एक व्यक्ति जो आपको पसंद नहीं करता है। कोई ऐसा व्यक्ति जो आपको चोट पहुँचाना चाहता है। वह एक दुश्मन है।
आज हम चार शब्द सीखते हैं। “दुश्मन,” “दुश्मनी,” “दुश्मन,” और “अमित्रवत।”
प्रत्येक शब्द विरोध या नापसंदगी के विचार को साझा करता है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे सामाजिक कौशल में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक विचार अलग-अलग आकार लेता है। यहाँ विचार शत्रुता या नापसंदगी है।
“दुश्मन” एक संज्ञा (एकवचन) है। “नायक ने अपने दुश्मन से लड़ाई लड़ी।” शत्रु।
“दुश्मनी” एक संज्ञा है। “दोनों समूहों के बीच दुश्मनी थी।” शत्रुता।
“दुश्मन” एक संज्ञा (बहुवचन) है। “बहस के बाद वे दुश्मन बन गए।” कई दुश्मन।
“अमित्रवत” एक विशेषण है। “एक अमित्रवत व्यक्ति मुस्कुराता नहीं है।” वर्णन करता है।
एक ही जड़। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। शत्रुता बनी रहती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “मैं” “मुझे” बन जाता है। “हम” “हमें” बन जाता है।
हमारे शब्द संख्या और विवरण के लिए बदलते हैं। “दुश्मन ने हमला किया।” एक शत्रु।
“दुश्मनी बढ़ी।” शत्रुता। “वे दुश्मन हैं।” कई शत्रु।
“वह अमित्रवत थी।” वर्णन करता है।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें संघर्षों के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे सामाजिक समस्याओं का वर्णन करते हैं।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“दुश्मन” एक संज्ञा (एकवचन) है। “जासूस ने अपने दुश्मन से परहेज किया।” शत्रु।
“दुश्मनी” एक संज्ञा है। “दो बिल्लियों के बीच दुश्मनी स्पष्ट थी।” शत्रुता।
“दुश्मन” एक संज्ञा (बहुवचन) है। “आपसी असहमति के बाद वे दुश्मन बन गए।” शत्रु।
“अमित्रवत” एक विशेषण है। “एक अमित्रवत स्वर भावनाओं को चोट पहुँचाता है।” वर्णन करता है।
हमारे पास इस परिवार में कोई क्रिया या क्रियाविशेषण नहीं है।
चार सदस्य। कहानियों और वास्तविक जीवन के लिए बहुत उपयोगी।
एक जड़, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
“दुश्मन” की जड़ लैटिन “इनिमिकस” से आती है। “इन-” का अर्थ है नहीं। “एमिकस” का अर्थ है मित्र। मित्र नहीं।
उस जड़ से, हमारे पास “दुश्मन” (एकवचन) और “दुश्मन” (बहुवचन) हैं।
“दुश्मनी” लैटिन जड़ “इनिमिकिटास” से एक संज्ञा बनाने के लिए “-आईटीवाई” जोड़ती है। इसका मतलब है दुश्मन होने की स्थिति।
“अमित्रवत” “मित्रवत” में “अन-” जोड़ता है। “मित्रवत” “मित्र” से आता है। अमित्रवत का अर्थ है मित्रवत नहीं।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। दुश्मन एक अकेला शत्रु है। दुश्मन कई शत्रु हैं। दुश्मनी शत्रुतापूर्ण भावना है। अमित्रवत एक ठंडे व्यवहार का वर्णन करता है।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह क्रिया है या संज्ञा?
