जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे वस्तुओं को व्यवस्थित करना बहुत पसंद है। पिछले सोमवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने मेवे रखे। उसने चिल्लाया, “मैं स्थिति-निर्धारक हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब कोई व्यक्ति है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरण समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें स्थिति, स्थिति, स्थित, स्थितियाँ और स्थिति-निर्धारक कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएँगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
स्थिति स्थान तारा है। यह किसी चीज़ को कहीं रखने का कार्य करता है। हम इसे “स्थान तारा” कहते हैं। स्थिति, रखने की क्रिया है। यह अब रखने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “रखने की क्रिया” कहते हैं। स्थित, रखा हुआ मार्कर है। यह दर्शाता है कि रखना पहले हुआ था। हम इसे “रखा हुआ मार्कर” कहते हैं। स्थितियाँ स्थान तारा हैं। यह दर्शाता है कि कोई अक्सर रखता है। हम इसे “स्थान तारा” कहते हैं। स्थिति-निर्धारक स्थान नामकर्ता है। यह किसी ऐसे व्यक्ति का नाम बताता है जो चीज़ें रखता है। हम इसे “स्थान नामकर्ता” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों पर गौर करें जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम प्रतिदिन स्थिति बनाना पसंद करता है। वह अब स्थिति बना रहा है। उसने कल स्थिति बनाई। वह हर शाम स्थिति बनाता है। वह अब एक स्थिति-निर्धारक है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को स्थिति बनाते हुए देखता है। वे वहाँ स्थिति बना रहे हैं। उसने पिछले सप्ताह स्थिति बनाई। वह अक्सर स्थिति बनाता है। वह वहाँ एक स्थिति-निर्धारक को देखता है।
स्कूल में, सैम स्थिति बनाना सीखता है। वह अब स्थिति बना रहा है। उसने आज सुबह स्थिति बनाई। वह कक्षा में स्थिति बनाता है। वह एक स्थिति-निर्धारक को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को स्थिति बनाते हुए देखता है। वह अब स्थिति बना रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में स्थिति बनाई। वह टहनियों की स्थिति बनाता है। वह एक पक्षी स्थिति-निर्धारक की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दर्शाता है। स्थिति अब कार्य करती है। स्थिति अब क्रिया दिखाती है। स्थित, पिछली क्रिया दिखाता है। स्थितियाँ आदत दिखाती हैं। स्थिति-निर्धारक अब नाम बताता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम बताते हैं।
घर पर, स्थिति कार्य करती है। “मेवे की स्थिति बनाओ।” स्थिति कार्य करती है। “वह स्थिति बना रहा है।” स्थित, अतीत का वर्णन करता है। “उसने कल स्थिति बनाई।” स्थितियाँ कार्य करती हैं। “वह अक्सर स्थिति बनाता है।” स्थिति-निर्धारक नाम बताता है। “वह एक स्थिति-निर्धारक है।”
खेल के मैदान में, स्थिति कार्य करती है। “बच्चे पत्थरों की स्थिति बनाते हैं।” स्थिति कार्य करती है। “वे स्थिति बना रहे हैं।” स्थित, अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछले सप्ताह स्थिति बनाई।” स्थितियाँ कार्य करती हैं। “वह अक्सर स्थिति बनाता है।” स्थिति-निर्धारक नाम बताता है। “वह एक स्थिति-निर्धारक को देखता है।”
स्कूल में, स्थिति कार्य करती है। “पुस्तक की स्थिति बनाओ।” स्थिति कार्य करती है। “वह स्थिति बना रहा है।” स्थित, अतीत का वर्णन करता है। “उसने आज सुबह स्थिति बनाई।” स्थितियाँ कार्य करती हैं। “वह कक्षा में स्थिति बनाता है।” स्थिति-निर्धारक नाम बताता है। “वह एक स्थिति-निर्धारक को जानता है।”
प्रकृति में, स्थिति कार्य करती है। “पक्षी टहनियों की स्थिति बनाता है।” स्थिति कार्य करती है। “वह स्थिति बना रहा है।” स्थित, अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछली वसंत ऋतु में स्थिति बनाई।” स्थितियाँ कार्य करती हैं। “वह टहनियों की स्थिति बनाता है।” स्थिति-निर्धारक नाम बताता है। “वह एक पक्षी स्थिति-निर्धारक की कल्पना करता है।”
स्थान तारा कार्य करता है। रखने की क्रिया, करने को दर्शाती है। रखा हुआ मार्कर, किया हुआ दर्शाता है। स्थान तारा, आदत दर्शाता है। स्थान नामकर्ता, व्यक्ति का नाम बताता है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, स्थिति अकेले खड़ी होती है। “मेवे की स्थिति बनाओ।” स्थिति को “है” या “हैं” की ज़रूरत होती है। “वह स्थिति बना रहा है।” स्थित अकेले खड़ा होता है। “उसने स्थिति बनाई।” स्थितियाँ अकेले खड़ी होती हैं। “वह स्थिति बनाता है।” स्थिति-निर्धारक को “एक” या “द” की ज़रूरत होती है। “वह एक स्थिति-निर्धारक है।”
