जीवन की छोटी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। वह सही होना पसंद करता है। पिछले शुक्रवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने एक गलती ठीक कर दी। उसने चिल्लाया, “मैं सही कर रहा हूँ!” हर कोई हँसा। उन्होंने सोचा कि उसका मतलब एक मशीन है। सैम को मूर्खता महसूस हुई। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों के रूप में सोचें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें सही, सही ढंग से, अधिकार, कठोरता और सही करना कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
सही सही सितारा है। यह सही होने या गलतियों को ठीक करने का वर्णन करता है। हम इसे “सही सितारा” कहते हैं। सही ढंग से सही क्रिया है। यह कुछ सही ढंग से करने को दर्शाता है। हम इसे “सही ढंग से क्रिया” कहते हैं। अधिकार सही नामकर्ता हैं। यह उन चीजों का नाम देता है जिनकी लोगों को अनुमति है। हम इसे “सही नामकर्ता” कहते हैं। कठोरता कठोर नामकर्ता है। यह बहुत दृढ़ होने का नाम देता है। हम इसे “कठोर नामकर्ता” कहते हैं। सही करना ठीक करने की क्रिया है। यह अभी ठीक करने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “ठीक करने की क्रिया” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों से पता करें कि वे कैसे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द दिखाते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम प्रतिदिन सही होना पसंद करता है। वह अभी सही कर रहा है। वह कल सही था। उसके हर शाम अधिकार हैं। वह अभी कठोरता महसूस करता है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को सही होते देखता है। वे वहाँ सही कर रहे हैं। वह पिछले सप्ताह सही था। उनके अक्सर अधिकार होते हैं। वे वहाँ कठोरता दिखाते हैं।
स्कूल में, सैम सही होना सीखता है। वह अभी सही कर रहा है। वह आज सुबह सही था। उसके कक्षा में अधिकार हैं। वह कठोरता पर ध्यान देता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को सही होते देखता है। वह अभी सही कर रहा है। वह पिछली वसंत ऋतु में सही था। उसके पास अधिकार टहनियाँ हैं। वह कठोरता की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। सही अभी का वर्णन करता है। सही ढंग से कैसे वर्णन करता है। अधिकार अभी का नाम देते हैं। कठोरता अभी का नाम देती है। सही करना अभी क्रिया दिखाता है।
कार्य आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ वर्णन करते हैं। कुछ नाम देते हैं। कुछ कार्य करते हैं।
घर पर, सही वर्णन करता है। “वह सही है।” सही ढंग से कैसे वर्णन करता है। “वह सही ढंग से कार्य करता है।” अधिकार नाम देते हैं। “उसके अधिकार हैं।” कठोरता नाम देती है। “वह कठोरता महसूस करता है।” सही करना कार्य करता है। “वह सही कर रहा है।”
खेल के मैदान में, सही वर्णन करता है। “बच्चे सही हैं।” सही ढंग से कैसे वर्णन करता है। “वे सही ढंग से खेलते हैं।” अधिकार नाम देते हैं। “उनके अधिकार हैं।” कठोरता नाम देती है। “वे कठोरता दिखाते हैं।” सही करना कार्य करता है। “वे सही कर रहे हैं।”
स्कूल में, सही वर्णन करता है। “वह सही है।” सही ढंग से कैसे वर्णन करता है। “वह सही ढंग से उत्तर देता है।” अधिकार नाम देते हैं। “उसके अधिकार हैं।” कठोरता नाम देती है। “वह कठोरता पर ध्यान देता है।” सही करना कार्य करता है। “वह सही कर रहा है।”
प्रकृति में, सही वर्णन करता है। “पक्षी सही है।” सही ढंग से कैसे वर्णन करता है। “यह सही ढंग से उड़ता है।” अधिकार नाम देते हैं। “उसके अधिकार हैं।” कठोरता नाम देती है। “वह कठोरता की कल्पना करता है।” सही करना कार्य करता है। “वह सही कर रहा है।”
सही सितारा वर्णन करता है। सही ढंग से क्रिया कैसे वर्णन करती है। सही नामकर्ता नाम देता है। कठोर नामकर्ता नाम देता है। ठीक करने की क्रिया कार्य करती है।
साझेदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, सही अकेला खड़ा है। “वह सही है।” सही ढंग से एक क्रिया की आवश्यकता है। “वह सही ढंग से कार्य करता है।” अधिकार को एक क्रिया की आवश्यकता है। “उसके अधिकार हैं।” कठोरता को एक क्रिया की आवश्यकता है। “वह कठोरता महसूस करता है।” सही करने के लिए “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “वह सही कर रहा है।”
खेल के मैदान में, सही अकेला खड़ा है। “बच्चे सही हैं।” सही ढंग से एक क्रिया की आवश्यकता है। “वे सही ढंग से खेलते हैं।” अधिकार को एक क्रिया की आवश्यकता है। “उनके अधिकार हैं।” कठोरता को एक क्रिया की आवश्यकता है। “वे कठोरता दिखाते हैं।” सही करने के लिए “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “वे सही कर रहे हैं।”
स्कूल में, सही अकेला खड़ा है। “वह सही है।” सही ढंग से एक क्रिया की आवश्यकता है। “वह सही ढंग से उत्तर देता है।” अधिकार को एक क्रिया की आवश्यकता है। “उसके अधिकार हैं।” कठोरता को एक क्रिया की आवश्यकता है। “वह कठोरता पर ध्यान देता है।” सही करने के लिए “है” की आवश्यकता है। “वह सही कर रहा है।”
प्रकृति में, सही अकेला खड़ा है। “पक्षी सही है।” सही ढंग से एक क्रिया की आवश्यकता है। “यह सही ढंग से उड़ता है।” अधिकार को एक क्रिया की आवश्यकता है। “उसके अधिकार हैं।” कठोरता को एक क्रिया की आवश्यकता है। “वह कठोरता की कल्पना करता है।” सही करने के लिए “है” की आवश्यकता है। “वह सही कर रहा है।”
सही सितारा स्वतंत्र है। सही ढंग से क्रिया को क्रियाएँ पसंद हैं। सही नामकर्ता को क्रियाएँ पसंद हैं। कठोर नामकर्ता को क्रियाएँ पसंद हैं। ठीक करने की क्रिया को जोड़ने वाली क्रियाएँ पसंद हैं।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, सही होने के लिए “वह सही है” कहें। यह कहने के लिए “वह सही ढंग से कार्य करता है” कहें कि वह कैसे कार्य करता है। यह कहने के लिए “उसके अधिकार हैं” कहें कि उसे क्या अनुमति है। कठोरता के लिए “वह कठोरता महसूस करता है” कहें। अभी ठीक करने के लिए “वह सही कर रहा है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे सही हैं” सही होने को दर्शाता है। “वे सही ढंग से खेलते हैं” तरीका दिखाते हैं। “उनके अधिकार हैं” अनुमतियों का नाम देते हैं। “वे कठोरता दिखाते हैं” कठोरता का नाम देते हैं। “वे सही कर रहे हैं” ठीक करना दिखाते हैं।
स्कूल में, “वह सही है” स्थिति का वर्णन करता है। “वह सही ढंग से उत्तर देता है” तरीका बताता है। “उसके अधिकार हैं” हकदारी का नाम देते हैं। “वह कठोरता पर ध्यान देता है” कठोरता का नाम देता है। “वह सही कर रहा है” क्रिया दिखाता है।
प्रकृति में, “पक्षी सही है” स्वाभाविक है। “यह सही ढंग से उड़ता है” तरीका बताता है। “उसके अधिकार हैं” हकदारी का नाम देते हैं। “वह कठोरता की कल्पना करता है” कठोरता का नाम देता है। “वह सही कर रहा है” ठीक करना दिखाता है।
वर्णन करने के लिए सही सितारा का प्रयोग करें। तरीके के लिए सही ढंग से क्रिया का प्रयोग करें। हकदारी के लिए सही नामकर्ता का प्रयोग करें। कठोरता के लिए कठोर नामकर्ता का प्रयोग करें। ठीक करने के लिए ठीक करने की क्रिया का प्रयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: संज्ञा के रूप में “सही करना” का प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक सही करना है।” वास्तव में “सही करना” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे सही करना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना अकेले संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक सही करना है।” सही: “मैं सही कर रहा हूँ।” क्यों? “सही करना” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “सही करना कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा दो: एक व्यक्ति के रूप में “सही” का प्रयोग करना। गलत: “वह एक सही है।” सही: “वह सही है।” क्यों? “सही” एक विशेषण या क्रिया है। यह वर्णन करता है या कार्य करता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं दे सकता। स्मृति टिप: “सही वर्णन करता है, नाम नहीं देता।”
