Setiap anak memperhatikan berbagai hal. ⟦PRESERVE_1⟧ Seekor kepik di atas daun. ⟦PRESERVE_2⟧ Bentuk lucu di awan. ⟦PRESERVE_3⟧ Potongan rambut baru seorang teman. ⟦PRESERVE_4⟧ Bahasa Inggris memberi kita keluarga kata yang bermanfaat untuk memperhatikan dan mencatat apa yang kita lihat. ⟦PRESERVE_5⟧ Akarnya adalah “note.” ⟦PRESERVE_6⟧ Dari akar ini muncul empat kata lagi. ⟦PRESERVE_7⟧ “Notebook” adalah buku tempat kita menulis catatan. ⟦PRESERVE_8⟧ “Noted” menggambarkan sesuatu yang terkenal atau sesuatu yang telah kita amati. ⟦PRESERVE_9⟧ “Notably” adalah kata keterangan untuk contoh yang sangat penting. ⟦PRESERVE_10⟧ “Notice” berarti melihat atau menyadari sesuatu. ⟦PRESERVE_11⟧ Kelima kata ini membantu anak-anak menjadi pengamat yang lebih baik. ⟦PRESERVE_12⟧ Mereka juga membantu anak-anak mengingat hal-hal yang penting. ⟦PRESERVE_13⟧ Mari kita jelajahi keluarga yang penuh perhatian ini.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu tindakan mengambil bentuk kata yang berbeda. ⟦PRESERVE_14⟧ “Note” bisa menjadi kata benda. ⟦PRESERVE_15⟧ Tulis catatan untuk mengingat susu. ⟦PRESERVE_16⟧ “Note” bisa menjadi kata kerja. ⟦PRESERVE_17⟧ Harap catat waktu pertemuan. ⟦PRESERVE_18⟧ “Notebook” adalah kata benda untuk alat. ⟦PRESERVE_19⟧ Seorang ilmuwan membawa sebuah notebook. ⟦PRESERVE_20⟧ “Noted” adalah kata sifat untuk terkenal atau diamati. ⟦PRESERVE_21⟧ Seorang penulis terkenal mengunjungi sekolah kita. ⟦PRESERVE_22⟧ “Notably” adalah kata keterangan. ⟦PRESERVE_23⟧ Tim bermain dengan baik, terutama penjaga gawang. ⟦PRESERVE_24⟧ “Notice” adalah kata kerja untuk melihat. ⟦PRESERVE_25⟧ Apakah kamu memperhatikan pelangi? ⟦PRESERVE_26⟧ “Notice” juga bisa menjadi kata benda. ⟦PRESERVE_27⟧ Pengumuman di dinding bertuliskan “Harap tenang.” ⟦PRESERVE_28⟧ Keluarga ini memberi anak Anda enam arti dari satu akar kecil.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya Kata ganti juga berubah bentuk. ⟦PRESERVE_29⟧ “I” menjadi “me.” ⟦PRESERVE_30⟧ “She” menjadi “her.” ⟦PRESERVE_31⟧ “We” menjadi “us.” ⟦PRESERVE_32⟧ Ini menunjukkan bahwa bahasa Inggris mengubah kata untuk tata bahasa. ⟦PRESERVE_33⟧ Keluarga kata kita “note” juga berubah untuk tata bahasa. ⟦PRESERVE_34⟧ Tetapi juga berubah untuk makna. ⟦PRESERVE_35⟧ Kata benda menamai pesan atau alat. ⟦PRESERVE_36⟧ Kata kerja menunjukkan tindakan. ⟦PRESERVE_37⟧ Kata sifat menggambarkan. ⟦PRESERVE_38⟧ Kata keterangan menambahkan detail. ⟦PRESERVE_39⟧ Mempelajari peran-peran ini membantu anak Anda memperhatikan dan mencatat pengamatan dengan jelas.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata “Note” adalah kata kerja. ⟦PRESERVE_40⟧ Harap catat warna langit. ⟦PRESERVE_41⟧ “Note” adalah kata benda. ⟦PRESERVE_42⟧ Saya meninggalkan catatan di kulkas. ⟦PRESERVE_43⟧ “Notebook” adalah kata benda alat. ⟦PRESERVE_44⟧ Notebook saya memiliki sampul hijau. ⟦PRESERVE_45⟧ “Noted” adalah kata sifat. ⟦PRESERVE_46⟧ Seorang ilmuwan terkenal memberikan pidato. ⟦PRESERVE_47⟧ “Notably” adalah kata keterangan. ⟦PRESERVE_48⟧ Anak-anak lelah, terutama yang termuda. ⟦PRESERVE_49⟧ “Notice” adalah kata kerja. ⟦PRESERVE_50⟧ Apakah kamu memperhatikan tupai itu? ⟦PRESERVE_51⟧ “Notice” juga merupakan kata benda. ⟦PRESERVE_52⟧ Pengumuman itu bertuliskan “Sekolah tutup.” ⟦PRESERVE_53⟧ Keluarga ini memberi anak Anda tujuh cara untuk berbicara tentang perhatian dan pencatatan.