यह स्थिति क्या है?
खिलौने साझा करना बच्चों द्वारा सीखी जाने वाली पहली सामाजिक कौशलों में से एक है। एक बच्चे के पास एक खिलौना है। दूसरा बच्चा इसे चाहता है। भावनाएँ आती हैं। कभी-कभी छीनना-झपटना होता है। कभी-कभी आँसू आते हैं। साझा करना सीखने में अभ्यास और कोमल मार्गदर्शन लगता है।
यह स्थिति घर पर भाई-बहनों के साथ, दोस्तों के साथ खेलने की तारीखों पर, प्रीस्कूल में और खेल के मैदानों पर होती है। यह तब होता है जब दो बच्चे एक ही समय में एक ही चीज चाहते हैं। यह निष्पक्षता, धैर्य और दयालुता के बारे में सीखने का एक क्षण है।
दोस्तों के साथ खिलौने साझा करने के लिए अंग्रेजी संवाद बच्चों को इन पलों में आवश्यक शब्द देता है। छीनने के बजाय, वे कह सकते हैं, "क्या मैं एक बार खेल सकता हूँ?" चिल्लाने के बजाय, वे कह सकते हैं, "मैं अभी इससे खेल रहा हूँ।" शब्द उन्हें स्थिति को नेविगेट करने में मदद करते हैं।
ये बातचीत छोटी और सरल हैं। वे बच्चों को पूछने, इंतजार करने और बातचीत करने के उपकरण देते हैं। अभ्यास के साथ, साझा करना कम तनावपूर्ण और अधिक स्वाभाविक हो जाता है। शब्द उनके एक साथ खेलने का हिस्सा बन जाते हैं।
इस स्थिति के लिए मुख्य अंग्रेजी वाक्यांश साझा करने के लिए कहने के लिए वाक्यांशों का प्रयोग करें। "क्या मैं उससे खेल सकता हूँ?" एक सीधा अनुरोध है। "क्या मैं एक बार खेल सकता हूँ?" खिलौने के साथ समय मांगता है। "क्या आप मेरे साथ साझा करेंगे?" सहयोग को आमंत्रित करता है।
सीमाएँ निर्धारित करने के लिए वाक्यांशों का प्रयोग करें। "मैं अभी इससे खेल रहा हूँ" वर्तमान स्थिति बताता है। "जब मैं कर लूँ तो आप एक बार खेल सकते हैं" भविष्य में एक बार प्रदान करता है। "मैं इसे आपको एक मिनट में दे दूँगा" एक समय सीमा निर्धारित करता है।
बातचीत के लिए वाक्यांशों का प्रयोग करें। "चलो बारी-बारी से खेलते हैं" एक समाधान सुझाता है। "आप इससे खेलें। मैं उससे खेलता हूँ" एक विकल्प प्रदान करता है। "हम एक साथ खेल सकते हैं" सहकारी खेल को आमंत्रित करता है।
स्वीकार करने के लिए वाक्यांशों का प्रयोग करें। "ठीक है, आपकी बारी" साझा करने के लिए सहमत है। "धन्यवाद" आभार व्यक्त करता है। "आप इसे ले सकते हैं" स्वेच्छा से खिलौना देता है।
इंतजार करने के लिए वाक्यांशों का प्रयोग करें। "मैं अपनी बारी का इंतजार कर रहा हूँ" धैर्य बताता है। "आप इसे अगली बार ले सकते हैं" समझौते की याद दिलाता है। "जल्द ही मेरी बारी" बारी की उम्मीद करता है।
बच्चों के लिए सरल बातचीत संवाद 1: बारी के लिए पूछना मित्र एक लाल कार से खेल रहा है। बच्चा: "क्या मैं कार से खेल सकता हूँ?" मित्र: "मैं इससे खेल रहा हूँ।" बच्चा: "ठीक है। मैं इंतजार करता हूँ।" मित्र: "मेरी बारी हो गई। ये लो।" बच्चा: "धन्यवाद।"
यह बातचीत विनम्रता से पूछना दिखाती है। बच्चा उत्तर स्वीकार करता है। मित्र समाप्त करता है और साझा करता है। बच्चा धन्यवाद कहता है। बातचीत सुचारू और दयालु है।
संवाद 2: टाइमर सेट करना बच्चे के पास एक खिलौना ट्रक है। मित्र: "क्या मैं ट्रक से खेल सकता हूँ?" बच्चा: "मैं इसका उपयोग कर रहा हूँ। आप इसे दो मिनट में ले सकते हैं।" मित्र: "ठीक है।" अभिभावक: "चलो टाइमर का उपयोग करें। जब यह बीप करेगा, तो आपकी बारी होगी।" टाइमर बीप करता है। बच्चा: "यह ट्रक है। आपकी बारी।" मित्र: "धन्यवाद।"
