जीवन की छोटी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे पेड़ों से चीजें बनाना बहुत पसंद है। पिछले गुरुवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने पतली चादरों का इस्तेमाल किया। उसने चिल्लाया, “मैं पेपरिंग कर रहा हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब कोई क्रिया है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें पेपर, पेपरलेस, पेपर्स, पेपरिंग और पेपररी कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
पेपर शीट स्टार है। यह लिखने के लिए पतली सामग्री का नाम देता है। हम इसे “शीट स्टार” कहते हैं। पेपरलेस शीट पेंटर है। यह बिना पेपर के किसी चीज़ का वर्णन करता है। हम इसे “शीट पेंटर” कहते हैं। पेपर्स शीट स्टार हैं। यह कई पतली सामग्रियों का नाम देता है। हम इसे “शीट्स स्टार” कहते हैं। पेपरिंग शीटिंग क्रिया है। यह अब पेपर से ढंकने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “शीटिंग एक्शन” कहते हैं। पेपररी शीट फीलर है। यह पेपर जैसा महसूस होने वाली किसी चीज़ का वर्णन करता है। हम इसे “शीट फीलर” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों का पता लगाएं जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को हर दिन पेपर पसंद है। वह अब पेपरलेस महसूस करता है। उसने कल पेपर्स का इस्तेमाल किया। वह कभी-कभी पेपरिंग कर रहा है। वह अक्सर पेपररी को छूता है।
खेल के मैदान में, सैम पेपर क्राफ्ट देखता है। बच्चे वहाँ पेपरलेस महसूस करते हैं। उन्होंने पिछले हफ्ते पेपर्स का इस्तेमाल किया। वे कभी-कभी पेपरिंग कर रहे हैं। वे अक्सर पेपररी को छूते हैं।
स्कूल में, सैम पेपर के बारे में सीखता है। वह अब पेपरलेस महसूस करता है। उसने आज सुबह पेपर्स का इस्तेमाल किया। वह कभी-कभी पेपरिंग कर रहा है। वह अक्सर पेपररी को छूता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को पेपर का उपयोग करते हुए देखता है। वह अब पेपरलेस महसूस करता है। उसने पिछली वसंत ऋतु में पेपर्स का इस्तेमाल किया। वह कभी-कभी पेपरिंग कर रहा है। वह अक्सर पेपररी को छूता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। पेपर अब का नाम देता है। पेपरलेस अब का वर्णन करता है। पेपर्स बहुवचन अब का नाम देते हैं। पेपरिंग अब कार्य करता है। पेपररी अब का वर्णन करता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ नाम देते हैं। कुछ वर्णन करते हैं। कुछ कार्य करते हैं।
घर पर, पेपर नाम देता है। “पेपर का उपयोग करें।” पेपरलेस वर्णन करता है। “यह पेपरलेस है।” पेपर्स नाम देते हैं। “पेपर्स गिनें।” पेपरिंग कार्य करता है। “वह पेपरिंग कर रहा है।” पेपररी वर्णन करता है। “यह पेपररी लगता है।”
खेल के मैदान में, पेपर नाम देता है। “बच्चे पेपर का उपयोग करते हैं।” पेपरलेस वर्णन करता है। “क्राफ्ट पेपरलेस है।” पेपर्स नाम देते हैं। “उनके पास पेपर्स हैं।” पेपरिंग कार्य करता है। “वे पेपरिंग कर रहे हैं।” पेपररी वर्णन करता है। “यह पेपररी लगता है।”
स्कूल में, पेपर नाम देता है। “पेपर का अध्ययन करें।” पेपरलेस वर्णन करता है। “कमरा पेपरलेस है।” पेपर्स नाम देते हैं। “पेपर्स एकत्र करें।” पेपरिंग कार्य करता है। “वह पेपरिंग कर रहा है।” पेपररी वर्णन करता है। “यह पेपररी लगता है।”
प्रकृति में, पेपर नाम देता है। “पक्षी पेपर का उपयोग करता है।” पेपरलेस वर्णन करता है। “घोंसला पेपरलेस है।” पेपर्स नाम देते हैं। “इसके पास पेपर्स हैं।” पेपरिंग कार्य करता है। “यह पेपरिंग कर रहा है।” पेपररी वर्णन करता है। “यह पेपररी लगता है।”
