जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे कहानियाँ बनाना बहुत पसंद है। पिछले बुधवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने एक महल की कल्पना की। उसने चिल्लाया, “मैं कल्पनाएँ करता हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब कोई व्यक्ति है। सैम को मूर्खता महसूस हुई। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरण समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें कल्पना, कल्पना, कल्पना करना, कल्पना की गई और कल्पनाएँ कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएँगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
कल्पना सपने का सितारा है। यह चित्र बनाने का कार्य करता है। हम इसे “ड्रीम स्टार” कहते हैं। कल्पना सपने का नामकरणकर्ता है। यह चित्र बनाने की शक्ति का नाम देता है। हम इसे “ड्रीम नेम” कहते हैं। कल्पना करना सपने का कार्य है। यह अभी चित्र बनाने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “ड्रीमिंग एक्शन” कहते हैं। कल्पना की गई सपने का मार्कर है। यह दर्शाता है कि पहले कुछ चित्रित किया गया था। हम इसे “ड्रीमड मार्कर” कहते हैं। कल्पनाएँ सपनों का सितारा हैं। यह दर्शाता है कि कोई अक्सर चित्र बनाता है। हम इसे “ड्रीम्स स्टार” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों से उनकी भिन्नता का पता लगाएं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम हर दिन कल्पना करना पसंद करता है। वह अभी कल्पना कर रहा है। उसने कल कल्पना की। वह हर शाम कल्पना करता है। वह अक्सर कल्पना का उपयोग करता है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को कल्पना करते हुए देखता है। वे वहाँ कल्पना कर रहे हैं। उसने पिछले सप्ताह कल्पना की। वह अक्सर कल्पना करता है। वह वहाँ कल्पना देखता है।
स्कूल में, सैम कल्पना करना सीखता है। वह अभी कल्पना कर रहा है। उसने आज सुबह कल्पना की। वह कक्षा में कल्पना करता है। वह कल्पना जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को कल्पना करते हुए देखता है। वह अभी कल्पना कर रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में कल्पना की। वह घोंसलों की कल्पना करता है। वह कल्पना के बारे में सोचता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। कल्पना अभी कार्य करती है। कल्पना करना अभी क्रिया दिखाता है। कल्पना की गई भूतकाल की क्रिया दिखाता है। कल्पनाएँ आदत दिखाती हैं। कल्पना अभी नाम देती है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम देते हैं।
घर पर, कल्पना कार्य करती है। “एक ड्रैगन की कल्पना करो।” कल्पना करना कार्य करता है। “वह कल्पना कर रहा है।” कल्पना की गई भूतकाल का वर्णन करती है। “उसने कल कल्पना की।” कल्पनाएँ कार्य करती हैं। “वह अक्सर कल्पना करता है।” कल्पना नाम देती है। “कल्पना का प्रयोग करें।”
खेल के मैदान में, कल्पना कार्य करती है। “बच्चे दुनिया की कल्पना करते हैं।” कल्पना करना कार्य करता है। “वे कल्पना कर रहे हैं।” कल्पना की गई भूतकाल का वर्णन करती है। “उसने पिछले सप्ताह कल्पना की।” कल्पनाएँ कार्य करती हैं। “वह अक्सर कल्पना करता है।” कल्पना नाम देती है। “कल्पना देखें।”
स्कूल में, कल्पना कार्य करती है। “एक समाधान की कल्पना करो।” कल्पना करना कार्य करता है। “वह कल्पना कर रहा है।” कल्पना की गई भूतकाल का वर्णन करती है। “उसने आज सुबह कल्पना की।” कल्पनाएँ कार्य करती हैं। “वह कक्षा में कल्पना करता है।” कल्पना नाम देती है। “कल्पना का अध्ययन करें।”
प्रकृति में, कल्पना कार्य करती है। “पक्षी घोंसलों की कल्पना करता है।” कल्पना करना कार्य करता है। “वह कल्पना कर रहा है।” कल्पना की गई भूतकाल का वर्णन करती है। “उसने पिछली वसंत ऋतु में कल्पना की।” कल्पनाएँ कार्य करती हैं। “वह घोंसलों की कल्पना करता है।” कल्पना नाम देती है। “कल्पना के बारे में सोचें।”
ड्रीम स्टार कार्य करता है। ड्रीमिंग एक्शन करना दिखाता है। ड्रीमड मार्कर किया हुआ दिखाता है। ड्रीम्स स्टार आदत दिखाता है। ड्रीम नेम शक्ति का नाम देता है।
भागीदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, कल्पना अकेले खड़ी होती है। “कल्पना ड्रैगन।” कल्पना करने के लिए “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “वह कल्पना कर रहा है।” कल्पना की गई अकेले खड़ी होती है। “उसने कल्पना की।” कल्पनाएँ अकेले खड़ी होती हैं। “वह कल्पना करता है।” कल्पना को एक क्रिया की आवश्यकता होती है। “कल्पना का प्रयोग करें।”
