जीवन की छोटी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे भागों के बारे में सोचना पसंद है। पिछले बुधवार को, सैम यह कहना चाहता था कि वह आगे बढ़ा। उसने चिल्लाया, “मैं हेडर हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब एक हिस्सा है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरण के रूप में सोचें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें सिर, शीर्षक, निर्देशित, सिर और हेडर कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
सिर शीर्ष सितारा है। यह शरीर के शीर्ष भाग का नाम बताता है। हम इसे “टॉप स्टार” कहते हैं। शीर्षक चलती क्रिया है। यह अब एक दिशा में आगे बढ़ने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “मूविंग एक्शन” कहते हैं। निर्देशित चला हुआ मार्कर है। यह दिखाता है कि कोई पहले चला गया। हम इसे “मूव्ड मार्कर” कहते हैं। सिर शीर्ष सितारा हैं। यह कई शीर्ष भागों का नाम बताता है। हम इसे “टॉप्स स्टार” कहते हैं। हेडर शीर्ष नामकर्ता है। यह उस चीज़ का नाम बताता है जो शीर्ष पर बैठती है। हम इसे “टॉप नामर” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों से पता करें कि वे कैसे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम प्रतिदिन सिर का उपयोग करना पसंद करता है। वह अब शीर्षक दे रहा है। वह कल निर्देशित था। वह हर शाम सिर देखता है। वह अब एक हेडर का उपयोग करता है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को सिर का उपयोग करते हुए देखता है। वे वहाँ शीर्षक दे रहे हैं। वह पिछले सप्ताह निर्देशित था। वह अक्सर सिर गिनता है। वह वहाँ एक हेडर देखता है।
स्कूल में, सैम सिर के बारे में सीखता है। वह अब शीर्षक दे रहा है। वह आज सुबह निर्देशित था। वह कक्षा में सिर बनाता है। वह एक हेडर जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को सिर का उपयोग करते हुए देखता है। वह अब शीर्षक दे रहा है। यह पिछली वसंत ऋतु में निर्देशित था। उसके पास पंखों के सिर हैं। वह एक पक्षी हेडर की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। सिर अब का नाम बताता है। शीर्षक अब क्रिया दिखाता है। निर्देशित पिछली क्रिया दिखाता है। सिर बहुवचन अब का नाम बताते हैं। हेडर अब का नाम बताता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ नाम। कुछ कार्य करते हैं।
घर पर, सिर नाम बताता है। “अपने सिर को छुओ।” शीर्षक कार्य करता है। “वह शीर्षक दे रहा है।” निर्देशित अतीत का वर्णन करता है। “वह कल निर्देशित था।” सिर नाम बताते हैं। “सिर गिनें।” हेडर नाम बताता है। “एक हेडर का उपयोग करें।”
खेल के मैदान में, सिर नाम बताता है। “बच्चे सिर का उपयोग करते हैं।” शीर्षक कार्य करता है। “वे शीर्षक दे रहे हैं।” निर्देशित अतीत का वर्णन करता है। “वह पिछले सप्ताह निर्देशित था।” सिर नाम बताते हैं। “सिर गिनें।” हेडर नाम बताता है। “एक हेडर देखें।”
स्कूल में, सिर नाम बताता है। “सिर के बारे में जानें।” शीर्षक कार्य करता है। “वह शीर्षक दे रहा है।” निर्देशित अतीत का वर्णन करता है। “वह आज सुबह निर्देशित था।” सिर नाम बताते हैं। “सिर बनाएँ।” हेडर नाम बताता है। “एक हेडर जानें।”
प्रकृति में, सिर नाम बताता है। “पक्षी सिर का उपयोग करता है।” शीर्षक कार्य करता है। “वह शीर्षक दे रहा है।” निर्देशित अतीत का वर्णन करता है। “यह पिछली वसंत ऋतु में निर्देशित था।” सिर नाम बताते हैं। “पंख सिर हैं।” हेडर नाम बताता है। “एक हेडर की कल्पना करें।”
टॉप स्टार भाग का नाम बताता है। मूविंग एक्शन करने को दर्शाता है। मूव्ड मार्कर पूरा होने को दर्शाता है। टॉप्स स्टार कई का नाम बताता है। टॉप नामर वस्तु का नाम बताता है।
भागीदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, सिर अकेला खड़ा है। “सिर छुओ।” शीर्षक को “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “वह शीर्षक दे रहा है।” निर्देशित अकेला खड़ा है। “वह निर्देशित था।” सिर अकेला खड़ा है। “सिर गिनें।” हेडर को “ए” या “द” की आवश्यकता है। “एक हेडर का उपयोग करें।”