“दुश्मन” को देखें। हमेशा एक संज्ञा। “नायक ने अपने दुश्मन को हराया।”
“दुश्मनी” हमेशा एक संज्ञा होती है। “प्रतिद्वंद्वियों के बीच गहरी दुश्मनी है।”
“दुश्मन” हमेशा एक संज्ञा (बहुवचन) होती है। “वे दुश्मन बन गए।”
“अमित्रवत” हमेशा एक विशेषण होता है। “विक्रेता अमित्रवत था।”
कोई भी शब्द दो काम नहीं करता है। प्रत्येक की एक स्पष्ट भूमिका होती है।
बच्चों को सिखाएं कि “दुश्मन” बस “दुश्मन” का बहुवचन है।
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम “अमित्रवत” को “अमित्रवत” बनाने के लिए “-ly” जोड़ते हैं। बहुत दुर्लभ। “उसने अमित्रवत बात की।” इसे छोड़ दें।
हम “दुश्मन,” “दुश्मनी,” या “दुश्मन” में “-ly” नहीं जोड़ते हैं।
बच्चों के लिए, क्रियाविशेषण छोड़ दें। संज्ञाओं और विशेषण पर ध्यान दें।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों (दोहरे अक्षर, y से i, और अधिक) से सावधान रहें
वर्तनी में एक बहुवचन नियम है। “दुश्मन” → “y” को “i” में बदलें और “es” जोड़ें। दुश्मन।
“दुश्मनी” वैसी ही रहती है। “अमित्रवत” “y” को बरकरार रखता है। अमित्रवत एक शब्द है।
कोई दोहरा अक्षर नहीं।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “दुश्मन” लिखें। “y” को “i” में बदलें, “es” जोड़ें। आपको “दुश्मन” मिलते हैं। “दुश्मनी” अलग से लिखें। “अन” + “मित्रवत” लिखें। आपको “अमित्रवत” मिलता है।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों का प्रयास करें। रिक्त स्थान को दुश्मन, दुश्मनी, दुश्मन या अमित्रवत से भरें।
नायक ने एक शक्तिशाली _____ का सामना किया। (एकवचन)
दो परिवारों के बीच _____ पीढ़ियों तक चली। (शत्रुता)
लड़ाई के बाद वे _____ बन गए। (बहुवचन)
कैशियर _____ था और उसने नमस्ते नहीं कहा। (विशेषण)
कहानी में, ड्रैगन नाइट का _____ था। (एकवचन)
उसने अपने प्रतिद्वंद्वी के प्रति कोई _____ महसूस नहीं किया; वह बस निष्पक्ष रूप से जीतना चाहती थी। (संज्ञा)
एक _____ स्वर में बात करने से लड़ाई शुरू हो सकती है। (विशेषण)
दो पूर्व मित्र कड़वे _____ में बदल गए। (बहुवचन)
उत्तर: 1 दुश्मन, 2 दुश्मनी, 3 दुश्मन, 4 अमित्रवत, 5 दुश्मन, 6 दुश्मनी, 7 अमित्रवत, 8 दुश्मन।
नंबर 2 और 6 “दुश्मनी” का उपयोग गहरी शत्रुता के अर्थ में एक संज्ञा के रूप में करते हैं।
नंबर 4 और 7 “अमित्रवत” का उपयोग एक विशेषण के रूप में करते हैं।
माता-पिता के लिए सुझाव – अपने बच्चे को मजेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
कहानियों में दुश्मनों के बारे में बात करें। “भेड़िया सूअरों का दुश्मन है।”
दुश्मनी का नाम लें। “खेल से पहले दोनों टीमों के बीच दुश्मनी थी।”
बहुवचन के लिए दुश्मनों का प्रयोग करें। “वीडियो गेम में हराने के लिए कई दुश्मन हैं।”
अमित्रवत व्यवहार की ओर इशारा करें। “किसी को अनदेखा करना अमित्रवत है।”
एक खेल खेलें। आप एक चरित्र का नाम लेते हैं। आपका बच्चा “दुश्मन” या “मित्र” कहता है।
“डार्थ वाडर।” “दुश्मन।” “योडा।” “मित्र।”
एक नायक और एक दुश्मन बनाएं। उन्हें लेबल करें।
संघर्ष समाधान के बारे में एक किताब पढ़ें। डेरेक मुनसन द्वारा “एनिमी पाई”।
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा बहुवचन के लिए “दुश्मन” कहता है, तो धीरे से कहें “बहुवचन दुश्मन हैं।”
जब आपका बच्चा “दुश्मनी” का उपयोग करता है तो जश्न मनाएं। यह एक परिष्कृत शब्द है।
बताएं कि दुश्मनों को दोस्तों में बदलना बेहतर है। “एक दुश्मन जो दोस्त बन गया है, एक महान जीत है।”
कल आप एक वीडियो गेम में एक दुश्मन देख सकते हैं। आप ऐतिहासिक दुश्मनी के बारे में सुनेंगे। आप सीखेंगे कि दुश्मन दोस्त बन सकते हैं। आप अमित्रवत शब्दों से बचेंगे।
आपका बच्चा कह सकता है “मैं कोई दुश्मन नहीं चाहता।” आप सिर हिलाएंगे।
दुश्मनी पर दया सिखाते रहें। दिखाते रहें कि दुश्मन बदल सकते हैं। मित्रवत, अमित्रवत नहीं, का मॉडल बनाते रहें। संघर्षों को सुलझाते रहें।
आपका बच्चा भाषा और शांति स्थापना में विकसित होगा। शब्द चोट पहुँचा सकते हैं या ठीक कर सकते हैं। चिकित्सा चुनें।
