Burung bernyanyi di luar jendela Anda di pagi hari. Penyanyi tampil di panggung besar. Kata-kata “menyanyi, penyanyi, bernyanyi, lagu, dapat dinyanyikan” semuanya berasal dari satu keluarga. Masing-masing kata berbicara tentang membuat musik dengan suara. Tetapi masing-masing memiliki peran yang berbeda dalam sebuah kalimat. Mempelajari keluarga ini membantu anak-anak berbicara tentang musik, pemain, dan melodi. Mari kita jelajahi kelima kata ini bersama-sama.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu gagasan inti dapat tumbuh menjadi banyak bentuk kata. Maknanya tetap sama di intinya. Tetapi kata tersebut mengubah akhirnya untuk peran baru. Misalnya, “menyanyi” adalah kata kerja. “Penyanyi” adalah kata benda. “Bernyanyi” adalah kata benda atau bentuk kata kerja. “Lagu” adalah kata benda. “Dapat dinyanyikan” adalah kata sifat. Mengetahui kelima bentuk ini membantu seorang anak mengungkapkan kecintaan mereka pada musik dengan jelas.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya Kata ganti berubah dari “dia” menjadi “dia” atau “miliknya”. Keluarga kata kita berubah dengan menambahkan akhiran, bukan dengan mengubah orang. Pikirkan “menyanyi” sebagai tindakan inti untuk membuat suara musik. “Penyanyi” mengubah tindakan itu menjadi seseorang. “Bernyanyi” mengubah tindakan menjadi sebuah kegiatan. “Lagu” mengubah tindakan menjadi hal yang diciptakan. “Dapat dinyanyikan” mengubah gagasan menjadi deskripsi tentang kemungkinan. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan sederhana. Tindakan apa? Menyanyi. Siapa yang melakukannya? Penyanyi. Kegiatan apa? Bernyanyi. Potongan musik apa? Lagu. Apa yang mudah dinyanyikan? Dapat dinyanyikan.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata Keluarga ini memiliki kata kerja, kata benda, dan kata sifat. Mari kita mulai dengan kata kerja “menyanyi”. Kata Kerja: Silakan nyanyikan lagu alfabet. “Menyanyi” berarti membuat suara musik dengan suara Anda.
Berikutnya adalah kata benda “penyanyi”. Kata Benda: Adikku adalah seorang penyanyi yang berbakat. “Penyanyi” menyebutkan orang yang bernyanyi.
Kemudian kita memiliki “bernyanyi” sebagai kata benda. Kata Benda: Bernyanyi membuatku bahagia. “Bernyanyi” juga bisa menjadi bentuk kata kerja. Kata Kerja (sedang berlangsung): Dia sedang bernyanyi di paduan suara.
Kemudian kata benda “lagu”. Kata Benda: Lagu ini memiliki melodi yang indah. “Lagu” menyebutkan sebuah karya musik dengan kata-kata.
Terakhir kata sifat “dapat dinyanyikan”. Kata Sifat: Melodi ini dapat dinyanyikan untuk anak-anak kecil. “Dapat dinyanyikan” berarti mudah atau menyenangkan untuk dinyanyikan. Keluarga ini tidak memiliki bentuk kata keterangan yang umum. Kita bisa mengatakan “dengan bernyanyi”, tetapi itu sangat jarang.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan Menjadi Kualitas Kata bahasa Inggris Kuno “singan” berarti melantunkan atau membuat musik. Dari akar ini, kami membangun sebuah keluarga musik. “Menyanyi” mempertahankan arti kata kerja utama. Menambahkan -er membuat “penyanyi” (orang yang bernyanyi). Menambahkan -ing membuat “bernyanyi” (kegiatan). Menambahkan -ong membuat “lagu” (hal yang dinyanyikan). Menambahkan -able membuat “dapat dinyanyikan” (mungkin untuk dinyanyikan). Anak-anak dapat melihat pola serupa dalam keluarga lain. Misalnya, “menari, penari, menari, dapat ditarikan”. Juga “bermain, pemain, bermain, dapat dimainkan”. Mempelajari pola-pola ini membuat kosakata tumbuh seperti melodi.
