अर्थ
नमस्ते, शब्द सहायकों। आज, हम एक बहुत ही उपयोगी शब्द के बारे में जानने जा रहे हैं। हम ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम के बारे में जानने जा रहे हैं। एक सर्वनाम एक ऐसा शब्द है जो संज्ञा की जगह लेता है। एक ऑब्जेक्ट सर्वनाम एक ऐसा सर्वनाम है जो वाक्य में क्रिया को प्राप्त करता है। शब्द ‘इट’ एक विशेष ऑब्जेक्ट सर्वनाम है।
हम ‘इट’ का उपयोग किसी वस्तु, जानवर या विचार के बारे में बात करने के लिए करते हैं। हम इसका उपयोग लोगों के लिए नहीं करते हैं। ‘इट’ एकवचन संज्ञा की जगह लेता है जो व्यक्ति नहीं है। इसे देखें। “मैं गेंद देखता हूँ। मुझे गेंद पसंद है।” यह अजीब लगता है। आइए ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का उपयोग करें। “मैं गेंद देखता हूँ। मुझे यह पसंद है।” शब्द ‘इट’ ‘गेंद’ की जगह लेता है। यह हमारी बातचीत को आसान बनाता है। आइए इस सहायक शब्द के बारे में सब कुछ जानें।
संयुग्मन
यहाँ शब्द ‘संयुग्मन’ का अर्थ है मिलान। ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम बहुत आसान है। यह बदलता नहीं है। यह हमेशा ‘इट’ होता है। हम इसका उपयोग एक वस्तु, एक जानवर या एक विचार के लिए करते हैं।
विषय सर्वनाम और उनके ऑब्जेक्ट भागीदारों को देखें। मैं, मैं बन जाता हूँ। आप, आप बन जाते हैं। वह, उसे बन जाता है। वह, उसे बन जाती है। हम, हमें बन जाते हैं। वे, उन्हें बन जाते हैं। यह, यह बन जाता है। शब्द ‘इट’ विषय और ऑब्जेक्ट दोनों के लिए समान है। यह याद रखना आसान बनाता है। मैं इसे देखता हूँ। आपके पास यह है। वह इसे चाहता है। उसे इसकी आवश्यकता है। हमें यह पसंद है। वे इसे जानते हैं। ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम हर बार समान रहता है।
वर्तमान काल
हम वर्तमान काल में ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का बहुत उपयोग करते हैं। यह उन चीजों के बारे में बात करता है जो हम अभी करते हैं या एक आदत के रूप में। सर्वनाम क्रिया के बाद आता है।
मैं इसे देखता हूँ। आपके पास यह है। उसे इसकी आवश्यकता है। उसे यह पसंद है। हम इसका उपयोग करते हैं। वे इसे चाहते हैं। कुत्ता इसे खाता है। बिल्ली इसका पीछा करती है। इन सभी वाक्यों में, ‘इट’ क्रिया को प्राप्त करता है। ‘इट’ वह चीज है जिसे देखा जा रहा है, रखा जा रहा है, जिसकी आवश्यकता है या पसंद किया जा रहा है। वर्तमान काल में ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का उपयोग करना बहुत आम और उपयोगी है।
भूतकाल
हम भूतकाल के बारे में बात करने के लिए भी ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का उपयोग करते हैं। सर्वनाम ‘इट’ ही रहता है, लेकिन मुख्य क्रिया भूतकाल दिखाने के लिए बदल जाती है।
मैंने इसे कल देखा। आपके पास यह पिछले सप्ताह था। उसे स्कूल के लिए इसकी आवश्यकता थी। उसे फिल्म पसंद आई। हमने पहले ही इसका उपयोग कर लिया। वे एक कुकी चाहते थे। मैंने इसे बिस्तर के नीचे पाया। क्रिया (देखा, रखा, आवश्यक) समाप्त हो गई है, लेकिन ‘इट’ अभी भी प्राप्तकर्ता है। ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम हमें उन चीजों के बारे में कहानियाँ बताने में मदद करता है जो हुईं।
भविष्य काल
हम भविष्य के बारे में बात करने के लिए ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का उपयोग कर सकते हैं। हम सर्वनाम के साथ ‘विल’ या ‘गोइंग टू’ का उपयोग करते हैं।
मैं इसे कल देखूंगा। आपके पास यह जल्द ही होगा। उसे इसकी आवश्यकता होने वाली है। उसे यह पसंद आएगा। हम इसका उपयोग करने जा रहे हैं। वे इसे चाहेंगे। रोबोट इसे ठीक कर देगा। ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम भविष्य की क्रिया को प्राप्त करता है। यह हमें चीजों के लिए हमारी योजनाओं के बारे में बात करने में मदद करता है।
प्रश्न
हम ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का उपयोग करके प्रश्न पूछते हैं। सर्वनाम अक्सर प्रश्न के अंत में आता है।
क्या आप इसे देखते हैं? क्या आप इसे ढूंढ सकते हैं? क्या उसने इसे खाया? क्या वह इसे खरीदेगी? आपने इसे कहाँ रखा? मैं इसके साथ क्या कर सकता हूँ? आप इसे कैसे खोलते हैं? ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम प्रश्न का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। यह हमें बताता है कि प्रश्न किस चीज के बारे में है। एक बहुत ही सामान्य प्रश्न है, “क्या आपको यह पसंद है?”
