Anda bekerja keras untuk menyelesaikan sebuah teka-teki. Seorang pekerja membantu membangun sebuah rumah. Kata-kata “kerja, pekerja, bekerja, dapat dikerjakan, lokakarya” semuanya berasal dari satu keluarga. Masing-masing kata berbicara tentang usaha, tenaga kerja, atau fungsi. Tetapi masing-masing memiliki peran yang berbeda dalam sebuah kalimat. Mempelajari keluarga kata ini membantu anak-anak memahami pekerjaan dan pemecahan masalah. Mari kita jelajahi kelima kata ini bersama-sama.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”? Satu gagasan inti dapat berkembang menjadi banyak bentuk kata. Maknanya tetap sama pada intinya. Tetapi kata tersebut mengubah akhirannya atau menggabungkannya untuk peran baru. Misalnya, “kerja” adalah kata kerja atau kata benda. “Pekerja” adalah kata benda. “Bekerja” adalah kata benda atau bentuk kata kerja. “Dapat dikerjakan” adalah kata sifat. “Lokakarya” adalah kata benda. Mengetahui kelima bentuk ini membantu seorang anak berbicara tentang usaha dan tempat penciptaan.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya Kata ganti berubah dari “dia” menjadi “dia” atau “miliknya”. Keluarga kata kita berubah dengan menambahkan akhiran dan gabungan. Pikirkan “kerja” sebagai tindakan inti dari usaha atau fungsi. “Pekerja” mengubah tindakan itu menjadi seseorang. “Bekerja” mengubah tindakan itu menjadi sebuah aktivitas. “Dapat dikerjakan” mengubah gagasan itu menjadi deskripsi tentang kemungkinan. “Lokakarya” menggabungkan kerja dengan toko untuk menamai tempat membangun atau belajar. Masing-masing bentuk menjawab pertanyaan sederhana. Tindakan apa? Kerja. Siapa yang melakukan tindakan itu? Pekerja. Aktivitas apa? Bekerja. Apa yang mungkin? Dapat dikerjakan. Apa itu tempat kerja? Lokakarya.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata Keluarga ini memiliki kata kerja, kata benda, kata sifat, dan bentuk kata kerja. Mari kita mulai dengan kata kerja “kerja”. Kata Kerja: Saya perlu mengerjakan proyek sains saya. “Kerja” berarti melakukan suatu aktivitas yang menghasilkan suatu hasil.
“Kerja” juga bisa menjadi kata benda. Kata Benda: Kerja keras membuahkan hasil pada akhirnya. “Kerja” berarti usaha itu sendiri atau hasil dari usaha itu.
Berikutnya adalah kata benda “pekerja”. Kata Benda: Seorang pekerja konstruksi mengenakan topi keras. “Pekerja” berarti seseorang yang bekerja.
Kemudian “bekerja” sebagai kata benda. Kata Benda: Bekerja di kebun itu menenangkan. “Bekerja” juga bisa menjadi bentuk kata kerja. Kata Kerja (sedang berlangsung): Dia sedang mengerjakan laptopnya.
Kemudian kata sifat “dapat dikerjakan”. Kata Sifat: Rencananya tampak dapat dikerjakan dengan beberapa perubahan. “Dapat dikerjakan” berarti mampu dilakukan atau digunakan.
Terakhir kata benda “lokakarya”. Kata Benda: Lokakarya pertukangan kayu penuh dengan gergaji dan kayu. “Lokakarya” berarti sebuah ruangan atau acara di mana orang mengerjakan kerajinan atau keterampilan.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan Menjadi Kualitas Kata bahasa Inggris Kuno “weorc” berarti kerja. Dari akar ini, kami membangun sebuah keluarga tentang usaha dan penciptaan. “Kerja” mempertahankan arti kata kerja dan kata benda utama. Menambahkan -er membuat “pekerja” (orangnya). Menambahkan -ing membuat “bekerja” (aktivitasnya). Menambahkan -able membuat “dapat dikerjakan” (mungkin dilakukan). Menggabungkan “kerja” dengan “toko” membuat “lokakarya” (tempat untuk bekerja). Anak-anak dapat melihat pola yang sama dalam keluarga lain. Misalnya, “bermain, pemain, bermain, dapat dimainkan, toko bermain (jarang)”. Mempelajari akhiran -able membantu anak-anak menggambarkan kelayakan.
