Kamu memejamkan mata. Kamu melihat unicorn terbang. Kamu mengunjungi istana permen.
Itu adalah mimpi. Hari ini kita akan mempelajari empat kata.
“Mimpi,” “pemimpi,” “bermimpi,” dan “penuh mimpi.”
Masing-masing kata berbagi gagasan tentang gambaran dalam tidur atau harapan. Masing-masing memiliki fungsi yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Kata-kata ini membantu saat waktu tidur.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu gagasan mengambil bentuk yang berbeda. Gagasan di sini adalah pikiran atau gambaran selama tidur.
“Mimpi” adalah kata benda. “Aku mengalami mimpi aneh tadi malam.” Cerita.
“Mimpi” juga merupakan kata kerja. “Aku bermimpi tentang terbang.” Tindakan.
“Pemimpi” adalah kata benda. “Seorang pemimpi membayangkan kemungkinan-kemungkinan besar.” Orang.
“Bermimpi” adalah bagian dari kata benda atau kata kerja. “Bermimpi itu gratis.” Aktivitas. “Aku sedang bermimpi.” Bagian dari kata kerja.
“Penuh mimpi” adalah kata sifat. “Langit yang penuh mimpi memiliki awan yang lembut.” Menggambarkan.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Fungsi yang berbeda. Imajinasi tetap ada.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan deskripsi. “Saya sering bermimpi.” Tindakan.
“Si pemimpi membayangkan.” Orang. “Bermimpi itu menyenangkan.” Aktivitas.
“Matahari terbenam itu penuh mimpi.” Menggambarkan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang harapan.
Ketika anak-anak mengetahui empat kata ini, mereka berbagi petualangan di malam hari.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Mimpi” berfungsi sebagai kata benda. “Mimpinya adalah menjadi seorang pilot.” Harapan.
“Mimpi” juga berfungsi sebagai kata kerja. “Apakah kamu bermimpi dalam warna?” Tindakan.
“Pemimpi” adalah kata benda. “Walt Disney adalah seorang pemimpi hebat.” Orang.
“Bermimpi” adalah kata benda. “Bermimpi membantu memproses emosi.” Aktivitas.
“Penuh mimpi” adalah kata sifat. “Melodi yang penuh mimpi meninabobokan saya hingga tertidur.” Menggambarkan.
Kita memiliki kata keterangan “dengan penuh mimpi” (dari penuh mimpi) dan “dengan bermimpi” (jarang). “Dia tersenyum dengan penuh mimpi.” Tidak ada dalam kata kunci.
Lima anggota. Sangat penting untuk psikologi dan seni.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan ke Kualitas
Akar “mimpi” berasal dari bahasa Inggris Kuno “dream,” yang berarti sukacita atau musik. Kemudian itu berarti gambaran dalam tidur.
Dari akar itu, kita menambahkan “-er” untuk menamai orang tersebut. “Pemimpi” berarti orang yang bermimpi.
Kita menambahkan “-ing” untuk menamai aktivitas.
Kita menambahkan “-y” untuk membuat kata sifat yang berarti “seperti mimpi” atau “lembut dan menyenangkan.”
Bantu anak Anda melihat pola ini. Mimpi adalah gambaran atau tindakan. Pemimpi adalah orangnya. Bermimpi adalah aktivitasnya. Penuh mimpi menggambarkan sesuatu yang lembut dan menyenangkan.
Makna yang Sama, Fungsi yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “mimpi” dalam sebuah kalimat. Tanyakan: Apakah itu sebuah cerita? Atau apakah itu sebuah tindakan?
“Mimpiku adalah tentang naga.” Cerita. Kata benda.
“Aku sering bermimpi tentang naga.” Tindakan. Kata kerja.
Kata yang sama. Dua fungsi. Konteks memberitahumu.
Sekarang lihatlah “pemimpi.” Selalu kata benda. “Seorang pemimpi memikirkan pikiran-pikiran besar.”
“Bermimpi” adalah kata benda atau bagian dari kata kerja. “Bermimpi itu sehat.” Kata benda. “Aku sedang bermimpi tentang salju.” Bagian dari kata kerja.
“Penuh mimpi” selalu merupakan kata sifat. “Musiknya lambat dan penuh mimpi.”
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhiran. “-er” kata benda (orang). “-ing” kata benda atau bagian dari kata kerja. “-y” kata sifat.
“Mimpi” saja bisa menjadi kata benda atau kata kerja.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita menambahkan “-ly” ke “penuh mimpi” untuk membuat “dengan penuh mimpi.” Ini adalah kata keterangan.
