मज़ेदार परिचय
पिछले मंगलवार को, मिया अपने खिलौने रोबोट के साथ खेल रही थी। वह उसकी भुजा बदलना चाहती थी। उसने उसे बदलने के लिए भुजा को अलग कर दिया। यह आसानी से अलग हो गया। बाद में, मिया को अपने बालों में गोंद मिला। उसने अपने बाल ठीक करने के लिए गोंद को हटाया। दोनों कार्यों में चीजें अलग की गईं। लेकिन एक कोमल और उलटने योग्य था। दूसरा दृढ़ था और कभी-कभी गन्दा भी। आइए अंतर जानें।
शब्दों का विभाजन
अलग करने के लिए
कल्पना कीजिए कि आप अपने बैकपैक से एक बैज को अलग कर रहे हैं। आप एक छोटा सा लीवर दबाते हैं। बैज अलग हो जाता है। यह अलग करने के लिए है। इसका मतलब है उन हिस्सों को धीरे से अलग करना जो जुड़े हुए थे।
यह हल्का और सावधानी भरा लगता है। जैसे अपनी बैग से चाबी का गुच्छा अलग करना। या फिर लेगो के टुकड़े को दोबारा बनाने के लिए अलग करना। आपकी उंगलियां चुटकी या अलग करती हैं। आपका दिमाग जानता है कि यह दोबारा जोड़ सकता है। स्मृति एंकर एक पेपरक्लिप को अलग कर रहा है। मोड़ देखें? यह अलग करने के लिए है।
हटाने के लिए
एक केले को छीलने के बारे में सोचें। आप त्वचा को अलग करते हैं। फल बाहर आ जाता है। यह हटाने के लिए है। इसका मतलब है किसी चीज को पूरी तरह से हटाना, अक्सर बल के साथ।
यह मजबूत और अंतिम लगता है। जैसे अपनी उंगली से कांटा हटाना। या अपनी शर्ट से दाग हटाना। आपके हाथ खींचते या खरोंचते हैं। आपका दिल बदलाव स्वीकार करता है। स्मृति एंकर एक बैंडेज को छील रहा है। खिंचाव महसूस करें? यह हटाने के लिए है।
उन्नत तुलना
अलग करना कोमल और उलटने योग्य है। हटाना मजबूत और अक्सर स्थायी होता है। अलग करना हल्के स्पर्श का उपयोग करता है। हटाने में अधिक प्रयास लग सकता है। उन हिस्सों के लिए अलग करें जिन्हें आप दोबारा जोड़ सकते हैं। उन चीजों के लिए हटाएं जिन्हें जाने की आवश्यकता है।
दृश्य तुलना
दृश्य एक शिल्प कक्ष में होता है। लियो एक मॉडल हवाई जहाज बनाता है। वह उसके कोण को ठीक करने के लिए पंख को अलग करता है। पंख बाद में वापस क्लिक करता है। यह अलग करने के लिए है—कोमल और उलटने योग्य।
दृश्य दो रसोई में होता है। एम्मा कुकीज़ बेक करती है। वह जले हुए को ट्रे से हटा देती है। यह थोड़ा बिखर जाता है। यह हटाने के लिए है—किसी अवांछित चीज को हटाना।
दृश्य तीन सफाई के दौरान होता है। बेन को अपने जूते पर एक स्टिकर मिलता है। वह उसे दोबारा इस्तेमाल करने के लिए स्टिकर को अलग करता है। फिर वह अपने तलवे से कीचड़ हटाता है। बदलाव पर ध्यान दें। अलग करने से स्टिकर बच जाता है। हटाने से जूते साफ हो जाते हैं।
गड्ढों की गहरी याद