फंदा तीन: बिना क्रिया के “सही ढंग से” का प्रयोग करना। गलत: “वह सही ढंग से।” सही: “वह सही ढंग से कार्य करता है।” क्यों? “सही ढंग से” एक क्रिया विशेषण है। यह बताता है कि कोई क्रिया कैसे की जाती है। इसे एक क्रिया की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “सही ढंग से को क्रिया की आवश्यकता है।”
फंदा चार: बहुवचन के रूप में “अधिकार” का प्रयोग करना। गलत: “उसका एक अधिकार है।” वास्तव में “अधिकार” एकवचन हो सकता है, लेकिन “अधिकार” बहुवचन है। सही: “उसके अधिकार हैं।” या “उसका एक अधिकार है।” लेकिन हम “अधिकार” पर बहुवचन के रूप में ध्यान केंद्रित करते हैं। स्मृति टिप: “अधिकार बहुवचन है, अधिकार एकवचन है।”
फंदा पाँच: क्रिया के रूप में “कठोरता” का प्रयोग करना। गलत: “मैं अपने शरीर को कठोरता देता हूँ।” सही: “मैं कठोरता महसूस करता हूँ।” क्यों? “कठोरता” एक संज्ञा है। यह कठोरता का नाम देता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। स्मृति टिप: “कठोरता नाम देती है, कार्य नहीं करती।”
फंदा छह: एक वाक्य में सभी पाँच को भ्रमित करना। गलत: “सही सही ढंग से अधिकार सही करना।” सही: “मैं सही हूँ। मैं सही ढंग से कार्य करता हूँ। मेरे अधिकार हैं। मैं कठोरता महसूस करता हूँ। मैं सही कर रहा हूँ।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: वर्णन करें? तरीका? हकदारी? कठोरता? क्रिया? स्मृति टिप: “वर्णन करें, तरीका, हकदारी, कठोरता, क्रिया—एक चुनें।”
फंदा सात: जोड़ने वाली क्रिया के बिना “सही करना” का प्रयोग करना। गलत: “वह सही कर रहा है।” सही: “वह सही कर रहा है।” क्यों? “सही करना” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “सही करने को है या हैं की आवश्यकता है।”
फंदा आठ: विशेषण के रूप में “सही ढंग से” का प्रयोग करना। गलत: “वह एक सही लड़का है।” सही: “वह सही ढंग से कार्य करता है।” क्यों? “सही ढंग से” क्रिया विशेषण है। यह क्रियाओं को संशोधित करता है। स्मृति टिप: “सही ढंग से क्रियाओं को संशोधित करता है।”
फंदा नौ: बिना क्रिया के “अधिकार” का प्रयोग करना। गलत: “वह अधिकार देता है।” वास्तव में वह क्रिया हो सकती है, लेकिन संज्ञा के रूप में: “उसके अधिकार हैं।” गलत: “वह अधिकार देता है।” सही: “उसके अधिकार हैं।” स्मृति टिप: “अधिकार को है की आवश्यकता है।”
फंदा दस: “सही” और “सही” को मिलाना। गलत: “मैं गलती को सही करता हूँ।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “सही” सरल है। स्मृति टिप: “सही सरल है, सही औपचारिक है।”
फंदा ग्यारह: “कठोरता” का गलत तरीके से बहुवचन के रूप में प्रयोग करना। गलत: “दो कठोरताएँ।” वास्तव में “कठोरता” अगणनीय है। स्मृति टिप: “कठोरता एकवचन है।”
फंदा बारह: भूतकाल के रूप में “सही करना” का प्रयोग करना। गलत: “मैं कल सही कर रहा था।” सही: “मैं कल सही कर रहा था।” या “मैंने कल सही किया।” स्मृति टिप: “सही करना वर्तमान है, भूतकाल को था या सही किया की आवश्यकता है।”
फंदा तेरह: क्रिया विशेषण के रूप में “सही” का प्रयोग करना। गलत: “वह सही दौड़ता है।” सही: “वह सही ढंग से दौड़ता है।” स्मृति टिप: “सही वर्णन करता है, सही ढंग से संशोधित करता है।”
फंदा चौदह: क्रिया के रूप में “अधिकार” का प्रयोग करना। गलत: “वह गलत को अधिकार देता है।” वास्तव में “सही” क्रिया हो सकती है, लेकिन “अधिकार” बहुवचन संज्ञा है। सही: “वह गलत को अधिकार देता है।” या “उसके अधिकार हैं।” स्मृति टिप: “अधिकार संज्ञा है, सही क्रिया है।”
