आप दो समान शब्द देखते हैं। आप उन्हें अलग नहीं बता सकते। आपका दिमाग उलझा हुआ महसूस करता है।
यह भ्रम है। आज हम चार शब्द सीखते हैं।
“Confuse,” “confusion,” “confused,” और “confusing।”
प्रत्येक शब्द में न समझने का विचार साझा है। प्रत्येक एक अलग काम करता है।
माता-पिता और बच्चे इन शब्दों को एक साथ सीख सकते हैं। वे सीखने की कठिनाइयों में मदद करते हैं।
“एक ही शब्द, अलग-अलग रूप” का क्या अर्थ है?
एक विचार अलग-अलग आकार लेता है। यहाँ विचार उलझन में होना या स्पष्ट न होना है।
“Confuse” एक क्रिया है। “The tricky puzzle will confuse you.” क्रिया।
“Confusion” एक संज्ञा है। “There was confusion about the meeting time.” स्थिति।
“Confused” एक विशेषण है। “I am confused by these instructions.” एक व्यक्ति का वर्णन करता है।
“Confusing” एक विशेषण है। “This map is confusing.” वस्तु का वर्णन करता है।
एक ही मूल। अलग-अलग अंत। अलग-अलग काम। उलझन बनी रहती है।
व्यक्तिगत सर्वनाम अपना रूप बदलते हैं
व्याकरण के लिए सर्वनाम बदलते हैं। “I” “me” बन जाता है। “They” “them” बन जाता है।
हमारे शब्द भूमिका और विवरण के लिए बदलते हैं। “The rules confuse me.” क्रिया।
“Confusion filled the room.” स्थिति। “I feel confused.” व्यक्ति का वर्णन करता है।
“The test is confusing.” वस्तु का वर्णन करता है।
सर्वनाम हमें तेजी से बोलने में मदद करते हैं। शब्द परिवार हमें सीखने की कठिनाइयों के बारे में बात करने में मदद करते हैं।
जब बच्चे इन चार शब्दों को जानते हैं, तो वे बताते हैं कि कुछ कठिन कब होता है।
क्रिया से संज्ञा से विशेषण से क्रियाविशेषण तक – एक परिवार, कई शब्द
“Confuse” एक क्रिया है। “Don’t confuse salt with sugar.” क्रिया।
“Confusion” एक संज्ञा है। “The confusion ended when the teacher explained.” स्थिति।
“Confused” एक विशेषण है। “The student looked confused.” एक व्यक्ति का वर्णन करता है।
“Confusing” एक विशेषण है। “The directions are confusing.” वस्तु का वर्णन करता है।
हमारे पास एक क्रियाविशेषण “confusingly” है (कीवर्ड में नहीं)। “The sign was confusingly written.”
पाँच सदस्य। एक क्रिया, एक संज्ञा, दो विशेषण।
एक मूल, कई भूमिकाएँ – शब्द क्रियाओं से गुणों तक कैसे बढ़ते हैं
मूल “confuse” लैटिन “confundere” से आया है। “Con-” का अर्थ है एक साथ। “Fundere” का अर्थ है डालना।
एक साथ डालना का अर्थ है मिलाना। जैसे दो तरल पदार्थों को एक कप में डालना।
उस मूल से, हम एक संज्ञा बनाने के लिए “-ion” जोड़ते हैं। “Confusion” का अर्थ है मिला हुआ होने की स्थिति।
हम लोगों के लिए एक विशेषण बनाने के लिए “-ed” जोड़ते हैं। “Confused” का अर्थ है उलझन महसूस करना।
हम चीजों के लिए एक विशेषण बनाने के लिए “-ing” जोड़ते हैं। “Confusing” का अर्थ है मिश्रित भावनाओं का कारण बनना।
अपने बच्चे को इस पैटर्न को देखने में मदद करें। Confuse क्रिया है। Confusion स्थिति है। Confused आप कैसा महसूस करते हैं। Confusing यह है कि वस्तु कैसी है।
एक ही अर्थ, अलग-अलग काम – क्या यह एक क्रिया है या एक संज्ञा?
“confuse” को देखें। हमेशा एक क्रिया। “These buttons confuse me.” क्रिया।
“Confusion” हमेशा एक संज्ञा होती है। “The confusion cleared after the explanation.” स्थिति।
“Confused” हमेशा लोगों के लिए एक विशेषण होता है। “He looked confused during the test.”
“Confusing” हमेशा चीजों के लिए एक विशेषण होता है। “The movie plot was confusing.”
बच्चों को मुख्य अंतर सिखाएँ। “Confused” एक व्यक्ति की भावना का वर्णन करता है। “Confusing” उस वस्तु का वर्णन करता है जो भावना का कारण बनती है।
“I am confused because this game is confusing.”
विशेषण और क्रियाविशेषण – हम -ly कब जोड़ते हैं?