खेल के मैदान में, सिर अकेला खड़ा है। “बच्चे सिर का उपयोग करते हैं।” शीर्षक को “है” की आवश्यकता है। “वे शीर्षक दे रहे हैं।” निर्देशित अकेला खड़ा है। “वह निर्देशित था।” सिर अकेला खड़ा है। “सिर गिनें।” हेडर को “ए” की आवश्यकता है। “एक हेडर देखें।”
स्कूल में, सिर अकेला खड़ा है। “सिर के बारे में जानें।” शीर्षक को “है” की आवश्यकता है। “वह शीर्षक दे रहा है।” निर्देशित अकेला खड़ा है। “वह निर्देशित था।” सिर अकेला खड़ा है। “सिर बनाएँ।” हेडर को “ए” की आवश्यकता है। “एक हेडर जानें।”
प्रकृति में, सिर अकेला खड़ा है। “पक्षी सिर का उपयोग करता है।” शीर्षक को “है” की आवश्यकता है। “वह शीर्षक दे रहा है।” निर्देशित अकेला खड़ा है। “वह निर्देशित था।” सिर अकेला खड़ा है। “पंख सिर हैं।” हेडर को “ए” की आवश्यकता है। “एक हेडर की कल्पना करें।”
टॉप स्टार स्वतंत्र है। मूविंग एक्शन लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। मूव्ड मार्कर स्वतंत्र है। टॉप्स स्टार स्वतंत्र है। टॉप नामर लेख पसंद करता है।
बारीकियों का आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, भाग के लिए “सिर छुओ” कहें। दिशा के लिए “वह शीर्षक दे रहा है” कहें। पिछली गति के लिए “वह निर्देशित था” कहें। कई भागों के लिए “सिर गिनें” कहें। वस्तु के लिए “एक हेडर का उपयोग करें” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे सिर का उपयोग करते हैं” भाग का नाम बताते हैं। “वे शीर्षक दे रहे हैं” दिशा दिखाते हैं। “वह निर्देशित था” अतीत है। “सिर गिनें” कई का नाम बताते हैं। “एक हेडर देखें” वस्तु का नाम बताता है।
स्कूल में, “सिर के बारे में जानें” विषय है। “वह शीर्षक दे रहा है” दिशा दिखाता है। “वह निर्देशित था” अतीत है। “सिर बनाएँ” कई का नाम बताते हैं। “एक हेडर जानें” वस्तु का नाम बताता है।
प्रकृति में, “पक्षी सिर का उपयोग करता है” स्वाभाविक है। “वह शीर्षक दे रहा है” दिशा दिखाता है। “वह निर्देशित था” अतीत है। “पंख सिर हैं” कई का नाम बताते हैं। “एक हेडर की कल्पना करें” वस्तु का नाम बताता है।
सिर का नाम बताने के लिए टॉप स्टार का उपयोग करें। शीर्षक दिखाने के लिए मूविंग एक्शन का उपयोग करें। अतीत के लिए मूव्ड मार्कर का उपयोग करें। बहुवचन के लिए टॉप्स स्टार का उपयोग करें। हेडर के लिए टॉप नामर का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे जाल में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “हेडर” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं गेंद को हेडर करता हूँ।” सही: “मैं गेंद को सिर करता हूँ।” क्यों? “हेडर” एक संज्ञा है। यह एक वस्तु का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “सिर” ही ऐसा करता है। स्मृति युक्ति: “हेडर नाम बताता है, सिर कार्य करता है।”
फंदा दो: “सिर” को वस्तु के रूप में उपयोग करना। गलत: “वह एक सिर है।” सही: “वह एक हेडर है।” क्यों? “सिर” शरीर के अंग के लिए एक संज्ञा है। यह एक वस्तु का नाम नहीं बता सकता। केवल “हेडर” ही इसका नाम बताता है। स्मृति युक्ति: “सिर शरीर है, हेडर वस्तु है।”
फंदा तीन: “शीर्षक” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक शीर्षक है।” वास्तव में “शीर्षक” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे शीर्षक देना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक शीर्षक है।” सही: “मैं शीर्षक दे रहा हूँ।” क्यों? “शीर्षक” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज़ नहीं हो सकता। स्मृति युक्ति: “शीर्षक कार्य करता है, कोई चीज़ नहीं।”
फंदा चार: “निर्देशित” को वर्तमान काल क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं अब निर्देशित हूँ।” सही: “मैं अब शीर्षक दे रहा हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान कृदंत की आवश्यकता है। “निर्देशित” भूतकाल है। वर्तमान निरंतर के लिए “शीर्षक” का उपयोग करें। स्मृति युक्ति: “अब को शीर्षक देने की आवश्यकता है, अतीत को निर्देशित की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: “सिर” को पिछली क्रिया के लिए उपयोग करना। गलत: “वह कल सिर करता है।” सही: “वह कल निर्देशित था।” क्यों? “कल” को भूतकाल की आवश्यकता है। “सिर” बहुवचन संज्ञा है। अतीत के लिए “निर्देशित” का उपयोग करें। स्मृति युक्ति: “कल को निर्देशित की आवश्यकता है, बहुवचन को सिर की आवश्यकता है।”
