मज़ेदार परिचय
पिछला बुधवार, मिया ने अपने भाई के साथ कैच खेला। उसने गेंद बहुत ज़ोर से फेंकी। वह खिड़की से टकराई। कांच छोटे-छोटे टुकड़ों में टूट गया। बाद में, मिया ने अपने खिलौने रोबोट को ठीक करने की कोशिश की। उसने उसकी बांह को घुमाया। प्लास्टिक एक तेज़ झटके के साथ फ्रैक्चर हो गया। दोनों कार्यों से नुकसान हुआ। लेकिन तोड़ने से कई टुकड़े बन गए। फ्रैक्चर करने से एक साफ दरार बन गई। मिया को अंतर के बारे में आश्चर्य हुआ। उसने अपने पिता से पूछा। पिता मुस्कुराए और समझाया। तोड़ने से पूरी तरह से टूट जाता है। फ्रैक्चर करने से आंशिक रूप से दरार आ जाती है। आइए साथ में सीखते हैं।
मिया लिविंग रूम में चिंतित महसूस कर रही थी। फर्श पर कांच चमक रहा था। उसने इसे सावधानी से झाड़ दिया। फिर उसने रोबोट की जांच की। बांह ढीली लटक रही थी। उसके पिता ने सिर हिलाया। उन्होंने कहा कि तोड़ना गन्दा है। फ्रैक्चर करना सटीक है। मिया अब समझ गई।
शब्दों का विभाजन
मुख्य सिद्धांत
हम उबाऊ शब्दकोश परिभाषाओं को अस्वीकार करते हैं। हम आपके दिमाग में चित्र उपयोग करते हैं। हम फ़ंक्शन और मेमोरी हुक जोड़ते हैं। यह आपको हमेशा याद रखने में मदद करता है।
करने के लिए तोड़ो
छवि: एक चॉकलेट बार तोड़ने की कल्पना करें। आप इसे कई असमान टुकड़ों में तोड़ते हैं। यह करने के लिए तोड़ना है। इसका मतलब है टुकड़ों में बिखरना।
फ़ंक्शन: यह पूर्ण विनाश का कारण बनने के लिए है। जैसे एक प्लेट तोड़ना। या एक वादा तोड़ना।
संवेदी विवरण: आप एक ज़ोरदार धमाका सुनते हैं। आप बिखरे हुए टुकड़े देखते हैं। आपके हाथ गंदगी महसूस करते हैं।
मेमोरी एंकर: टूटे हुए कांच वाली एक खिड़की। मकड़ी के जाले की दरारें देखें? यह करने के लिए तोड़ना है।
करने के लिए फ्रैक्चर
छवि: अपनी बांह में हड्डी फ्रैक्चर होने के बारे में सोचें। डॉक्टर एक एक्स-रे दिखाता है। एक साफ रेखा है। यह करने के लिए फ्रैक्चर है। इसका मतलब है बिना टूटे दरार पड़ना।
फ़ंक्शन: यह आंशिक क्षति के लिए है। जैसे एक खिलौना फ्रैक्चर करना। या दोस्ती फ्रैक्चर करना।
संवेदी विवरण: आप एक तेज़ झटके सुनते हैं। आप एक पतली रेखा देखते हैं। आपके शरीर में दर्द होता है।
मेमोरी एंकर: एक दरार वाली हड्डी के साथ एक एक्स-रे। सीधी रेखा देखें? यह करने के लिए फ्रैक्चर है।
उन्नत तुलना
तोड़ना पूरी तरह से बिखर जाता है। फ्रैक्चर आंशिक रूप से दरार करता है। तोड़ने से बल का उपयोग होता है। फ्रैक्चर करने से तनाव का उपयोग होता है। कुल विनाश के लिए तोड़ो का प्रयोग करें। आंशिक नुकसान के लिए फ्रैक्चर का प्रयोग करें।
दृश्य तुलना
दृश्य एक रसोई में होता है। लियो एक सिरेमिक मग गिराता है। यह दस टुकड़ों में टूट जाता है। पानी हर जगह फैल जाता है। यह करने के लिए तोड़ना है—कुल विनाश।
दृश्य दो पिछवाड़े में होता है। एम्मा एक बाड़ पर एक सॉकर बॉल किक करती है। एक लकड़ी की पट्टी फ्रैक्चर हो जाती है। यह झुकता है लेकिन जुड़ा रहता है। यह करने के लिए फ्रैक्चर है—आंशिक क्षति।