शीट स्टार नाम देता है। शीट पेंटर वर्णन करता है। शीट्स स्टार बहुवचन का नाम देता है। शीटिंग एक्शन कार्य करता है। शीट फीलर वर्णन करता है।
भागीदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, पेपर अकेला खड़ा है। “पेपर का उपयोग करें।” पेपरलेस को “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “यह पेपरलेस है।” पेपर्स को एक क्रिया की आवश्यकता होती है। “पेपर्स गिनें।” पेपरिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “वह पेपरिंग कर रहा है।” पेपररी को “है” या “लगता है” की आवश्यकता होती है। “यह पेपररी लगता है।”
खेल के मैदान में, पेपर अकेला खड़ा है। “बच्चे उपयोग करते हैं।” पेपरलेस को “है” की आवश्यकता होती है। “क्राफ्ट पेपरलेस है।” पेपर्स को एक क्रिया की आवश्यकता होती है। “पेपर्स हैं।” पेपरिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “वे पेपरिंग कर रहे हैं।” पेपररी को “है” या “लगता है” की आवश्यकता होती है। “यह पेपररी लगता है।”
स्कूल में, पेपर अकेला खड़ा है। “पेपर का अध्ययन करें।” पेपरलेस को “है” की आवश्यकता होती है। “कमरा पेपरलेस है।” पेपर्स को एक क्रिया की आवश्यकता होती है। “पेपर्स एकत्र करें।” पेपरिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “वह पेपरिंग कर रहा है।” पेपररी को “है” या “लगता है” की आवश्यकता होती है। “यह पेपररी लगता है।”
प्रकृति में, पेपर अकेला खड़ा है। “पक्षी उपयोग करता है।” पेपरलेस को “है” की आवश्यकता होती है। “घोंसला पेपरलेस है।” पेपर्स को एक क्रिया की आवश्यकता होती है। “पेपर्स हैं।” पेपरिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “यह पेपरिंग कर रहा है।” पेपररी को “है” या “लगता है” की आवश्यकता होती है। “यह पेपररी लगता है।”
शीट स्टार स्वतंत्र है। शीट पेंटर को लिंकिंग क्रियाएँ पसंद हैं। शीट्स स्टार को क्रियाएँ पसंद हैं। शीटिंग एक्शन को लिंकिंग क्रियाएँ पसंद हैं। शीट फीलर को लिंकिंग क्रियाएँ पसंद हैं।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, सामग्री के लिए “पेपर का उपयोग करें” कहें। बिना पेपर के लिए “यह पेपरलेस है” कहें। कई शीट के लिए “पेपर्स गिनें” कहें। कवरिंग क्रिया के लिए “वह पेपरिंग कर रहा है” कहें। बनावट के लिए “यह पेपररी लगता है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे पेपर का उपयोग करते हैं” सामग्री का नाम देते हैं। “क्राफ्ट पेपरलेस है” कमी का वर्णन करता है। “उनके पास पेपर्स हैं” बहुवचन का नाम देते हैं। “वे पेपरिंग कर रहे हैं” क्रिया दिखाते हैं। “यह पेपररी लगता है” बनावट का वर्णन करता है।
स्कूल में, “पेपर का अध्ययन करें” सामग्री का नाम देता है। “कमरा पेपरलेस है” कमी का वर्णन करता है। “पेपर्स एकत्र करें” बहुवचन का नाम देते हैं। “वह पेपरिंग कर रहा है” क्रिया दिखाता है। “यह पेपररी लगता है” बनावट का वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी पेपर का उपयोग करता है” सामग्री का नाम देता है। “घोंसला पेपरलेस है” कमी का वर्णन करता है। “इसके पास पेपर्स हैं” बहुवचन का नाम देते हैं। “यह पेपरिंग कर रहा है” क्रिया दिखाता है। “यह पेपररी लगता है” बनावट का वर्णन करता है।
