आप एक कठिन पहेली को हल करने की कोशिश करते हैं। टुकड़े फिट नहीं होते। आप फँस जाते हैं।
यही कठिनाई है। आज हम तीन शब्द सीखते हैं।
“कठिन,” “कठिनाई,” और “कठिनाइयाँ।”
प्रत्येक शब्द में कुछ ऐसा करने का विचार शामिल है जो कठिन है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे विकास में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक गुण अलग-अलग आकार लेता है। यहाँ गुण कठिन होना है।
“कठिन” एक विशेषण है। “परीक्षा कठिन थी।” वर्णन करता है।
“कठिनाई” एक संज्ञा है। “उसने कठिनाई से कार्य पूरा किया।” संघर्ष।
“कठिनाइयाँ” भी एक संज्ञा (बहुवचन) है। “हमने कई कठिनाइयों का सामना किया।” कई संघर्ष।
एक ही मूल। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। कठोरता बनी रहती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।
हमारे शब्द संख्या और भूमिका के लिए बदलते हैं। “यह समस्या कठिन है।” वर्णन करता है।
“उसे सांस लेने में कठिनाई हुई।” संज्ञा (एकवचन)। “उन्होंने कई कठिनाइयों पर काबू पाया।” संज्ञा (बहुवचन)।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें संघर्षों के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन तीन शब्दों को जानते हैं, तो वे चुनौतियों को व्यक्त करते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“कठिन” एक विशेषण है। “एक कठिन चढ़ाई।” वर्णन करता है।
“कठिनाई” एक संज्ञा (एकवचन) है। “खेल की कठिनाई।” स्थिति।
“कठिनाइयाँ” एक संज्ञा (बहुवचन) है। “वित्तीय कठिनाइयाँ।” कई समस्याएं।
इस परिवार में कोई क्रिया नहीं है। कोई क्रिया विशेषण नहीं।
तीन सदस्य। रोजमर्रा की बातचीत में बहुत आम है।
एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
मूल लैटिन “difficilis” से आता है। “Dis-” का अर्थ है अलग। “Facilis” का अर्थ है आसान। आसान नहीं।
उस मूल से, हमारे पास “कठिन” (विशेषण) है।
हम संज्ञा बनाने के लिए “-y” जोड़ते हैं (फ्रेंच “difficulté” से)। “कठिनाई” का अर्थ है कठिन होने की स्थिति।
“कठिनाइयाँ” बस बहुवचन रूप है।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। कठिन कार्य का वर्णन करता है। कठिनाई संघर्ष का नाम देती है। कठिनाइयाँ कई संघर्ष हैं।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
“कठिन” को देखें। हमेशा एक विशेषण। “वह भूलभुलैया कठिन है।”
“कठिनाई” हमेशा एक संज्ञा (एकवचन) होती है। “उसे सुनने में कठिनाई हुई।”
“कठिनाइयाँ” हमेशा एक संज्ञा (बहुवचन) होती हैं। “टीम ने कठिनाइयों का सामना किया।”
कोई भी शब्द दो काम नहीं करता है। प्रत्येक की एक स्पष्ट भूमिका होती है।
बच्चों को सिखाएँ कि “कठिनाई” एक समस्या है। “कठिनाइयाँ” कई समस्याएँ हैं।
विशेषण और क्रिया विशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम “कठिन” में “-ly” जोड़ते हैं ताकि “कठिनता से” बन सके। यह एक क्रिया विशेषण है।
“उसने कठिनाई से सांस ली।” संघर्ष के साथ मतलब है। दुर्लभ। इसके बजाय “कठिनाई से” का प्रयोग करें।
हम “कठिनाई” या “कठिनाइयों” में “-ly” नहीं जोड़ते हैं।
बच्चों के लिए, इस क्रिया विशेषण को छोड़ दें। एक वाक्यांश के रूप में “कठिनाई से” का प्रयोग करें।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
