Anda melihat lukisan di museum. Seorang penonton menonton acara televisi. Kata-kata “lihat, penonton, menonton, tinjau, pratinjau” semuanya berasal dari satu keluarga. Masing-masing kata berbicara tentang melihat atau memeriksa. Tetapi masing-masing memiliki peran yang berbeda dalam sebuah kalimat. Mempelajari keluarga ini membantu anak-anak berbicara tentang menonton dan mengevaluasi. Mari kita jelajahi kelima kata ini bersama-sama.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu gagasan inti dapat berkembang menjadi banyak bentuk kata. Maknanya tetap sama di intinya. Tetapi kata tersebut mengubah akhirnya atau menambahkan awalan untuk peran baru. Misalnya, “lihat” adalah kata benda atau kata kerja. “Penonton” adalah kata benda. “Menonton” adalah kata benda atau bentuk kata kerja. “Tinjau” adalah kata kerja atau kata benda. “Pratinjau” adalah kata kerja atau kata benda. Mengetahui kelima bentuk ini membantu seorang anak berbicara tentang melihat dan menilai.
Kata Ganti Orang Berubah Bentuknya Kata ganti berubah dari “dia” menjadi “dia” atau “miliknya”. Keluarga kata kita berubah dengan menambahkan akhiran dan awalan. Pikirkan “lihat” sebagai tindakan inti dari melihat. “Penonton” mengubah tindakan itu menjadi seseorang. “Menonton” mengubah tindakan menjadi sebuah aktivitas. “Tinjau” menambahkan “re-” yang berarti melihat lagi atau mengkritik. “Pratinjau” menambahkan “pra-” yang berarti melihat sebelumnya. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan sederhana. Tindakan apa? Lihat. Siapa yang menonton? Penonton. Aktivitas apa? Menonton. Tindakan apa yang melihat lagi atau mengkritik? Tinjau. Tindakan apa yang melihat sebelumnya? Pratinjau.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata Keluarga ini memiliki kata kerja dan kata benda. Mari kita mulai dengan kata kerja “lihat”. Kata Kerja: Silakan lihat matahari terbenam dari bukit. “Lihat” berarti melihat sesuatu.
“Lihat” juga bisa menjadi kata benda. Kata Benda: Pemandangan dari atas sangat menakjubkan. “Lihat” berarti apa yang bisa Anda lihat.
Berikutnya adalah kata benda “penonton”. Kata Benda: Penonton video tersebut meninggalkan komentar. “Penonton” berarti seseorang yang menonton sesuatu.
Kemudian “menonton” sebagai kata benda. Kata Benda: Penayangan film dijadwalkan pada hari Jumat. “Menonton” juga bisa menjadi bentuk kata kerja. Kata Kerja (sedang berlangsung): Dia sedang melihat album foto.
Kemudian kata kerja “tinjau”. Kata Kerja: Silakan tinjau catatan Anda sebelum ujian. “Tinjau” juga bisa menjadi kata benda. Kata Benda: Ulasan film tersebut memberinya bintang lima. “Tinjau” berarti melihat lagi atau mengkritik.
Terakhir kata kerja “pratinjau”. Kata Kerja: Guru ingin melakukan pratinjau pelajaran sebelum mengajarkannya. “Pratinjau” juga bisa menjadi kata benda. Kata Benda: Kami menonton pratinjau film animasi baru. “Pratinjau” berarti melihat sesuatu sebelum tersedia untuk semua orang.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas Kata Latin “videre” berarti melihat. Dari akar ini, kami membangun sebuah keluarga tentang melihat. “Lihat” mempertahankan makna kata benda dan kata kerja utama. Menambahkan -er membuat “penonton” (orangnya). Menambahkan -ing membuat “menonton” (aktivitasnya). Menambahkan awalan “re-” membuat “tinjau” (untuk melihat lagi). Menambahkan awalan “pra-” membuat “pratinjau” (untuk melihat sebelumnya). Anak-anak dapat melihat pola yang sama dalam keluarga lain. Misalnya “lihat, peramal, melihat, mengawasi, pratinjau (bukan dari lihat)”. Mempelajari awalan “re-” dan “pra-” membantu anak-anak berbicara tentang waktu.
Makna yang Sama, Peran yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Perhatikan dengan seksama peran masing-masing kata. “Lihat” bisa menjadi kata kerja atau kata benda. Contoh kata kerja: Lihat foto-foto online. Contoh kata benda: Pemandangan laut sangat indah.
“Penonton” adalah kata benda. Contoh: Penonton mematikan TV.
“Menonton” adalah kata benda atau bentuk kata kerja. Contoh kata benda: Penayangan pribadi seni adalah besok. Contoh kata kerja: Mereka sedang melihat rumah yang dijual.
“Tinjau” bisa menjadi kata kerja atau kata benda. Contoh kata kerja: Tinjau babnya malam ini. Contoh kata benda: Ulasan buku membantu saya memilih.
“Pratinjau” bisa menjadi kata kerja atau kata benda. Contoh kata kerja: Pratinjau game sebelum Anda membelinya. Contoh kata benda: Pratinjau acara itu tampak menarik. Masing-masing bentuk memiliki peran yang jelas.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Keluarga ini tidak memiliki bentuk kata keterangan yang umum. Kita bisa membuat “viewingly” tetapi itu jarang terjadi. Gunakan kata-kata lain untuk menggambarkan menonton. Contoh: Dia melihat dengan hati-hati. Untuk pelajar muda, fokuslah pada perbedaan antara “tinjau” dan “pratinjau.” Peringatan sederhana: “Lihat adalah melihat. Penonton adalah orangnya. Menonton adalah aktivitasnya. Tinjau adalah melihat lagi atau mengkritik. Pratinjau adalah melihat sebelumnya.”
