Anda menambahkan 2 dan 2 menjadi 4. Penjumlahan adalah operasi matematika dasar. Kata-kata “tambah, penjumlahan, tambahan, aditif” semuanya berasal dari satu keluarga. Masing-masing berbicara tentang menyatukan berbagai hal. Tetapi masing-masing memiliki peran yang berbeda dalam sebuah kalimat. Mempelajari keluarga ini membantu anak-anak dengan matematika dan menjelaskan hal-hal tambahan. Mari kita jelajahi keempat kata ini bersama-sama.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu ide inti dapat berkembang menjadi banyak bentuk kata. Maknanya tetap sama pada intinya. Tetapi kata tersebut mengubah akhirnya untuk peran baru. Misalnya, “tambah” adalah kata kerja. “Penjumlahan” adalah kata benda. “Tambahan” adalah kata sifat. “Aditif” adalah kata benda atau kata sifat. Mengetahui keempat bentuk ini membantu seorang anak berbicara tentang menggabungkan dan hal-hal tambahan.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya Kata ganti berubah dari “dia” menjadi “dia” atau “miliknya”. Keluarga kata kita berubah dengan menambahkan akhiran, bukan dengan mengubah orang. Pikirkan “tambah” sebagai tindakan inti untuk menggabungkan. “Penjumlahan” mengubah tindakan itu menjadi suatu hal atau operasi. “Tambahan” mengubah kualitas menjadi deskripsi dari sesuatu yang ekstra. “Aditif” mengubah ide menjadi zat yang ditambahkan. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan sederhana. Tindakan apa? Tambah. Apa operasinya? Penjumlahan. Apa yang ekstra? Tambahan. Zat apa yang ditambahkan? Aditif.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata Keluarga ini memiliki kata kerja, kata benda, dan kata sifat. Mari kita mulai dengan kata kerja “tambah” (add). Kata Kerja: Tambahkan satu cangkir tepung ke dalam mangkuk. “Tambah” berarti menyatukan sesuatu dengan sesuatu yang lain.
Berikutnya adalah kata benda “penjumlahan”. Kata Benda: 5 + 3 adalah soal penjumlahan. “Penjumlahan” berarti tindakan menambahkan atau hal yang ditambahkan.
Kemudian kata sifat “tambahan”. Kata Sifat: Kita membutuhkan kursi tambahan untuk para tamu. “Tambahan” berarti ekstra atau lebih.
Terakhir kata “aditif”. Kata Benda: Jus tersebut tidak memiliki aditif buatan. “Aditif” juga bisa menjadi kata sifat. Kata Sifat: Proses aditif membangun material lapis demi lapis. “Aditif” berarti zat yang ditambahkan ke zat lain.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas Kata Latin “addere” berarti menambahkan. Dari akar ini, kita membangun sebuah keluarga tentang menggabungkan. “Tambah” mempertahankan makna kata kerja utama. Menambahkan -ition membuat “penjumlahan” (prosesnya). Menambahkan -al membuat “tambahan” (berkaitan dengan penjumlahan). Menambahkan -ive membuat “aditif” (cenderung menambahkan). Anak-anak dapat melihat pola yang sama dalam keluarga lain. Misalnya “kurangi, pengurangan, subtraktif (berbeda), subraktor (jarang)”. Mempelajari akhiran -al dan -ive membantu anak-anak menggambarkan hal-hal tambahan.
Makna yang Sama, Peran yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Perhatikan dengan seksama peran masing-masing kata. “Tambah” adalah kata kerja. Contoh: Tambahkan nama Anda ke daftar.
“Penjumlahan” adalah kata benda. Contoh: Anak anjing itu adalah tambahan baru bagi keluarga kita.
“Tambahan” adalah kata sifat. Contoh: Dia meminta waktu tambahan untuk menyelesaikan ujian.
“Aditif” adalah kata benda atau kata sifat. Contoh kata benda: Gula adalah aditif dalam banyak makanan. Contoh kata sifat: Proses manufaktur aditif menciptakan mainan. Masing-masing bentuk memiliki peran yang jelas.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Kita dapat membuat kata keterangan dari “tambahan”. Tambahkan -ly untuk mendapatkan “secara tambahan”. Contoh: Selain itu, kita perlu membeli susu. Kita juga dapat membuat “secara aditif” dari “aditif”. Untuk pelajar muda, fokuslah pada kata kerja “tambah” dan kata benda “penjumlahan”. Pengingat sederhana: “Tambah adalah tindakannya. Penjumlahan adalah operasi matematika atau hal yang ditambahkan. Tambahan berarti ekstra. Aditif adalah zat yang dimasukkan.”