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Pengamatan ke Catatan Mari kita ikuti kisah tentang memperhatikan. ⟦PRESERVE_54⟧ Seorang anak melihat burung langka. ⟦PRESERVE_55⟧ Anak itu membuat catatan mental tentang warnanya. ⟦PRESERVE_56⟧ Anak itu menulis di buku catatan, “Sayap biru, dada merah.” ⟦PRESERVE_57⟧ Burung ini adalah spesies terkenal di kalangan pengamat burung. ⟦PRESERVE_58⟧ Terutama, ia hanya muncul di musim semi. ⟦PRESERVE_59⟧ Anak itu ingin orang lain memperhatikan burung yang indah ini dan melindunginya. ⟦PRESERVE_60⟧ Lihat bagaimana “note” berjalan melalui kelima kalimat. ⟦PRESERVE_61⟧ Setiap bentuk menambahkan lapisan baru. ⟦PRESERVE_62⟧ Anak Anda dapat mengatakan “Note warna burung itu.” ⟦PRESERVE_63⟧ “Saya menulis di buku catatan saya.” ⟦PRESERVE_64⟧ “Ini adalah spesies burung terkenal.” ⟦PRESERVE_65⟧ “Notably, ia bernyanyi saat fajar.” ⟦PRESERVE_66⟧ “Saya memperhatikan sarangnya di pohon itu.” ⟦PRESERVE_67⟧ Satu akar menceritakan keseluruhan kisah tentang memperhatikan.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Bagaimana anak Anda tahu pekerjaannya? ⟦PRESERVE_68⟧ Lihat posisi kalimatnya. ⟦PRESERVE_69⟧ Setelah “please” atau “let’s,” gunakan kata kerja “note.” ⟦PRESERVE_70⟧ Contoh: “Please note the time.” ⟦PRESERVE_71⟧ Sebagai subjek atau objek, gunakan kata benda “note.” ⟦PRESERVE_72⟧ Contoh: “His note was short.” ⟦PRESERVE_73⟧ Untuk alatnya, gunakan “notebook.” ⟦PRESERVE_74⟧ Contoh: “My notebook is full.” ⟦PRESERVE_75⟧ Sebelum kata benda atau setelah “be,” gunakan “noted.” ⟦PRESERVE_76⟧ Contoh: “She is a noted artist.” ⟦PRESERVE_77⟧ Sebelum contoh yang paling penting, gunakan “notably.” ⟦PRESERVE_78⟧ Contoh: “Many animals hibernate, notably bears.” ⟦PRESERVE_79⟧ Setelah “did you” atau “I,” gunakan kata kerja “notice.” ⟦PRESERVE_80⟧ Contoh: “Did you notice the new teacher?” ⟦PRESERVE_81⟧ Untuk pesan publik, gunakan “notice.” ⟦PRESERVE_82⟧ Contoh: “Read the notice about fire drills.” ⟦PRESERVE_83⟧ Akhiran memberikan petunjuk. ⟦PRESERVE_84⟧ “Note” adalah kata kerja atau kata benda pesan. ⟦PRESERVE_85⟧ “-book” menandakan alat. ⟦PRESERVE_86⟧ “-ed” menandakan kata sifat. ⟦PRESERVE_87⟧ “-ably” menandakan kata keterangan. ⟦PRESERVE_88⟧ “-ice” menandakan kata kerja atau pesan publik.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Keluarga ini menunjukkan aturan “-ly” dengan “notable” dan “notably.” ⟦PRESERVE_89⟧ “Notable” adalah kata sifat yang berarti layak untuk diperhatikan. ⟦PRESERVE_90⟧ “Notable” + “ly” = “notably.” ⟦PRESERVE_91⟧ Banyak kata sifat bekerja dengan cara ini. ⟦PRESERVE_92⟧ “Quick” menjadi “quickly.” ⟦PRESERVE_93⟧ “Comfortable” menjadi “comfortably.” ⟦PRESERVE_94⟧ “Notable” menjadi “notably.” ⟦PRESERVE_95⟧ Juga dari “noted,” kita bisa membuat “notedly.” ⟦PRESERVE_96⟧ Itu jarang terjadi. ⟦PRESERVE_97⟧ Fokus pada “notably” untuk memberikan contoh yang sangat penting.