Anda memegang sebuah gelas. Gelas itu tergelincir. Gelas itu jatuh ke lantai. Gelas itu pecah.
Anda menjatuhkannya. Hari ini kita belajar empat kata.
“Jatuh,” “pipet,” “menjatuhkan,” dan “terjatuh.”
Masing-masing kata berbagi ide tentang jatuh atau membiarkan jatuh. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dengan kehati-hatian.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu tindakan mengambil bentuk yang berbeda. Tindakan di sini adalah membiarkan sesuatu jatuh.
“Jatuh” adalah kata kerja. “Tolong jangan jatuhkan vas itu.” Tindakan.
“Jatuh” juga merupakan kata benda. “Setetes hujan jatuh di hidungku.” Jumlah kecil.
“Pipet” adalah kata benda. “Pipet obat mengukur cairan.” Alat.
“Menjatuhkan” adalah kata benda atau bagian kata kerja. “Menjatuhkan gelas menimbulkan suara.” Aktivitas. “Saya sedang menjatuhkan surat itu.” Bagian kata kerja.
“Terjatuh” adalah kata kerja atau kata sifat lampau. “Dia menjatuhkan kunci-kuncinya.” Tindakan lampau. “Telepon yang terjatuh retak.” Menggambarkan.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Jatuhnya tetap ada.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan waktu. “Saya menjatuhkan bola.” Sekarang.
“Pipet itu penuh.” Alat. “Menjatuhkan itu berisiko.” Aktivitas.
“Dia menjatuhkannya kemarin.” Lampau.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang kecelakaan.
Ketika anak-anak tahu keempat kata ini, mereka menggambarkan tumpahan.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Jatuh” berfungsi sebagai kata kerja. “Jatuhkan surat itu ke kotak surat.” Tindakan.
“Jatuh” juga berfungsi sebagai kata benda. “Setetes air jatuh.” Sedikit.
“Pipet” adalah kata benda. “Pipet mata memberikan satu tetes sekaligus.” Alat pengukur.
“Menjatuhkan” adalah kata benda. “Menjatuhkan palu membuat penyok.” Tindakan.
“Terjatuh” adalah kata kerja lampau. “Pelayan menjatuhkan nampan.” Tindakan lampau.
“Terjatuh” juga merupakan kata sifat. “Es krim yang terjatuh meleleh di tanah.” Terjatuh.
Kita tidak memiliki kata keterangan yang umum. “Dengan menjatuhkan” jarang.
Enam makna. Sangat berguna untuk percobaan sains.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas
Akar “jatuh” berasal dari bahasa Inggris Kuno “dropa,” yang berarti sejumlah kecil cairan. Kata kerja datang kemudian.
Dari akar itu, kita menambahkan “-er” untuk menamai alatnya. “Pipet” berarti alat yang melepaskan tetesan.
Kita menambahkan “-ing” untuk menamai aktivitasnya.
Kita menambahkan “-ed” untuk waktu lampau atau untuk membuat kata sifat yang berarti “terjatuh.”
Bantu anak Anda melihat pola ini. Jatuh adalah tindakan atau jumlah kecil. Pipet adalah alatnya. Menjatuhkan adalah prosesnya. Terjatuh berarti sudah jatuh.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “jatuh” dalam sebuah kalimat. Tanyakan: Apakah itu sebuah tindakan? Atau apakah itu sedikit?
“Tolong jatuhkan koin ke dalam toples.” Tindakan. Kata kerja.
“Setetes cat menodai lantai.” Sedikit. Kata benda.
Kata yang sama. Dua pekerjaan. Konteks memberitahu Anda.
Sekarang lihatlah “pipet.” Selalu kata benda. “Gunakan pipet untuk menambahkan pewarna.”
“Menjatuhkan” adalah kata benda atau bagian kata kerja. “Menjatuhkan tidak diizinkan.” Kata benda. “Saya sedang menjatuhkan mainanmu.” Bagian kata kerja.
“Terjatuh” adalah kata kerja lampau atau kata sifat. “Kucing menjatuhkan tikus.” Kata kerja lampau. “Cangkir yang terjatuh.” Kata sifat.
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhiran. “-er” kata benda (alat). “-ing” kata benda atau bagian kata kerja. “-ed” kata kerja lampau atau kata sifat.
