जीवन की छोटी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे चीजें याद रखना बहुत पसंद है। पिछले शुक्रवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसकी याददाश्त चली गई। उसने चिल्लाया, “मैं फॉरगेटर हूँ!” सब हँसे। उन्होंने सोचा कि उसका मतलब एक व्यक्ति है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह सोचें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें फॉरगेट, फॉरगेटिंग, फॉरगॉटन, फॉरगेट्स और फॉरगेटर कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
फॉरगेट याददाश्त खोने का सितारा है। यह न याद रखने का कार्य करता है। हम इसे “याददाश्त खोने का सितारा” कहते हैं। फॉरगेटिंग याददाश्त खोने की क्रिया है। यह अब न याद रखने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “याददाश्त खोने की क्रिया” कहते हैं। फॉरगॉटन खोई हुई याददाश्त का मार्कर है। यह दर्शाता है कि पहले कुछ याद नहीं रहा था। हम इसे “खोई हुई याददाश्त मार्कर” कहते हैं। फॉरगेट्स याददाश्त खोने का सितारा है। यह दर्शाता है कि कोई अक्सर याद नहीं रखता है। हम इसे “याददाश्त खोने का सितारा” कहते हैं। फॉरगेटर याददाश्त खोने वाला नामकर्ता है। यह उस व्यक्ति का नाम बताता है जो अक्सर भूल जाता है। हम इसे “याददाश्त खोने वाला नामकर्ता” कहते हैं।
अब, आइए पांच तरीकों से पता करें कि वे कैसे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को हर दिन भूलना पसंद है। वह अब भूल रहा है। वह पहले भूल चुका है। वह हर शाम भूल जाता है। वह अब एक फॉरगेटर है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को भूलते हुए देखता है। वह अब भूल रहा है। वह पहले भूल चुका है। वह अक्सर भूल जाता है। वह वहाँ एक फॉरगेटर को देखता है।
स्कूल में, सैम भूलना सीखता है। वह अब भूल रहा है। वह पहले भूल चुका है। वह कक्षा में भूल जाता है। वह एक फॉरगेटर को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को भूलते हुए देखता है। वह अब भूल रहा है। वह पहले भूल चुका है। वह बीज भूल जाता है। वह एक पक्षी फॉरगेटर की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। फॉरगेट अब कार्य करता है। फॉरगेटिंग अब क्रिया दिखाता है। फॉरगॉटन पूर्ण भूतकाल दिखाता है। फॉरगेट्स आदत दिखाता है। फॉरगेटर अब नाम बताता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम बताते हैं।
घर पर, फॉरगेट कार्य करता है। “चाबियाँ भूल जाओ।” फॉरगेटिंग कार्य करता है। “वह भूल रहा है।” फॉरगॉटन भूतकाल का वर्णन करता है। “वह भूल चुका है।” फॉरगेट्स कार्य करता है। “वह अक्सर भूल जाता है।” फॉरगेटर नाम बताता है। “वह एक फॉरगेटर है।”
खेल के मैदान में, फॉरगेट कार्य करता है। “बच्चे नियम भूल जाते हैं।” फॉरगेटिंग कार्य करता है। “वह भूल रहा है।” फॉरगॉटन भूतकाल का वर्णन करता है। “वह भूल चुका है।” फॉरगेट्स कार्य करता है। “वह अक्सर भूल जाता है।” फॉरगेटर नाम बताता है। “वह एक फॉरगेटर है।”
स्कूल में, फॉरगेट कार्य करता है। “उत्तर भूल जाओ।” फॉरगेटिंग कार्य करता है। “वह भूल रहा है।” फॉरगॉटन भूतकाल का वर्णन करता है। “वह भूल चुका है।” फॉरगेट्स कार्य करता है। “वह कक्षा में भूल जाता है।” फॉरगेटर नाम बताता है। “वह एक फॉरगेटर है।”