गलती एक “मैंने लेगो के टुकड़े को दोबारा बनाने के लिए हटा दिया” कहना है। क्यों गलत? लेगो के टुकड़े अलग होते हैं और दोबारा जुड़ते हैं। हटाना विनाशकारी लगता है। मज़ेदार परिणाम? दोस्त सोचते हैं कि आपने टुकड़े को फेंक दिया। सही वाक्यांश लेगो के टुकड़े को अलग करें है। स्मृति चाल: अलग करना अनक्लिक करने जैसा है।
गलती दो “मैंने अपने अंगूठे से कांटा अलग कर दिया” कहना है। क्यों गलत? कांटों को दृढ़ हटाने की आवश्यकता होती है। अलग करना बहुत कोमल है। मज़ेदार परिणाम? डॉक्टर हंसते हैं और कहते हैं कि अधिक प्रयास करें। सही वाक्यांश कांटा हटाएँ है। स्मृति चाल: हटाना दर्दनाक चीजों के लिए है।
गलती तीन “मैंने अपनी शर्ट से दाग अलग कर दिया” कहना है। क्यों गलत? दागों को रगड़ने की आवश्यकता होती है। अलग करना बहुत हल्का है। मज़ेदार परिणाम? माँ कहती है कि दाग अभी भी है। सही वाक्यांश दाग हटाएँ है। स्मृति चाल: हटाना सफाई के लिए है।
छिपा हुआ जाल: कुछ बच्चे सोचते हैं कि अलग करना अधिक कूल लगता है। लेकिन ताकत मायने रखती है। इस आधार पर चुनें कि चीजें कितनी आसानी से निकलती हैं।
इंटरैक्टिव अभ्यास
सही वाक्यांश चुनें
प्रत्येक वाक्य पढ़ें। अलग करें या हटाएँ चुनें।
मैंने अपनी शर्ट से टैग ___। (अलग करें/हटाएँ)
उसने रिमोट से बैटरी ___। (अलग करें/हटाएँ)
हमने खिलौना कार को ठीक करने के लिए पहियों को ___। (अलग करें/हटाएँ)
उसने अपने जूते से गोंद ___। (अलग करें/हटाएँ)
उन्होंने टोपी से बैज ___। (अलग करें/हटाएँ)
मिनी थिएटर
एक दोस्त के साथ अभिनय करें। वाक्यांशों का प्रयोग करें।
दृश्य ए: कोमल मरम्मत
ए: इस बटन को वापस सिलने के लिए मेरी मदद करें ___।
बी: ज़रूर, मैं इसे सावधानी से अलग कर दूँगा।
दृश्य बी: सफाई का समय
ए: यह स्टिकर चिपका हुआ है। आइए इसे दीवार से ___।
बी: मैं इसे धीरे-धीरे छील दूँगा।
गलती को पहचानें
कौन सा वाक्य अजीब लगता है? समझाएँ क्यों।
वाक्य: मैंने अपनी उंगली से कांटा अलग कर दिया।
कारण: कांटों को दृढ़ खींचने की आवश्यकता होती है। इसके बजाय हटाएँ का प्रयोग करें।
वाक्य: मैंने पुनर्व्यवस्था करने के लिए अपने ब्रेसलेट से आकर्षण हटा दिया।
कारण: आकर्षण अलग होते हैं और दोबारा जुड़ते हैं। इसके बजाय अलग करें का प्रयोग करें।
वाक्य: हमने अपने जूतों से गंदगी अलग कर दी।
कारण: गंदगी को ब्रश करने की आवश्यकता होती है। इसके बजाय हटाएँ का प्रयोग करें।
वाक्य बनाएँ
दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
अलग करने के लिए: मैं इसे उधार देने के लिए अपनी चाबी का गुच्छा अलग करता हूँ।
हटाने के लिए: मैं आराम करने के लिए अपने जूते उतारता हूँ।
बोनस चुनौती
आपको अपने कुत्ते पर एक टिक मिलता है। क्या आप उसे अलग करते हैं या हटाते हैं? उत्तर: हटाएँ। इसे दृढ़ता से हटाना होगा।
लय समय
इसे हल्का अलग करें, इसे मजबूत हटाएँ।
एक क्लिक करता है, एक साथ खींचता है।
कोमल मरम्मत? अलग करें चुनें।
गन्दा सफाई? हटाने के लिए प्रेषण करें।