“Jatuh” sendiri bisa menjadi kata kerja atau kata benda.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita tidak menambahkan “-ly” ke kata-kata ini. Tidak ada “dengan menjatuhkan.” Tidak ada “dengan pipet.” Tidak ada “dengan menjatuhkan.”
Jika Anda ingin menggambarkan bagaimana seseorang menjatuhkan, gunakan kata keterangan terpisah. “Dia menjatuhkan bola secara tidak sengaja.” “Dia menjatuhkannya dengan lembut.”
Keluarga ini tetap sederhana. Fokus pada kata kerja dan kata benda.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya)
Ejaan memiliki satu catatan. “Jatuh” diakhiri dengan “p.” Gandakan “p” sebelum menambahkan “-er,” “-ing,” dan “-ed” karena itu adalah konsonan-vokal-konsonan.
“Jatuh” + “er” → gandakan “p.” Pipet.
“Jatuh” + “ing” → gandakan “p.” Menjatuhkan.
“Jatuh” + “ed” → gandakan “p.” Terjatuh.
Jadi aturannya: Gandakan “p” terakhir untuk semua akhiran.
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “jatuh.” Gandakan “p,” tambahkan “er.” Anda mendapatkan “pipet.” Gandakan “p,” tambahkan “ing.” Anda mendapatkan “menjatuhkan.” Gandakan “p,” tambahkan “ed.” Anda mendapatkan “terjatuh.”
Tidak ada trik.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan jatuh, pipet, menjatuhkan, atau terjatuh.
Tolong jangan _____ kamera. (kata kerja tindakan)
Gunakan _____ obat untuk memberikan cairan. (alat)
_____ kotak berat bisa melukai kaki Anda. (aktivitas)
Anak itu _____ es krimnya di trotoar. (kata kerja lampau)
_____ air mendarat di kacamata saya. (kata benda, sedikit)
_____ pena meneteskan tinta di atas kertas. (kata sifat)
_____ palu membangunkan bayi. (kata benda, tindakan)
Dia _____ surat itu di kotak surat kemarin. (kata kerja lampau)
Jawaban: 1 jatuh, 2 pipet, 3 Menjatuhkan, 4 terjatuh, 5 jatuh, 6 terjatuh, 7 menjatuhkan, 8 terjatuh.
Nomor 3 dimulai dengan huruf kapital karena memulai kalimat.
Nomor 6 menggunakan “terjatuh” sebagai kata sifat yang menggambarkan pena.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Jatuhkan mainan lunak. “Mari kita jatuhkan beruang itu ke bantal.”
Tunjukkan pipet. “Pipet obat ini melepaskan satu tetes sekaligus.”
Bicaralah tentang menjatuhkan sebagai tindakan. “Menjatuhkan gelas itu menakutkan.”
Gunakan waktu lampau. “Kemarin, kamu menjatuhkan sendokmu.”
Mainkan permainan. Anda memegang sebuah benda. Anak Anda mengatakan “jatuhkan!” dan Anda berpura-pura menjatuhkan.
Buat percobaan sains “jatuh”. Gunakan pipet untuk membuat tetesan air di atas uang logam.
Bacalah buku tentang gravitasi. “Gravitasi Adalah Misteri” oleh Franklyn Branley.
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “terjatuh” untuk “jatuh,” katakan dengan lembut “Hari ini kamu jatuh. Kemarin kamu terjatuh.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “pipet.” Itu adalah kata alat tertentu.
Jelaskan bahwa “jatuh” juga bisa berarti berhenti. “Saya akan menghentikan masalah ini.” Berarti berhenti membicarakannya.
Besok Anda mungkin menjatuhkan pensil. Anda akan menggunakan pipet dalam seni. Anda akan berlatih menjatuhkan dengan lembut. Anda akan membersihkan camilan yang terjatuh.
Anak Anda mungkin berkata “Saya menjatuhkan garpu saya. Bisakah saya mendapatkan yang baru?” Anda akan membantu.
Terus menjatuhkan dengan aman. Terus menggunakan pipet. Terus berlatih menjatuhkan dengan hati-hati. Terus memperbaiki kesalahan yang terjatuh.
Anak Anda akan berkembang dalam bahasa dan dalam kendali tangan. Menjatuhkan terjadi. Kata-kata membantu kita membicarakannya dan mencoba lagi.