खेल के मैदान में, स्थिति अकेले खड़ी होती है। “बच्चे स्थिति बनाते हैं।” स्थिति को “है” या “हैं” की ज़रूरत होती है। “वे स्थिति बना रहे हैं।” स्थित अकेले खड़ा होता है। “उसने स्थिति बनाई।” स्थितियाँ अकेले खड़ी होती हैं। “वह स्थिति बनाता है।” स्थिति-निर्धारक को “एक” की ज़रूरत होती है। “वह एक स्थिति-निर्धारक को देखता है।”
स्कूल में, स्थिति अकेले खड़ी होती है। “पुस्तक की स्थिति बनाओ।” स्थिति को “है” की ज़रूरत होती है। “वह स्थिति बना रहा है।” स्थित अकेले खड़ा होता है। “उसने स्थिति बनाई।” स्थितियाँ अकेले खड़ी होती हैं। “वह स्थिति बनाता है।” स्थिति-निर्धारक को “एक” की ज़रूरत होती है। “वह एक स्थिति-निर्धारक को जानता है।”
प्रकृति में, स्थिति अकेले खड़ी होती है। “पक्षी स्थिति बनाता है।” स्थिति को “है” की ज़रूरत होती है। “वह स्थिति बना रहा है।” स्थित अकेले खड़ा होता है। “उसने स्थिति बनाई।” स्थितियाँ अकेले खड़ी होती हैं। “वह स्थिति बनाता है।” स्थिति-निर्धारक को “एक” की ज़रूरत होती है। “वह एक पक्षी स्थिति-निर्धारक की कल्पना करता है।”
स्थान तारा स्वतंत्र है। रखने की क्रिया, जोड़ने वाले क्रियाविशेषण पसंद करती है। रखा हुआ मार्कर स्वतंत्र है। स्थान तारा स्वतंत्र है। स्थान नामकर्ता, लेख पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “मेवे की स्थिति बनाओ” कहें। जारी रहने के लिए “वह स्थिति बना रहा है” कहें। अतीत के लिए “उसने स्थिति बनाई” कहें। आदत के लिए “वह स्थिति बनाता है” कहें। व्यक्ति के लिए “वह एक स्थिति-निर्धारक है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे पत्थरों की स्थिति बनाते हैं” क्रिया दिखाता है। “वे स्थिति बना रहे हैं” अब है। “उसने स्थिति बनाई” अतीत है। “वह स्थिति बनाता है” आदत है। “वह एक स्थिति-निर्धारक को देखता है” व्यक्ति का नाम बताता है।
स्कूल में, “पुस्तक की स्थिति बनाओ” कार्य है। “वह स्थिति बना रहा है” अब है। “उसने स्थिति बनाई” अतीत है। “वह स्थिति बनाता है” दिनचर्या है। “वह एक स्थिति-निर्धारक को जानता है” व्यक्ति का वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी टहनियों की स्थिति बनाता है” स्वाभाविक है। “वह स्थिति बना रहा है” अब है। “उसने स्थिति बनाई” अतीत है। “वह स्थिति बनाता है” सहज ज्ञान है। “वह एक पक्षी स्थिति-निर्धारक की कल्पना करता है” पक्षी का नाम बताता है।
कार्य करने के लिए स्थान तारा का उपयोग करें। करने को दर्शाने के लिए रखने की क्रिया का उपयोग करें। अतीत के लिए रखे हुए मार्कर का उपयोग करें। आदत के लिए स्थान तारा का उपयोग करें। स्थिति-निर्धारक का नाम बताने के लिए स्थान नामकर्ता का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “स्थिति-निर्धारक” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं मेवे को स्थिति-निर्धारक करता हूँ।” सही: “मैं मेवे की स्थिति बनाता हूँ।” क्यों? “स्थिति-निर्धारक” एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “स्थिति” ही ऐसा करता है। स्मृति युक्ति: “स्थिति-निर्धारक नाम बताता है, स्थिति कार्य करती है।”
फंदा दो: “स्थिति” को व्यक्ति के रूप में उपयोग करना। गलत: “वह एक स्थिति है।” सही: “वह एक स्थिति-निर्धारक है।” क्यों? “स्थिति” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं बता सकता। केवल “स्थिति-निर्धारक” ही इसका नाम बताता है। स्मृति युक्ति: “स्थिति कार्य करती है, स्थिति-निर्धारक नाम बताता है।”
फंदा तीन: “स्थिति” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक स्थिति है।” वास्तव में “स्थिति” एक कृदंत हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे स्थिति बनाना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे बिना क्रिया के अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक स्थिति है।” सही: “मैं स्थिति बना रहा हूँ।” क्यों? “स्थिति” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज़ नहीं हो सकती। स्मृति युक्ति: “स्थिति कार्य करती है, कोई चीज़ नहीं।”
फंदा चार: “स्थित” को वर्तमान काल क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं अब स्थित हूँ।” सही: “मैं अब स्थिति बनाता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की ज़रूरत होती है। “स्थित” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “स्थिति” का उपयोग करें। स्मृति युक्ति: “अब को स्थिति की ज़रूरत है, अतीत को स्थित की ज़रूरत है।”
