Anak-anak memperhatikan hal-hal menakjubkan setiap hari. Seekor kupu-kupu. Sebuah truk besar. Pelangi. Dua frasa umum digunakan untuk berbagi penemuan. “Lihat itu” dan “Coba lihat itu.” Keduanya berarti “arahkan matamu ke sini.” Keduanya menunjukkan kegembiraan. Tetapi yang satu terdengar lebih tua. Yang satu terdengar lebih menyenangkan. Orang tua dan anak-anak dapat belajar bersama. Berbagi rasa takjub membangun hubungan. Kata-kata yang tepat membuat penemuan menjadi lebih menyenangkan. Mari kita jelajahi dua frasa yang menarik perhatian ini.
Apa Arti Ungkapan Ini? “Lihat itu” berarti “arahkan matamu ke benda itu.” Ini adalah instruksi langsung. Ini berfokus pada penglihatan.
Untuk seorang anak, pikirkan tentang menunjuk dengan jari. “Lihat itu” mengatakan “Arahkan matamu ke tempat jari saya menunjuk.”
“Coba lihat itu” juga berarti “lihat benda itu.” Tetapi menambahkan perasaan penemuan. “Coba lihat” berasal dari menjelajah. Itu berarti “selidiki hal menarik ini.”
Untuk seorang anak, pikirkan tentang seorang detektif yang menemukan petunjuk. “Coba lihat itu” mengatakan “Ayo jelajahi ini bersamaku. Itu sepadan dengan waktumu.” Kedua frasa mengarahkan perhatian. Keduanya mengatakan “ini menarik.” Mereka tampak serupa karena orang-orang menggunakan keduanya untuk berbagi penemuan. Namun yang satu adalah penglihatan sederhana. Yang lainnya adalah eksplorasi yang penuh rasa ingin tahu.
Apa Perbedaannya? Perbedaan utama adalah formalitas. “Lihat itu” berfungsi di semua pengaturan. Sekolah. Rumah. Sebuah toko. Ini adalah bahasa Inggris standar.
“Coba lihat itu” terasa sangat kasual. Teman-teman mengatakannya. Anak-anak mengatakannya satu sama lain. Tetapi kedengarannya tidak pada tempatnya di ruang kelas atau gereja.
Perbedaan lainnya adalah usia. “Lihat itu” berfungsi untuk semua usia. Seorang kakek-nenek mengatakannya. Seorang balita mengatakannya. “Coba lihat itu” terdengar lebih muda. Remaja dan dewasa muda lebih sering menggunakannya.
Satu lagi perbedaan adalah tingkat keingintahuan. “Lihat itu” hanya meminta seseorang untuk melihat. Tidak ada perasaan tambahan. “Coba lihat itu” meminta seseorang untuk menjelajah. Untuk melihat lebih dekat. Untuk bertanya-tanya.
Juga, “coba lihat itu” dapat berarti menyelidiki lebih dalam. Bukan hanya melihat. Belajar tentang. Sentuh. Ajukan pertanyaan.
Ajarkan anak-anak bahwa keduanya berbagi penemuan. Yang satu menunjuk. Yang satu mengundang eksplorasi.
Kapan Kita Menggunakan Masing-Masing? Gunakan “Lihat itu” untuk penglihatan sehari-hari. Seekor burung di pagar. Awan berbentuk seperti kelinci. Topi lucu. Katakan “Lihat itu!”
Gunakan “Lihat itu” dengan orang dewasa dan guru. Itu selalu sopan. Itu selalu berhasil.
Gunakan “Lihat itu” ketika Anda ingin seseorang melihat sesuatu dengan cepat. Sebuah mobil datang. Katakan “Lihat mobil itu!” Daun yang jatuh. Katakan “Lihat daun itu pergi.”
Gunakan “Coba lihat itu” untuk penemuan keren. Jaring laba-laba yang besar. Serangga aneh. Benteng tersembunyi. Katakan “Coba lihat itu. Ayo lihat.”
Gunakan “Coba lihat itu” dengan teman-teman. Di taman bermain. Di halaman belakang. Selama waktu bermain. Kedengarannya menyenangkan dan ramah.
Gunakan “Coba lihat itu” ketika Anda ingin seseorang menjelajah. Mainan baru dengan tombol. Katakan “Coba lihat itu. Tekan yang merah.” Sebuah buku dengan pop-up. Katakan “Coba lihat itu. Buka lipatannya.”
Orang tua dapat mencontohkan keduanya. Katakan “lihat itu” untuk tampilan cepat. Katakan “coba lihat itu” untuk penemuan bersama dengan anak Anda.
Contoh Kalimat untuk Anak-Anak Berikut adalah kalimat sederhana yang dapat diucapkan anak-anak.
Lihat itu:
Lihat bus kuning besar itu.
Lihat anjing itu berlari cepat.
Lihat menara yang kamu bangun itu.
Lihat senyum di wajahmu itu.
Lihat pelangi di langit itu.
Coba lihat itu:
Coba lihat itu. Cacing di trotoar.
Coba lihat itu. Gambar kamu ada naga.
Coba lihat itu. Truk es krim ada di sini.
Coba lihat itu. Pintu tersembunyi di benteng.
Coba lihat itu. Sepatu baru saya menyala.
