Tanah di tanah. Lumpur di sepatu Anda. Debu di rak.
Itu adalah kotoran. Hari ini kita belajar empat kata.
“Kotoran,” “kotor,” “kekotoran,” dan “mengotori.”
Masing-masing kata berbagi gagasan tentang tanah atau kekacauan yang tidak bersih. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dengan pekerjaan rumah.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu gagasan mengambil bentuk yang berbeda. Gagasan di sini adalah materi yang tidak bersih atau keadaan tidak bersih.
“Kotoran” adalah kata benda. “Tanaman tumbuh di tanah.” Tanah.
“Kotor” adalah kata sifat. “Lantai itu kotor.” Menggambarkan.
“Kekotoran” adalah kata benda. “Kekotoran ruangan itu menggangguku.” Keadaan.
“Mengotori” adalah kata kerja atau kata sifat lampau. “Dia mengotori bajunya.” Tindakan lampau. “Handuk yang dikotori.” Menggambarkan.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Kekacauan tetap ada.
Kata Ganti Pribadi Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan waktu. “Kotoran ada di mana-mana.” Kata benda.
“Cangkir ini kotor.” Menggambarkan. “Kekotoran terlihat.” Keadaan.
“Dia mengotori karpet itu.” Lampau.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang membersihkan.
Ketika anak-anak tahu keempat kata ini, mereka menggambarkan kekacauan.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Kotoran” adalah kata benda. “Lap kotoran dari meja.” Tanah.
“Kotor” adalah kata sifat. “Tangan kotor membutuhkan sabun.” Tidak bersih.
“Kekotoran” adalah kata benda. “Kekotoran jendela terlihat jelas.” Kualitas.
“Mengotori” adalah kata kerja lampau. “Anak anjing itu mengotori lantai.” Tindakan lampau.
“Mengotori” juga merupakan kata sifat. “Pakaian yang dikotori dimasukkan ke dalam cucian.” Kotor.
Kita memiliki kata keterangan “dengan kotor” (dari kotor). “Dia berpakaian dengan kotor.” Jarang.
Empat anggota. Sangat berguna untuk pekerjaan rumah tangga.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan ke Kualitas
Akar “kotoran” berasal dari bahasa Nordik Kuno “drit,” yang berarti kotoran. Kemudian itu berarti tanah apa pun.
Dari akar itu, kita menambahkan “-y” untuk membuat kata sifat. “Kotor” berarti tertutup kotoran.
Kita menambahkan “-iness” untuk membuat kata benda. “Kekotoran” berarti keadaan kotor.
Kita menambahkan “-ed” untuk membuat kata kerja atau kata sifat lampau yang berarti “dibuat kotor.”
Bantu anak Anda melihat pola ini. Kotoran adalah zatnya. Kotor menggambarkannya. Kekotoran adalah tingkatnya. Mengotori berarti dibuat tidak bersih.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “kotoran.” Selalu kata benda. “Ada kotoran di bawah kuku saya.”
“Kotor” selalu merupakan kata sifat. “Kaus kaki ini kotor.”
“Kekotoran” selalu merupakan kata benda. “Kekotoran mobil menunjukkan bahwa mobil itu telah melaju di luar jalan.”
“Mengotori” dapat berupa kata kerja atau kata sifat lampau. “Dia mengotori sepatu barunya.” Kata kerja lampau. “Baju yang dikotori.” Kata sifat.
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhiran. “-y” kata sifat. “-iness” kata benda. “-ed” kata kerja atau kata sifat lampau.
“Kotoran” saja adalah kata bendanya.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita menambahkan “-ly” ke “kotor” untuk membuat “dengan kotor.” Ini jarang terjadi. “Dia bermain dengan kotor.” Berarti tidak adil (bahasa gaul).
Kita tidak menambahkan “-ly” ke “kotoran,” “kekotoran,” atau “mengotori.”
Untuk anak-anak, lewati kata keterangan ini. Fokus pada kata-kata utama.
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y menjadi i, dan Lainnya)
Ejaan memiliki satu perubahan. Untuk “kekotoran,” ubah “y” menjadi “i” sebelum menambahkan “-ness.”
