एक, दो, तीन, चार, पाँच के बाद क्या होता है?

क्या आप गिनती करना जानते हैं? बेशक जानते हैं! आप अपनी उंगलियों, अपने खिलौनों और अपने घर के दरवाजे तक के कदमों को गिन सकते हैं। लेकिन क्या होगा अगर गिनती एक मज़ेदार छोटी कहानी सुनाए? एक क्लासिक गीत है जो ऐसा करता है। यह उन संख्याओं से शुरू होता है जिन्हें आप जानते हैं और उन्हें एक छोटी सी मछली पकड़ने के रोमांच में बुनता है। आइए गीत "एक, दो, तीन, चार, पाँच" सीखते हैं।

गीत के बारे में

आइए पूरी कविता एक साथ पढ़ें और गाएं।

एक, दो, तीन, चार, पाँच, एक बार मैंने एक मछली पकड़ी, छह, सात, आठ, नौ, दस, फिर मैंने उसे फिर से जाने दिया।

आपने उसे जाने क्यों दिया? क्योंकि उसने मेरी उंगली को काट लिया। कौन सी उंगली काटी? यह छोटी उंगली दाईं ओर।

यह गीत एक पारंपरिक अंग्रेजी गिनती कविता है। यह संख्याओं और एक छोटी, मज़ेदार कहानी का एक आदर्श मिश्रण है। गीत हमें एक से दस तक की संख्याओं के क्रम को याद रखने में मदद करने के लिए एक सरल, आकर्षक धुन का उपयोग करता है, जबकि मछली पकड़ने और छोड़ने के बारे में एक त्वरित कहानी बताता है। यह इंग्लैंड की एक बहुत पुरानी नर्सरी कविता है, जो पहली बार 1700 के दशक में प्रकाशित हुई थी। यह लोक गीतों की अद्भुत दुनिया से संबंधित है जिसका उपयोग माता-पिता अपने बच्चों को गिनती जैसे बुनियादी कौशल सिखाने के लिए करते थे, एक आनंदमय और यादगार तरीके से।

गीत किस बारे में है

यह गीत एक स्पष्ट, दो-भाग चित्र प्रस्तुत करता है। सबसे पहले, एक व्यक्ति धीरे-धीरे गिनती कर रहा है: एक, दो, तीन, चार, पाँच। जैसे ही वे "पाँच" कहते हैं, उन्हें एक कहानी याद आती है। वे हमें बताते हैं कि एक बार, बहुत समय पहले, उन्होंने एक मछली पकड़ी जो जीवित और हिलती-डुलती थी। वे छह, सात, आठ, नौ, दस तक गिनती जारी रखते हैं। "दस" पर, वे यह कहकर कहानी समाप्त करते हैं कि उन्होंने तब मछली को मुक्त कर दिया।

फिर, गीत एक श्रोता की कल्पना करता है जो एक प्रश्न पूछता है। "आपने मछली को जाने क्यों दिया?" गायक एक मज़ेदार कारण बताता है। वे कहते हैं कि ऐसा इसलिए था क्योंकि मछली ने उनकी उंगली काट ली थी, और इससे उन्हें चोट लगी थी! श्रोता एक और सवाल पूछता है: "उसने कौन सी उंगली काटी?" गायक सीधे अपने दाहिने हाथ की ओर इशारा करता है और अपनी सबसे छोटी पिंकी उंगली को हिलाता है, हमें ठीक वही दिखाता है।

यह किसने बनाया और इसकी कहानी

"एक, दो, तीन, चार, पाँच" एक पारंपरिक लोक कविता है, इसलिए हम एक भी लेखक को नहीं जानते हैं। इसे समय के साथ कई लोगों द्वारा बनाया और साझा किया गया था। यह पहली बार 1765 के आसपास इंग्लैंड में बच्चों के गीतों की एक पुस्तक में दिखाई दिया। यह कविता सदियों से एक लोकप्रिय शिक्षण उपकरण थी, जो छोटे बच्चों को संख्याओं के क्रम को सीखने में मदद करती थी, जो उन्हें केवल दोहराने से कहीं अधिक मजेदार था।

