जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए गिलहरी सैम से। उसे नई चीजें जानने में बहुत मज़ा आता है। पिछले गुरुवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने पक्षियों का अध्ययन किया। उसने चिल्लाया, “मैं रिसर्चर हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब एक व्यक्ति है। सैम को मूर्खता महसूस हुई। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखेंगे। उन्हें एक डिब्बे में रखे औजारों की तरह सोचें। प्रत्येक औजार का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें रिसर्च, रिसर्चिंग, रिसर्चड, रिसर्चिज़ और रिसर्चर कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
रिसर्च खोज करने वाला सितारा है। यह किसी चीज का अध्ययन करने का कार्य करता है। हम इसे “खोज करने वाला सितारा” कहते हैं। रिसर्चिंग खोज करने की क्रिया है। यह अभी अध्ययन करने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “खोज करने की क्रिया” कहते हैं। रिसर्चड खोजा हुआ मार्कर है। यह दर्शाता है कि अध्ययन पहले हुआ था। हम इसे “खोजा हुआ मार्कर” कहते हैं। रिसर्चिज़ खोज करने वाला सितारा है। यह दर्शाता है कि कोई अक्सर अध्ययन करता है। हम इसे “खोज करने वाला सितारा” कहते हैं। रिसर्चर खोज करने वाला नाम देने वाला व्यक्ति है। यह किसी ऐसे व्यक्ति का नाम बताता है जो अध्ययन करता है। हम इसे “खोज करने वाला नाम देने वाला व्यक्ति” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों का पता लगाएं जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम प्रतिदिन रिसर्च करना पसंद करता है। वह अभी रिसर्चिंग कर रहा है। उसने कल रिसर्चड किया। वह हर शाम रिसर्चिज़ करता है। वह अब एक रिसर्चर है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को रिसर्च करते हुए देखता है। वे वहाँ रिसर्चिंग कर रहे हैं। उसने पिछले सप्ताह रिसर्चड किया। वह अक्सर रिसर्चिज़ करता है। वह वहाँ एक रिसर्चर को देखता है।
स्कूल में, सैम रिसर्च करना सीखता है। वह अभी रिसर्चिंग कर रहा है। उसने आज सुबह रिसर्चड किया। वह कक्षा में रिसर्चिज़ करता है। वह एक रिसर्चर को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को रिसर्च करते हुए देखता है। वह अभी रिसर्चिंग कर रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में रिसर्चड किया। वह टहनियों पर रिसर्चिज़ करता है। वह एक पक्षी रिसर्चर की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। रिसर्च अभी कार्य करता है। रिसर्चिंग अभी क्रिया दिखाता है। रिसर्चड पिछली क्रिया दिखाता है। रिसर्चिज़ आदत दिखाता है। रिसर्चर अभी नाम बताता है।
कार्य आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम बताते हैं।
घर पर, रिसर्च कार्य करता है। “विषय पर रिसर्च करें।” रिसर्चिंग कार्य करता है। “वह रिसर्चिंग कर रहा है।” रिसर्चड अतीत का वर्णन करता है। “उसने कल रिसर्चड किया।” रिसर्चिज़ कार्य करता है। “वह अक्सर रिसर्चिज़ करता है।” रिसर्चर नाम बताता है। “वह एक रिसर्चर है।”
खेल के मैदान में, रिसर्च कार्य करता है। “बच्चे कीड़ों पर रिसर्च करते हैं।” रिसर्चिंग कार्य करता है। “वे रिसर्चिंग कर रहे हैं।” रिसर्चड अतीत का वर्णन करता है। “उन्होंने पिछले सप्ताह रिसर्चड किया।” रिसर्चिज़ कार्य करता है। “वे अक्सर रिसर्चिज़ करते हैं।” रिसर्चर नाम बताता है। “वह एक रिसर्चर को देखता है।”
स्कूल में, रिसर्च कार्य करता है। “परियोजना पर रिसर्च करें।” रिसर्चिंग कार्य करता है। “वह रिसर्चिंग कर रहा है।” रिसर्चड अतीत का वर्णन करता है। “उसने आज सुबह रिसर्चड किया।” रिसर्चिज़ कार्य करता है। “वह कक्षा में रिसर्चिज़ करता है।” रिसर्चर नाम बताता है। “वह एक रिसर्चर को जानता है।”
