Magnet dapat menarik klip kertas. Daya tarik utama di sirkus adalah pemain akrobat tali. Kata-kata “menarik, daya tarik, menarik, tertarik” semuanya berasal dari satu keluarga. Masing-masing kata berbicara tentang menarik sesuatu lebih dekat. Tetapi masing-masing memiliki peran yang berbeda dalam sebuah kalimat. Mempelajari keluarga ini membantu anak-anak menggambarkan minat, kecantikan, dan magnetisme. Mari kita jelajahi keempat kata ini bersama-sama.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu gagasan inti dapat tumbuh menjadi banyak bentuk kata. Maknanya tetap sama di intinya. Tetapi kata itu mengubah akhirnya untuk peran baru. Misalnya, “menarik” adalah kata kerja. “Daya tarik” adalah kata benda. “Menarik” adalah kata sifat. “Tertarik” adalah bentuk kata kerja atau kata sifat. Mengetahui keempat bentuk ini membantu seorang anak berbicara tentang apa yang menyatukan berbagai hal.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya Kata ganti berubah dari “dia” menjadi “dia” atau “miliknya”. Keluarga kata kita berubah dengan menambahkan akhiran, bukan dengan mengubah orang. Pikirkan “menarik” sebagai inti dari tindakan menarik. “Daya tarik” mengubah tindakan itu menjadi suatu hal atau kekuatan. “Menarik” mengubah kualitas menjadi deskripsi. “Tertarik” mengubah tindakan menjadi masa lalu atau menggambarkan suatu perasaan. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan sederhana. Tindakan apa? Menarik. Apa hal yang menarik? Daya tarik. Apa yang menyenangkan? Menarik. Perasaan atau tindakan masa lalu apa? Tertarik.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata Keluarga ini memiliki kata kerja, kata benda, kata sifat, dan bentuk kata kerja. Mari kita mulai dengan kata kerja “menarik”. Kata Kerja: Warna-warna cerah menarik kupu-kupu. “Menarik” berarti menarik sesuatu lebih dekat dengan kekuatan atau minat.
Berikutnya adalah kata benda “daya tarik”. Kata Benda: Daya tarik utama kota ini adalah kastil tua. “Daya tarik” berarti sesuatu yang ingin dilihat orang atau kekuatan yang menarik.
Kemudian kata sifat “menarik”. Kata Sifat: Dia memiliki senyum yang menarik. “Menarik” berarti menyenangkan dipandang atau menarik.
Terakhir kata “tertarik”. Kata Kerja (lampau): Cahaya menarik ngengat ke beranda. “Tertarik” juga bisa menjadi kata sifat. Kata Sifat: Dia merasa tertarik pada buku misteri.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan ke Kualitas Kata Latin “attrahere” berarti menarik ke arah. Dari akar ini, kami membangun sebuah keluarga tentang menarik minat atau kekuatan. “Menarik” mempertahankan makna kata kerja utama. Menambahkan -ion membuat “daya tarik” (hal atau kekuatan). Menambahkan -ive membuat “menarik” (memiliki kualitas). Menambahkan -ed membuat “tertarik” (masa lalu atau perasaan). Anak-anak dapat melihat pola yang sama dalam keluarga lain. Misalnya, “menolak, penolakan, menjijikkan, ditolak”. Mempelajari akhiran -ive membantu anak-anak menggambarkan kualitas.
Makna yang Sama, Peran yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Perhatikan dengan cermat peran masing-masing kata. “Menarik” adalah kata kerja. Contoh: Madu menarik lebah.
“Daya tarik” adalah kata benda. Contoh: Roller coaster adalah daya tarik terbesar taman.
“Menarik” adalah kata sifat. Contoh: Dia memiliki suara yang menarik.
“Tertarik” adalah bentuk kata kerja atau kata sifat. Contoh kata kerja: Magnet menarik paku. Contoh kata sifat: Dia tertarik pada orang-orang kreatif. Masing-masing bentuk memiliki peran yang jelas.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Kita dapat membuat kata keterangan dari “menarik”. Tambahkan -ly untuk mendapatkan “menariknya”. Contoh: Toko menampilkan pakaian dengan menarik. Kita juga dapat membuat “tertariknya” dari “tertarik” tetapi itu jarang terjadi. Untuk pelajar muda, fokuslah pada kata kerja “menarik” dan kata benda “daya tarik.” Pengingat sederhana: “Menarik adalah tindakannya. Daya tarik adalah hal atau kekuatan. Menarik berarti menyenangkan. Tertarik berarti tertarik.”