फंदा पंद्रह: बिना क्रिया के “कठोरता” का प्रयोग करना। गलत: “वह कठोरता।” सही: “वह कठोरता महसूस करता है।” स्मृति टिप: “कठोरता को क्रिया की आवश्यकता है।”
फंदा सोलह: विशेषण के रूप में “सही करना” का प्रयोग करना। गलत: “सही करने की गलती।” सही: “गलती को सही किया जा रहा है।” स्मृति टिप: “सही करना कार्य करता है, वर्णन नहीं करता है।”
फंदा सत्रह: संज्ञा के रूप में “सही ढंग से” का प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक सही ढंग से है।” सही: “मैं सही ढंग से कार्य करता हूँ।” स्मृति टिप: “सही ढंग से क्रिया विशेषण है।”
फंदा अठारह: बहुवचन संज्ञा के रूप में “सही” का प्रयोग करना। गलत: “उसके कई सही हैं।” सही: “उसके कई अधिकार हैं।” स्मृति टिप: “सही विशेषण है, अधिकार संज्ञा है।”
फंदा उन्नीस: विशेषण के रूप में “कठोरता” का प्रयोग करना। गलत: “वह कठोरता है।” सही: “वह कठोरता महसूस करता है।” स्मृति टिप: “कठोरता कठोरता का नाम देती है।”
फंदा बीस: संज्ञा बहुवचन के रूप में “सही करना” का प्रयोग करना। गलत: “दो सही करना।” वास्तव में जरंड के रूप में संभव है, लेकिन हम कृदंत के रूप में व्यवहार करते हैं। स्मृति टिप: “सही करना कार्य करता है।”
ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बचेंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप सही होने का वर्णन करते हैं, तो “सही” का प्रयोग करें। यदि आप वर्णन करते हैं कि कोई चीज़ कैसे की जाती है, तो क्रिया के साथ “सही ढंग से” का प्रयोग करें। यदि आप हकदारी का नाम देते हैं, तो “है” जैसे क्रिया के साथ “अधिकार” का प्रयोग करें। यदि आप कठोरता का नाम देते हैं, तो “महसूस” जैसी क्रिया के साथ “कठोरता” का प्रयोग करें। यदि आप अभी ठीक करने का कार्य दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “सही करना” का प्रयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “सही” अकेला खड़ा है। “सही ढंग से” को क्रियाएँ पसंद हैं। “अधिकार” को क्रियाएँ पसंद हैं। “कठोरता” को क्रियाएँ पसंद हैं। “सही करना” को जोड़ने वाली क्रियाएँ पसंद हैं। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ बनो।” विकल्प: सही ढंग से / सही। उत्तर: सही। क्योंकि यह स्थिति का वर्णन करता है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ कार्य करता हूँ!” विकल्प: सही / सही ढंग से। उत्तर: सही ढंग से। क्योंकि यह तरीका बताता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “उसके हर दिन ___ हैं।” विकल्प: सही / अधिकार। उत्तर: अधिकार। क्योंकि यह हकदारी का नाम देता है।
कार्य बी: चील की आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैं गलती को सही कर रहा था। वह एक सही है। वह अब सही ढंग से। उनके पास कठोरता है।”
सुधार: “कल, मैं गलती को सही कर रहा था। वह सही है। वह अब सही ढंग से कार्य करता है। उनके अधिकार हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “सही” और “अधिकार” का प्रयोग करें। नमूना: हम सही हैं। हमारे अधिकार हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “सही ढंग से” और “सही करना” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी सही ढंग से उड़ता है। यह टहनियों को सही कर रहा है।
आपने क्या सीखा
आपने सही, सही ढंग से, अधिकार, कठोरता और सही करना अलग-अलग बताना सीखा। आपने वास्तविक दृश्यों में उनका उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियाँ देखीं और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर सही रहें। रात के खाने में “अधिकार” के साथ एक वाक्य कहें। इस दोपहर एक पक्षी को सही ढंग से उड़ते हुए चित्रित करें। हर दिन अभ्यास करते रहें।