“Dia memandang dengan penuh mimpi ke luar jendela.” Berarti dengan cara yang penuh mimpi.
Kita tidak menambahkan “-ly” ke “mimpi,” “pemimpi,” atau “bermimpi.”
Untuk anak-anak, “dengan penuh mimpi” adalah kata yang indah.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat teratur. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y ke i untuk “penuh mimpi” (tidak ada perubahan karena “penuh mimpi” diakhiri dengan “y” tetapi kita menambahkan “ly” untuk membuat “dengan penuh mimpi” – ubah “y” menjadi “i” dan tambahkan “ly”? Ya, “penuh mimpi” → “dengan penuh mimpi” mengubah “y” menjadi “i.” Tapi “penuh mimpi” saja baik-baik saja.)
“Mimpi” menambahkan “-er” untuk membuat “pemimpi.” Tambahkan saja.
“Mimpi” menambahkan “-ing” untuk membuat “bermimpi.” Tambahkan saja.
“Mimpi” menambahkan “-y” untuk membuat “penuh mimpi.” Tambahkan saja.
Tidak ada yang hilang. Sangat bersih.
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “mimpi.” Tambahkan “er.” Kamu mendapatkan “pemimpi.” Tambahkan “ing.” Kamu mendapatkan “bermimpi.” Tambahkan “y.” Kamu mendapatkan “penuh mimpi.”
Tidak ada trik.
Mari Berlatih – Bisakah Kamu Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan mimpi, pemimpi, bermimpi, atau penuh mimpi.
Tadi malam saya mengalami _____ tentang sebuah istana. (kata benda)
Dia adalah seorang _____. Dia membayangkan hal-hal yang mustahil. (orang)
_____ tentang dunia yang lebih baik adalah langkah pertama. (aktivitas)
Awan-awan itu tampak lembut dan _____. (kata sifat)
Saya _____ untuk menjadi seorang ilmuwan. (kata kerja tindakan)
Si _____ memandang bintang-bintang. (orang)
Berhentilah _____ dan mulailah mengerjakan tujuanmu. (bagian dari kata kerja setelah berhenti)
Musik itu memiliki kualitas _____ yang membuat saya rileks. (kata sifat)
Jawaban: 1 mimpi, 2 pemimpi, 3 Bermimpi, 4 penuh mimpi, 5 mimpi, 6 pemimpi, 7 bermimpi, 8 penuh mimpi.
Nomor 3 dimulai dengan huruf kapital karena itu mengawali kalimat.
Nomor 4 dan 8 menggunakan “penuh mimpi” sebagai kata sifat.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Bicaralah tentang mimpi saat sarapan. “Aku mengalami mimpi lucu tentang jerapah yang berbicara.”
Panggil anak Anda seorang pemimpi. “Kamu adalah seorang pemimpi dengan ide-ide besar.”
Dorong untuk bermimpi. “Bermimpi tentang apa yang kamu inginkan itu baik.”
Tunjuklah awan yang penuh mimpi. “Awan-awan itu sangat penuh mimpi.”
Mainkan sebuah permainan. Kamu membisikkan “mimpi” dan anakmu menutup mata dan berpura-pura bermimpi.
Gambarlah gelembung mimpi di atas orang yang sedang tidur. Tulis “bermimpi tentang pizza.”
Bacalah sebuah buku tentang aspirasi. “Dream Big, Little One” oleh Vashti Harrison.
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “bermimpi” untuk bentuk lampau, itu tidak masalah. “Saya bermimpi” atau “Saya bermimpi” keduanya berfungsi.
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “penuh mimpi.” Kata itu indah dan puitis.
Jelaskan bahwa “penuh mimpi” dapat berarti indah dan menenangkan. “Suara yang penuh mimpi itu lembut.”
Besok kamu akan mengingat sebuah mimpi. Kamu akan menjadi seorang pemimpi yang membuat rencana. Kamu akan mendapati dirimu bermimpi di siang hari. Kamu akan melihat matahari terbenam yang penuh mimpi.
Anakmu mungkin berkata “Aku memimpikanmu tadi malam.” Kamu akan merasa istimewa.
Teruslah bermimpi. Teruslah menjadi seorang pemimpi. Teruslah menikmati bermimpi. Teruslah menemukan momen-momen yang penuh mimpi.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan harapan. Mimpi itu gratis. Kata-kata membantu kita membaginya.
