आपके बच्चे जानते हैं कि वाक्यों में विषय और क्रिया होती है। वे जानते हैं कि विषय यह बताते हैं कि वाक्य किसके बारे में है। क्रियाएँ बताती हैं कि विषय क्या करता है या क्या है। अब उन्हें यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि विषय और क्रियाएँ सही ढंग से एक साथ काम करें। विषय-क्रिया समझौता का मतलब है विषय के लिए सही क्रिया रूप का उपयोग करना। 8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियमों में महारत हासिल करने से बच्चों को सामान्य व्याकरण संबंधी गलतियों से बचने और आत्मविश्वास से लिखने में मदद मिलती है। यह मार्गदर्शिका बताएगी कि विषय-क्रिया समझौता का क्या अर्थ है, यह विभिन्न स्थितियों में कैसे काम करता है, और घर पर स्वाभाविक रूप से इसका अभ्यास कैसे करें।
अर्थ: विषय-क्रिया समझौता क्या है? विषय-क्रिया समझौता का मतलब है कि वाक्य में विषय और क्रिया संख्या में मेल खाना चाहिए। एकवचन विषयों को एकवचन क्रियाओं की आवश्यकता होती है। बहुवचन विषयों को बहुवचन क्रियाओं की आवश्यकता होती है। यह नियम श्रोताओं और पाठकों को यह समझने में मदद करता है कि कौन क्या कर रहा है।
इन उदाहरणों के बारे में सोचें। "The dog runs fast." विषय dog एकवचन है, इसलिए क्रिया runs एकवचन है। "The dogs run fast." विषय dogs बहुवचन है, इसलिए क्रिया run बहुवचन है। क्रिया विषय से मेल खाने के लिए बदलती है।
अंग्रेजी में, विषय-क्रिया समझौता वर्तमान काल में सबसे महत्वपूर्ण है। भूतकाल की क्रियाएँ आमतौर पर एकवचन और बहुवचन के लिए समान रहती हैं। "The dog ran" और "The dogs ran" एक ही क्रिया का उपयोग करते हैं। लेकिन वर्तमान काल में ध्यान देने की आवश्यकता होती है। "He runs" लेकिन "They run." 8-वर्षीय बच्चों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियम इन महत्वपूर्ण वर्तमान काल के पैटर्न पर केंद्रित हैं।
संयुग्मन: क्रियाएँ समझौते के लिए कैसे बदलती हैं क्रियाएँ अपने विषयों के साथ समझौते को दर्शाने के लिए रूप बदलती हैं। इन परिवर्तनों को समझने से बच्चों को सही रूपों का स्वचालित रूप से उपयोग करने में मदद मिलती है।
वर्तमान काल में अधिकांश क्रियाओं के लिए, हम एकवचन विषयों के लिए -s या -es जोड़ते हैं। "I eat" लेकिन "He eats." "They play" लेकिन "She plays." "We watch" लेकिन "It watches." -s अंत एकवचन विषय का संकेत देता है।
to be क्रिया के लिए, परिवर्तन विशेष हैं। "I am" "You are" "He is" "She is" "It is" "We are" "They are." इन रूपों को याद रखना होगा क्योंकि वे अनियमित हैं।
to have क्रिया के लिए, हम एकवचन के लिए has और बहुवचन के लिए have का उपयोग करते हैं। "He has a bike." "They have bikes." "She has a cat." "We have cats."