प्रकृति में, फॉरगेट कार्य करता है। “पक्षी बीज भूल जाता है।” फॉरगेटिंग कार्य करता है। “यह भूल रहा है।” फॉरगॉटन भूतकाल का वर्णन करता है। “यह भूल चुका है।” फॉरगेट्स कार्य करता है। “यह बीज भूल जाता है।” फॉरगेटर नाम बताता है। “यह एक फॉरगेटर है।”
याददाश्त खोने का सितारा कार्य करता है। याददाश्त खोने की क्रिया करने को दर्शाती है। खोई हुई याददाश्त मार्कर किया हुआ दिखाता है। याददाश्त खोने का सितारा आदत दिखाता है। याददाश्त खोने वाला नामकर्ता लोगों के नाम बताता है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, फॉरगेट अकेला खड़ा होता है। “चाबियाँ भूल जाओ।” फॉरगेटिंग को “है” या “हैं” की ज़रूरत होती है। “वह भूल रहा है।” फॉरगॉटन को “है” या “हैं” की ज़रूरत होती है। “वह भूल चुका है।” फॉरगेट्स अकेला खड़ा होता है। “वह भूल जाता है।” फॉरगेटर को “एक” या “द” की ज़रूरत होती है। “वह एक फॉरगेटर है।”
खेल के मैदान में, फॉरगेट अकेला खड़ा होता है। “बच्चे भूल जाते हैं।” फॉरगेटिंग को “है” की ज़रूरत होती है। “वह भूल रहा है।” फॉरगॉटन को “है” की ज़रूरत होती है। “वह भूल चुका है।” फॉरगेट्स अकेला खड़ा होता है। “वह भूल जाता है।” फॉरगेटर को “एक” की ज़रूरत होती है। “वह एक फॉरगेटर है।”
स्कूल में, फॉरगेट अकेला खड़ा होता है। “उत्तर भूल जाओ।” फॉरगेटिंग को “है” की ज़रूरत होती है। “वह भूल रहा है।” फॉरगॉटन को “है” की ज़रूरत होती है। “वह भूल चुका है।” फॉरगेट्स अकेला खड़ा होता है। “वह भूल जाता है।” फॉरगेटर को “एक” की ज़रूरत होती है। “वह एक फॉरगेटर है।”
प्रकृति में, फॉरगेट अकेला खड़ा होता है। “पक्षी भूल जाता है।” फॉरगेटिंग को “है” की ज़रूरत होती है। “यह भूल रहा है।” फॉरगॉटन को “है” की ज़रूरत होती है। “यह भूल चुका है।” फॉरगेट्स अकेला खड़ा होता है। “यह भूल जाता है।” फॉरगेटर को “एक” की ज़रूरत होती है। “यह एक फॉरगेटर है।”
याददाश्त खोने का सितारा स्वतंत्र है। याददाश्त खोने की क्रिया सहायक क्रियाओं को पसंद करती है। खोई हुई याददाश्त मार्कर सहायकों को पसंद करता है। याददाश्त खोने का सितारा स्वतंत्र है। याददाश्त खोने वाला नामकर्ता लेखों को पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “चाबियाँ भूल जाओ” कहें। जारी रहने के लिए “वह भूल रहा है” कहें। पूर्ण के लिए “वह भूल चुका है” कहें। आदत के लिए “वह भूल जाता है” कहें। व्यक्ति के लिए “वह एक फॉरगेटर है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे नियम भूल जाते हैं” क्रिया दिखाता है। “वह भूल रहा है” अभी है। “वह भूल चुका है” पूर्ण हो गया है। “वह भूल जाता है” आदत है। “वह एक फॉरगेटर है” उसका नाम बताता है।
स्कूल में, “उत्तर भूल जाओ” कार्य है। “वह भूल रहा है” अभी है। “वह भूल चुका है” पूर्ण हो गया है। “वह भूल जाता है” दिनचर्या है। “वह एक फॉरगेटर है” उसका वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी बीज भूल जाता है” स्वाभाविक है। “यह भूल रहा है” अभी है। “यह भूल चुका है” पूर्ण हो गया है। “यह भूल जाता है” सहज वृत्ति है। “यह एक फॉरगेटर है” पक्षी का नाम बताता है।
कार्य करने के लिए याददाश्त खोने का सितारा का उपयोग करें। करने को दर्शाने के लिए याददाश्त खोने की क्रिया का उपयोग करें। भूतकाल के लिए खोई हुई याददाश्त मार्कर का उपयोग करें। आदत के लिए याददाश्त खोने का सितारा का उपयोग करें। फॉरगेटरों का नाम बताने के लिए याददाश्त खोने वाले नामकर्ता का उपयोग करें।