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya) “Menarik” memiliki ganda t. Tambahkan -ion untuk membuat “daya tarik”. Menarik + ion = daya tarik (pertahankan ganda t). Tambahkan -ive untuk membuat “menarik”. Menarik + ive = menarik (pertahankan ganda t). Tambahkan -ed untuk membuat “tertarik”. Menarik + ed = tertarik (pertahankan ganda t). Kesalahan umum adalah menulis “menarik” sebagai “atract” (satu t). Katakan “Menarik memiliki ganda t, seperti menarik.” Kesalahan lain adalah “daya tarik” dieja “atraction” (satu t). Katakan “Daya tarik memiliki ganda t.” Kesalahan lain adalah “menarik” dieja “atractive” (satu t). Katakan “Menarik memiliki ganda t.” Kesalahan lain adalah “tertarik” dieja “atracted” (satu t). Katakan “Tertarik memiliki ganda t.”
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Coba kalimat-kalimat ini dengan anak Anda. Bacalah masing-masing dengan lantang. Pilih kata yang benar dari keluarga.
Pelangi dapat ______ perhatian siapa pun yang melihatnya. Jawaban: menarik (kata kerja)
Menara Eiffel adalah ____ turis yang terkenal. Jawaban: daya tarik (kata benda)
Kepribadiannya yang baik membuatnya sangat ______. Jawaban: menarik (kata sifat)
Saya ______ pada gagasan membangun rumah pohon. Jawaban: tertarik (kata sifat)
Magnet ______ besi. Jawaban: menarik (kata kerja)
Daya ______ utama di pameran itu adalah kincir ria. Jawaban: daya tarik (kata benda)
Dia mengenakan dasi yang ______ yang cocok dengan bajunya. Jawaban: menarik (kata sifat)
Anak kucing itu ______ ke tempat hangat di dekat api. Jawaban: tertarik (kata kerja lampau)
Bau manis ______ beruang yang lapar. Jawaban: menarik (kata kerja)
Dia merasa ______ pada warna-warna cerah lukisan itu. Jawaban: tertarik (kata sifat)
Setelah latihan, tanyakan satu pertanyaan kepada anak Anda. Apakah kata ini merupakan tindakan menarik, sesuatu yang menarik, deskripsi yang menyenangkan, atau perasaan tertarik? Pertanyaan sederhana itu mengajarkan tata bahasa melalui magnet dan minat.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Gunakan magnet untuk mengajar “menarik”. Katakan “Magnet ini menarik klip kertas.”
Gunakan taman hiburan untuk mengajar “daya tarik”. Katakan “Seluncuran air adalah daya tarik terbaik di kolam renang.”
Gunakan desain yang bagus untuk mengajar “menarik”. Katakan “Gambar Anda sangat menarik karena warnanya.”
Gunakan hobi untuk mengajar “tertarik”. Katakan “Saya merasa tertarik pada melukis setelah melihat karya seni Anda.”
Mainkan “isi bagian yang kosong” saat berkendara. Katakan “Bunga ______ lebah.” (menarik) Katakan “______ di museum adalah kerangka dinosaurus.” (daya tarik) Katakan “Dia memiliki kepribadian yang ______.” (menarik) Katakan “Dia ______ ke luar ruangan dan suka berkemah.” (tertarik)
Bacalah cerita tentang tempat wisata atau kisah cinta. Tanyakan “Apa daya tarik utama dalam cerita?” Tanyakan “Apa yang menarik perhatian karakter?”
Ubah aktivitas menggambar menjadi pelajaran kata. Gambar magnet dan paku. Beri label “menarik”. Gambar kastil dengan bintang. Beri label “daya tarik wisata”. Gambar wajah tersenyum dengan kilau. Beri label “senyum menarik”. Gambar seseorang yang melihat bintang. Beri label “tertarik pada keajaiban”.
Saat anak Anda membuat kesalahan, tetap tenang. Jika mereka mengatakan “Ini menarik,” untuk menyenangkan, katakan “Hampir. Ini menarik. Menarik adalah kata kerjanya.” Jika mereka mengatakan “Saya memiliki daya tarik terhadap itu,” katakan “Anda memiliki daya tarik terhadap itu. Atau Anda tertarik pada itu.”
Tuliskan keempat kata itu di catatan tempel. Letakkan di lemari es dengan magnet. Setiap kali Anda menggunakan magnet, tunjuklah “menarik”.
Ingatlah bahwa daya tarik bisa bersifat fisik atau emosional. Gunakan kata-kata ini untuk membangun kesadaran. “Kecantikan itu menarik, tetapi kebaikan lebih menarik.” “Daya tarik yang baik membawa kegembiraan.” Segera anak Anda akan tahu apa yang menarik mereka. Mereka akan menyebutkan daya tarik utama suatu tempat. Mereka akan menggunakan “menarik” sebagai pujian. Dan mereka akan berkata “Saya tertarik untuk belajar.” Itulah kekuatan magnetis dari pembelajaran satu keluarga kata kecil bersama-sama.