खेल के मैदान में, कल्पना अकेले खड़ी होती है। “बच्चे कल्पना करते हैं।” कल्पना करने के लिए “है” की आवश्यकता होती है। “वे कल्पना कर रहे हैं।” कल्पना की गई अकेले खड़ी होती है। “उसने कल्पना की।” कल्पनाएँ अकेले खड़ी होती हैं। “वह कल्पना करता है।” कल्पना को एक क्रिया की आवश्यकता होती है। “कल्पना देखें।”
स्कूल में, कल्पना अकेले खड़ी होती है। “कल्पना समाधान।” कल्पना करने के लिए “है” की आवश्यकता होती है। “वह कल्पना कर रहा है।” कल्पना की गई अकेले खड़ी होती है। “उसने कल्पना की।” कल्पनाएँ अकेले खड़ी होती हैं। “वह कल्पना करता है।” कल्पना को एक क्रिया की आवश्यकता होती है। “कल्पना का अध्ययन करें।”
प्रकृति में, कल्पना अकेले खड़ी होती है। “पक्षी कल्पना करता है।” कल्पना करने के लिए “है” की आवश्यकता होती है। “वह कल्पना कर रहा है।” कल्पना की गई अकेले खड़ी होती है। “उसने कल्पना की।” कल्पनाएँ अकेले खड़ी होती हैं। “वह कल्पना करता है।” कल्पना को एक क्रिया की आवश्यकता होती है। “कल्पना के बारे में सोचें।”
ड्रीम स्टार स्वतंत्र है। ड्रीमिंग एक्शन लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। ड्रीमड मार्कर स्वतंत्र है। ड्रीम्स स्टार स्वतंत्र है। ड्रीम नेम क्रियाएँ पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “कल्पना ड्रैगन” कहें। जारी रखने के लिए “वह कल्पना कर रहा है” कहें। भूतकाल के लिए “उसने कल्पना की” कहें। आदत के लिए “वह कल्पना करता है” कहें। शक्ति के लिए “कल्पना का प्रयोग करें” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे दुनिया की कल्पना करते हैं” क्रिया दिखाता है। “वे कल्पना कर रहे हैं” अभी है। “उसने कल्पना की” भूतकाल है। “वह कल्पना करता है” आदत है। “कल्पना देखें” शक्ति का नाम देता है।
स्कूल में, “कल्पना समाधान” कार्य है। “वह कल्पना कर रहा है” अभी है। “उसने कल्पना की” भूतकाल है। “वह कल्पना करता है” दिनचर्या है। “कल्पना का अध्ययन करें” शक्ति का नाम देता है।
प्रकृति में, “पक्षी घोंसलों की कल्पना करता है” स्वाभाविक है। “वह कल्पना कर रहा है” अभी है। “उसने कल्पना की” भूतकाल है। “वह कल्पना करता है” सहज ज्ञान है। “कल्पना के बारे में सोचें” शक्ति का नाम देता है।
कार्य करने के लिए ड्रीम स्टार का प्रयोग करें। करने को दिखाने के लिए ड्रीमिंग एक्शन का प्रयोग करें। भूतकाल के लिए ड्रीमड मार्कर का प्रयोग करें। आदत के लिए ड्रीम्स स्टार का प्रयोग करें। कल्पना का नामकरण करने के लिए ड्रीम नेम का प्रयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे जाल में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
पहला फंदा: अपने लिए क्रिया के रूप में “कल्पनाएँ” का प्रयोग करना। गलत: “मैं एक बिल्ली की कल्पनाएँ करता हूँ।” सही: “मैं एक बिल्ली की कल्पना करता हूँ।” क्यों? “कल्पनाएँ” तीसरी व्यक्ति एकवचन है। यह वह, वह, यह के साथ जुड़ता है। मैं के लिए, हम “कल्पना” का प्रयोग करते हैं। स्मृति टिप: “मैं कल्पना करता हूँ, वह कल्पना करता है।”
दूसरा फंदा: क्रिया के रूप में “कल्पना” का प्रयोग करना। गलत: “मैं एक बिल्ली की कल्पना करता हूँ।” सही: “मैं एक बिल्ली की कल्पना करता हूँ।” क्यों? “कल्पना” एक संज्ञा है। यह शक्ति का नाम देता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “कल्पना” कार्य करता है। स्मृति टिप: “कल्पना नाम देती है, कल्पना कार्य करती है।”
तीसरा फंदा: संज्ञा के रूप में “कल्पना करना” का प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक कल्पना है।” वास्तव में “कल्पना करना” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे कल्पना करना पसंद है।” लेकिन फंदा: बिना क्रिया के अकेले संज्ञा के रूप में इसका प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक कल्पना है।” सही: “मैं कल्पना कर रहा हूँ।” क्यों? “कल्पना करना” क्रिया दिखाता है। यह अकेले कोई चीज़ नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “कल्पना करना कार्य करता है, कोई चीज़ नहीं।”
चौथा फंदा: भूतकाल की क्रिया के रूप में “कल्पना की गई” का प्रयोग करना। गलत: “मैं अब कल्पना की गई।” सही: “मैं अब कल्पना करता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की आवश्यकता है। “कल्पना की गई” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “कल्पना” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “अब को कल्पना की आवश्यकता है, भूतकाल को कल्पना की गई की आवश्यकता है।”
