एक बंदर एक शाखा से दूसरी शाखा पर झूलता है। वह चढ़ता है। वह कूदता है। वह चंचल ध्वनियाँ निकालता है। एक बच्चों का गीत उस आनंदमय ऊर्जा को पकड़ सकता है और इसे भाषा सीखने में ला सकता है। आज, हम “ले पेटिट सिंग” नामक एक पारंपरिक फ्रांसीसी नर्सरी कविता का पता लगाते हैं, जिसका अनुवाद “छोटा बंदर” है। यह खुशमिजाज गीत एक छोटे बंदर का अनुसरण करता है क्योंकि वह कूदता है, चढ़ता है और खेलता है। हम इस धुन का उपयोग अंग्रेजी में एक चंचल, झूलते हुए रास्ते के रूप में करेंगे। साथ में, हम नए शब्द सीखेंगे, महत्वपूर्ण ध्वनियों का पता लगाएंगे, और यह पता लगाएंगे कि कैसे एक साधारण गीत भाषा सीखने को एक नए शब्द से दूसरे शब्द पर झूलने जैसा महसूस करा सकता है। छोटा बंदर खुशी से खेलता है। आपका बच्चा उसी चंचल, झूलती हुई ऊर्जा के साथ अंग्रेजी सीख सकता है।
कविता क्या है? “ले पेटिट सिंग” एक खुशमिजाज फ्रांसीसी नर्सरी कविता है जो एक छोटे बंदर के बारे में है। यह एक बंदर की कहानी बताता है जो कूदता है, पेड़ों पर चढ़ता है, और अपनी चंचल ध्वनि करता है। गीत में एक उछालभरी, झूलती हुई लय है। बच्चे अक्सर हाथ के आंदोलनों का उपयोग करते हैं। वे अपने हाथों से बंदर के कान बनाते हैं। वे बंदरों की तरह अपनी बाहों को झूलाते हैं। वे इधर-उधर कूदते हैं। वे बंदरों की आवाज़ें निकालते हैं। गीत एक चंचल, ऊर्जावान वातावरण बनाता है। यह बंदरों के मज़ा और चपलता का जश्न मनाता है। जब हम इस गीत को अंग्रेजी सीखने में लाते हैं, तो हम इसकी चंचल, झूलती हुई भावना को बनाए रखते हैं। हम परिचित धुन का उपयोग अंग्रेजी शब्दों को इस तरह से पेश करने के लिए करते हैं जो भाषा के माध्यम से कूदने और झूलने जैसा महसूस होता है।
नर्सरी कविताओं के बोल इस गीत की सराहना करने के लिए, हम पहले मूल फ्रांसीसी शब्दों को देखते हैं। फिर हम देखते हैं कि उनका अंग्रेजी में अनुवाद कैसे होता है। यह बच्चों को दिखाता है कि एक ही चंचल बंदर गीत को अलग-अलग भाषाओं में सुनाया जा सकता है। शब्दों की उछालभरी, झूलती हुई लय का आनंद लेने के लिए आपको फ्रेंच जानने की आवश्यकता नहीं है।
मूल संस्करण (फ्रेंच)
ले पेटिट सिंग साउट डे ब्रांच एन ब्रांच इल ग्रिम्प डान्स ल’आर्ब्रे इल फे ओउ ओउ ओउ
अंग्रेजी संस्करण
द लिटिल मंकी जंप्स फ्रॉम ब्रांच टू ब्रांच ही क्लाइम्ब्स इन द ट्री ही गोज़ ऊ ऊ ऊ
एक लंबा संस्करण अधिक विवरण जोड़ता है:
ले पेटिट सिंग ए यूने लोंगे क्यू इल ऐम लेस बनाना इल फे ओउ ओउ ओउ डान्स ला जंगल, डान्स ला जंगल इल एस्ट बिएन कॉन्टेंट
अंग्रेजी संस्करण
द लिटिल मंकी हैज़ ए लॉन्ग टेल ही लव्स बनानाज़ ही गोज़ ऊ ऊ ऊ इन द जंगल, इन द जंगल ही इज़ वेरी हैप्पी
