Anda minum obat. Sakit kepala Anda hilang. Obat itu berhasil.
Itulah efeknya. Hari ini kita belajar empat kata.
“Efek,” “efektif,” “secara efektif,” dan “tidak efektif.”
Masing-masing kata berbagi gagasan tentang hasil atau keberhasilan. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dalam pemecahan masalah.
Apa Maksud dari “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu gagasan mengambil bentuk yang berbeda. Gagasan di sini adalah hasil atau seberapa baik sesuatu bekerja.
“Efek” adalah kata benda. “Efek dari matahari adalah kehangatan.” Hasil.
“Efek” juga merupakan kata kerja (jarang). “Kepala sekolah baru akan memberikan efek perubahan.” Membawa perubahan.
“Efektif” adalah kata sifat. “Rencana yang efektif berhasil dengan baik.” Menggambarkan.
“Secara efektif” adalah kata keterangan. “Dia berkomunikasi secara efektif.” Menggambarkan kata kerja.
“Tidak efektif” adalah kata sifat. “Alat yang tidak efektif tidak melakukan tugasnya.” Kebalikan.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Hasil atau kinerja tetap sama.
Kata Ganti Orang Berubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan deskripsi. “Efeknya keras.” Kata benda.
“Sabun ini efektif.” Menggambarkan. “Mereka bekerja secara efektif.” Bagaimana.
“Metode itu tidak efektif.” Kebalikan.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang kesuksesan.
Ketika anak-anak mengetahui keempat kata ini, mereka mengevaluasi solusi.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Efek” adalah kata benda. “Efek obatnya hilang.” Hasil.
“Efektif” adalah kata sifat. “Kebiasaan belajar yang efektif membantu Anda belajar.” Menggambarkan.
“Secara efektif” adalah kata keterangan. “Tim berkomunikasi secara efektif.” Menggambarkan kata kerja.
“Tidak efektif” adalah kata sifat. “Menangis karena susu yang tumpah tidak efektif.” Tidak berfungsi.
Kita tidak memiliki kata kerja dalam keluarga ini (kecuali “efek” yang jarang).
Empat anggota. Sangat berguna untuk sains dan kehidupan.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-Kata Tumbuh dari Tindakan ke Kualitas
Akar “efek” berasal dari bahasa Latin “effectus,” yang berarti pencapaian. “Ex-” keluar + “facere” untuk melakukan.
Dari akar itu, kita menambahkan “-ive” untuk membuat kata sifat. “Efektif” berarti memiliki efek.
Kita menambahkan “-ly” untuk membuat kata keterangan. “Secara efektif” berarti dengan cara yang efektif.
Kita menambahkan “in-” sebagai awalan untuk membuat kebalikannya. “Tidak efektif” berarti tidak efektif.
Bantu anak Anda melihat pola ini. Efek adalah hasilnya. Efektif menggambarkan apa yang berhasil. Secara efektif memberi tahu caranya. Tidak efektif menggambarkan apa yang gagal.
Makna yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “efek.” Hampir selalu kata benda. “Efek badai itu adalah banjir.” Hasil.
“Efektif” selalu merupakan kata sifat. “Ini adalah pembersih yang efektif.”
“Secara efektif” selalu merupakan kata keterangan. “Dia menjelaskan aturan secara efektif.”
“Tidak efektif” selalu merupakan kata sifat. “Kunci yang rusak itu tidak efektif.”
Tidak ada kata yang memainkan dua pekerjaan (kecuali “efek” yang jarang sebagai kata kerja). Untuk anak-anak, perlakukan “efek” sebagai kata benda.
Ajarkan anak-anak bahwa “affect” adalah kata kerja (untuk memengaruhi). Tapi itu adalah keluarga yang berbeda.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita menambahkan “-ly” ke “efektif” untuk membuat “secara efektif.” Ini adalah aturannya.
Kata sifat + ly = kata keterangan. “Efektif” + “ly” = “secara efektif.”