यह गिनती गीत तीन उत्कृष्ट कारणों से पसंदीदा रहा है। सबसे पहले, यह सीखने और मनोरंजन को पूरी तरह से जोड़ता है। एक से दस तक की संख्याओं को सीखने का मूल कार्य मछली के काटने के बारे में एक मूर्खतापूर्ण, संबंधित कहानी के अंदर लपेटा गया है। दूसरा, इसमें एक शानदार कॉल-एंड-रिस्पॉन्स संरचना है। दूसरा भाग एक स्वाभाविक बातचीत है, जो इसे किसी मित्र या माता-पिता के साथ गाने के लिए एकदम सही बनाता है। तीसरा, लय अविश्वसनीय रूप से मजबूत और मार्चिंग है, जिससे संख्याओं को भूलना असंभव हो जाता है। "जीवित" और "पाँच", और "दस" और "फिर से" की तुकबंदी कहानी को आपकी स्मृति में बंद कर देती है।

इसे कब गाना है

यह गीत सक्रिय पलों के लिए एकदम सही है। आप इसे रस्सी कूदते या गेंद उछालते समय गा सकते हैं, प्रत्येक उछाल के साथ एक संख्या कहते हुए। आप इसे टहलते समय गा सकते हैं, एक से दस तक अपने कदमों की गिनती कर सकते हैं और फिर मछली की कहानी सुना सकते हैं। आप इसे किसी मित्र के साथ एक चंचल गिनती खेल के रूप में भी गा सकते हैं, मछली पकड़ने का अभिनय करने और कटी हुई उंगली दिखाने के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग कर सकते हैं।

बच्चे क्या सीख सकते हैं

यह सरल गीत सीखने का एक पावरहाउस है। आइए उन सभी अद्भुत चीजों की गिनती करें जो यह हमें सिखा सकता है।

शब्दावली

यह गीत स्पष्ट, क्रिया-आधारित शब्द सिखाता है। "एक बार" का अर्थ है अतीत में एक बार। "पकड़ा" पकड़ने का भूतकाल है, जिसका अर्थ है किसी ऐसी चीज को पकड़ना और पकड़ना जो हिल रही हो। "जीवित" का अर्थ है जीवित और हिलना, मृत नहीं। "काटा" काटने का भूतकाल है, जिसका अर्थ है अपने दांतों का उपयोग करके काटना या पकड़ना। एक "उंगली" आपके हाथ के अंत में पाँच भागों में से एक है। "इसे जाने दो" का अर्थ है किसी चीज़ को पकड़ना बंद करना ताकि वह स्वतंत्र हो सके।

आइए इन शब्दों का प्रयोग करें! आप कह सकते हैं, "एक बार, मैं अपनी दादी से मिलने गया था।" या, "मैंने गेंद को जमीन पर लगने से पहले पकड़ लिया।" आप समझा सकते हैं, "तितली जीवित और सुंदर है।" नया शब्द: रिलीज़। यह "जाने दो" के लिए एक अधिक औपचारिक शब्द है। वैज्ञानिक कछुए को वापस समुद्र में छोड़ देंगे। हम चीजों को छोड़ने का चुनाव करके दयालुता दिखा सकते हैं।

भाषा कौशल

यह गीत भूतकाल में एक कहानी कहने का एक अद्भुत उदाहरण है। हम भूतकाल का उपयोग उन कार्यों के बारे में बात करने के लिए करते हैं जो अतीत में एक विशिष्ट समय पर शुरू हुए और समाप्त हुए। हम अक्सर "कल," "पिछले सप्ताह," या इस गीत में, "एक बार" जैसे शब्दों का उपयोग करते हैं।

मुख्य क्रियाओं को देखें: "एक बार मैंने एक मछली पकड़ी... फिर मैंने उसे जाने दिया... क्योंकि उसने मेरी उंगली काट ली।" शब्द "पकड़ा," "जाने दिया," और "काटा" सभी अपने भूतकाल रूप में हैं। वे हमें इस बारे में एक पूरी, समाप्त कहानी बताते हैं कि एक बार पहले क्या हुआ था। हम कई क्रियाओं के लिए इस काल का निर्माण "-ed" जोड़कर करते हैं (जैसे "कूद गया"), लेकिन कुछ, जैसे पकड़ना/पकड़ा, जाने देना/जाने दिया, और काटना/काटा, अनियमित हैं और विशिष्ट रूप से बदलते हैं। यह गीत हमें इन महत्वपूर्ण अनियमित भूतकाल क्रियाओं का मज़ेदार तरीके से अभ्यास करने में मदद करता है।