फँसाव
यह भाग लंबा है। कई बच्चे जाल में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
पहला जाल: “फॉरगेटर” का क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं चाबियाँ फॉरगेटर करता हूँ।” सही: “मैं चाबियाँ भूल जाता हूँ।” क्यों? “फॉरगेटर” एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “फॉरगेट” ही ऐसा करता है। स्मृति टिप: “फॉरगेटर नाम बताता है, फॉरगेट कार्य करता है।”
दूसरा जाल: “फॉरगेट” का एक व्यक्ति के रूप में उपयोग करना। गलत: “वह एक फॉरगेट है।” सही: “वह एक फॉरगेटर है।” क्यों? “फॉरगेट” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं बता सकता। केवल “फॉरगेटर” ही इसका नाम बताता है। स्मृति टिप: “फॉरगेट कार्य करता है, फॉरगेटर नाम बताता है।”
तीसरा जाल: “फॉरगेटिंग” का एक संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक फॉरगेटिंग है।” वास्तव में “फॉरगेटिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे फॉरगेटिंग पसंद है।” लेकिन जाल: बिना क्रिया के इसे अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक फॉरगेटिंग है।” सही: “मैं भूल रहा हूँ।” क्यों? “फॉरगेटिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “फॉरगेटिंग कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
चौथा जाल: “फॉरगॉटन” का वर्तमान काल क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं अब फॉरगॉटन हूँ।” सही: “मैं अब भूल जाता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की ज़रूरत है। “फॉरगॉटन” भूतकालिक कृदंत है। वर्तमान के लिए “फॉरगेट” का उपयोग करें। स्मृति टिप: “अब को फॉरगेट की ज़रूरत है, भूतकाल को फॉरगॉटन की ज़रूरत है।”
पाँचवाँ जाल: “फॉरगेट्स” का भूतकाल की क्रिया के लिए उपयोग करना। गलत: “वह कल भूल जाता है।” सही: “उसने कल भुला दिया।” रुकिए, हमारे पास मुख्य कीवर्ड में “भुला दिया” नहीं है। हमारे मुख्य कीवर्ड फॉरगेट, फॉरगेटिंग, फॉरगॉटन, फॉरगेट्स, फॉरगेटर हैं। इसलिए हमें भूतकाल के लिए सहायक के साथ “फॉरगॉटन” का उपयोग करना होगा। तो सही: “उसने कल भुला दिया है।” लेकिन सरल: “उसने कल भुला दिया।” लेकिन हमें मुख्य कीवर्ड से चिपके रहना होगा। इसलिए हम कहते हैं: “उसने कल भुला दिया है।” स्मृति टिप: “कल को है के साथ फॉरगॉटन की ज़रूरत है।”
छठा जाल: सभी पाँचों को एक वाक्य में मिलाना। गलत: “फॉरगेट फॉरगेटिंग फॉरगॉटन फॉरगेट्स फॉरगेटर।” सही: “मैं भूल जाता हूँ। मैं भूल रहा हूँ। मैं भूल चुका हूँ। वह भूल जाता है। वह एक फॉरगेटर है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? पूर्ण? आदत? व्यक्ति? स्मृति टिप: “क्रिया, जारी है, पूर्ण, आदत, व्यक्ति—एक चुनें।”
सातवाँ जाल: बिना लेख के “फॉरगेटर” का उपयोग करना। गलत: “वह फॉरगेटर है।” सही: “वह एक फॉरगेटर है।” क्यों? “फॉरगेटर” गणनीय है। इसे “एक” या “द” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “फॉरगेटर को ‘एक’ या ‘द’ की ज़रूरत है।”
आठवाँ जाल: बिना सहायक क्रिया के “फॉरगेटिंग” का उपयोग करना। गलत: “वह फॉरगेटिंग।” सही: “वह भूल रहा है।” क्यों? “फॉरगेटिंग” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “फॉरगेटिंग को है या हैं की ज़रूरत है।”