यह बातचीत इंतजार को ठोस बनाने के लिए टाइमर का उपयोग करती है। बच्चा एक स्पष्ट सीमा निर्धारित करता है। मित्र स्वीकार करता है। टाइमर संक्रमण का संकेत देता है। बच्चा स्वेच्छा से साझा करता है।
संवाद 3: एक साथ खेलना बच्चा: "मेरे पास ब्लॉक हैं।" मित्र: "मैं भी खेलना चाहता हूँ।" बच्चा: "हम एक साथ खेल सकते हैं। आप लाल वाले से बनाएँ। मैं नीले वाले से बनाता हूँ।" मित्र: "ठीक है।" बच्चा: "देखो, हमारा टावर लंबा है।" मित्र: "हमने इसे एक साथ किया।"
यह बातचीत साझा करने को सहकारी खेल में बदल देती है। बच्चा एक साथ खेलने का सुझाव देता है। वे ब्लॉकों को विभाजित करते हैं। वे एक साथ बनाते हैं। भाषा संयुक्त प्रयास पर केंद्रित है।
शब्दावली जो आपको जाननी चाहिए साझा करने का अर्थ है किसी को वह चीज इस्तेमाल करने देना जो आपके पास है। आप कह सकते हैं, "चलो खिलौनों को साझा करें।" यह शब्द इन बातचीत का लक्ष्य है।
बारी का अर्थ है किसी चीज का उपयोग करने का आपका मौका। आप कह सकते हैं, "अब मेरी बारी है।" यह शब्द बच्चों को इंतजार समझने में मदद करता है।
इंतजार का अर्थ है किसी चीज के होने तक एक ही जगह पर रहना। आप कह सकते हैं, "मैं अपनी बारी का इंतजार कर सकता हूँ।" यह शब्द धैर्य बनाता है।
एक साथ का अर्थ है किसी और के साथ कुछ करना। आप कह सकते हैं, "चलो एक साथ खेलते हैं।" यह शब्द सहयोग को आमंत्रित करता है।
मेरा का अर्थ है मेरा होना। आप कह सकते हैं, "यह अभी मेरा है।" यह शब्द बच्चों को विनम्रता से सीमाएँ निर्धारित करने में मदद करता है।
आपका का अर्थ है आपका होना। आप कह सकते हैं, "यह अब आपका है।" यह शब्द बच्चों को एक खिलौना सौंपने में मदद करता है।
इन वाक्यांशों का स्वाभाविक रूप से उपयोग कैसे करें एक दोस्ताना और शांत स्वर का प्रयोग करें। साझा करना बड़ी भावनाएँ ला सकता है। आपकी आवाज़ स्थिति को शांत रखने में मदद करती है। दोनों बच्चों से दयालुता से बात करें। उस स्वर का मॉडल बनाएं जिसका आप उनसे उपयोग करवाना चाहते हैं।
साझा करने का क्षण आते ही वाक्यांश कहें। संघर्ष का इंतजार न करें। "क्या आप ब्लॉक साझा कर सकते हैं?" जल्दी पूछने से छीनना-झपटना रोका जा सकता है। समयबद्धता समस्याओं को रोकने में मदद करती है।
स्वयं वाक्यांशों का प्रयोग करें। जब आप अपने बच्चे के साथ कुछ साझा करते हैं, तो कहें, "यह लो, मैं तुम्हारे साथ साझा कर रहा हूँ।" जब आप एक बार लेते हैं, तो कहें, "मेरी बारी। अब आपकी बारी।" आपका बच्चा आपको देखकर सीखता है।
हर बार एक ही वाक्यांश दोहराएँ। निरंतरता बच्चों को सीखने में मदद करती है। वे "क्या मैं एक बार खेल सकता हूँ?" सुनते हैं और वे जानते हैं कि इसका क्या मतलब है। वे इसे स्वयं उपयोग करना सीखते हैं।
बच्चों को आपके साथ अभ्यास करने दें। जब आप एक साथ खेलते हैं, तो संवाद का मॉडल बनाएं। "क्या मैं लाल ब्लॉक से खेल सकता हूँ?" "हाँ, ये लो।" आपका बच्चा सुरक्षित वातावरण में शब्दों को सुनता है।
बचने के लिए सामान्य गलतियाँ एक गलती है तत्काल साझा करने के लिए मजबूर करना। "उसे अभी दे दो" साझा करना नहीं सिखाता है। यह सिखाता है कि दूसरों की इच्छाएँ आपकी इच्छाओं से अधिक महत्वपूर्ण हैं। बच्चे को पहले अपनी बारी पूरी करने दें। फिर वे स्वेच्छा से साझा कर सकते हैं।
एक और गलती है बहुत जल्दी हस्तक्षेप करना। बच्चों को स्वयं इसे हल करने के लिए एक क्षण दें। वे उन शब्दों का उपयोग कर सकते हैं जो आपने उन्हें सिखाए हैं। यदि उन्हें संघर्ष करना पड़ता है, तो हस्तक्षेप करें।