अन्य उपयोग
‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का उपयोग पूर्वसर्गों के बाद भी किया जाता है। पूर्वसर्ग छोटे शब्द हैं जैसे को, के लिए, के साथ, पर, का। कृपया इसे इसके लिए दें। यह भोजन इसके लिए है। क्या आप इसके साथ खेलेंगे? इसे देखो। मुझे इससे डर लगता है। पूर्वसर्ग ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का परिचय देता है।
हम मौसम, समय और दूरी के बारे में सामान्य वाक्यांशों में भी ‘इट’ का उपयोग करते हैं। बारिश हो रही है। 3 बजे हैं। यह बहुत दूर है। इन वाक्यों में, ‘इट’ एक स्पष्ट संज्ञा की जगह नहीं लेता है। यह एक डमी विषय है। यह शब्द ‘इट’ का एक विशेष उपयोग है।
सीखने के टिप्स
एक बेहतरीन टिप है किसी चीज की ओर इशारा करना और वाक्य बनाना। एक किताब की ओर इशारा करें। कहें, “मैं किताब देखता हूँ। मैं इसे देखता हूँ।” एक खिलौने की ओर इशारा करें। कहें, “आपके पास खिलौना है। आपके पास यह है।” यह शब्द को सीधे वास्तविक वस्तुओं से जोड़ता है।
एक सरल चार्ट बनाएं। एक तरफ, संज्ञाएँ लिखें: गेंद, बिल्ली, दूध, विचार। दूसरी तरफ, शब्द ‘इट’ की ओर एक तीर बनाएं। यह दर्शाता है कि इन सभी एकवचन चीजों को ‘इट’ कहा जा सकता है।
‘नॉट हिम, इट!’ गेम खेलें। लोगों और चीजों की तस्वीरें दिखाएं। एक लड़के की तस्वीर के लिए, बच्चे चिल्लाते हैं “उसे!” एक कार की तस्वीर के लिए, वे चिल्लाते हैं “इट!” यह गेम सही ऑब्जेक्ट सर्वनाम चुनने का अभ्यास करता है।
शैक्षिक खेल
आइए ‘इसे खोजें’ खेल खेलें। एक छोटी वस्तु छिपाएँ। ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का उपयोग करके सुराग दें। “क्या यह मेज के नीचे है? नहीं, यह नहीं है। क्या यह दरवाजे के पास है? हाँ, यह है!” जो बच्चा वस्तु ढूंढता है उसे अगले सुराग देने को मिलते हैं। यह गेम ‘इट’ का उपयोग करना स्वाभाविक और मजेदार बनाता है।
‘वाक्य निर्माता’ गेम आज़माएँ। दो सेट कार्ड तैयार करें। सेट ए में वाक्य आरंभकर्ता हैं: “मैं देखता हूँ…”, “वह चाहती है…”, “हमने खो दिया…”। सेट बी में चीजों के चित्र कार्ड हैं: एक गेंद, एक बिल्ली, एक चाबी। एक खिलाड़ी प्रत्येक सेट से एक कार्ड चुनता है और एक पूरा वाक्य कहता है। “मैं एक गेंद देखता हूँ। मैं इसे देखता हूँ।” यह संज्ञा को सर्वनाम से दृश्य रूप से जोड़ता है।
एक ‘इट’ स्टोरी सर्कल बनाएं। एक घेरे में बैठें। एक रहस्यमय वस्तु के बारे में एक कहानी शुरू करें। “मुझे एक चमकदार डिब्बा मिला।” अगला व्यक्ति जारी रखता है, “मैंने इसे खोला।” अगला कहता है, “एक छोटी मेंढक इसमें से कूद गई।” कहानी को जारी रखें, यह सुनिश्चित करते हुए कि डिब्बे या मेंढक का उल्लेख करने के लिए ‘इट’ ऑब्जेक्ट सर्वनाम का उपयोग किया जाए। यह रचनात्मक खेल व्याकरण का अभ्यास करने को एक मूर्खतापूर्ण, साझा कहानी कहने वाला साहसिक कार्य बनाता है।