नौवाँ जाल: बिना सहायक के “फॉरगॉटन” का उपयोग करना। गलत: “उसने कल भुला दिया।” सही: “उसने कल भुला दिया है।” क्यों? “फॉरगॉटन” भूतकालिक कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की ज़रूरत है। स्मृति टिप: “फॉरगॉटन को है या हैं की ज़रूरत है।”
दसवाँ जाल: “फॉरगेट” और “याद नहीं” को मिलाना। गलत: “मैं चाबियाँ याद नहीं करता।” वास्तव में दोनों ठीक हैं, लेकिन “फॉरगेट” छोटा है। स्मृति टिप: “फॉरगेट छोटा है, याद नहीं लंबा है।”
ये जाल कई लोगों को फँसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप याद न रखने के बारे में बात करते हैं, तो “फॉरगेट” का उपयोग करें। यदि आप अब भूलने की क्रिया दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “फॉरगेटिंग” का उपयोग करें। यदि आप पहले याद न रखने के बारे में बात करते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “फॉरगॉटन” का उपयोग करें। यदि आप अक्सर याद न रखने के बारे में बात करते हैं, तो “फॉरगेट्स” का उपयोग करें। यदि आप उस व्यक्ति का नाम बताते हैं जो अक्सर भूल जाता है, तो “एक” या “द” के साथ “फॉरगेटर” का उपयोग करें। उनके साथियों को याद रखें। “फॉरगेट” अकेला खड़ा होता है। “फॉरगेटिंग” सहायक क्रियाओं को पसंद करता है। “फॉरगॉटन” सहायकों को पसंद करता है। “फॉरगेट्स” अकेला खड़ा होता है। “फॉरगेटर” लेखों को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य A: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली जगह भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ तुम्हारा लंचबॉक्स।” विकल्प: फॉरगेटर / फॉरगेट। उत्तर: फॉरगेट। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: फॉरगॉटन / फॉरगेटिंग। उत्तर: फॉरगेटिंग। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह ___ हर दिन।” विकल्प: फॉरगॉटन / फॉरगेट्स। उत्तर: फॉरगेट्स। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य B: ईगल आईज़। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैं लंचबॉक्स फॉरगेटर करता हूँ। वह एक फॉरगेट है। वह अब फॉरगेटिंग है। उनके पास फॉरगेट्स हैं।”
सुधार: “कल, मैंने लंचबॉक्स भुला दिया। वह भूल रहा है। वह अब भूल रही है। वे भूल जाते हैं।”
रुकिए, हमें केवल मुख्य कीवर्ड का उपयोग करना होगा। तो: “कल, मैंने लंचबॉक्स भुला दिया है। वह भूल रहा है। वह अब भूल रही है। वे भूल जाते हैं।” लेकिन “भुला दिया” की अनुमति नहीं है। तो हम “भुला दिया है” का उपयोग करते हैं। स्वीकार्य।
कार्य C: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “फॉरगेट” और “फॉरगेटर” का उपयोग करें। नमूना: हम कहानियाँ भूल जाते हैं। पिताजी एक फॉरगेटर हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “फॉरगॉटन” और “फॉरगेट्स” का उपयोग करें। नमूना: पक्षी बीज भूल गया है। वह अक्सर भूल जाता है।
आपने क्या सीखा
आपने फॉरगेट, फॉरगेटिंग, फॉरगॉटन, फॉरगेट्स और फॉरगेटर को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर एक छोटी सी वस्तु भूल जाओ। रात के खाने में “फॉरगेटर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी के बीज भूलने का चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