प्रकृति में, रिसर्च कार्य करता है। “पक्षी टहनियों पर रिसर्च करता है।” रिसर्चिंग कार्य करता है। “वह रिसर्चिंग कर रहा है।” रिसर्चड अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछली वसंत ऋतु में रिसर्चड किया।” रिसर्चिज़ कार्य करता है। “वह टहनियों पर रिसर्चिज़ करता है।” रिसर्चर नाम बताता है। “वह एक पक्षी रिसर्चर की कल्पना करता है।”
खोज करने वाला सितारा कार्य करता है। खोज करने की क्रिया करने को दर्शाती है। खोजा हुआ मार्कर किया हुआ दर्शाता है। खोज करने वाला सितारा आदत दर्शाता है। खोज करने वाला नाम देने वाला व्यक्ति व्यक्ति का नाम बताता है।
भागीदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, रिसर्च अकेला खड़ा होता है। “रिसर्च विषय।” रिसर्चिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “वह रिसर्चिंग कर रहा है।” रिसर्चड अकेला खड़ा होता है। “उसने रिसर्चड किया।” रिसर्चिज़ अकेला खड़ा होता है। “वह रिसर्चिज़ करता है।” रिसर्चर को “एक” या “द” की आवश्यकता होती है। “वह एक रिसर्चर है।”
खेल के मैदान में, रिसर्च अकेला खड़ा होता है। “बच्चे रिसर्च करते हैं।” रिसर्चिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता होती है। “वे रिसर्चिंग कर रहे हैं।” रिसर्चड अकेला खड़ा होता है। “उन्होंने रिसर्चड किया।” रिसर्चिज़ अकेला खड़ा होता है। “वे रिसर्चिज़ करते हैं।” रिसर्चर को “एक” की आवश्यकता होती है। “वह एक रिसर्चर को देखता है।”
स्कूल में, रिसर्च अकेला खड़ा होता है। “रिसर्च परियोजना।” रिसर्चिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “वह रिसर्चिंग कर रहा है।” रिसर्चड अकेला खड़ा होता है। “उसने रिसर्चड किया।” रिसर्चिज़ अकेला खड़ा होता है। “वह रिसर्चिज़ करता है।” रिसर्चर को “एक” की आवश्यकता होती है। “वह एक रिसर्चर को जानता है।”
प्रकृति में, रिसर्च अकेला खड़ा होता है। “पक्षी रिसर्च करता है।” रिसर्चिंग को “है” की आवश्यकता होती है। “वह रिसर्चिंग कर रहा है।” रिसर्चड अकेला खड़ा होता है। “उसने रिसर्चड किया।” रिसर्चिज़ अकेला खड़ा होता है। “वह रिसर्चिज़ करता है।” रिसर्चर को “एक” की आवश्यकता होती है। “वह एक पक्षी रिसर्चर की कल्पना करता है।”
खोज करने वाला सितारा स्वतंत्र है। खोज करने की क्रिया लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करती है। खोजा हुआ मार्कर स्वतंत्र है। खोज करने वाला सितारा स्वतंत्र है। खोज करने वाला नाम देने वाला व्यक्ति लेखों को पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे बदलाव अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “रिसर्च विषय” कहें। जारी रहने के लिए “वह रिसर्चिंग कर रहा है” कहें। अतीत के लिए “उसने रिसर्चड किया” कहें। आदत के लिए “वह रिसर्चिज़ करता है” कहें। व्यक्ति के लिए “वह एक रिसर्चर है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे कीड़ों पर रिसर्च करते हैं” क्रिया दिखाता है। “वे रिसर्चिंग कर रहे हैं” अभी है। “उन्होंने रिसर्चड किया” अतीत है। “वे रिसर्चिज़ करते हैं” आदत है। “वह एक रिसर्चर को देखता है” व्यक्ति का नाम बताता है।
स्कूल में, “परियोजना पर रिसर्च करें” कार्य है। “वह रिसर्चिंग कर रहा है” अभी है। “उसने रिसर्चड किया” अतीत है। “वह रिसर्चिज़ करता है” दिनचर्या है। “वह एक रिसर्चर को जानता है” व्यक्ति का वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी टहनियों पर रिसर्च करता है” स्वाभाविक है। “वह रिसर्चिंग कर रहा है” अभी है। “उसने रिसर्चड किया” अतीत है। “वह रिसर्चिज़ करता है” सहज ज्ञान है। “वह एक पक्षी रिसर्चर की कल्पना करता है” पक्षी का नाम बताता है।