हम “-ly” को “confusing” में जोड़ते हैं ताकि “confusingly” बन सके। यह एक क्रियाविशेषण है।
“The speaker confusingly mixed up the two topics.” का अर्थ है एक भ्रामक तरीके से।
हम “-ly” को “confused” में जोड़ते हैं ताकि “confusedly” बन सके। यह भी एक क्रियाविशेषण है। “He looked at the map confusedly.”
बच्चों के लिए, ये उन्नत हैं। मुख्य शब्दों पर टिके रहें।
क्रिया के लिए “Confuse”। स्थिति के लिए “Confusion”। व्यक्ति की भावना के लिए “Confused”। वस्तु की गुणवत्ता के लिए “Confusing”।
यह पर्याप्त है।
मुश्किल वर्तनी परिवर्तनों से सावधान रहें (दो अक्षर, y से i, और अधिक)
वर्तनी में एक छोटा सा नोट है। “Confuse” “se” से समाप्त होता है। कोई दोहरा अक्षर नहीं।
“-ion” जोड़ते समय, “e” छोड़ दें। Confus + ion = confusion।
“-ed” जोड़ते समय, “e” रखें? नहीं, “e” छोड़ दें। Confus + ed = confused। केवल एक “s”।
“-ing” जोड़ते समय, “e” छोड़ दें। Confus + ing = confusing।
तो नियम: सभी अंतों के लिए अंतिम “e” छोड़ दें।
कोई दोहरा अक्षर नहीं। कोई y से i नहीं।
अपने बच्चे के साथ अभ्यास करें। “confuse” लिखें। “e” छोड़ें। “ion” जोड़ें। आपको “confusion” मिलता है। “ed” जोड़ें। आपको “confused” मिलता है। “ing” जोड़ें। आपको “confusing” मिलता है।
बहुत साफ।
आइए अभ्यास करें – क्या आप सही रूप चुन सकते हैं?
इन वाक्यों का प्रयास करें। रिक्त स्थान को confuse, confusion, confused, या confusing से भरें।
The two twins _____ everyone because they look identical. (क्रिया क्रिया)
There was _____ about where to meet after school. (संज्ञा, स्थिति)
I am _____ by the math problem. (व्यक्ति के लिए विशेषण)
The instructions are _____. Please help me. (वस्तु के लिए विशेषण)
The road signs _____ the driver. (क्रिया क्रिया, तीसरा व्यक्ति)
The _____ on her face showed she did not understand. (संज्ञा)
He felt _____ during the long lecture. (व्यक्ति के लिए विशेषण)
The _____, messy map made us take the wrong turn. (वस्तु के लिए विशेषण)
उत्तर: 1 confuse, 2 confusion, 3 confused, 4 confusing, 5 confuse, 6 confusion, 7 confused, 8 confusing।
नंबर 5 “confuse” का उपयोग “the road signs” (तीसरा व्यक्ति बहुवचन) के साथ करता है — सही।
नंबर 8 मानचित्र का वर्णन करने के लिए “confusing” का उपयोग करता है।
माता-पिता के लिए युक्तियाँ – अपने बच्चे को मजेदार तरीके से शब्द परिवार सीखने में मदद करें
जब चीजें मिल जाती हैं तो “confuse” शब्द का प्रयोग करें। “These socks confuse me. Which pair is which?”
स्थिति का नाम दें। “There is confusion about who goes first.”
अपना भ्रमित चेहरा दिखाएँ। “I look confused. I need help.”
एक भ्रामक चीज़ की ओर इशारा करें। “This puzzle is confusing. Let us look at the box.”
एक खेल खेलें। आप भ्रमित अभिनय करते हैं। आपका बच्चा वस्तु की व्याख्या करता है।
“I am confused about this game.” “It is confusing because there are many rules.”
दो समान जानवर बनाएँ। “Which is which? This might confuse you.”
एक मोड़ के साथ एक किताब पढ़ें। “The mystery was confusing until the end.”
हर गलती को ठीक न करें। यदि आपका बच्चा “I am confusing” कहता है जब उसका मतलब “confused” होता है, तो धीरे से कहें “You feel confused. The thing is confusing.”
सेलिब्रेट करें जब आपका बच्चा एक ही वाक्य में “confused” और “confusing” दोनों का उपयोग करता है। यह गहरी समझ दिखाता है।
उदाहरणों के साथ अंतर समझाएँ। “When I do not understand, I am confused. When something is hard to understand, it is confusing.”
कल आप दो नामों को भ्रमित कर सकते हैं। कार्यक्रम के बारे में भ्रम हो सकता है। आप एक नए खेल से भ्रमित महसूस करेंगे। खेल ही भ्रामक होगा।
आपका बच्चा कह सकता है “I am not confused anymore. You helped me.” आप मुस्कुराएंगे।
भ्रम पर ध्यान देना जारी रखें। भावना का नाम देना जारी रखें। लोगों के लिए “confused” और चीजों के लिए “confusing” को अलग करना जारी रखें।
आपका बच्चा भाषा और सीखने के प्रति धैर्य में बढ़ेगा। भ्रम समझने का पहला कदम है।