वर्तनी में एक नोट है। “कठिन” “t” से समाप्त होता है। कोई दोहरा अक्षर नहीं।
“कठिनाई” “t” को “ty” में बदल देती है और “y” जोड़ती है। कठिन + y = कठिनाई। “c” और “u” रखें।
“कठिनाइयाँ” “y” को “i” में बदल देती है और “es” जोड़ती है। कठिनाई → कठिनाइयाँ।
नियम: बहुवचन के लिए, “y” को “i” में बदलें और “es” जोड़ें।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “कठिन” लिखें। “y” जोड़ें। आपको “कठिनाई” मिलती है। “y” को “i” में बदलें, “es” जोड़ें। आपको “कठिनाइयाँ” मिलती हैं।
कोई दोहरा अक्षर नहीं।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों को आजमाएँ। खाली स्थान को कठिन, कठिनाई या कठिनाइयों से भरें।
गणित की समस्या बहुत _____ थी। (विशेषण)
उसने _____ से पहाड़ पर चढ़ाई की। (संज्ञा, एकवचन)
परियोजना शुरू में वित्तीय _____ में चली गई। (संज्ञा, बहुवचन)
एक नई भाषा सीखना _____ हो सकता है। (विशेषण)
उसे निर्देशों को समझने में _____ हुई। (संज्ञा, एकवचन)
कई _____ के बावजूद, उन्होंने दौड़ पूरी की। (संज्ञा, बहुवचन)
यह एक _____ निर्णय लेने का है। (विशेषण)
हमने सभी _____ को एक साथ पार किया। (संज्ञा, बहुवचन)
उत्तर: 1 कठिन, 2 कठिनाई, 3 कठिनाइयाँ, 4 कठिन, 5 कठिनाई, 6 कठिनाइयाँ, 7 कठिन, 8 कठिनाइयाँ।
नंबर 2 और 5 “कठिनाई” का उपयोग एकवचन संज्ञा के रूप में करते हैं जिसका अर्थ है संघर्ष।
नंबर 3, 6 और 8 “कठिनाइयों” का उपयोग बहुवचन संज्ञा के रूप में करते हैं जिसका अर्थ है कई संघर्ष।
माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को मजेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
कठिन कार्यों का नाम दें। “यह आरा पहेली कठिन है। आइए एक ब्रेक लें।”
कठिनाई के बारे में बात करें। “इसे एक हाथ से करना कठिनाई है।”
कठिनाइयों की सूची बनाएं। “आज हमारी कठिनाइयाँ: खोया हुआ जूता, गिरा हुआ दूध, उलझे हुए बाल।”
एक खेल खेलें। आप एक गतिविधि का नाम लेते हैं। आपका बच्चा “आसान” या “कठिन” कहता है।
“चलना?” “आसान।” “संतुलन बीम पर पीछे की ओर चलना?” “कठिन।”
एक पहाड़ बनाएँ। रास्ते में “कठिनाई” लिखें।
चुनौतियों पर काबू पाने के बारे में एक किताब पढ़ें। एशले स्पायर्स द्वारा “द मोस्ट मैग्निफिसेंट थिंग”।
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “कठिनाइयों” के लिए “कठिनों” कहता है, तो धीरे से कहें “शब्द कठिनाइयाँ हैं।”
जश्न मनाएं जब आपका बच्चा “कठिनाइयों” का बहुवचन के रूप में उपयोग करता है। यह एक से अधिक की समझ दिखाता है।
बताएं कि कठिनाइयों का सामना करने से हम मजबूत बनते हैं। “आप जिस भी कठिनाई को हल करते हैं, वह आत्मविश्वास पैदा करता है।”
कल आप एक कठिन काम का सामना करेंगे। आप एक ताले की कठिनाई पर ध्यान देंगे। आप छोटी-छोटी कठिनाइयों से गुजरेंगे। आप उन पर काबू पाने के बाद जश्न मनाएंगे।
आपका बच्चा कह सकता है “यह कठिन है, लेकिन मैं हार नहीं मानूंगा।” आप जयकार करेंगे।
कठिन चीजों का नाम लेते रहें। कठिनाई का सम्मान करते रहें। एक साथ कठिनाइयों का सामना करते रहें। मजबूत होते रहें।
आपका बच्चा भाषा और लचीलेपन में बढ़ेगा। कठिन असंभव नहीं है। शब्द हमें प्रयास करने में मदद करते हैं।