Makna yang Sama, Peran yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda? Perhatikan dengan seksama peran masing-masing kata. “Kerja” bisa menjadi kata kerja atau kata benda. Contoh kata kerja: Saya bekerja di perpustakaan. Contoh kata benda: Pekerjaan rumah ini adalah kerja keras.
“Pekerja” adalah kata benda. Contoh: Seorang pekerja yang baik tepat waktu dan jujur.
“Bekerja” adalah kata benda atau bentuk kata kerja. Contoh kata benda: Bekerja lembur itu melelahkan. Contoh kata kerja: Dia sedang mengerjakan mobil.
“Dapat dikerjakan” adalah kata sifat. Contoh: Apakah menurut Anda solusi ini dapat dikerjakan?
“Lokakarya” adalah kata benda. Contoh: Lokakarya menulis membantu saya meningkatkan diri. Masing-masing bentuk memiliki peran yang jelas.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly? Kita dapat membuat kata keterangan dari “dapat dikerjakan”. Tambahkan -ly untuk mendapatkan “dapat dikerjakan” (jarang). Untuk pelajar muda, fokuslah pada kata kerja “kerja” dan kata benda “pekerja”. Peringatan sederhana: “Kerja adalah tindakannya. Pekerja adalah orangnya. Bekerja adalah aktivitasnya. Dapat dikerjakan berarti itu bisa dilakukan. Lokakarya adalah sebuah tempat.”
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya) “Kerja” tidak memiliki huruf ganda. Tambahkan -er untuk membuat “pekerja”. Kerja + er = pekerja (tidak ada perubahan). Tambahkan -ing untuk membuat “bekerja”. Kerja + ing = bekerja (tidak ada perubahan). Tambahkan -able untuk membuat “dapat dikerjakan”. Kerja + able = dapat dikerjakan (tidak ada perubahan). Gabungkan dengan “toko” untuk membuat “lokakarya”. Kerja + toko = lokakarya (tidak ada perubahan). Kesalahan umum adalah menulis “kerja” sebagai “wrok” (huruf tertukar). Katakan “Apakah Kerja memiliki o sebelum r? K-E-R-J-A.” Kesalahan lainnya adalah “pekerja” dieja “pekerja” (benar) tetapi beberapa orang menulis “workker” (k ganda). Katakan “Pekerja memiliki satu k.” Kesalahan lainnya adalah “bekerja” dieja “bekerja” (benar) tetapi beberapa orang menulis “workking” (k ganda). Katakan “Bekerja memiliki satu k.” Kesalahan lainnya adalah “dapat dikerjakan” dieja “workible” (dengan i). Katakan “Dapat dikerjakan memiliki a, seperti doable.” Kesalahan lainnya adalah “lokakarya” dieja “toko kerja” sebagai dua kata. “Lokakarya” sebagai satu kata adalah benar.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat? Coba kalimat-kalimat ini dengan anak Anda. Bacalah masing-masing dengan lantang. Pilih kata yang benar dari keluarga tersebut.