नामकरण के लिए शीट स्टार का उपयोग करें। कमी का वर्णन करने के लिए शीट पेंटर का उपयोग करें। बहुवचन का नाम देने के लिए शीट्स स्टार का उपयोग करें। कार्य करने के लिए शीटिंग एक्शन का उपयोग करें। बनावट का वर्णन करने के लिए शीट फीलर का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “पेपरिंग” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक पेपरिंग है।” वास्तव में “पेपरिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे पेपरिंग करना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक पेपरिंग है।” सही: “मैं पेपरिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “पेपरिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति युक्ति: “पेपरिंग कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा दो: “पेपर” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं दीवार को पेपर करता हूँ।” सही: “मैं दीवार को पेपर से ढकता हूँ।” या “मैं दीवार को पेपरिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “पेपर” एक संज्ञा है। यह सामग्री का नाम देता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “पेपरिंग” क्रिया दिखाता है। स्मृति युक्ति: “पेपर नाम देता है, पेपरिंग कार्य करता है।”
फंदा तीन: लिंकिंग क्रिया के बिना “पेपरलेस” का उपयोग करना। गलत: “कमरा पेपरलेस।” सही: “कमरा पेपरलेस है।” क्यों? “पेपरलेस” विशेषण है। यह वर्णन करता है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। स्मृति युक्ति: “पेपरलेस को है या हैं की आवश्यकता होती है।”
फंदा चार: “पेपर्स” को एकवचन के रूप में उपयोग करना। गलत: “एक पेपर्स यहाँ है।” सही: “एक पेपर यहाँ है।” या “यहाँ कई पेपर्स हैं।” क्यों? “पेपर्स” बहुवचन है। इसे बहुवचन संदर्भ की आवश्यकता होती है। स्मृति युक्ति: “पेपर्स बहुवचन है, पेपर एकवचन है।”
फंदा पाँच: लिंकिंग क्रिया के बिना “पेपररी” का उपयोग करना। गलत: “यह पेपररी।” सही: “यह पेपररी लगता है।” क्यों? “पेपररी” विशेषण है। यह बनावट का वर्णन करता है। इसे “है” या “लगता है” की आवश्यकता होती है। स्मृति युक्ति: “पेपररी को है या लगता है की आवश्यकता होती है।”
फंदा छह: एक वाक्य में सभी पाँचों को भ्रमित करना। गलत: “पेपर पेपरलेस पेपर्स पेपरिंग पेपररी।” सही: “पेपर का उपयोग करें। कमरा पेपरलेस है। पेपर्स गिनें। मैं पेपरिंग कर रहा हूँ। यह पेपररी लगता है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: सामग्री का नाम? कमी का वर्णन करें? बहुवचन का नाम? कवरिंग का कार्य? बनावट का वर्णन करें? स्मृति युक्ति: “सामग्री, कमी, बहुवचन, क्रिया, बनावट—एक चुनें।”
फंदा सात: “पेपरलेस” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक पेपरलेस है।” सही: “मेरे पास कोई पेपर नहीं है।” या “कमरा पेपरलेस है।” क्यों? “पेपरलेस” विशेषण है। यह वर्णन करता है। यह किसी चीज का नाम नहीं दे सकता। स्मृति युक्ति: “पेपरलेस वर्णन करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा आठ: क्रिया के बिना “पेपर्स” का उपयोग करना। गलत: “वह पेपर्स।” सही: “उसके पास पेपर्स हैं।” क्यों? “पेपर्स” संज्ञा है। इसे एक क्रिया की आवश्यकता होती है। स्मृति युक्ति: “पेपर्स को क्रिया की आवश्यकता होती है।”
फंदा नौ: “पेपर” और “शीट” को मिलाना। गलत: “मैं एक शीट का उपयोग करता हूँ।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “पेपर” विशिष्ट सामग्री है। स्मृति युक्ति: “पेपर सामग्री है, शीट सामान्य है।”