Makna yang Sama, Peran yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Perhatikan dengan seksama peran masing-masing kata. “Menyanyi” adalah kata kerja. Contoh: Nyanyikan bait pertama dengan keras.
“Penyanyi” adalah kata benda. Contoh: Penyanyi membungkuk setelah pertunjukan.
“Bernyanyi” adalah kata benda atau bentuk kata kerja. Contoh kata benda: Bernyanyi adalah hobi favorit saya. Contoh kata kerja: Mereka sedang menyanyikan lagu pengantar tidur.
“Lagu” adalah kata benda. Contoh: Tulis lagu Anda sendiri.
“Dapat dinyanyikan” adalah kata sifat. Contoh: Nada ini dapat dinyanyikan bahkan untuk pemula. Masing-masing bentuk memiliki peran yang jelas. Hanya “bernyanyi” yang memiliki dua peran. Itu umum dalam bahasa Inggris.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Keluarga ini tidak memiliki bentuk kata keterangan umum yang berakhiran -ly. “Dengan bernyanyi” ada tetapi hampir tidak ada yang menggunakannya. Kita biasanya mengatakan “dengan suara bernyanyi” atau “merdu”. Untuk pelajar muda, fokuslah pada kata sifat “dapat dinyanyikan”. Ajarkan mereka bahwa “dapat dinyanyikan” menggambarkan musik. Peringatan sederhana: “Jika Anda dapat menyanyikannya dengan mudah, itu dapat dinyanyikan.” Kita tidak menambahkan -ly ke “dapat dinyanyikan” untuk penggunaan sehari-hari. Sebaliknya gunakan “dengan indah” atau “dengan keras” dengan kata kerja menyanyi. Contoh: Dia bernyanyi dengan indah. Dengan indah adalah kata keterangan di sini, bukan bentuk menyanyi.
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya) “Menyanyi” tidak memiliki huruf ganda. Singkat dan sederhana. Tambahkan -er untuk membuat “penyanyi”. Menyanyi + er = penyanyi (tidak ada perubahan). Tambahkan -ing untuk membuat “bernyanyi”. Menyanyi + ing = bernyanyi (tidak ada perubahan). Tambahkan -able untuk membuat “dapat dinyanyikan”. Menyanyi + able = dapat dinyanyikan (tidak ada perubahan). Kesalahan umum adalah menulis “menyanyi” dengan huruf bisu. Tidak ada huruf bisu di sini. Menyanyi bersifat fonetik. Kesalahan lainnya adalah “penyanyi” dieja “singger” dengan g ganda. Katakan “Penyanyi memiliki satu g, seperti jari.” Kesalahan lainnya adalah “dapat dinyanyikan” dieja “singible”. Katakan “Dapat dinyanyikan diakhiri dengan -able, seperti loveable dan breakable.” Kesalahan lainnya adalah membingungkan “lagu” dengan “menyanyi”. Ingatkan anak Anda: “Sebuah lagu adalah apa yang Anda nyanyikan. Menyanyi adalah tindakannya.”
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Cobalah kalimat-kalimat ini dengan anak Anda. Bacalah masing-masing dengan lantang. Pilih kata yang benar dari keluarga tersebut.