दृश्य तीन स्कूल में होता है। बेन लिखते समय अपनी पेंसिल तोड़ता है। ग्रेफाइट बिखर जाता है। मिया अपनी रूलर को फ्रैक्चर कर देती है। इसमें एक बाल जैसी दरार है। बदलाव पर ध्यान दें। तोड़ना बिखर जाता है। फ्रैक्चर करने से कमज़ोरी आती है।
गड्ढों की गहरी याद
गलती एक यह कहना है कि “मैंने बेसबॉल से खिड़की को फ्रैक्चर कर दिया।” क्यों गलत? खिड़कियाँ पूरी तरह से टूट जाती हैं। फ्रैक्चर करने से वे बरकरार रहते हैं। हास्यास्पद परिणाम? खिड़की टंगी रहती है। सही वाक्यांश है मैंने खिड़की तोड़ दी। मेमोरी ट्रिक: कांच तोड़ो।
गलती दो यह कहना है कि “मैं स्विंग से गिरने से अपनी बांह तोड़ बैठा।” क्यों गलत? हड्डियाँ फ्रैक्चर हो जाती हैं। तोड़ने का मतलब होगा बिखरना। हास्यास्पद परिणाम? बांह धूल में बदल जाती है। सही वाक्यांश है मैंने अपनी बांह फ्रैक्चर कर ली। मेमोरी ट्रिक: हड्डियों को फ्रैक्चर करें।
गलती तीन यह कहना है कि “मैंने कुकी को टुकड़ों में फ्रैक्चर कर दिया।” क्यों गलत? कुकीज़ टूट जाती हैं। फ्रैक्चर करने से एक साफ दरार आती है। हास्यास्पद परिणाम? कुकी पूरी रहती है। सही वाक्यांश है मैंने कुकी तोड़ दी। मेमोरी ट्रिक: भोजन तोड़ो।
गलती चार यह कहना है कि “मैंने खिलौने रोबोट की बांह को थोड़ा सा फ्रैक्चर कर दिया।” क्यों गलत? थोड़ी क्षति फ्रैक्चर हो रही है। तोड़ने से यह बर्बाद हो जाता है। हास्यास्पद परिणाम? रोबोट फट जाता है। सही वाक्यांश है मैंने रोबोट की बांह फ्रैक्चर कर दी। मेमोरी ट्रिक: छोटे नुकसानों को फ्रैक्चर करें।
इंटरैक्टिव व्यायाम
प्रत्येक वाक्य पढ़ें। सही शब्द के बारे में सोचें।
मैं पार्टी में pi?ata को ___ करूँगा। (तोड़ो/फ्रैक्चर)
उसने आइस क्यूब को घुमाकर ___ कर दिया। (तोड़ो/फ्रैक्चर)
हमने धोखा देकर नियमों को ___ कर दिया। (तोड़ो/फ्रैक्चर)
उसने उस पर कदम रखकर शाखा को ___ कर दिया। (तोड़ो/फ्रैक्चर)
उन्होंने ज़ोरदार हंसी से चुप्पी को ___ कर दिया। (तोड़ो/फ्रैक्चर)
एक दोस्त के साथ कार्य करें। वाक्यांशों का प्रयोग करें।
दृश्य ए: चीजें तोड़ना
ए: मुझे अब इसे तोड़ने की ज़रूरत है।
बी: इसे अपनी पूरी ताकत से मारो।
दृश्य बी: वस्तुओं को फ्रैक्चर करना
ए: मैं इसे सावधानी से फ्रैक्चर करूँगा।
बी: धीरे-धीरे दबाव डालें।
गलती को पहचानें
कौन सा वाक्य अजीब लगता है? समझाओ क्यों।
वाक्य: मैंने दर्पण को टुकड़ों में फ्रैक्चर कर दिया।
कारण: दर्पण टूट जाते हैं। इसके बजाय तोड़ो का प्रयोग करें।
वाक्य: मैंने दरवाज़ा लात मारकर अपनी छोटी उंगली तोड़ दी।
कारण: पैर की उंगलियाँ फ्रैक्चर हो जाती हैं। इसके बजाय फ्रैक्चर का प्रयोग करें।
वाक्य: मैंने चॉकलेट बार को टुकड़ों में फ्रैक्चर कर दिया।
कारण: चॉकलेट टूट जाती है। इसके बजाय तोड़ो का प्रयोग करें।
वाक्य बनाएँ
दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
करने के लिए तोड़ो: मैं अंदर दौड़ते समय नियमों को तोड़ता हूँ।
करने के लिए फ्रैक्चर: मैं अपने खिलौनों को तब फ्रैक्चर करता हूँ जब मैं उन्हें गिरा देता हूँ।
बोनस चुनौती
आप एक गिलास गिराते हैं। क्या यह टूटता है या फ्रैक्चर होता है? उत्तर: तोड़ो। यह बिखर जाता है।