फंदा पाँच: “स्थितियाँ” को भूतकाल क्रिया के लिए उपयोग करना। गलत: “उसने कल स्थितियाँ बनाईं।” सही: “उसने कल स्थिति बनाई।” क्यों? “कल” को भूतकाल की ज़रूरत होती है। “स्थितियाँ” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “स्थित” का उपयोग करें। स्मृति युक्ति: “कल को स्थित की ज़रूरत है, आदत को स्थितियों की ज़रूरत है।”
फंदा छह: सभी पाँच को एक वाक्य में मिलाना। गलत: “स्थिति स्थिति स्थितियाँ स्थिति-निर्धारक।” सही: “मैं स्थिति बनाता हूँ। मैं स्थिति बना रहा हूँ। मैंने स्थिति बनाई। वह स्थिति बनाता है। वह एक स्थिति-निर्धारक है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? अतीत? आदत? व्यक्ति? स्मृति युक्ति: “क्रिया, जारी, अतीत, आदत, व्यक्ति—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “स्थिति-निर्धारक” का उपयोग करना। गलत: “वह स्थिति-निर्धारक है।” सही: “वह एक स्थिति-निर्धारक है।” क्यों? “स्थिति-निर्धारक” गणनीय है। इसे “एक” या “द” की ज़रूरत होती है। स्मृति युक्ति: “स्थिति-निर्धारक को ‘एक’ या ‘द’ की ज़रूरत होती है।”
फंदा आठ: जोड़ने वाली क्रिया के बिना “स्थिति” का उपयोग करना। गलत: “वह स्थिति।” सही: “वह स्थिति बना रहा है।” क्यों? “स्थिति” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की ज़रूरत होती है। स्मृति युक्ति: “स्थिति को है या हैं की ज़रूरत होती है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना विशेषण के रूप में “स्थित” का उपयोग करना। गलत: “मेवा स्थित।” वास्तव में यह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “मेवे की स्थिति बनाई गई थी।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने मेवे की स्थिति बनाई।” स्मृति युक्ति: “स्थित क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “स्थिति” और “स्थान” को मिलाना। गलत: “मैं मेवे को स्थान देता हूँ।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “स्थिति” सटीक स्थान के बारे में है। स्मृति युक्ति: “स्थिति सटीक है, स्थान सामान्य है।”
ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएँगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप किसी चीज़ को कहीं रखने के बारे में बात करते हैं, तो “स्थिति” का उपयोग करें। यदि आप अब स्थिति बनाने के कार्य को दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “स्थिति” का उपयोग करें। यदि आप पहले रखने के बारे में बात करते हैं, तो अकेले “स्थित” का उपयोग करें। यदि आप अक्सर रखने के बारे में बात करते हैं, तो “स्थितियाँ” का उपयोग करें। यदि आप किसी ऐसे व्यक्ति का नाम बताते हैं जो चीज़ें रखता है, तो “एक” या “द” के साथ “स्थिति-निर्धारक” का उपयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “स्थिति” अकेले खड़ी होती है। “स्थिति” जोड़ने वाले क्रियाविशेषण पसंद करती है। “स्थित” अकेले खड़ा होता है। “स्थितियाँ” अकेले खड़ी होती हैं। “स्थिति-निर्धारक” लेख पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल कर लेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सबसे अच्छा विकल्प। खाली जगह भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ मेवे की।” विकल्प: स्थिति-निर्धारक / स्थिति। उत्तर: स्थिति। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: स्थित / स्थिति। उत्तर: स्थिति। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह ___ हर दिन।” विकल्प: स्थित / स्थितियाँ। उत्तर: स्थितियाँ। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य बी: चील की आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। अनुच्छेद पढ़ें।
“कल, मैंने मेवे को स्थिति-निर्धारक किया। वह एक स्थिति है। वह अब स्थिति बना रही है। उनके पास स्थितियाँ हैं।”
सुधार: “कल, मैंने मेवे की स्थिति बनाई। वह स्थिति बना रहा है। वह अब स्थिति बना रही है। वे स्थिति बनाते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का उपयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “स्थिति” और “स्थिति-निर्धारक” का उपयोग करें। नमूना: हम प्लेटों की स्थिति बनाते हैं। पिताजी एक स्थिति-निर्धारक हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “स्थित” और “स्थितियाँ” का उपयोग करें। नमूना: पक्षी ने टहनी की स्थिति बनाई। वह अक्सर स्थिति बनाता है।
आपने क्या सीखा
आपने स्थिति, स्थिति, स्थित, स्थितियाँ और स्थिति-निर्धारक को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य चरण
आज घर पर किसी चीज़ की स्थिति बनाएँ। रात के खाने में “स्थिति-निर्धारक” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी को एक टहनी की स्थिति बनाते हुए एक चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