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya) “Tambah” memiliki dua huruf d. Tambahkan -ition untuk membuat “penjumlahan”. Tambah + tion? Sebenarnya “tambah” + “ition” = penjumlahan. Tetap gunakan dua d? Ya, penjumlahan memiliki dua d: P-E-N-J-U-M-L-A-H-A-N. Dua d tetap digunakan. Tambahkan -itional untuk membuat “tambahan”. Penjumlahan + al = tambahan (tetap gunakan dua d). Tambahkan -itive untuk membuat “aditif”. Tambah + itive = aditif (tetap gunakan dua d). Kesalahan umum adalah menulis “tambah” sebagai “ad” (yang merupakan iklan). Katakan “Tambah memiliki dua d, seperti alamat dan penjumlahan.” Kesalahan lain adalah “penjumlahan” dieja “additon” (kehilangan i). Katakan “Penjumlahan memiliki i setelah d: P-E-N-J-U-M-L-A-H-A-N.” Kesalahan lain adalah “tambahan” dieja “additonal” (kehilangan i). Katakan “Tambahan memiliki i: tambah i tional.” Kesalahan lain adalah “aditif” dieja “addative” (dengan a). Katakan “Aditif memiliki i, seperti positif.”
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Coba kalimat-kalimat ini bersama anak Anda. Bacalah masing-masing dengan lantang. Pilih kata yang benar dari keluarga tersebut.
Silakan ______ susu ke dalam resep. Jawaban: tambah (kata kerja)
Mempelajari ______ adalah langkah pertama dalam matematika. Jawaban: penjumlahan (kata benda)
Kami memiliki ______ informasi tentang acara tersebut. Jawaban: tambahan (kata sifat)
______ buatan sering terdaftar pada label makanan. Jawaban: aditif (kata benda)
Siswa baru itu adalah ______ yang disambut baik di kelas. Jawaban: penjumlahan (kata benda)
Bisakah Anda ______ gula secara perlahan? Jawaban: tambah (kata kerja)
Saya membutuhkan ______ waktu untuk menyelesaikan teka-teki. Jawaban: tambahan (kata sifat)
Proses ______ dalam pencetakan 3D membangun objek lapis demi lapis. Jawaban: aditif (kata sifat)
Cat tersebut mengandung ______. pengering. Jawaban: aditif (kata benda)
10 + 5 = 15 adalah contoh dari ______. Jawaban: penjumlahan (kata benda)
Setelah latihan, tanyakan satu pertanyaan kepada anak Anda. Apakah kata ini merupakan tindakan menggabungkan, operasi matematika atau hal yang digabungkan, deskripsi tambahan, atau zat yang dimasukkan? Pertanyaan sederhana itu mengajarkan tata bahasa melalui matematika dan sains.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Gunakan balok hitung untuk mengajar “tambah”. Katakan “Mari kita tambahkan 2 balok ke 3 balok. Berapa sekarang?” Gunakan resep untuk mengajar “penjumlahan”. Katakan “Penambahan garam membuat makanan terasa lebih enak.” Gunakan daftar tamu untuk mengajar “tambahan”. Katakan “Kami memiliki 10 tamu, tetapi kami membutuhkan 2 kursi tambahan.” Gunakan label makanan untuk mengajar “aditif”. Katakan “Beberapa kerupuk memiliki bahan pengawet. Itu adalah aditif.”
Mainkan “isi bagian yang kosong” saat berkendara. Katakan “______ tepung secara perlahan untuk menghindari gumpalan.” (tambah) Katakan “______ lagu baru membuat album menjadi lebih baik.” (penjumlahan) Katakan “Apakah Anda ingin ______ bantuan dengan itu?” (tambahan) Katakan “Jus ini tidak memiliki ______ gula.” (aditif)
Bacalah cerita tentang seorang koki atau ilmuwan. Tanyakan “Apa yang ditambahkan karakter ke resep?” Tanyakan “Item tambahan apa yang mereka butuhkan?”
Ubah aktivitas menggambar menjadi pelajaran kata. Gambar dua tumpukan koin yang bergabung. Beri label “tambah”. Gambar tanda tambah. Beri label “penjumlahan”. Gambar kursi dengan tanda plus satu. Beri label “kursi tambahan”. Gambar toples berlabel “warna + rasa”. Beri label “aditif”.
Saat anak Anda melakukan kesalahan, tetap tenang. Jika mereka mengatakan “Saya membutuhkan garam penjumlahan,” katakan “Hampir. Saya membutuhkan garam tambahan. Penjumlahan adalah kata bendanya. Tambahan adalah kata sifatnya.” Jika mereka mengatakan “Resep menambahkan add,” katakan “Resep menambahkan aditif. Aditif adalah zatnya.”
Tuliskan keempat kata tersebut di catatan tempel. Letakkan di konter dapur atau buku catatan matematika. Setiap kali Anda memasak atau berhitung, tunjuklah “tambah”.
Ingatlah bahwa menambahkan bisa menyenangkan. Gunakan kata-kata ini untuk membangun antusiasme. “Penjumlahan membantu Anda memecahkan banyak masalah.” “Aditif dapat meningkatkan produk.” Segera anak Anda akan menambahkan angka dengan percaya diri. Mereka akan memahami penjumlahan dari matematika. Mereka akan meminta bantuan tambahan jika diperlukan. Dan mereka akan tahu apa itu aditif pada label. Itulah kekuatan membangun dari mempelajari satu keluarga kata kecil bersama-sama.