जैसे ही आप इन शब्दों को पढ़ते हैं, उछालभरे, चंचल दोहराव पर ध्यान दें। लय एक बंदर के झूलने की तरह चलती है। कहानी सरल और आनंदमय है। एक बंदर एक शाखा से दूसरी शाखा पर कूदता है। वह पेड़ पर चढ़ता है। उसकी एक लंबी पूंछ है। उसे केले पसंद हैं। वह खुश है। वह “ऊ ऊ ऊ” कहता है। यह कथा बच्चों को हिलने और खेलने के लिए आमंत्रित करती है।
शब्दावली सीखना यह गीत शब्दों का एक अद्भुत सेट प्रदान करता है जो जानवरों, आंदोलन और चंचलता से जुड़ता है। हम बातचीत, चित्रों और झूलते हुए खेल के माध्यम से इन शब्दों का पता लगा सकते हैं।
मुख्य पात्र से शुरू करें: बंदर। फ्रेंच में, यह सिंग है। अंग्रेजी में, हम “मंकी” कहते हैं। बंदर चंचल जानवर हैं जो पेड़ों में झूलते हैं। उन्हें केले पसंद हैं।
यहां गीत से ध्यान केंद्रित करने के लिए मुख्य शब्द दिए गए हैं:
बंदर: एक चंचल जानवर जो पेड़ों में झूलता है। बंदरों की तस्वीरें दिखाएँ।
कूदता है: जमीन से उछलता है। एक साथ कूदें।
शाखा: एक पेड़ का एक हिस्सा। एक तस्वीर में शाखाओं की ओर इशारा करें।
शाखा से शाखा तक: शाखाओं के बीच घूमना। अपनी बाहों को झूलाओ।
चढ़ता है: ऊपर जाता है। चढ़ने का नाटक करें।
पेड़: शाखाओं वाला एक लंबा पौधा। पेड़ों की ओर इशारा करें।
ऊ ऊ ऊ: एक बंदर की आवाज़। एक साथ “ऊ ऊ ऊ” कहें।
लंबी पूंछ: पीछे का एक लंबा हिस्सा। बंदरों की लंबी पूंछ होती है। एक बंदर की पूंछ की ओर इशारा करें।
प्यार करता है: बहुत पसंद करता है। बंदर को केले पसंद हैं।
केले: एक पीला फल। एक केला दिखाओ।
जंगल: कई पेड़ों वाली जगह जहाँ बंदर रहते हैं। जंगलों की तस्वीरें दिखाएँ।
खुश: खुशी महसूस करना। बंदर खुश है।
इन शब्दों का उपयोग प्राकृतिक क्षणों में करें। जब आप एक बंदर देखें, तो कहें “देखो, एक छोटा बंदर! यह ऊ ऊ ऊ कहता है।” जब आप केला खाते हैं, तो कहें “बंदर को केले पसंद हैं।” ये कनेक्शन शब्दावली को सार्थक बनाते हैं।
ध्वन्यात्मक बिंदु ध्वन्यात्मकता बच्चों को उन ध्वनियों को समझने में मदद करती है जो अंग्रेजी शब्दों का निर्माण करती हैं। यह गीत हमें एक चंचल, झूलते हुए तरीके से तलाशने के लिए कई स्पष्ट ध्वनियाँ देता है।
सबसे पहले, “मंकी” की शुरुआत में ‘एम’ ध्वनि पर ध्यान दें। यह एक आवाज़ वाली ध्वनि है जो होंठों को एक साथ रखकर बनाई जाती है। “म म म” को गुनगुनाहट की तरह कहें। “मदर,” “मून,” और “मंकी” के साथ अभ्यास करें। यह ध्वनि गर्म और चंचल है।
इसके बाद, “मंकी” और “लॉन्ग” में छोटी ‘ओ’ ध्वनि पर ध्यान दें। “ओ” को “हॉट” की तरह कहें। “टॉप,” “हॉप,” और “मंकी” के साथ अभ्यास करें। यह ध्वनि छोटी और उछालभरी है।
“ऊह” शब्द में लंबी ‘ऊ’ ध्वनि है। “ऊ” को “मून” की तरह कहें। “ज़ू,” “सून,” और “ऊह” के साथ अभ्यास करें। यह ध्वनि गोल है और बंदर की पुकार करती है।
अंत में, “जंप” और “जंगल” में ‘जे’ ध्वनि को देखें। यह एक आवाज़ वाली ध्वनि है जो जीभ और होंठों से बनाई जाती है। “ज ज ज” कहें। “जॉय,” “जेली,” और “जंप” के साथ अभ्यास करें। गीत में “ब्रांच” भी है, जिसमें ‘च’ ध्वनि है। “च” को “चीज़” की तरह कहें।