Silakan ______ “Selamat Ulang Tahun” untuk Nenek. Jawaban: menyanyi (kata kerja) Penyanyi ______ berbakat menerima tepuk tangan meriah. Jawaban: penyanyi (kata benda) ______ di dalam mobil membuat perjalanan darat menyenangkan. Jawaban: bernyanyi (kata benda) ______ ini memiliki paduan suara yang menarik. Jawaban: lagu (kata benda) Melodinya sederhana dan sangat ______. Jawaban: dapat dinyanyikan (kata sifat) Kami mendengar seekor burung ______ di luar tenda kami. Jawaban: bernyanyi (bentuk kata kerja) ______ favorit saya tampil di televisi tadi malam. Jawaban: penyanyi (kata benda) Bisakah Anda mengajari saya ______ baru itu? Jawaban: lagu (kata benda) Paduan suara ______ dengan indah malam ini. Jawaban: bernyanyi (bentuk kata kerja) Nada ini begitu ______ sehingga bahkan balita pun mempelajarinya dengan cepat. Jawaban: dapat dinyanyikan (kata sifat)
Setelah latihan, tanyakan satu pertanyaan kepada anak Anda. Apakah kata ini sebuah tindakan, seseorang, sebuah kegiatan, sebuah karya musik, atau sebuah deskripsi? Pertanyaan sederhana itu mengajarkan tata bahasa melalui kegembiraan musik.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Bernyanyi bersama setiap hari untuk mengajarkan “menyanyi”. Nyalakan mobil dan bernyanyi bersama radio. Katakan “Mari kita bernyanyi bersama.”
Sebutkan anggota keluarga sebagai penyanyi. Katakan “Kamu adalah seorang penyanyi. Aku juga seorang penyanyi.” Puji suara anak Anda. “Sungguh penyanyi yang luar biasa kamu ini.”
Gunakan waktu tidur untuk berbicara tentang “bernyanyi”. Katakan “Nyanyianmu membantumu tertidur.”
Pilih lagu favorit dan pelajari bersama. Katakan “Ini lagu kita sekarang.”
Uji melodi dengan “dapat dinyanyikan”. Hum nada sederhana. Katakan “Ini dapat dinyanyikan.” Hum nada yang sangat tinggi dan cepat. Katakan “Ini tidak dapat dinyanyikan untuk anak-anak kecil.”
Mainkan “isi bagian yang kosong” saat berkendara. Katakan “Mari kita ______ ABC.” (menyanyi) Katakan “Beyoncé adalah seorang yang terkenal .” (penyanyi) Katakan “ di tengah hujan itu menyenangkan.” (bernyanyi) Katakan “Apa ______ favoritmu?” (lagu) Katakan “Lagu anak-anak sangat ______.” (dapat dinyanyikan)
Bacalah buku tentang seorang musisi atau paduan suara. Tanyakan “Siapa yang bernyanyi dalam cerita ini?” Tanyakan “Lagu apa yang mereka nyanyikan?”
Ubah kegiatan menggambar menjadi pelajaran kata. Gambar seseorang dengan not musik keluar dari mulut mereka. Beri label “menyanyi”. Gambar panggung dengan mikrofon. Beri label “penyanyi”. Gambar sekelompok orang dengan not musik. Beri label “bernyanyi”. Gambar staf musik dengan not. Beri label “lagu”. Gambar wajah tersenyum di samping melodi sederhana. Beri label “dapat dinyanyikan”.
Saat anak Anda melakukan kesalahan, tetap tenang. Jika mereka mengatakan “Saya ingin lagu,” katakan “Hampir. Anda ingin menyanyi. Sebuah lagu adalah hal yang Anda nyanyikan. Menyanyi adalah tindakannya.” Jika mereka mengatakan “Kamu adalah penyanyi yang baik,” katakan “Hampir. Kamu adalah penyanyi yang baik. Tambahkan a sebelum penyanyi.” Tuliskan kelima kata itu di catatan tempel. Letakkan di lemari es atau pemutar musik. Setiap kali Anda mendengarkan musik, tunjuklah “lagu”. Setiap kali Anda bernyanyi, tunjuklah “menyanyi”.
Ingatlah bahwa musik membuat belajar menjadi menyenangkan. Gunakan lagu-lagu nyata untuk melatih kata-kata ini. Segera anak Anda akan bernyanyi dengan percaya diri. Mereka akan menyebut diri mereka seorang penyanyi. Mereka akan menikmati bernyanyi setiap hari. Mereka akan mengumpulkan lagu-lagu favorit. Dan mereka akan langsung tahu jika sebuah nada dapat dinyanyikan. Itulah melodi mempelajari satu keluarga kata kecil bersama-sama.