फंदा दस: लिंकिंग क्रिया के बिना “पेपरिंग” का उपयोग करना। गलत: “वह पेपरिंग।” सही: “वह पेपरिंग कर रहा है।” क्यों? “पेपरिंग” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। स्मृति युक्ति: “पेपरिंग को है या हैं की आवश्यकता होती है।”
फंदा ग्यारह: “पेपररी” को क्रिया विशेषण के रूप में उपयोग करना। गलत: “यह पेपररीली लगता है।” सही: “यह पेपररी लगता है।” क्यों? “पेपररी” विशेषण है। यह संज्ञाओं का वर्णन करता है। कोई क्रिया विशेषण रूप आमतौर पर उपयोग नहीं किया जाता है। स्मृति युक्ति: “पेपररी वर्णन करता है, कोई क्रिया विशेषण नहीं।”
फंदा बारह: “पेपर” को विशेषण के रूप में उपयोग करना। गलत: “एक पेपर की दीवार।” सही: “पेपर से ढकी एक दीवार।” या “एक पेपररी दीवार।” क्यों? “पेपर” संज्ञा है। यह सीधे वर्णन नहीं कर सकता। स्मृति युक्ति: “पेपर नाम देता है, पेपररी वर्णन करता है।”
ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप पतली सामग्री का नाम देते हैं, तो “पेपर” का उपयोग करें। यदि आप बिना पेपर के किसी चीज़ का वर्णन करते हैं, तो “पेपरलेस” का उपयोग “है” या “हैं” के साथ करें। यदि आप कई शीट का नाम देते हैं, तो “पेपर्स” का उपयोग “गिनें” जैसी क्रिया के साथ करें। यदि आप अब पेपर से ढंकने का कार्य दिखाते हैं, तो “पेपरिंग” का उपयोग “है” या “हैं” के साथ करें। यदि आप पेपर जैसा महसूस होने वाली किसी चीज़ का वर्णन करते हैं, तो “पेपररी” का उपयोग “है” या “लगता है” के साथ करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “पेपर” अकेला खड़ा है। “पेपरलेस” को लिंकिंग क्रियाएँ पसंद हैं। “पेपर्स” को क्रियाएँ पसंद हैं। “पेपरिंग” को लिंकिंग क्रियाएँ पसंद हैं। “पेपररी” को लिंकिंग क्रियाएँ पसंद हैं। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल कर लेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सबसे अच्छा विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ का उपयोग करें।” विकल्प: पेपरलेस / पेपर। उत्तर: पेपर। क्योंकि यह सामग्री का नाम देता है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “दीवार ___ है!” विकल्प: पेपर / पेपरलेस। उत्तर: पेपरलेस। क्योंकि यह बिना पेपर के वर्णन करता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “___ गिनें।” विकल्प: पेपर / पेपर्स। उत्तर: पेपर्स। क्योंकि यह कई शीट का नाम देता है।
कार्य बी: ईगल आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैं दीवार को पेपरिंग कर रहा था। वह एक पेपर है। वह अब पेपरलेस है। उनके पास पेपररी है।”
सुधार: “कल, मैंने दीवार को पेपर से ढका। उसके पास पेपर है। वह अब पेपरलेस है। उनके पास पेपर्स हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “पेपर” और “पेपरलेस” का प्रयोग करें। नमूना: हम पेपर का उपयोग करते हैं। रसोई पेपरलेस है।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “पेपर्स” और “पेपरिंग” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी के पास पेपर्स हैं। यह घोंसला पेपरिंग कर रहा है।
आपने क्या सीखा
आपने पेपर, पेपरलेस, पेपर्स, पेपरिंग और पेपररी को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर पेपर का उपयोग करें। रात के खाने में “पेपरलेस” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी का घोंसला पेपरिंग करते हुए एक चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