Saya ______ setiap hari Sabtu di tempat penampungan hewan. Jawaban: kerja (kata kerja)
Seorang ______ yang baik selalu melakukan yang terbaik. Jawaban: pekerja (kata benda)
______ dalam sebuah tim membuat pekerjaan lebih mudah. Jawaban: bekerja (kata benda)
Solusi ini tampaknya ______. Mari kita coba. Jawaban: dapat dikerjakan (kata sifat)
______ pertukangan kayu memiliki semua alat yang kami butuhkan. Jawaban: lokakarya (kata benda)
______ membangun sebuah rumah membutuhkan waktu berbulan-bulan. Jawaban: kerja (kata benda)
______ tiba di pabrik pada pukul 7 pagi. Jawaban: pekerja (kata benda)
Dia sedang ______ novelnya sepanjang sore. Jawaban: bekerja (bentuk kata kerja)
Apakah Anda memiliki ide yang lebih ______ yang sesuai dengan anggaran kami? Jawaban: dapat dikerjakan (kata sifat)
______ perhiasan mengajari kami cara membuat cincin. Jawaban: lokakarya (kata benda)
Setelah latihan, tanyakan satu pertanyaan kepada anak Anda. Apakah kata ini merupakan tindakan, orang, aktivitas, hal yang mungkin, atau tempat? Pertanyaan sederhana itu mengajarkan tata bahasa melalui usaha dan penciptaan.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan Gunakan tugas rumah untuk mengajarkan “kerja”. Katakan “Mari kita bekerja sama untuk membersihkan dapur.” Gunakan pekerjaan untuk mengajarkan “pekerja”. Katakan “Seorang petani adalah pekerja keras.” Gunakan rutinitas harian untuk mengajarkan “bekerja”. Katakan “Bekerja pada tulisan tangan Anda setiap hari membantu.” Gunakan rencana untuk mengajarkan “dapat dikerjakan”. Katakan “Apakah jadwal ini dapat dikerjakan untuk semua orang?” Gunakan ruang kerajinan untuk mengajarkan “lokakarya”. Katakan “Lokakarya seni memiliki cat dan kuas.”
Mainkan “isi bagian yang kosong” saat berkendara. Katakan “Silakan ______ pada kata-kata ejaan Anda.” (kerja) Katakan “______ menggunakan tangga untuk memperbaiki atap.” (pekerja) Katakan “______ dengan tanah liat itu berantakan tapi menyenangkan.” (bekerja) Katakan “Rencana ini ______ jika kita mulai lebih awal.” (dapat dikerjakan) Katakan “______ puisi berlangsung selama dua jam.” (lokakarya)
Bacalah cerita tentang seorang tukang kayu, seorang penulis, atau seorang penemu. Tanyakan “Pekerjaan apa yang dilakukan karakter tersebut?” Tanyakan “Apakah lokakarya itu lengkap?”
Ubah aktivitas menggambar menjadi pelajaran kata. Gambar seseorang yang sedang menyedot debu. Beri label “kerja”. Gambar seseorang dengan topi keras. Beri label “pekerja”. Gambar meja dengan kertas. Beri label “bekerja keras”. Gambar tanda centang pada daftar. Beri label “rencana yang dapat dikerjakan”. Gambar meja dengan alat dan kerajinan. Beri label “lokakarya”.
Saat anak Anda melakukan kesalahan, tetap tenang. Jika mereka mengatakan “Saya adalah kerja,” katakan “Hampir. Saya adalah pekerja. Kerja adalah tindakannya. Pekerja adalah orangnya.” Jika mereka mengatakan “Lokakarya itu dapat dikerjakan,” katakan “Ya, lokakarya itu berfungsi. Dapat dikerjakan menggambarkan sebuah rencana, biasanya bukan sebuah tempat.” Tuliskan kelima kata itu di catatan tempel. Letakkan di dinding dekat bagan tugas atau meja kerajinan. Setiap kali Anda memulai sebuah tugas, tunjuklah “kerja”.
Ingatlah bahwa kerja bisa menyenangkan. Gunakan kata-kata ini untuk membangun sikap positif. “Bekerja dengan tangan Anda itu memuaskan.” “Setiap pekerja itu penting.” Segera anak Anda akan bekerja dengan fokus. Mereka akan menjadi pekerja yang dapat diandalkan. Mereka akan menikmati bekerja dengan orang lain. Mereka akan menemukan solusi yang dapat dikerjakan. Dan mereka akan senang menghadiri sebuah lokakarya. Itulah kekuatan produktif dari mempelajari satu keluarga kata kecil bersama-sama.