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya) “Note” memiliki “e” yang tidak bersuara di akhir. ⟦PRESERVE_98⟧ Ketika kita menambahkan “-book” untuk membuat “notebook,” kita mempertahankan “e.” ⟦PRESERVE_99⟧ “Note” + “book” = “notebook.” ⟦PRESERVE_100⟧ Ketika kita menambahkan “-ed” untuk membuat “noted,” kita mempertahankan “e.” ⟦PRESERVE_101⟧ Tidak ada perubahan. ⟦PRESERVE_102⟧ “Note” + “ed” = “noted.” ⟦PRESERVE_103⟧ Ketika kita menambahkan “-ice” untuk membuat “notice,” kita mempertahankan “e”? ⟦PRESERVE_104⟧ “Note” + “ice” = “notice.” ⟦PRESERVE_105⟧ “e” tetap ada. ⟦PRESERVE_106⟧ Tapi tunggu. ⟦PRESERVE_107⟧ “Note” ke “notice” juga menambahkan “i” sebelum “c.” ⟦PRESERVE_108⟧ Perubahan itu tidak biasa. ⟦PRESERVE_109⟧ “Notice” berasal dari bahasa Latin. ⟦PRESERVE_110⟧ Ajarkan sebagai kata terpisah. ⟦PRESERVE_111⟧ Tantangan ejaan utama adalah “e” yang tidak bersuara dalam “note.” ⟦PRESERVE_112⟧ Berlatih menghilangkannya untuk beberapa kata (“notable” menghilangkan “e”) tetapi mempertahankannya untuk yang lain (“notebook” mempertahankannya). ⟦PRESERVE_113⟧ “Notably” berasal dari “notable,” yang menghilangkan “e.” ⟦PRESERVE_114⟧ “Notable” = “note” tanpa “e” + “able.”
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Coba kalimat sederhana ini dengan anak Anda.
Harap (note / notice) waktu kita pergi. ⟦PRESERVE_115⟧ (Jawaban: note)
Saya menulis alamat di (note / notebook) saya. ⟦PRESERVE_116⟧ (Jawaban: notebook)
Dia adalah ahli (noted / notably) tentang kupu-kupu. ⟦PRESERVE_117⟧ (Jawaban: noted)
Hewan-hewan itu aktif di malam hari, (noted / notably) burung hantu. ⟦PRESERVE_118⟧ (Jawaban: notably)
Apakah kamu (note / notice) bulan di langit? ⟦PRESERVE_119⟧ (Jawaban: notice)
Buat kalimat Anda sendiri dari kehidupan sehari-hari. ⟦PRESERVE_120⟧ Katakan “Note bagaimana matahari terbenam lebih awal sekarang.” ⟦PRESERVE_121⟧ Katakan “Notebook saya membantu saya mengingat.” ⟦PRESERVE_122⟧ Katakan “Dia adalah pembangun terkenal di kota kita.” ⟦PRESERVE_123⟧ Katakan “Kebun itu indah, terutama mawar.” ⟦PRESERVE_124⟧ Katakan “Saya perhatikan Anda bekerja sangat keras hari ini.”
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Mulai buku catatan keluarga. ⟦PRESERVE_125⟧ Tuliskan hal-hal menarik yang Anda perhatikan setiap hari. ⟦PRESERVE_126⟧ “Hari ini kita memperhatikan ulat.” ⟦PRESERVE_127⟧ “Ayah mencatat mobil perlu bensin.” ⟦PRESERVE_128⟧ “Gambar Mia sangat detail.” ⟦PRESERVE_129⟧ Gunakan kata-katanya. ⟦PRESERVE_130⟧ “Mari kita catat itu di buku catatan kita.” ⟦PRESERVE_131⟧ “Ini adalah penampakan terkenal.” ⟦PRESERVE_132⟧ “Terutama, kita melihat tiga tupai.” ⟦PRESERVE_133⟧ “Apakah kamu memperhatikan burung merah itu?” ⟦PRESERVE_134⟧ Kebiasaan ini membangun pengamatan dan penulisan.