8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियमों में इन पैटर्नों के कई उदाहरण शामिल हैं। बच्चे बार-बार अभ्यास के माध्यम से विषय और क्रियाओं का मिलान करना सीखते हैं।
वर्तमान काल: वर्तमान समय में समझौता वर्तमान काल वह है जहाँ विषय-क्रिया समझौता सबसे महत्वपूर्ण है। बच्चे अपनी दुनिया के बारे में बात करने के लिए लगातार वर्तमान काल का उपयोग करते हैं। समझौते को सही करने से उनकी बोली और लेखन सही हो जाता है।
एकवचन विषयों के लिए, एकवचन क्रियाओं का उपयोग करें। "My mom works hard." "The cat sleeps all day." "This apple tastes sweet." "He plays guitar." "She writes stories." प्रत्येक विषय एक व्यक्ति या वस्तु है, इसलिए क्रिया को -s मिलता है।
बहुवचन विषयों के लिए, बिना -s के बहुवचन क्रियाओं का उपयोग करें। "My parents work hard." "The cats sleep all day." "These apples taste sweet." "They play guitar." "The children write stories." बहुवचन विषय क्रिया के मूल रूप को लेते हैं।
विषय I के लिए, बहुवचन क्रिया रूपों का उपयोग करें, भले ही I एकवचन हो। "I work" न कि "I works." "I play" न कि "I plays." यह एक विशेष नियम है जिसे बच्चों को सीखने की आवश्यकता है।
विषय you के लिए, हमेशा बहुवचन क्रिया रूपों का उपयोग करें। "You work hard." "You play well." यह सच है कि आप एक व्यक्ति या कई लोगों का मतलब है।
8-वर्षीय छात्रों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियम इन सभी वर्तमान काल की स्थितियों को कवर करते हैं।
भूतकाल: भूतकाल में आसान समझौता भूतकाल विषय-क्रिया समझौते के लिए आसान है। अधिकांश क्रियाएँ एकवचन और बहुवचन विषयों के लिए समान रूप का उपयोग करती हैं। यह भूतकाल को युवा शिक्षार्थियों के लिए कम भ्रमित करता है।
नियमित भूतकाल की क्रियाओं के लिए, सभी विषयों के लिए -ed जोड़ें। "I walked." "You walked." "He walked." "She walked." "It walked." "We walked." "They walked." क्रिया नहीं बदलती है।
अनियमित भूतकाल की क्रियाओं के लिए, रूप भी सभी विषयों के लिए समान रहता है। "I went." "You went." "He went." "She went." "It went." "We went." "They went." कोई बदलाव की आवश्यकता नहीं है।
एकमात्र अपवाद भूतकाल में to be क्रिया है। "I was" "He was" "She was" "It was" एकवचन के लिए। "You were" "We were" "They were" बहुवचन के लिए। बच्चों को इन विशेष रूपों को याद रखने की आवश्यकता है।
8-वर्षीय बच्चों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियमों में आत्मविश्वास बनाने के लिए भूतकाल के उदाहरण शामिल हैं।
भविष्य काल: कल के लिए सरल समझौता भविष्य काल भी विषय-क्रिया समझौते के लिए सरल है। हम सभी विषयों के लिए मूल क्रिया के साथ will का उपयोग करते हैं। कोई बदलाव की आवश्यकता नहीं है।
"I will go." "You will go." "He will go." "She will go." "It will go." "We will go." "They will go." क्रिया go समान रहती है।
हम भविष्य के अर्थ के लिए going to का भी उपयोग करते हैं। "I am going to play." "You are going to play." "He is going to play." यहाँ समझौता मुख्य क्रिया पर नहीं, बल्कि to be क्रिया पर होता है। मुख्य क्रिया play समान रहती है।
8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियमों में भविष्य काल के उदाहरण शामिल हैं ताकि यह दिखाया जा सके कि समझौता हमेशा जटिल नहीं होता है।
प्रश्न: पूछने में समझौता प्रश्न समान समझौते के नियमों का पालन करते हैं, लेकिन शब्द क्रम बदल जाता है। सहायक क्रियाएँ या to be क्रियाएँ विषय से पहले आती हैं। मुख्य क्रिया मूल रूप में रहती है।