ध्वनि और लय का मज़ा

ताल और तुकबंदी सुनें। सबसे महत्वपूर्ण तुकबंदी "जीवित" के साथ "पाँच" और "दस" के साथ "फिर से" हैं। प्रश्न भाग भी तुकबंदी करता है: "जाओ" के साथ "इसलिए," और "काटो" के साथ "सही।" तुकबंदी का यह नेटवर्क पूरे गीत को एक साथ बांधता है।

लय मजबूत, स्थिर और गणनीय है, जैसे संख्याएँ होनी चाहिए। इसमें एक मार्चिंग या ताली बजाने की ताल है: एक, दो, तीन, चार, पाँच। आप प्रत्येक संख्या पर ताली बजा सकते हैं। धुन आमतौर पर बहुत सरल और दोहराव वाली होती है, जिसे खुशी से चिल्लाने या जप करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह शक्तिशाली, ज़ोरदार लय है जो संख्या अनुक्रम को हमेशा के लिए आपके दिमाग में चिपका देती है। आप अपना खुद का गिनती रोमांच बना सकते हैं! वही ताल प्रयोग करें। कोशिश करें: "एक, दो, तीन, चार, पाँच, एक बार मैंने एक गुंजन करने वाला छत्ता देखा..." लेकिन इसके बजाय, पाँच लाल चीजों की गिनती करें जो आप देखते हैं। फिर, "छह, सात, आठ, नौ, दस, फिर मैंने उन्हें फिर से गिना," जैसे ही आप दस नीली या नरम चीजों की ओर इशारा करते हैं।

संस्कृति और बड़े विचार

यह कविता इंग्लैंड से आती है, जो समुद्र से घिरा एक राष्ट्र है और नदियों से भरा है। मछली पकड़ना हमेशा भोजन और खेल के लिए एक महत्वपूर्ण गतिविधि रही है। यह छोटी सी कविता उस संस्कृति को दर्शाती है, मछली पकड़ने (या मछली पकड़ने की इच्छा) के सामान्य अनुभव को एक बच्चे की पहली संख्यात्मक कहानी में बदल देती है। यह गिनती के बुनियादी कौशल को ऐतिहासिक जीवन के एक दैनिक हिस्से से जोड़ता है।

यह गीत तीन चतुर विचार साझा करता है। सबसे पहले, यह क्रम और व्यवस्था के बारे में है। कहानी को समझने के लिए संख्याओं को सही, आगे के क्रम में जाना चाहिए, जो क्रम की मौलिक अवधारणा को सिखाता है। दूसरा, यह कारण और प्रभाव के बारे में है। गीत एक स्पष्ट श्रृंखला प्रस्तुत करता है: मैंने एक मछली पकड़ी (क्रिया), उसने मुझे काटा (प्रभाव), इसलिए मैंने उसे जाने दिया (प्रतिक्रिया)। यह बुनियादी कहानी कहने का तर्क है। तीसरा, यह प्रकृति के साथ बातचीत और परिणामों को छूता है। गायक सीखता है कि एक जंगली प्राणी (मछली) के साथ बातचीत करने का एक आश्चर्यजनक परिणाम (एक काटने) हो सकता है, जिससे उसे इसे छोड़ने का एक सम्मानजनक निर्णय मिलता है।

मूल्य और कल्पना

यह गीत आपकी अपनी गिनती कहानियों के लिए एक बीज है। कल्पना कीजिए कि आप पानी के किनारे खड़े व्यक्ति हैं। मछली कैसी दिखती थी? क्या वह चांदी की थी? क्या उस पर हरे धब्बे थे? जब उसने आपकी उंगली काटी तो आपको कैसा लगा? एक छोटी सी चुटकी? अब, आप और क्या पकड़ सकते हैं? "एक बार मैंने एक मेंढक को जीवित पकड़ा..." या "एक बार मैंने एक जुगनू पकड़ा..." क्या होगा? अपने दिमाग को अगला छंद बनाने दें। गीत का एक कॉमिक स्ट्रिप बनाएं: पहले पैनल में संख्याएँ 1-5 और एक पकड़ी हुई मछली, दूसरे में 6-10 और मछली तैरती हुई, और तीसरे में किसी ऐसे व्यक्ति का मज़ेदार चेहरा जिसकी उंगली काट ली गई थी।

