Anak-anak suka melompat. Mereka melompat karena gembira. Mereka melompat melewati genangan air. Mereka melompat di atas tempat tidur. Bahasa Inggris memberi kita keluarga kata yang hidup untuk aksi favorit ini. Akarnya adalah “jump.” Dari akar ini muncul dua kata lagi. “Jumper” menamai orang atau benda yang melompat. “Jumping” menamai aksi itu sendiri atau menggambarkan sesuatu yang melompat. Ketiga kata ini membantu anak-anak berbicara tentang gerakan. Mereka juga membantu anak-anak memahami bagaimana kata kerja tumbuh menjadi kata benda dan kata sifat. Mari kita jelajahi keluarga yang penuh energi ini.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu aksi mengambil bentuk kata yang berbeda. “Jump” adalah kata kerja. Anda melompat ketika Anda meninggalkan tanah. “Jump” juga bisa menjadi kata benda. Lompatan adalah satu kali melompat ke udara. “Jumper” adalah kata benda untuk orang yang melompat. Atau sesuatu yang melompat. Kanguru adalah seorang jumper. “Jumping” bisa menjadi kata benda. Jumping adalah olahraga yang baik. “Jumping” juga bisa menjadi kata sifat. Kacang jumping bergerak ke sana kemari. Anak Anda melihat pola ini dalam kata-kata lain. “Run” menjadi “runner” dan “running.” “Jump” mengikuti logika yang sama. Pelajari akarnya. Kemudian tambahkan akhiran.
Pronoun Pribadi Mengubah Bentuknya Pronoun juga mengubah bentuk. “I” menjadi “me.” “He” menjadi “him.” “We” menjadi “us.” Ini menunjukkan bahwa bahasa Inggris mengubah kata untuk tata bahasa. Keluarga kata kita “jump” berubah untuk tata bahasa juga. Tetapi juga berubah untuk makna. Kata kerja menunjukkan aksi. Kata benda menamai suatu benda atau orang. Kata sifat menggambarkan. Mempelajari peran-peran ini membantu anak Anda menggunakan kata-kata aksi dalam banyak cara.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat – Satu Keluarga, Banyak Kata “Jump” berfungsi sebagai kata kerja. Anda melompati tali. “Jump” juga berfungsi sebagai kata benda. Ambil satu lompatan besar. “Jumper” adalah kata benda orang. Dia adalah seorang pelompat tinggi. “Jumper” juga bisa menjadi benda. Sweater disebut jumper di beberapa negara. “Jumping” adalah kata benda aksi. Jumping membuat kaki Anda kuat. “Jumping” juga merupakan kata sifat. Perhatikan katak jumping. Keluarga ini memberi anak Anda lima makna dari satu akar kecil.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Aksi ke Kualitas Mari kita ikuti momen yang menyenangkan. Seorang anak melihat genangan air. Anak itu memutuskan untuk melompati genangan air itu. Anak itu membuat lompatan besar. Anak itu menjadi puddle jumper. Jumping berlanjut sampai ke rumah. Lihat bagaimana “jump” berjalan melalui keempat kalimat. Setiap bentuk menambahkan lapisan baru. Anak Anda dapat mengatakan “Saya akan melompat.” “Itu adalah lompatan yang panjang.” “Anda adalah seorang jumper yang hebat.” “Jumping sangat menyenangkan.” Satu akar menceritakan seluruh kisah gerakan.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Bagaimana anak Anda tahu pekerjaannya? Lihatlah posisi kalimat. Setelah “can,” “will,” atau “want to,” gunakan kata kerja. Contoh: “Watch me jump.” Setelah “a,” “the,” atau “that,” gunakan kata benda untuk satu lompatan. Contoh: “That was a high jump.” Untuk kata benda orang, gunakan “a” atau “the.” Contoh: “She is the best jumper.” Sebagai subjek, gunakan kata benda aksi “jumping.” Contoh: “Jumping is fun.” Sebelum kata benda, gunakan kata sifat. Contoh: “Look at the jumping dog.” Akhiran memberikan petunjuk. “-ump” adalah dasar kata kerja. “-er” menandakan orang atau benda. “-ing” menandakan aksi atau deskripsi.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Dari “jumping” sebagai kata sifat, kita bisa membuat kata keterangan. Tambahkan “-ly” untuk membuat “jumpingly.” Kata ini jarang. Pelajar muda tidak membutuhkannya. Kita juga bisa menambahkan “-ly” ke “jumpy.” “Jumpy” berarti gugup. “Jumpy” menjadi “jumpily.” Itu adalah keluarga yang berbeda. Fokus pertama pada “jump,” “jumper,” dan “jumping.” Ajarkan aturan “-ly” secara singkat. Sebagian besar kata kerja aksi menjadi kata keterangan dengan menambahkan “-ingly” ke bentuk -ing. “Laugh” menjadi “laughingly.” “Jump” akan menjadi “jumpingly.” Anak Anda akan bertemu pola ini nanti.