do के साथ हाँ-नहीं प्रश्नों के लिए, क्रिया do समझौता दिखाती है। "Does he like pizza?" विषय he एकवचन है, इसलिए हम does का उपयोग करते हैं। "Do they like pizza?" विषय they बहुवचन है, इसलिए हम do का उपयोग करते हैं। मुख्य क्रिया like समान रहती है।
to be के साथ प्रश्नों के लिए, to be क्रिया समझौता दिखाती है। "Is she happy?" एकवचन विषय, is। "Are they happy?" बहुवचन विषय, are।
अन्य सहायक क्रियाओं जैसे can या will के साथ प्रश्नों के लिए, सहायक क्रिया नहीं बदलती है। "Can he come?" "Can they come?" दोनों के लिए समान सहायक क्रिया।
8-वर्षीय छात्रों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियमों में पूर्ण समझ बनाने के लिए प्रश्न रूप शामिल हैं।
अन्य उपयोग: मुश्किल समझौता स्थितियाँ कुछ स्थितियाँ विषय-क्रिया समझौते को और अधिक मुश्किल बना देती हैं। बच्चे जैसे-जैसे उनकी भाषा अधिक जटिल होती जाती है, इनका सामना करते हैं। उन्हें समझने से सामान्य गलतियाँ रोकी जा सकती हैं।
और के साथ मिश्रित विषय: जब दो विषय और से जुड़े होते हैं, तो बहुवचन क्रिया का उपयोग करें। "Tom and Jerry are friends." "The dog and cat play together." (टॉम और जेरी दोस्त हैं।)
या या न ही के साथ मिश्रित विषय: जब विषय या या न ही से जुड़े होते हैं, तो क्रिया निकटतम विषय से सहमत होती है। "Either Mom or Dad picks me up." Dad करीब है, इसलिए क्रिया एकवचन है। "Neither the boys nor the girl wants to leave." Girl करीब है, इसलिए क्रिया एकवचन है।
अनिश्चित सर्वनाम: everyone, someone, anyone, nobody, each जैसे शब्द एकवचन हैं। "Everyone is here." "Someone has my book." "Each of the students brings a pencil." (हर कोई यहाँ है।)
सामूहिक संज्ञाएँ: team, family, class जैसे शब्द अर्थ के आधार पर एकवचन या बहुवचन हो सकते हैं। अमेरिकी अंग्रेजी में, वे आमतौर पर एकवचन होते हैं। "The team plays well." "My family loves pizza." (टीम अच्छा खेलती है।)
यहाँ और वहाँ वाक्य: यहाँ या वहाँ से शुरू होने वाले वाक्यों में, विषय क्रिया के बाद आता है। समझौते का निर्णय लेने के लिए विषय की तलाश करें। "There is one cookie left." विषय cookie एकवचन है। "There are three cookies left." विषय cookies बहुवचन है।
8-वर्षीय बच्चों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियम इन मुश्किल स्थितियों को चरण दर चरण कवर करते हैं।
सीखने के टिप्स: घर पर समझौते का समर्थन करना आप अपने बच्चे को रोज़मर्रा की बातचीत के माध्यम से विषय-क्रिया समझौते में महारत हासिल करने में मदद कर सकते हैं। इस सीखने का स्वाभाविक रूप से समर्थन करने के लिए यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं।
सबसे पहले, अपनी खुद की बोली में सही समझौते का मॉडल बनाएं। एकवचन और बहुवचन क्रियाओं का सही ढंग से उपयोग करें। आपका बच्चा आपको सुनकर सीखता है।
दूसरा, जब गलतियाँ हों तो उन्हें धीरे से सुधारें। यदि आपका बच्चा कहता है "The dogs runs," तो आप कह सकते हैं "वास्तव में, हम कहते हैं 'The dogs run' क्योंकि dogs बहुवचन है।" सुधारों को मैत्रीपूर्ण और संक्षिप्त रखें।
तीसरा, एक साथ पढ़ें और पुस्तकों में समझौते पर ध्यान दें। बताएं कि क्रिया एकवचन और बहुवचन विषयों के लिए कैसे बदलती है। "देखो यह कैसे कहता है 'the bird sings' लेकिन 'the birds sing'?"
चौथा, वाक्यों को एकवचन से बहुवचन में बदलने के साथ खेलें। "The cat sleeps" जैसे वाक्य लें और इसे बहुवचन बनाएं। "The cats sleep." फिर वापस जाएं। यह लचीलापन बनाता है।
पाँचवाँ, सही उपयोग का जश्न मनाएँ। जब आपका बच्चा समझौते का सही उपयोग करता है, तो इसे सकारात्मक रूप से नोटिस करें। "उस बहुवचन विषय को सही क्रिया के साथ मिलाने के लिए बहुत बढ़िया काम किया!"