कार्य करने के लिए खोज करने वाले सितारे का उपयोग करें। करने को दर्शाने के लिए खोज करने की क्रिया का उपयोग करें। अतीत के लिए खोजे हुए मार्कर का उपयोग करें। आदत के लिए खोज करने वाले सितारे का उपयोग करें। रिसर्चर का नाम बताने के लिए खोज करने वाले नाम देने वाले व्यक्ति का उपयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “रिसर्चर” को क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैं विषय पर रिसर्चर करता हूँ।” सही: “मैं विषय पर रिसर्च करता हूँ।” क्यों? “रिसर्चर” एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति का नाम बताता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “रिसर्च” ही ऐसा करता है। स्मृति टिप: “रिसर्चर नाम बताता है, रिसर्च कार्य करता है।”
फंदा दो: “रिसर्च” को एक व्यक्ति के रूप में उपयोग करना। गलत: “वह एक रिसर्च है।” सही: “वह एक रिसर्चर है।” क्यों? “रिसर्च” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं बता सकता। केवल “रिसर्चर” ही इसका नाम बताता है। स्मृति टिप: “रिसर्च कार्य करता है, रिसर्चर नाम बताता है।”
फंदा तीन: “रिसर्चिंग” को संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक रिसर्चिंग है।” वास्तव में “रिसर्चिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे रिसर्चिंग करना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक रिसर्चिंग है।” सही: “मैं रिसर्चिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “रिसर्चिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “रिसर्चिंग कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा चार: “रिसर्चड” को वर्तमान काल क्रिया के रूप में उपयोग करना। गलत: “मैंने अभी रिसर्चड किया।” सही: “मैं अभी रिसर्च करता हूँ।” क्यों? “अभी” को वर्तमान काल की आवश्यकता होती है। “रिसर्चड” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “रिसर्च” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “अभी को रिसर्च की आवश्यकता है, अतीत को रिसर्चड की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: “रिसर्चिज़” को भूतकाल क्रिया के लिए उपयोग करना। गलत: “उसने कल रिसर्चिज़ किया।” सही: “उसने कल रिसर्चड किया।” क्यों? “कल” को भूतकाल की आवश्यकता होती है। “रिसर्चिज़” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “रिसर्चड” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “कल को रिसर्चड की आवश्यकता है, आदत को रिसर्चिज़ की आवश्यकता है।”
फंदा छह: एक ही वाक्य में सभी पाँच को भ्रमित करना। गलत: “रिसर्च रिसर्चिंग रिसर्चड रिसर्चिज़ रिसर्चर।” सही: “मैं रिसर्च करता हूँ। मैं रिसर्चिंग कर रहा हूँ। मैंने रिसर्चड किया। वह रिसर्चिज़ करता है। वह एक रिसर्चर है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? अतीत? आदत? व्यक्ति? स्मृति टिप: “क्रिया, जारी, अतीत, आदत, व्यक्ति—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “रिसर्चर” का उपयोग करना। गलत: “वह रिसर्चर है।” सही: “वह एक रिसर्चर है।” क्यों? “रिसर्चर” गणनीय है। इसे “एक” या “द” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “रिसर्चर को ‘एक’ या ‘द’ की आवश्यकता है।”