Contoh: “Rencananya efektif.” Kata sifat. “Mereka melaksanakannya secara efektif.” Kata keterangan.
Kita tidak menambahkan “-ly” ke “efek” atau “tidak efektif.”
Untuk anak-anak, “secara efektif” adalah kata yang sangat berguna.
Hati-hati dengan Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat teratur. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y ke i.
“Efek” menambahkan “-ive” untuk membuat “efektif.” Tambahkan saja.
“Efektif” menambahkan “-ly” untuk membuat “secara efektif.” Tambahkan saja.
“In-” menambahkan ke “efektif” untuk membuat “tidak efektif.” In + efektif = tidak efektif.
Tidak ada yang dijatuhkan. Tidak ada perubahan vokal. Sangat bersih.
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “efek.” Tambahkan “ive.” Anda mendapatkan “efektif.” Tambahkan “ly.” Anda mendapatkan “secara efektif.” Letakkan “in” di depan “efektif.” Anda mendapatkan “tidak efektif.”
Tidak ada trik.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isi bagian yang kosong dengan efek, efektif, secara efektif, atau tidak efektif.
_____ dari aturan baru adalah lebih sedikit keterlambatan. (kata benda)
Mencuci tangan Anda adalah cara yang _____ untuk menghentikan kuman. (kata sifat)
Dia mengelola tim secara _____. (kata keterangan)
Pensil yang patah itu _____. Itu tidak akan menulis. (kata sifat)
Apa _____ dari makan terlalu banyak gula? (kata benda)
Metode belajar yang _____ menghemat waktu. (kata sifat)
Dia menyampaikan pesan secara _____. (kata keterangan)
AC _____ pada hari yang begitu panas; itu tidak mendinginkan ruangan. (kata sifat)
Jawaban: 1 efek, 2 efektif, 3 secara efektif, 4 tidak efektif, 5 efek, 6 efektif, 7 secara efektif, 8 tidak efektif.
Nomor 4 dan 8 menggunakan “tidak efektif” sebagai kata sifat yang berarti “tidak berfungsi.”
Nomor 3 dan 7 menggunakan “secara efektif” sebagai kata keterangan.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Bicaralah tentang sebab dan akibat. “Efek hujan adalah tanah basah.”
Pujilah tindakan yang efektif. “Anda menggunakan cara yang efektif untuk membersihkan kamar Anda.”
Gunakan secara efektif untuk keterampilan. “Anda memecahkan masalah itu secara efektif.”
Perhatikan hal-hal yang tidak efektif. “Payung yang rusak tidak efektif saat hujan.”
Mainkan game. Anda menyebutkan sebuah alat. Anak Anda mengatakan “efektif” atau “tidak efektif” untuk sebuah pekerjaan.
“Sendok untuk makan sup.” “Efektif.” “Sendok untuk memotong steak.” “Tidak efektif.”
Gambar target. Tekan sasaran: “efektif.” Meleset: “tidak efektif.”
Bacalah buku tentang penemuan. “The Most Magnificent Thing” menunjukkan desain ulang yang efektif.
Jangan koreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “affect” untuk “effect,” katakan dengan lembut “Efek adalah hasilnya. Affect adalah tindakannya.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “tidak efektif.” Kata itu berguna untuk memecahkan masalah.
Jelaskan bahwa “efek” sebagai kata kerja adalah untuk perubahan besar. “Undang-undang baru akan memberikan efek perubahan.” Jarang.
Besok Anda akan melihat efek dari tidur malam yang nyenyak. Anda akan menggunakan trik belajar yang efektif. Anda akan berkomunikasi secara efektif. Anda akan mengganti alat yang tidak efektif.
Anak Anda mungkin berkata “Cara ini lebih efektif!” Anda akan mendengarkan.
Terus perhatikan efeknya. Terus pilih metode yang efektif. Terus bertindak secara efektif. Terus perbaiki hal-hal yang tidak efektif.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan dalam berpikir kritis. Hasil penting. Kata-kata membantu kita mengukurnya.