लय समय
इसे ज़ोर से तोड़ो, इसे थोड़ा फ्रैक्चर करो।
एक टुकड़े बनाता है, एक एक काट बनाता है।
कुल विनाश? तोड़ो चुनें।
आंशिक दरार? फ्रैक्चर, नकली मत करो।
होमवर्क कार्य
एक गतिविधि चुनें। इसे इस सप्ताह पूरा करें। परिवार के साथ साझा करें।
विकल्प एक: अवलोकन जर्नल। एक छोटी नोटबुक लें। तीन चित्र बनाएँ। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें।
चित्र एक: आप कुछ तोड़ते हैं। वाक्य: मैंने बहुत ज़ोर से दबाकर एक पेंसिल तोड़ दी।
चित्र दो: आप कुछ फ्रैक्चर करते हैं। वाक्य: मैंने एक टहनी को मोड़कर फ्रैक्चर कर दिया।
चित्र तीन: आप कुछ और तोड़ते हैं। वाक्य: मैंने अपने दोस्त से किया वादा तोड़ दिया।
अपना जर्नल माता-पिता को दिखाएँ। अंतर समझाएँ।
विकल्प दो: रोल प्ले। माता-पिता के साथ, क्षणों का अभिनय करें। वाक्यांशों का सही प्रयोग करें।
आप: माँ, मैं ऑमलेट के लिए अंडे तोड़ दूँगा।
माता-पिता: उन्हें धीरे से कटोरे में तोड़ें।
आप: पिताजी, मैं हथौड़े से बर्फ के टुकड़े को फ्रैक्चर कर दूँगा।
माता-पिता: एक दरार बनाने के लिए इसे हल्के से टैप करें।
अभ्यास करें जब तक कि यह स्वाभाविक न लगे।
विकल्प तीन: साझा करने का समय। कल स्कूल में, एक दोस्त को बताएं। एक ब्रेक और एक फ्रैक्चर का वर्णन करें। कहें: कल मैंने अपना क्रेयॉन तोड़ दिया। मैंने अपनी रूलर को फ्रैक्चर कर दिया। अपने दोस्त से उनके बारे में पूछें।
जीवन अभ्यास
सप्ताह की चुनौती: एक कार्य का प्रयास करें। सात दिनों के भीतर पूरा करें। अपनी सफलता साझा करें।
कार्य एक: अवलोकन लॉग। तीन दिनों तक, ब्रेक और फ्रैक्चर के क्षणों पर ध्यान दें। आइकन बनाएँ।
दिन एक: एक क्रैकर तोड़ें। एक क्रैकर आइकन बनाएँ।
दिन दो: एक छड़ी फ्रैक्चर करें। एक छड़ी आइकन बनाएँ।
दिन तीन: एक नियम तोड़ें। एक नियम आइकन बनाएँ।
अपना लॉग अपने शिक्षक को दिखाएँ। इसे कक्षा की दीवार पर रखें।
कार्य दो: एक्शन डेमो। वास्तविक कार्यों में दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करें।
चरण एक: ज़ोर से तोड़ें। कहें: मैं कुल नुकसान पहुँचाने के लिए तोड़ता हूँ।
चरण दो: धीरे से फ्रैक्चर करें। कहें: मैं आंशिक नुकसान पहुँचाने के लिए फ्रैक्चर करता हूँ।
एक भाई-बहन को प्रदर्शित करें। अंतर समझाएँ।
कार्य तीन: सामाजिक मिशन। दूसरों के साथ वाक्यांशों का प्रयोग करें।
एक दोस्त की मदद करने के लिए तोड़ो। कहें: मैं बुरी खबर को धीरे से तोड़ता हूँ।
एक दोस्त की मदद करने के लिए फ्रैक्चर करें। कहें: मैं एक चुटकुले से तनाव को फ्रैक्चर करता हूँ।
एक छोटा सा वॉइस मैसेज रिकॉर्ड करें। इसे अपने शिक्षक को भेजें।
कार्य चार: रचनात्मक कहानी। एक छोटी कहानी लिखें। दोनों वाक्यांशों को शामिल करें।
शीर्षक: टूटा हुआ फूलदान।
कहानी: मैंने गलती से फूलदान तोड़ दिया। फिर मैंने माँ के साथ अपने रिश्ते को फ्रैक्चर कर दिया। हमने इसे बाद में ठीक कर लिया।
अपनी कहानी कक्षा में साझा करें।
याद रखें, अभ्यास परिपूर्ण बनाता है। इन वाक्यांशों का अक्सर प्रयोग करें। जल्द ही वे आसान लगेंगे।