व्याकरण पैटर्न यहां तक कि एक साधारण गीत में भी व्याकरण होता है जिसे हम धीरे-धीरे पेश कर सकते हैं। हमें तकनीकी शब्दों का उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है। इसके बजाय, हम उदाहरणों और खेल के माध्यम से दिखाते हैं कि शब्द कैसे एक साथ काम करते हैं।
गीत में वर्तमान काल का उपयोग किया गया है ताकि यह बताया जा सके कि बंदर क्या करता है। “जंप्स,” “क्लाइम्ब्स,” “हैज़,” “लवज़,” “इज़,” और “गोज़” अब क्रियाओं और अवस्थाओं का वर्णन करते हैं। आप इस बात का अभ्यास कर सकते हैं कि आप क्या करते हैं। “मैं कूदता हूँ।” “मैं चढ़ता हूँ।” यह वर्तमान काल बनाता है।
“शाखा से शाखा तक” वाक्यांश पर ध्यान दें जो स्थानों के बीच गति दिखाता है। आप अन्य “से ___ तक” वाक्यांशों के साथ अभ्यास कर सकते हैं। “पेड़ से पेड़ तक।” “घर से स्कूल तक।” यह गति भाषा सिखाता है।
“लवज़ बनानाज़” वाक्यांश दिखाता है कि बंदर को क्या पसंद है। आप अन्य “लवज़” वाक्यांशों के साथ अभ्यास कर सकते हैं। “मुझे केले पसंद हैं।” “मुझे कूदना पसंद है।” यह पसंद की अभिव्यक्ति बनाता है।
इसके अतिरिक्त, ध्वनि शब्द “ऊ ऊ ऊ” को देखें। यह ओनोमेटोपोइया है। यह एक ऐसा शब्द है जो जानवर की पुकार जैसा लगता है। आप अन्य जानवरों की आवाज़ों का अभ्यास कर सकते हैं। गाय के लिए “मू।” भेड़ के लिए “बाआ।” सुअर के लिए “ओइंक।” यह ध्वनि शब्दावली बनाता है।
सीखने की गतिविधियाँ गतिविधियाँ गीत को शरीर और कल्पना में लाती हैं। वे सुनने को सक्रिय भागीदारी में बदल देते हैं। ये विचार सरल हैं और बहुत कम तैयारी की आवश्यकता होती है।
बंदर झूला गीत बजाएं और एक बंदर होने का नाटक करें। अपनी बाहों को झूलाओ। एक स्थान से दूसरे स्थान पर कूदें (शाखा से शाखा तक)। जब गीत “पेड़ पर चढ़ता है” कहता है, तो चढ़ने का नाटक करें। जब यह “ऊ ऊ ऊ” कहता है, तो ध्वनि करें। जब यह “लवज़ बनानाज़” कहता है, तो केले खाने का नाटक करें। यह गतिविधि सुनने के कौशल और शारीरिक खेल का निर्माण करती है।
केले का स्वाद एक साथ केला साझा करें। कहें “बंदर को केले पसंद हैं। मुझे भी केले पसंद हैं।” यह गीत को एक वास्तविक स्वाद के अनुभव से जोड़ता है।
जंगल का रोमांच घर पर एक जंगल बनाएँ। पेड़ों के रूप में कंबल का प्रयोग करें। शाखाओं के रूप में कुशन का प्रयोग करें। जंगल में झूलें और कूदें। कहें “हम जंगल में हैं, छोटे बंदर की तरह।” यह कल्पना और शब्दावली का निर्माण करता है।
मुद्रण योग्य सामग्री मुद्रण योग्य संसाधन गीत की शब्दावली को मजबूत करने का एक शांत तरीका प्रदान करते हैं। वे उन क्षणों के लिए एकदम सही हैं जब बच्चे शांत रूप से बनाना या ध्यान केंद्रित करना चाहते हैं।