कुछ माता-पिता "आपको साझा करना होगा" जैसे वाक्यांशों का उपयोग करते हैं, बिना यह सिखाए कि कैसे। बच्चों को वास्तविक शब्दों की आवश्यकता होती है। "क्या मैं एक बार खेल सकता हूँ?" एक उपकरण है। उपकरण सिखाएँ, केवल अवधारणा नहीं।
पक्ष लेने से बचें। "आपके पास पर्याप्त समय था" आक्रोश पैदा करता है। प्रक्रिया पर ध्यान दें। "चलो देखते हैं कि हम दोनों कैसे खेल सकते हैं" ध्यान को समाधान पर केंद्रित रखता है।
माता-पिता के लिए युक्तियाँ और अभ्यास विचार शांत खेल के दौरान साझा करने का अभ्यास करें। दो खिलौनों का प्रयोग करें। बारी-बारी से खेलें। "मेरी बारी। आपकी बारी।" अभ्यास वास्तविक क्षणों को आसान बनाता है।
एक टाइमर का प्रयोग करें। एक दृश्य टाइमर बच्चों को इंतजार समझने में मदद करता है। वे समय बीतते हुए देख सकते हैं। वे सीखते हैं कि बारी समाप्त होती है और फिर वे शुरू होती हैं।
जब आप साझा करते हुए देखें तो उसकी प्रशंसा करें। "मैंने आपको अपने दोस्त को एक बार देते हुए देखा। यह दयालु था।" विशिष्ट प्रशंसा सिखाती है कि साझा करना कैसा दिखता है।
साझा करने के बारे में किताबें पढ़ें। कई बच्चों की किताबें साझा करने और बारी-बारी से खेलने वाले पात्रों को दिखाती हैं। उन्हें एक साथ पढ़ें। इस बारे में बात करें कि पात्रों ने क्या किया।
प्लेडेट के लिए पर्याप्त खिलौने रखें। जब बच्चों के पास विकल्प होते हैं, तो साझा करना आसान होता है। यदि वे दोनों एक ही चीज चाहते हैं, तो उनकी बारी-बारी से मदद करें। यदि उनके पास अलग-अलग खिलौने हैं, तो वे खुशी से एक-दूसरे के बगल में खेल सकते हैं।
मजेदार अभ्यास गतिविधियाँ खिलौनों के साथ साझा करने का रोल-प्ले करें। आप एक खिलौना पकड़ते हैं। आपका बच्चा कहता है, "क्या मैं एक बार खेल सकता हूँ?" आप कहते हैं, "हाँ, ये लो।" फिर भूमिकाएँ बदलें। आपका बच्चा पूछने और देने दोनों का अभ्यास करता है।
एक साझा करने वाला गीत बनाएँ। "क्या मैं एक बार खेल सकता हूँ, कृपया? हाँ, ये लो। बहुत-बहुत धन्यवाद। अब आप मेरे साथ साझा करें।" खेल के दौरान इसे गाएँ। संगीत शब्दों को चिपका देता है।
एक बारी-बारी से चार्ट बनाएँ। दो बच्चों और एक खिलौने की तस्वीरें बनाएँ। क्रम दिखाएँ: पूछें, प्रतीक्षा करें, प्राप्त करें, धन्यवाद। आपका बच्चा होने पर चरणों की ओर इशारा करता है।
एक गुड़िया के साथ खेलें जो साझा करती है। आपका बच्चा गुड़िया को एक बार के लिए कहने के लिए कहता है। दूसरी गुड़िया साझा करती है। आपका बच्चा खिलौनों के माध्यम से संवाद का अभ्यास करता है।
एक साझा करने वाली टोकरी का प्रयोग करें। टोकरी में विशेष खिलौने रखें। बच्चे टोकरी में से बारी-बारी से चुनते हैं। प्रत्येक बच्चे को चुनने का एक मौका मिलता है। यह बारी-बारी से खेलने के कौशल का निर्माण करता है।
दोस्तों के साथ खिलौने साझा करने के लिए अंग्रेजी संवाद बच्चों को बचपन की सबसे बड़ी सामाजिक चुनौतियों में से एक को नेविगेट करने के लिए शब्द देता है। वे छीनने के बजाय पूछना सीखते हैं। वे बड़बड़ाने के बजाय इंतजार करना सीखते हैं। वे जमाखोरी के बजाय साझा करना सीखते हैं। ये शब्द उपकरण बन जाते हैं जिन्हें वे प्रीस्कूल, किंडरगार्टन और उससे आगे ले जाते हैं। प्रत्येक "क्या मैं एक बार खेल सकता हूँ?" और प्रत्येक "ये लो" के साथ, वे दयालुता और सम्मान पर आधारित दोस्ती बनाते हैं। साझा करना कठिन है। लेकिन सही शब्दों के साथ, यह आसान हो जाता है। और अभ्यास के साथ, यह दूसरी प्रकृति बन जाती है।