“Kotor” + “ness.” Ubah “y” menjadi “i.” Dirti + ness = kekotoran.
Untuk “mengotori,” ubah “y” menjadi “i” dan tambahkan “ed.” Dirti + ed = mengotori.
Untuk “kotor” itu sendiri, tidak ada perubahan.
Aturannya: Saat menambahkan akhiran yang dimulai dengan huruf vokal atau “ness,” ubah “y” menjadi “i.”
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “kotor.” Ubah “y” menjadi “i,” tambahkan “ness.” Anda mendapatkan “kekotoran.” Tambahkan “ed.” Anda mendapatkan “mengotori.”
Tidak ada huruf ganda. Sangat bersih.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan kotoran, kotor, kekotoran, atau mengotori.
Kebun itu penuh dengan _____. (kata benda)
Harap jangan memakai sepatu _____ di dalam. (kata sifat)
_____ lantai dapur itu mengejutkan. (kata benda)
Dia _____ tangannya saat berkebun. (kata kerja lampau)
_____ piring perlu dicuci. (kata sifat dari lampau)
Lapisan _____ menutupi buku-buku lama. (kata benda)
_____ udara di kota adalah masalah. (kata benda)
Dia _____ gaun barunya dengan es krim cokelat. (kata kerja lampau)
Jawaban: 1 kotoran, 2 kotor, 3 kekotoran, 4 mengotori, 5 kotor (atau mengotori? “Piring yang kotor” lebih baik. “Piring yang dikotori” juga mungkin. Untuk kata kunci, “kotor” baik-baik saja. Mari kita simpan “kotor” untuk nomor 5. Sebenarnya nomor 5 menggunakan “mengotori” sebagai kata sifat. “Piring yang dikotori” berarti piring yang dibuat kotor. Gunakan “mengotori”: 5. _____ piring dibiarkan di wastafel. → mengotori.)
Mari kita sesuaikan: 5. _____ piring dibiarkan di wastafel. (kata sifat, dibuat kotor) → mengotori
Lapisan _____ menutupi buku-buku lama. (kata benda) → kotoran
_____ udara di kota adalah masalah. (kata benda) → kekotoran
Dia _____ gaun barunya dengan es krim cokelat. (lampau) → mengotori
Jawaban akhir: 1 kotoran, 2 kotor, 3 kekotoran, 4 mengotori, 5 mengotori, 6 kotoran, 7 kekotoran, 8 mengotori.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Tunjuk kotoran. “Lihat kotoran di sekop ini.”
Sebut hal-hal kotor. “Tanganmu kotor setelah bermain.”
Perhatikan kekotoran. “Kekotoran bak mandi berarti kita perlu membersihkan.”
Gunakan lampau. “Kamu mengotori bajumu dengan lumpur.”
Mainkan sebuah permainan. Anda menunjukkan sebuah gambar. Anak Anda mengatakan “bersih” atau “kotor.”
Buat pai lumpur. Dapatkan kotor dengan bahagia.
Gambar skala dari “bersih” ke “terkotor.”
Bacalah buku tentang permainan yang berantakan. “Mud Puddle” karya Robert Munsch.
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “kotor” untuk “kotoran,” katakan dengan lembut “Kotoran adalah bahannya. Kotor menggambarkannya.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “kekotoran.” Itu adalah kata benda yang tepat.
Jelaskan bahwa tidak semua kotoran itu buruk. “Kotoran membantu tanaman tumbuh.”
Besok Anda akan melihat kotoran di kebun. Anda akan memakai sepatu kotor. Anda akan memperhatikan kekotoran mobil. Anda akan mengotori pakaian Anda dengan cat.
Anak Anda mungkin berkata “Saya suka bermain di kotoran!” Anda akan tersenyum.
Teruslah bermain di kotoran. Teruslah menjadi kotor. Teruslah memperhatikan kekotoran. Teruslah mencuci apa yang Anda kotori.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan dalam kenyamanan dengan alam. Kotoran bukan hanya kekacauan. Itu adalah bumi. Kata-kata membantu kita mencintainya.