यह गीत जाने देने के बारे में एक कोमल सबक भी सिखाता है। कभी-कभी, हम प्रकृति में सुंदर चीजें पकड़ते या पाते हैं, लेकिन सबसे दयालु विकल्प उन्हें स्वतंत्र रहने देना है। एक अच्छा विचार है "कैच एंड रिलीज़" ड्राइंग गेम खेलना। एक सुंदर कीड़े, पक्षी, या मछली का चित्र बनाएं। फिर, कागज के दूसरे टुकड़े पर, उसी प्राणी को उसके प्राकृतिक घर में खुश और स्वतंत्र चित्रित करें। यह जीवित चीजों के प्रति सम्मान दिखाता है, ठीक उसी तरह जैसे गीत में गायक ने अंततः किया।

इसलिए, जैसे ही हम अपनी गिनती के अंत तक पहुँचते हैं, इस सरल कविता की यात्रा के बारे में सोचें। यह संख्याओं को सिखाने के लिए एक उपकरण के रूप में शुरू हुआ। यह मछली के बारे में एक कहानी बन गई। यह भूतकाल क्रियाओं पर एक सबक बन गया। इसने हमें मार्च करने के लिए एक लय दी। इसने हमें नदियों और प्रकृति की सरल खुशियों और आश्चर्यों से जोड़ा। गीत "एक, दो, तीन, चार, पाँच" साबित करता है कि सीखना सिर्फ तथ्यों को दोहराने के बारे में नहीं है। यह उन तथ्यों को एक कहानी में बुनने के बारे में है जिसे आपका दिमाग और दिल पकड़ सकता है। संख्याएँ गीत की हड्डियाँ हैं, लेकिन मछली के काटने की मूर्खतापूर्ण कहानी ही वह भावना है जो इसे जीवित रखती है, जो आपको इसे बार-बार गाना चाहती है। पहले "एक" से लेकर आपके "दाईं ओर छोटी उंगली" पर अंतिम बिंदु तक, यह ज्ञान, मनोरंजन और थोड़ी सी बुद्धिमत्ता का एक संपूर्ण चक्र है।

आपके मुख्य निष्कर्ष

अब आप गिनती कविता "एक, दो, तीन, चार, पाँच" के विशेषज्ञ हैं। आप जानते हैं कि यह एक पारंपरिक अंग्रेजी गीत है जो मछली पकड़ने की कहानी बताता है। आपने "पकड़ा" और "काटा" जैसे क्रिया शब्द सीखे हैं, और आप भूतकाल का उपयोग करके अपनी कहानियाँ बता सकते हैं। आपने इसकी मार्चिंग लय महसूस की है और एक नई तुकबंदी गिनती कहानी बनाई है। आपने यह भी देखा है कि यह क्रम, कारण और प्रभाव, और प्राकृतिक दुनिया के साथ बातचीत करने का एक सम्मानजनक तरीका कैसे सिखाता है।

आपके अभ्यास मिशन

सबसे पहले, एक संख्या अन्वेषक बनें। गीत की धुन का प्रयोग करें, लेकिन आप जो गिनते हैं उसे बदलें। अपने घर के चारों ओर घूमें और गाएं: "एक, दो, तीन, चार, पाँच, एक बार मैंने एक छत्ते में मधुमक्खियों की गिनती की..." लेकिन इसके बजाय, पाँच लाल चीजों की गिनती करें जो आप देखते हैं। फिर, "छह, सात, आठ, नौ, दस, फिर मैंने उन्हें फिर से गिना," जैसे ही आप दस नीली या नरम चीजों की ओर इशारा करते हैं। यह गिनती और अवलोकन का अभ्यास करता है।

दूसरा, न्याय दृश्य का अभिनय करें। एक खिलौना मछली खोजें या कागज के एक टुकड़े पर एक मछली बनाएं। एक परिवार के सदस्य के साथ, गीत का अभिनय करें। आप में से एक गायक/मछुआरा है, और दूसरा श्रोता है। दो सवाल बहुत नाटक के साथ पूछें: "आपने इसे जाने क्यों दिया?" और "उसने कौन सी उंगली काटी?" गायक को उत्तर देना होगा और इशारा करना होगा। फिर भूमिकाएँ बदलें। यह गीत की बातचीत को जीवंत करता है और प्रश्नवाचक शब्दों का अभ्यास करता है।