होमवर्क कार्य
एक गतिविधि चुनें। इस सप्ताह इसे पूरा करें। परिवार के साथ साझा करें।
विकल्प एक: ड्राइंग जर्नल। एक छोटी नोटबुक लें। तीन चित्र बनाएँ। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें।
चित्र एक: आप एक लेगो का टुकड़ा अलग करते हैं। वाक्य: मैंने दोबारा बनाने के लिए एक ईंट अलग की।
चित्र दो: आप एक दाग हटाते हैं। वाक्य: मैंने अपनी शर्ट से जूस हटाया।
चित्र तीन: आप एक बैज अलग करते हैं। वाक्य: मैंने पॉलिश करने के लिए अपना बैज अलग किया।
अपना जर्नल माता-पिता को दिखाएँ। अंतर समझाएँ।
विकल्प दो: रोल प्ले। माता-पिता के साथ, क्षणों का अभिनय करें। वाक्यांशों का सही प्रयोग करें।
आप: माँ, मैं इसे ठीक करने के लिए इस पैच को अलग कर दूँगा।
माता-पिता: अच्छा, कोमल रहें।
आप: पिताजी, मुझे यह कांटा हटाने की आवश्यकता है।
माता-पिता: मैं आपकी मदद करूँगा।
अभ्यास करें जब तक कि यह स्वाभाविक न लगे।
विकल्प तीन: साझा करने का समय। कल स्कूल में, एक दोस्त को बताएँ। एक अलग और एक हटाने का वर्णन करें। कहें: कल मैंने इसे साफ करने के लिए अपना आकर्षण अलग किया। मैंने अपने जूते से गोंद हटाया। अपने दोस्त से उनके बारे में पूछें।
जीवन अभ्यास
सप्ताह की चुनौती: एक कार्य का प्रयास करें। सात दिनों के भीतर पूरा करें। अपनी सफलता साझा करें।
कार्य एक: अवलोकन लॉग। तीन दिनों तक, अलग करने और हटाने के क्षणों पर ध्यान दें। आइकन बनाएँ।
दिन एक: एक बटन अलग करें। एक बटन आइकन बनाएँ।
दिन दो: एक स्टिकर हटाएँ। एक स्टिकर आइकन बनाएँ।
दिन तीन: एक चाबी का गुच्छा अलग करें। एक चाबी आइकन बनाएँ।
अपना लॉग अपने शिक्षक को दिखाएँ। इसे कक्षा की दीवार पर रखें।
कार्य दो: एक्शन डेमो। वास्तविक कार्यों में दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
चरण एक: एक बैज को अलग करें। कहें: मैं इसे हिलाने के लिए अलग करता हूँ।
चरण दो: एक लेबल छीलें। कहें: मैं इस पुराने लेबल को हटाता हूँ।
एक भाई-बहन को प्रदर्शित करें। अंतर समझाएँ।
कार्य तीन: सामाजिक मिशन। दूसरों के साथ वाक्यांशों का प्रयोग करें।
एक दोस्त के ढीले ब्रेसलेट आकर्षण को अलग करें। कहें: मैंने इसे ठीक करने के लिए आपका आकर्षण अलग कर दिया!
एक सहपाठी के पेन मार्क को हटाएँ। कहें: मैंने आपका स्याही का धब्बा हटा दिया!
एक छोटा सा वॉयस मैसेज रिकॉर्ड करें। इसे अपने शिक्षक को भेजें।
कार्य चार: रचनात्मक कहानी। एक छोटी कहानी लिखें। दोनों वाक्यांशों को शामिल करें।
शीर्षक: सफाई दल।
कहानी: मैंने अपने रोबोट की भुजा को उसकी मरम्मत के लिए अलग किया। फिर मैंने उसके पैरों से कीचड़ हटाया। क्या दिन था!
अपनी कहानी कक्षा में साझा करें।
याद रखें, अभ्यास परिपूर्ण बनाता है। इन वाक्यांशों का अक्सर प्रयोग करें। जल्द ही वे आसान लगेंगे।