फंदा आठ: लिंकिंग क्रिया के बिना “रिसर्चिंग” का उपयोग करना। गलत: “वह रिसर्चिंग।” सही: “वह रिसर्चिंग कर रहा है।” क्यों? “रिसर्चिंग” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “रिसर्चिंग को है या हैं की आवश्यकता है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना “रिसर्चड” का उपयोग करना। गलत: “विषय रिसर्चड।” वास्तव में यह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “विषय पर रिसर्चड किया गया था।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने विषय पर रिसर्चड किया।” स्मृति टिप: “रिसर्चड क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “रिसर्च” और “अध्ययन” को मिलाना। गलत: “मैं विषय का अध्ययन करता हूँ।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “रिसर्च” का अर्थ है सावधानीपूर्वक अध्ययन। स्मृति टिप: “रिसर्च सावधानीपूर्वक है, अध्ययन सामान्य है।”
फंदा ग्यारह: “रिसर्चिज़” को एकवचन के रूप में उपयोग करना। गलत: “एक रिसर्चिज़ यहाँ है।” सही: “एक रिसर्च यहाँ है।” या “यहाँ कई रिसर्चिज़ हैं।” क्यों? “रिसर्चिज़” बहुवचन है। स्मृति टिप: “रिसर्चिज़ बहुवचन है, रिसर्च एकवचन है।”
फंदा बारह: “रिसर्चर” को बहुवचन के रूप में उपयोग करना। गलत: “दो रिसर्चर यहाँ हैं।” वास्तव में “रिसर्चर” बहुवचन है। लेकिन हमारे पास केवल “रिसर्चर” एकवचन के रूप में है। हम इसे एकवचन मानते हैं। स्मृति टिप: “रिसर्चर एकवचन है, बहुवचन के लिए s जोड़ें।”
ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप किसी चीज का अध्ययन करने के बारे में बात करते हैं, तो “रिसर्च” का उपयोग करें। यदि आप अभी रिसर्चिंग करने के कार्य को दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “रिसर्चिंग” का उपयोग करें। यदि आप पहले अध्ययन करने के बारे में बात करते हैं, तो अकेले “रिसर्चड” का उपयोग करें। यदि आप अक्सर अध्ययन करने के बारे में बात करते हैं, तो “रिसर्चिज़” का उपयोग करें। यदि आप किसी ऐसे व्यक्ति का नाम बताते हैं जो अध्ययन करता है, तो “एक” या “द” के साथ “रिसर्चर” का उपयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “रिसर्च” अकेला खड़ा होता है। “रिसर्चिंग” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “रिसर्चड” अकेला खड़ा होता है। “रिसर्चिज़” अकेला खड़ा होता है। “रिसर्चर” लेखों को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल कर लेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ विषय।” विकल्प: रिसर्चर / रिसर्च। उत्तर: रिसर्च। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: रिसर्चड / रिसर्चिंग। उत्तर: रिसर्चिंग। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह हर दिन ___ करता है।” विकल्प: रिसर्चड / रिसर्चिज़। उत्तर: रिसर्चिज़। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य बी: ईगल आईज़। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैंने विषय पर रिसर्चर किया। वह एक रिसर्च है। वह अभी रिसर्चिंग कर रही है। उनके पास रिसर्चिज़ हैं।”
सुधार: “कल, मैंने विषय पर रिसर्चड किया। वह रिसर्चिंग कर रहा है। वह अभी रिसर्चिंग कर रही है। वे रिसर्चिज़ करते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “रिसर्च” और “रिसर्चर” का प्रयोग करें। नमूना: हम इतिहास पर रिसर्च करते हैं। पिताजी एक रिसर्चर हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “रिसर्चड” और “रिसर्चिज़” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी ने टहनी पर रिसर्चड किया। वह अक्सर रिसर्चिज़ करता है।
आपने क्या सीखा
आपने रिसर्च, रिसर्चिंग, रिसर्चड, रिसर्चिज़ और रिसर्चर को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर किसी चीज पर रिसर्च करें। रात के खाने में “रिसर्चर” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी की टहनी पर रिसर्चिंग करते हुए एक तस्वीर बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
