। काटना गतिविधि है। कटलरी बर्तन सेट है।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह क्रिया है या संज्ञा?
वाक्य में “कट” देखें। पूछें: क्या यह एक क्रिया है? या यह एक घाव है?
“कृपया केक काटें।” क्रिया। क्रिया।
“कट गहरा था।” घाव। संज्ञा।
एक ही शब्द। दो काम। संदर्भ आपको बताता है।
अब “कटर” को देखें। हमेशा एक संज्ञा। “पेपर कटर डेस्क पर है।”
“काटना” एक संज्ञा या विशेषण है। “काटना शोरगुल वाला है।” संज्ञा। “उसके काटने वाले शब्दों से चोट लगी।” विशेषण।
“कटलरी” हमेशा एक संज्ञा होती है। “हमें रात के खाने के लिए साफ कटलरी की जरूरत है।”
बच्चों को अंत देखने के लिए सिखाएं। “-er” संज्ञा (उपकरण)। “-ing” संज्ञा या विशेषण। “-lery” संज्ञा (बर्तन)।
“कट” अकेला क्रिया या संज्ञा हो सकता है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम कब -ly जोड़ते हैं?
हम “-ly” को “काटने” (विशेषण) में जोड़ते हैं ताकि “काटने से” बन सके। यह दुर्लभ है। “उसने काटने से बात की।” इसका मतलब है तेज या क्रूरता से।
हम “-ly” को “कट,” “कटर,” या “कटलरी” में नहीं जोड़ते हैं।
बच्चों के लिए, “काटने से” छोड़ दें। मुख्य शब्दों पर ध्यान दें।
क्रिया या घाव के लिए “कट”। उपकरण के लिए “कटर”। गतिविधि के लिए “काटना”। बर्तनों के लिए “कटलरी”।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरा अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
यहाँ वर्तनी बहुत नियमित है। कोई दोहरा अक्षर नहीं। y से i में कोई बदलाव नहीं।
“कट” “कटर” बनाने के लिए “-er” जोड़ता है। “टी” को दोगुना करें? हाँ! “कट” में एक “टी” है। जब आप “-er” जोड़ते हैं, तो आप अंतिम व्यंजन को दोगुना कर देते हैं यदि स्वर छोटा है। कट में छोटा “u” है। इसलिए “कटर” में दोहरा “टी” है।
“कट” “काटने” बनाने के लिए “-ing” जोड़ता है। “टी” को भी दोगुना करें। काटना।
“कट” “कटलरी” बनाने के लिए “-lery” जोड़ता है। कोई दोहरा “टी” नहीं। कटलरी। एक “टी”।
तो नियम: “-er” और “-ing” के लिए अंतिम “टी” को दोगुना करें। “-lery” के लिए एकल “टी” रखें।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “कट” लिखें। “टी” को दोगुना करें, “er” जोड़ें। आपको “कटर” मिलता है। “टी” को दोगुना करें, “ing” जोड़ें। आपको “काटना” मिलता है। “lery” जोड़ें (कोई दोहरा “टी” नहीं)। आपको “कटलरी” मिलती है।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों का प्रयास करें। खाली स्थान को कट, कटर, कटिंग या कटलरी से भरें।
कृपया रोटी को मोटी स्लाइस में _____। (क्रिया क्रिया)
एक कुकी _____ आटे से आकार बनाती है। (उपकरण)
कैंची से _____ के लिए अच्छे मोटर कौशल की आवश्यकता होती है। (गतिविधि)
हमें रात के खाने से पहले _____ धोने की जरूरत है। (बर्तन)
उसकी अंगूठे पर एक छोटा सा _____ था। (संज्ञा, घाव)
पेपर _____ प्रिंटर के पास बैठता है। (उपकरण)
उसके _____ शब्दों ने उसे दुखी कर दिया। (विशेषण, तेज शब्द)
रेस्तरां की _____ स्टेनलेस स्टील से बनी थी। (बर्तन)
उत्तर: 1 कट, 2 कटर, 3 काटना, 4 कटलरी, 5 कट, 6 कटर, 7 काटना, 8 कटलरी।
नंबर 3 एक बड़े अक्षर से शुरू होता है क्योंकि यह वाक्य शुरू करता है।
नंबर 7 “काटने” का उपयोग एक विशेषण के रूप में करता है जिसका अर्थ है “हानिकारक।”
माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को मज़ेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
एक साथ कागज़ काटें। “चलो स्नोफ्लेक्स काटते हैं।”
एक कुकी कटर का प्रयोग करें। “कटर को आटे में दबाएं।”
काटने को एक गतिविधि के रूप में समझाएं। “कैंची से काटना एक अच्छा कौशल है।”
कटलरी के साथ टेबल सेट करें। “चाकू, कांटा और चम्मच कटलरी हैं।”
एक खेल खेलें। आप एक काटने वाले उपकरण का नाम लेते हैं। आपका बच्चा उसका काम कहता है।
“कैंची?” “कागज़ काटो।” “चाकू?” “भोजन काटो।”
एक कटर का चित्र बनाएं। एक पिज़्ज़ा कटर, एक कुकी कटर, एक तार कटर।
खाना पकाने के बारे में एक किताब पढ़ें। “चॉप, सिज़ल, वाओ” काटने के कौशल को दर्शाता है।
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “कटलरी” के लिए “कटर” कहता है, तो धीरे से कहें “कटर एक उपकरण है। कटलरी सभी बर्तन एक साथ हैं।”
जब आपका बच्चा “कटलरी” का उपयोग करता है तो जश्न मनाएं। वह एक बहुत ही विशिष्ट शब्द है।
बताएं कि “काटना” का अर्थ पौधे से कटा हुआ एक टुकड़ा भी हो सकता है। “एक कटिंग एक नए पौधे में विकसित होती है।”
कल आप रैपिंग पेपर काटेंगे। आप एक पिज़्ज़ा कटर का उपयोग करेंगे। आप सुरक्षा कैंची से काटने का अभ्यास करेंगे। आप साफ कटलरी के साथ टेबल सेट करेंगे।
आपका बच्चा कह सकता है “मैं कटलरी से अपनी खुद की पैनकेक काट सकता हूँ।” आप गर्व से देखेंगे।
सुरक्षित रूप से काटना जारी रखें। सही कटर का उपयोग करते रहें। काटने के कौशल का अभ्यास करते रहें। कटलरी की देखभाल करते रहें।
आपका बच्चा भाषा और बढ़िया मोटर कौशल में बढ़ेगा। काटना एक जीवन कौशल है। शब्द हमें इसे सिखाने में मदद करते हैं।