Mainkan permainan memperhatikan. ⟦PRESERVE_135⟧ Saat berjalan-jalan, tanyakan “Apa yang kamu perhatikan?” ⟦PRESERVE_136⟧ Pohon. ⟦PRESERVE_137⟧ Suara. ⟦PRESERVE_138⟧ Bau. ⟦PRESERVE_139⟧ Warna. ⟦PRESERVE_140⟧ Katakan “Note bentuk daun itu.” ⟦PRESERVE_141⟧ Katakan “Tuliskan di buku catatan mentalmu.” ⟦PRESERVE_142⟧ Katakan “Kamu adalah pengamat terkenal.” ⟦PRESERVE_143⟧ Katakan “Terutama, semuanya berubah di musim semi.” ⟦PRESERVE_144⟧ “Apakah kamu memperhatikan pintu tersembunyi itu?” ⟦PRESERVE_145⟧ Permainan ini membangun kesadaran.
Baca buku tentang ilmuwan, penjelajah, dan detektif. ⟦PRESERVE_146⟧ Mereka semua menggunakan catatan dan memperhatikan berbagai hal. ⟦PRESERVE_147⟧ Jeda saat membaca. ⟦PRESERVE_148⟧ Tanyakan “Apa yang dicatat karakter itu?” ⟦PRESERVE_149⟧ Tanyakan “Apakah karakter itu menggunakan buku catatan?” ⟦PRESERVE_150⟧ Tanyakan “Apa yang dicatat tentang tempat ini?” ⟦PRESERVE_151⟧ Tanyakan “Apa yang terutama berubah?” ⟦PRESERVE_152⟧ Tanyakan “Apa yang pertama kali diperhatikan karakter itu?” ⟦PRESERVE_153⟧ Pertanyaan-pertanyaan ini membangun pemahaman.
Buat buku catatan alam. ⟦PRESERVE_154⟧ Hiasi buku kosong. ⟦PRESERVE_155⟧ Pergi ke luar setiap minggu. ⟦PRESERVE_156⟧ Gambar atau tulis apa yang Anda perhatikan. ⟦PRESERVE_157⟧ Tanggal setiap entri. ⟦PRESERVE_158⟧ Katakan “Hari ini kita mencatat bunga pertama.” ⟦PRESERVE_159⟧ “Buku catatan alam kita penuh dengan harta karun.” ⟦PRESERVE_160⟧ “Kamu adalah naturalis terkenal.” ⟦PRESERVE_161⟧ “Terutama, burung-burung itu kembali.” ⟦PRESERVE_162⟧ “Saya perhatikan Anda semakin pandai menggambar.” ⟦PRESERVE_163⟧ Aktivitas ini membangun sains dan kosakata.
Gunakan “notice” untuk kebaikan. ⟦PRESERVE_164⟧ Ketika anak Anda melakukan sesuatu yang membantu, katakan “Saya perhatikan Anda berbagi camilan Anda.” ⟦PRESERVE_165⟧ Ketika anak Anda sabar, katakan “Saya perhatikan Anda menunggu giliran Anda.” ⟦PRESERVE_166⟧ Ini membangun kecerdasan emosional dan penguatan positif.
Bedakan “note” dari “notice” sebagai kata kerja. ⟦PRESERVE_167⟧ “Note” seringkali untuk menuliskan atau mengingat fakta. ⟦PRESERVE_168⟧ “Notice” adalah untuk melihat dengan mata Anda. ⟦PRESERVE_169⟧ Katakan “Saya mencatat tanggal di kalender saya. ⟦PRESERVE_170⟧ Saya memperhatikan bunga-bunga bermekaran.” ⟦PRESERVE_171⟧ Perbedaan ini membantu anak Anda menggunakan kedua kata dengan benar.
Sekarang Anda memiliki panduan lengkap. ⟦PRESERVE_172⟧ Catat detail penting. ⟦PRESERVE_173⟧ Simpan buku catatan. ⟦PRESERVE_174⟧ Jadilah pengamat terkenal. ⟦PRESERVE_175⟧ Bagikan apa yang sangat istimewa. ⟦PRESERVE_176⟧ Perhatikan dunia di sekitar Anda. ⟦PRESERVE_177⟧ Keluarga kata ini melakukan lebih dari sekadar mengajar bahasa Inggris. ⟦PRESERVE_178⟧ Ini mengajarkan bahwa perhatian adalah anugerah. ⟦PRESERVE_179⟧ Ini mengajarkan bahwa menuliskan hal-hal membantu ingatan. ⟦PRESERVE_180⟧ Ini mengajarkan bahwa setiap hari menyimpan sesuatu yang patut diperhatikan. ⟦PRESERVE_181⟧ Terus perhatikan. ⟦PRESERVE_182⟧ Terus catat. ⟦PRESERVE_183⟧ Terus tumbuh bersama. ⟦PRESERVE_184⟧ Satu keluarga kata pada satu waktu.