पाँचवाँ फंदा: भूतकाल की क्रिया के लिए “कल्पना” का प्रयोग करना। गलत: “उसने कल कल्पना की।” सही: “उसने कल कल्पना की।” क्यों? “कल” को भूतकाल की आवश्यकता है। “कल्पना” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “कल्पना की गई” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “कल को कल्पना की गई की आवश्यकता है, आदत को कल्पनाओं की आवश्यकता है।”
छठा फंदा: एक ही वाक्य में सभी पाँचों को भ्रमित करना। गलत: “कल्पना कल्पना कल्पना कल्पना करती है।” सही: “मैं कल्पना करता हूँ। मैं कल्पना कर रहा हूँ। मैंने कल्पना की। वह कल्पना करता है। कल्पना का प्रयोग करें।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? चल रहा है? भूतकाल? आदत? शक्ति? स्मृति टिप: “क्रिया, चल रहा है, भूतकाल, आदत, शक्ति—एक चुनें।”
सातवाँ फंदा: क्रिया के बिना “कल्पना” का प्रयोग करना। गलत: “बात कल्पना।” वास्तव में ठीक है, लेकिन बेहतर: “कल्पना के बारे में बात करें।” स्मृति टिप: “कल्पना क्रियाओं को पसंद करती है जैसे बात करना।”
आठवाँ फंदा: लिंकिंग क्रिया के बिना “कल्पना करना” का प्रयोग करना। गलत: “वह कल्पना कर रहा है।” सही: “वह कल्पना कर रहा है।” क्यों? “कल्पना करना” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “कल्पना करने के लिए है या हैं की आवश्यकता है।”
नौवाँ फंदा: सहायक के बिना विशेषण के रूप में “कल्पना की गई” का प्रयोग करना। गलत: “ड्रैगन कल्पना की गई।” वास्तव में यह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “ड्रैगन की कल्पना की गई थी।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने ड्रैगन की कल्पना की।” स्मृति टिप: “कल्पना की गई क्रिया है, विशेषण नहीं।”
दसवाँ फंदा: “कल्पना” और “चित्र” को मिलाना। गलत: “मैं एक बिल्ली की तस्वीर बनाता हूँ।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “कल्पना” अधिक रचनात्मक है। स्मृति टिप: “कल्पना रचनात्मक है, चित्र दृश्य है।”
ये जाल कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप चित्र बनाने के बारे में बात करते हैं, तो “कल्पना” का प्रयोग करें। यदि आप अभी कल्पना करने के कार्य को दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “कल्पना करना” का प्रयोग करें। यदि आप पहले चित्र बनाने के बारे में बात करते हैं, तो अकेले “कल्पना की गई” का प्रयोग करें। यदि आप अक्सर चित्र बनाने के बारे में बात करते हैं, तो “कल्पनाएँ” का प्रयोग करें। यदि आप चित्र बनाने की शक्ति का नाम देते हैं, तो “प्रयोग करें” जैसी क्रिया के साथ “कल्पना” का प्रयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “कल्पना” अकेले खड़ी होती है। “कल्पना करना” लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। “कल्पना की गई” अकेले खड़ी होती है। “कल्पनाएँ” अकेले खड़ी होती हैं। “कल्पना” क्रियाएँ पसंद करती है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य A: सर्वोत्तम विकल्प। खाली जगह भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ एक कहानी।” विकल्प: कल्पना / कल्पना। उत्तर: कल्पना। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: कल्पना की गई / कल्पना करना। उत्तर: कल्पना करना। क्योंकि यह चल रही क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह ___ हर दिन।” विकल्प: कल्पना की गई / कल्पनाएँ। उत्तर: कल्पनाएँ। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य B: ईगल आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। अनुच्छेद पढ़ें।
“कल, मैं एक ड्रैगन की कल्पना करता हूँ। वह एक कल्पना है। वह अब कल्पना कर रही है। उनके पास कल्पना है।”
सुधार: “कल, मैंने एक ड्रैगन की कल्पना की। वह कल्पना कर रहा है। वह अब कल्पना कर रही है। वे कल्पना करते हैं।”
कार्य C: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “कल्पना” और “कल्पना” का प्रयोग करें। नमूना: हम यात्राओं की कल्पना करते हैं। पिताजी कल्पना का प्रयोग करते हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “कल्पना की गई” और “कल्पनाएँ” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी ने एक घोंसले की कल्पना की। वह अक्सर कल्पना करता है।
आपने क्या सीखा
आपने कल्पना, कल्पना, कल्पना करना, कल्पना की गई और कल्पनाओं को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका क्रिया चरण
आज घर पर एक मज़ेदार कहानी की कल्पना करें। रात के खाने पर “कल्पना” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी की एक घोंसले की कल्पना करते हुए एक तस्वीर बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