Bacalah ini dengan lantang. Perhatikan bagaimana “lihat itu” terdengar jelas dan langsung. Perhatikan bagaimana “coba lihat itu” terdengar lebih bersemangat dan penasaran.
Kesalahan Umum yang Harus Dihindari Anak-anak membuat kesalahan dengan frasa-frasa ini. Berikut adalah kesalahan umum.
Kesalahan 1: Menggunakan “coba lihat itu” di sekolah. Contoh: Seorang guru menunjukkan peta. Seorang anak berkata “Coba lihat itu.” Guru mungkin menganggapnya terlalu kasual. Benar: Katakan “Lihat itu, silakan” atau “Itu menarik.”
Kesalahan 2: Mengatakan “lihat itu” tanpa menunjuk. Pendengar tidak tahu apa arti “itu”. Mereka melihat ke mana-mana. Benar: Selalu tunjuk atau mengangguk ke arah benda itu. “Lihat burung itu” sambil menunjuk.
Kesalahan 3: Terlalu sering menggunakan “coba lihat itu” untuk hal-hal yang membosankan. “Coba lihat itu. Pensil.” Tidak ada yang bersemangat. Frasa itu kehilangan kekuatan. Benar: Simpan “coba lihat itu” untuk hal-hal yang benar-benar keren atau mengejutkan.
Kesalahan 4: Lupa menunggu orang lain untuk melihat. Anda mengatakan “lihat itu” dan kemudian terus berbicara. Orang lain melewatkannya. Benar: Ucapkan frasa itu. Berhenti. Biarkan mereka melihat. Kemudian berbagi lebih banyak.
Kesalahan 5: Menggunakan suara yang datar dan bosan. “Lihat itu” dengan suara yang membosankan terdengar seperti Anda tidak peduli. Orang tidak akan melihat. Benar: Tambahkan kegembiraan ke dalam suara Anda. Buat “itu” terdengar menarik.
Tips Memori Mudah Berikut adalah trik memori sederhana.
Tips memori 1: Pikirkan tentang teleskop dan kaca pembesar. “Lihat itu” adalah teleskop. Itu membawa hal-hal jauh ke dalam pandangan. “Coba lihat itu” adalah kaca pembesar. Ini membantu Anda menjelajahi hal-hal dekat.
Tips memori 2: Gunakan tangan Anda. Tunjuk dengan satu jari = “lihat itu”. Tangkupkan tangan Anda di sekitar mata Anda seperti teropong = “coba lihat itu”.
Tips memori 3: Pikirkan tentang siapa yang Anda ajak bicara. Orang dewasa yang Anda hormati = “lihat itu”. Teman seusia Anda = “coba lihat itu”.
Tips memori 4: Gambarlah dua mata. Mata dengan panah sederhana yang menunjuk = “lihat itu”. Mata dengan tanda tanya di dalamnya = “coba lihat itu” (penasaran, menjelajah).
Tips memori 5: Gunakan “tes ruang kelas”. Jika Anda berada di ruang kelas, katakan “lihat itu”. Jika Anda berada di taman bermain, katakan “coba lihat itu”.
Latih kiat-kiat ini saat berjalan-jalan. Temukan hal-hal bersama. Gunakan kedua frasa.
Waktu Latihan Cepat Coba latihan ini. Orang tua membaca dengan lantang. Anak-anak menjawab.
Latihan 1: Pilih frasa terbaik.
Anda melihat truk pemadam kebakaran dengan lampu menyala. Anda ingin adik laki-laki Anda melihatnya dengan cepat. Apakah Anda mengatakan: a) Lihat itu b) Coba lihat itu
Anda menemukan pintu tersembunyi di belakang rak buku. Anda ingin teman Anda menjelajah bersama Anda. Apakah Anda mengatakan: a) Lihat itu b) Coba lihat itu
Anda berada di perpustakaan. Anda melihat sebuah buku dengan sampul emas. Anda berbisik kepada ibu Anda. Apakah Anda mengatakan: a) Lihat itu b) Coba lihat itu
Jawaban: 1(a), 2(b), 3(a — “coba lihat itu” terlalu kasual untuk perpustakaan)
Latihan 2: Isilah bagian yang kosong.
“__________ tupai mengubur biji.” (cepat, langsung, pengaturan apa pun)
“__________ lendir aneh di batu ini. Ayo sentuh.” (kasual, eksploratif)
Jawaban: 1. Lihat itu, 2. Coba lihat itu
Bonus: Mainkan “Jalan Penemuan.” Pergi jalan-jalan selama lima menit di dalam atau di luar. Bergantian menemukan hal-hal menarik. Satu orang mengatakan “lihat itu” untuk sesuatu yang sederhana. Orang berikutnya mengatakan “coba lihat itu” untuk sesuatu yang keren. Bicaralah tentang penemuan mana yang cocok dengan frasa mana.
Penutup Katakan “lihat itu” untuk perhatian cepat dan langsung di pengaturan apa pun. Katakan “coba lihat itu” untuk penemuan kasual dan penuh rasa ingin tahu dengan teman-teman. Keduanya berbagi rasa takjub. Yang satu menunjuk. Yang satu mengundang eksplorasi. Pilih berdasarkan siapa yang Anda ajak bicara dan seberapa keren penemuannya. Kemudian nikmati momen itu bersama.