शैक्षिक खेल: समझौते को मज़ेदार बनाना खेल व्याकरण को खेल में बदल देते हैं। यहां कुछ खेल दिए गए हैं जो बच्चों को 8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियमों का आनंददायक तरीकों से अभ्यास करने में मदद करते हैं।
विषय-क्रिया मिलान: एक सेट पर विषय और दूसरे पर क्रियाओं के साथ कार्ड बनाएं। "The dog" "runs" "The dogs" "run" "He" "plays" "They" "play" उन्हें मिलाएं और अपने बच्चे को सही मिलान करने दें।
वाक्य ठीक करें: समझौते की गलतियों वाले वाक्य कहें और अपने बच्चे से उन्हें ठीक करने के लिए कहें। "The birds sings" "The birds sing" बन जाता है। "She play piano" "She plays piano" बन जाता है। "We is happy" "We are happy" बन जाता है।
एकवचन-बहुवचन स्विच: वाक्यों को कहने और उन्हें एकवचन से बहुवचन या बहुवचन से एकवचन में बदलने में बारी-बारी से भाग लें। आप कहते हैं "The boy runs." आपका बच्चा कहता है "The boys run." आप कहते हैं "Cats sleep." आपका बच्चा कहता है "The cat sleeps." (बिल्ली सोती है।)
समझौता शिकार: एक साथ एक किताब पढ़ें और क्रिया में विषय-क्रिया समझौते की तलाश करें। अपनी क्रिया के साथ एकवचन विषय खोजें। अपनी क्रिया के साथ बहुवचन विषय खोजें। बात करें कि प्रत्येक रूप क्यों सही है।
रिक्त स्थान भरें: क्रिया के बिना वाक्य कहें और अपने बच्चे से सही रूप चुनने के लिए कहें। "The dog ___ fast." (run/runs) "The children ___ outside." (play/plays) "She ___ a book." (read/reads)
Be क्रिया अभ्यास: एक सरल खेल के साथ मुश्किल क्रिया to be का अभ्यास करें। अपने आप को इंगित करें और कहें "I am." अपने बच्चे को इंगित करें और कहें "You are." एक खिलौने को इंगित करें और कहें "It is." कई खिलौनों को इंगित करें और कहें "They are." इधर-उधर घूमें और अभ्यास करें।
वाक्य निर्माण खेल: अपने बच्चे को एक विषय दें और उन्हें सही क्रिया के साथ एक वाक्य बनाने के लिए कहें। आप कहते हैं "The teacher." वे कहते हैं "The teacher teaches." आप कहते हैं "My friends." वे कहते हैं "My friends play." यह स्वचालित सही उपयोग बनाता है।
जैसे ही आपका बच्चा 8-वर्षीय शिक्षार्थियों के लिए 90 आवश्यक विषय-क्रिया समझौता नियमों से परिचित हो जाता है, उनके वाक्य लगातार सही हो जाते हैं। उन्हें अब यह सोचने की ज़रूरत नहीं है कि क्रिया में -s जोड़ना है या नहीं। सही रूप स्वाभाविक रूप से आता है। यह प्रवाह उनके लेखन को सुचारू और उनकी बोली को अधिक पॉलिश बनाता है। शिक्षक सही व्याकरण पर ध्यान देते हैं। पाठक स्पष्ट रूप से समझते हैं। ये कौशल भविष्य के सभी लेखन के लिए आत्मविश्वास बनाते हैं। अभ्यास को वास्तविक बातचीत और पुस्तकों से जोड़कर रखें। प्रगति का जश्न मनाएं और पूर्णता की चिंता न करें। विषय-क्रिया समझौता एक ऐसा कौशल है जो जोखिम और अभ्यास के साथ समय के साथ विकसित होता है। आपका समर्थन और प्रोत्साहन सभी अंतर लाते हैं।