फ्लैशकार्ड फ्लैशकार्ड का एक सेट बनाएँ। एक कार्ड “मंकी” के लिए एक बंदर दिखाता है। एक “जंप्स” के लिए कूदता हुआ एक बंदर दिखाता है। एक पेड़ शाखाओं के साथ दिखाता है। एक केले दिखाता है। एक लंबी पूंछ दिखाता है। एक शब्द “ऊह” दिखाता है। इन कार्डों का उपयोग मिलान खेल के लिए करें। गीत की एक पंक्ति गाएं और अपने बच्चे से मिलान कार्ड खोजने के लिए कहें। यह शब्द पहचान बनाता है।
कलरिंग पेज एक साधारण जंगल का दृश्य बनाएँ। एक बंदर को एक शाखा से झूलते हुए दिखाएँ। पास में केले बनाएँ। बच्चे बंदर को भूरा, पत्तियों को हरा और केले को पीला रंग दे सकते हैं। जैसे ही वे रंग भरते हैं, दृश्य के बारे में बात करें। “बंदर क्या कर रहा है?” “उसे क्या खाना पसंद है?” यह भाषा को स्वाभाविक रूप से प्रवाहित रखता है।
बंदर का मुखौटा एक पेपर प्लेट का उपयोग करके एक साधारण बंदर का मुखौटा बनाएँ। आँखों के छेद काटें। गोल कागज के कान जोड़ें। यार्न या कागज का उपयोग करके एक पूंछ जोड़ें। गीत गाते समय मुखौटा पहनें। यह ठीक मोटर कौशल को भाषा अभ्यास के साथ जोड़ता है।
शैक्षिक खेल खेल बोरियत के बिना दोहराव को प्रोत्साहित करते हैं। वे बच्चों को भाषा को नए और रचनात्मक तरीकों से उपयोग करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
बंदर कहता है “साइमन सेज़” के समान एक खेल खेलें। गीत की शब्दावली का उपयोग करके कमांड दें। “बंदर कहता है शाखा से शाखा तक कूदें।” “बंदर कहता है पेड़ पर चढ़ो।” “बंदर कहता है केला खाओ।” “बंदर कहता है ऊ ऊ ऊ।” यदि आप “बंदर कहता है” कहे बिना कोई कमांड देते हैं, तो बच्चा नहीं हिलेगा। यह खेल सुनने के कौशल का निर्माण करता है।
ध्वनि मिलान जानवरों की आवाज़ें निकालें। बंदर: ऊ ऊ ऊ। गाय: मू। भेड़: बाआ। बत्तख: क्वैक। अपने बच्चे से जानवर का अनुमान लगाने के लिए कहें। फिर भूमिकाएँ बदलें। यह ध्वनि पहचान बनाता है।
केले का शिकार कमरे में एक खिलौना केला या एक पीली वस्तु छिपाएँ। कहें “बंदर को केले पसंद हैं। केला कहाँ है?” साथ में खोजें। जब मिल जाए, तो कहें “केला मिला!” यह शब्दावली और अवलोकन बनाता है।
जैसे ही आप अपने बच्चे के साथ “ले पेटिट सिंग” साझा करते हैं, याद रखें कि आप चंचलता और खुशी का जश्न मना रहे हैं। छोटा बंदर एक शाखा से दूसरी शाखा पर कूदता है। वह पेड़ पर चढ़ता है। उसकी एक लंबी पूंछ है। उसे केले पसंद हैं। वह खुश है। वह “ऊ ऊ ऊ” कहता है। एक नई भाषा सीखना भी चंचल हो सकता है। आप शब्द से शब्द पर कूद सकते हैं। आप नई ध्वनियों तक चढ़ सकते हैं। आप नई शब्दावली के मीठे स्वाद को पसंद कर सकते हैं। चंचल बंदर को अपना मार्गदर्शक बनने दें। साथ में झूलें। साथ में कूदें। बंदर की आनंदमय भावना को आप दोनों को याद दिलाने दें कि भाषा सीखना काम नहीं है—यह एक खेल का रोमांच है, जो केले और शाखाओं और खुश ध्वनियों से भरा है।