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya) “Jump” tidak memiliki huruf ganda. Kabar baik. Tidak ada “e” yang tidak bersuara. Tidak ada “y.” Ketika kita menambahkan “-er” untuk membuat “jumper,” pertahankan “p.” Tidak ada perubahan. “Jump” + “er” = “jumper.” Ketika kita menambahkan “-ing” untuk membuat “jumping,” pertahankan “p.” Gandakan “p”? Tidak. “Jump” diakhiri dengan dua konsonan “m” dan “p.” Kita tidak menggandakan huruf terakhir. “Jumping” memiliki satu “p.” Ini adalah keluarga yang stabil. Tidak ada ejaan yang rumit. Anak Anda dapat fokus pada makna alih-alih aturan huruf.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Coba kalimat sederhana ini dengan anak Anda.
Mari (jump / jumper) melewati celah. (Jawaban: jump)
Katak itu membuat (jumping / jump) yang besar. (Jawaban: jump)
Ayah saya adalah (jump / jumper) yang hebat dalam bola basket. (Jawaban: jumper)
(Jumper / Jumping) adalah aktivitas istirahat favorit saya. (Jawaban: Jumping)
Lihatlah kanguru (jumping / jump) di TV. (Jawaban: jumping)
Buat kalimat Anda sendiri dari permainan sehari-hari. Katakan “Bisakah kamu melompat ke sofa?” Katakan “Itu adalah lompatan terbesarmu.” Katakan “Kamu adalah seorang jumper yang cepat.” Katakan “Jumping rope membutuhkan latihan.”
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Belajar Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Lompat bersama. Gerakan fisik mengunci kosakata. Katakan “Mari kita melompat.” Hitung setiap lompatan. Katakan “Itu adalah lompatan nomor lima.” Katakan “Kamu adalah juara jumping.” Katakan “Jumping membuat kita bahagia.” Permainan ini mengajarkan seluruh keluarga kata. Itu juga membangun tubuh yang sehat.
Mainkan permainan jumper. Bergantian menyebutkan hal-hal yang melompat. Katak melompat. Kanguru melompat. Anak-anak melompat. Belalang melompat. Untuk masing-masing, katakan “Seekor katak adalah seorang jumper.” Katakan “Kamu juga seorang jumper.” Permainan ini membangun kosakata dan pengetahuan sains bersama-sama.
Bacalah buku tentang hewan yang melompat. Banyak buku anak-anak menampilkan makhluk yang melompat. Berhentilah saat membaca. Tanyakan “Bagaimana hewan ini melompat?” Tanyakan “Apa lompatan terbaik hewan ini?” Tanyakan “Apakah hewan ini seorang jumper yang baik?” Tanyakan “Di mana jumping itu terjadi?” Pertanyaan-pertanyaan ini menghubungkan membaca dengan gerakan.
Gunakan “jumping” sebagai kata sifat untuk bersenang-senang. “Lihatlah kacang jumping.” “Dapatkan sepatu jumping Anda.” “Waktunya untuk permainan jumping.” Ini menunjukkan kepada anak Anda bahwa “jumping” dapat menggambarkan sesuatu. Kata yang sama bisa menjadi aksi atau deskripsi. Itu adalah wawasan yang kuat.
Buat stasiun jumping dalam ruangan. Gunakan bantal di lantai. Pasang tanda yang bertuliskan “Zona Jumping.” Atur pengatur waktu selama dua menit. Katakan “Waktunya untuk melompat.” Katakan “Hitung lompatan Anda.” Katakan “Anda adalah jumper jam ini.” Katakan “Waktu jumping sudah selesai untuk saat ini.” Permainan terstruktur ini mengajarkan pengaturan diri dan kosakata.
Bedakan “jump” sebagai kata kerja dan kata benda. Ketika anak Anda mengatakan “Saya melakukan jump,” pujilah penggunaan kata benda. Ketika anak Anda mengatakan “Saya bisa melompat tinggi,” pujilah penggunaan kata kerja. Katakan “Anda menggunakan ‘jump’ sebagai kata benda dan sebagai kata kerja. Itu pintar.” Pujian eksplisit ini membangun kesadaran metalinguistik. Anak Anda belajar bahwa satu kata dapat memiliki pekerjaan yang berbeda.
Jangan koreksi kesalahan gerakan. Jika anak Anda mengatakan “jump” tetapi melompat, itu tidak masalah. Jika anak Anda mengatakan “jumper” untuk sweater dan juga untuk seseorang, jelaskan kedua maknanya. “Di beberapa negara, jumper adalah sweater. Dalam kalimat kita, jumper adalah orang yang melompat. Kata yang sama, dua makna.” Ini membangun luasnya kosakata.
Sekarang Anda memiliki panduan lengkap. Lompatlah dengan gembira. Rayakan setiap jumper. Nikmati permainan jumping. Keluarga kata ini melakukan lebih dari sekadar mengajar bahasa Inggris. Itu mengajarkan bahwa belajar bisa aktif. Itu mengajarkan bahwa kata-kata dan gerakan berjalan bersama. Itu mengajarkan bahwa bahkan kata kecil dapat membawa energi besar. Teruslah melompat. Teruslah bermain. Teruslah tumbuh bersama. Satu keluarga kata pada satu waktu.