फंदा छह: एक ही वाक्य में सभी पाँच को भ्रमित करना। गलत: “सिर शीर्षक निर्देशित सिर हेडर।” सही: “सिर छुओ। मैं शीर्षक दे रहा हूँ। वह निर्देशित था। सिर गिनें। एक हेडर का उपयोग करें।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: भाग? दिशा? अतीत? बहुवचन? वस्तु? स्मृति युक्ति: “भाग, दिशा, अतीत, बहुवचन, वस्तु—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “हेडर” का उपयोग करना। गलत: “वह हेडर है।” सही: “वह एक हेडर है।” क्यों? “हेडर” गणनीय है। इसे “ए” या “द” की आवश्यकता है। स्मृति युक्ति: “हेडर को ‘ए’ या ‘द’ की आवश्यकता है।”
फंदा आठ: लिंकिंग क्रिया के बिना “शीर्षक” का उपयोग करना। गलत: “वह शीर्षक दे रहा है।” सही: “वह शीर्षक दे रहा है।” क्यों? “शीर्षक” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता है। स्मृति युक्ति: “शीर्षक को है या हैं की आवश्यकता है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना विशेषण के रूप में “निर्देशित” का उपयोग करना। गलत: “गेंद निर्देशित।” वास्तव में यह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “गेंद को निर्देशित किया गया था।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने गेंद को निर्देशित किया।” स्मृति युक्ति: “निर्देशित क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “सिर” और “शीर्ष” को मिलाना। गलत: “शीर्ष को छुओ।” वास्तव में दोनों ठीक हैं, लेकिन “सिर” शरीर के लिए विशिष्ट है। स्मृति युक्ति: “सिर शरीर है, शीर्ष सामान्य है।”
ये जाल कई को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप शरीर के शीर्ष भाग का नाम बताते हैं, तो “सिर” का उपयोग करें। यदि आप अब एक दिशा में आगे बढ़ने के कार्य को दिखाते हैं, तो “शीर्षक” का उपयोग “है” या “हैं” के साथ करें। यदि आप पहले आगे बढ़ने की बात करते हैं, तो अकेले “निर्देशित” का उपयोग करें। यदि आप कई शीर्ष भागों का नाम बताते हैं, तो “सिर” का उपयोग करें। यदि आप किसी ऐसी चीज़ का नाम बताते हैं जो शीर्ष पर बैठती है, तो “हेडर” का उपयोग “ए” या “द” के साथ करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “सिर” अकेला खड़ा है। “शीर्षक” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “निर्देशित” अकेला खड़ा है। “सिर” अकेला खड़ा है। “हेडर” लेख पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “अपना ___ छुओ।” विकल्प: हेडर / सिर। उत्तर: सिर। क्योंकि यह शरीर के अंग का नाम बताता है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: निर्देशित / शीर्षक। उत्तर: शीर्षक। क्योंकि यह चल रही क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “___ गिनें।” विकल्प: निर्देशित / सिर। उत्तर: सिर। क्योंकि यह कई भागों का नाम बताता है।
कार्य बी: ईगल आईज़। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैंने गेंद को हेडर किया। वह एक सिर है। वह अब शीर्षक दे रही है। उनके सिर हैं।”
सुधार: “कल, मैंने गेंद को निर्देशित किया। वह शीर्षक दे रहा है। वह अब शीर्षक दे रही है। उनके सिर हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “सिर” और “हेडर” का प्रयोग करें। नमूना: हम सिर छूते हैं। पिताजी एक हेडर का उपयोग करते हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “निर्देशित” और “सिर” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी उत्तर की ओर निर्देशित हुआ। उसके पंखों के सिर हैं।
आपने क्या सीखा
आपने सिर, शीर्षक, निर्देशित, सिर और हेडर को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियों को पहचाना और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य चरण
आज घर पर अपने सिर को छुओ। रात के खाने में “हेडर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर उत्तर की ओर शीर्षक देने वाले एक पक्षी का चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