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya) “Lihat” tidak memiliki huruf ganda. Tambahkan -er untuk membuat “penonton”. Lihat + er = penonton (tidak ada perubahan). Tambahkan -ing untuk membuat “menonton”. Lihat + ing = menonton (tidak ada perubahan). Tambahkan awalan “re-” untuk membuat “tinjau”. Re + lihat = tinjau (tidak ada perubahan). Tambahkan awalan “pra-” untuk membuat “pratinjau”. Pra + lihat = pratinjau (tidak ada perubahan). Kesalahan umum adalah menulis “lihat” sebagai “veiw” (huruf tertukar). Katakan “Lihat memiliki i sebelum e. Veiw salah. Lihat adalah V-I-E-W.” Kesalahan lainnya adalah “penonton” dieja “veiwer”. Katakan “Penonton memiliki lihat + er.” Kesalahan lainnya adalah “menonton” dieja “veiwing”. Katakan “Menonton memiliki lihat + ing.” Kesalahan lainnya adalah “tinjau” dieja “reivew” (salah). Katakan “Tinjau adalah re + lihat.” Kesalahan lainnya adalah “pratinjau” dieja “preveiw”. Katakan “Pratinjau adalah pra + lihat.”
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Cobalah kalimat-kalimat ini dengan anak Anda. Bacalah masing-masing dengan lantang. Pilih kata yang benar dari keluarga tersebut.
Silakan ______ foto yang kami ambil di pantai. Jawaban: lihat (kata kerja)
______ pegunungan itu membuat saya terpesona. Jawaban: lihat (kata benda)
Setiap ______ acara tersebut memiliki pendapat yang berbeda. Jawaban: penonton (kata benda)
Sebuah ______ pribadi dari pameran tersebut hanya untuk anggota. Jawaban: menonton (kata benda)
Silakan ______ kata-kata ejaan Anda malam ini. Jawaban: tinjau (kata kerja)
______ mengatakan film itu terlalu panjang. Jawaban: tinjau (kata benda)
Mari kita ______ bab pertama sebelum kita membacanya di kelas. Jawaban: pratinjau (kata kerja)
______ untuk game baru terlihat luar biasa. Jawaban: pratinjau (kata benda)
Dia sedang ______ rumah baru itu. Jawaban: menonton (bentuk kata kerja)
______ lukisan itu membantu meningkatkan harganya. Jawaban: menonton (kata benda)
Setelah latihan, tanyakan satu pertanyaan kepada anak Anda. Apakah kata ini merupakan tindakan melihat, pemandangan, orang yang menonton, aktivitas menonton, tindakan melihat lagi, atau tindakan melihat sebelumnya? Pertanyaan sederhana itu mengajarkan tata bahasa melalui media dan belajar.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Gunakan jendela untuk mengajar “lihat”. Katakan “Lihat pemandangan taman.”
Gunakan acara TV untuk mengajar “penonton”. Katakan “Setiap penonton acara ini memiliki karakter favorit.”
Gunakan galeri untuk mengajar “menonton”. Katakan “Penayangan seni gratis hari ini.”
Gunakan tes untuk mengajar “tinjau”. Katakan “Tinjau catatan Anda sebelum lomba ejaan.”
Gunakan trailer untuk mengajar “pratinjau”. Katakan “Mari kita tonton pratinjau film baru.”
Mainkan “isi bagian yang kosong” saat berkendara. Katakan “______ dari jembatan itu indah.” (lihat - kata benda) Katakan “______ acara itu mengatakan itu lucu.” (penonton) Katakan “______ keluarga rumah itu memakan waktu sepuluh menit.” (menonton) Katakan “Silakan ______ soal matematika yang kita kerjakan kemarin.” (tinjau) Katakan “______ buku itu membuat saya ingin membacanya.” (pratinjau - kata benda)
Bacalah cerita tentang kritikus film atau agen real estat. Tanyakan “Apa yang dikatakan peninjau tentang film tersebut?” Tanyakan “Mengapa keluarga tersebut melakukan penayangan rumah?”
Ubah aktivitas menggambar menjadi pelajaran kata. Gambar mata dengan gunung di dalamnya. Beri label “lihat”. Gambar seseorang di depan TV. Beri label “penonton”. Gambar kalender bertanda “malam film”. Beri label “acara menonton”. Gambar seseorang melihat kertas-kertas lama. Beri label “catatan tinjauan”. Gambar tirai terbuka di atas panggung. Beri label “pratinjau”.
Saat anak Anda melakukan kesalahan, tetap tenang. Jika mereka mengatakan “Saya ingin melihat ulasan,” katakan “Itu berhasil! Anda ingin melihat ulasan (melihat kritik).” Jika mereka mengatakan “Saya melakukan pratinjau film setelah saya menontonnya,” katakan “Itu adalah ulasan. Pratinjau sebelumnya. Tinjau setelah atau lagi.”
Tuliskan kelima kata tersebut di catatan tempel. Letakkan di dinding dekat TV atau rak buku. Setiap kali Anda menonton trailer atau membaca kritik, tunjuklah “pratinjau” atau “tinjau”.
Ingatlah bahwa melihat dengan hati-hati adalah sebuah keterampilan. Gunakan kata-kata ini untuk membangun pengamatan. “Sebelum Anda membeli, pratinjau game.” “Setelah Anda selesai, tinjau pekerjaan Anda.” Segera anak Anda akan melihat seni dengan gembira. Mereka akan menjadi penonton yang aktif. Mereka akan menikmati penayangan bersama keluarga. Mereka akan meninjau pekerjaan rumah mereka dengan hati-hati. Dan mereka akan menonton pratinjau sebelum memutuskan. Itulah kekuatan wawasan dari mempelajari satu keluarga kata kecil bersama-sama.