Tanda apostrof kecil yang diikuti huruf s mengubah segalanya. Ini memberi tahu kita siapa yang memiliki apa. Ini menghubungkan orang dengan barang-barang mereka. Ini juga menghubungkan anak-anak dengan mainan mereka dan orang tua dengan mobil mereka.
Bahasa Inggris menggunakan tanda kecil ini setiap hari. “Buku Sarah” berarti buku itu milik Sarah. “Sepeda milik saudara laki-laki saya” berarti sepeda itu milik saudara laki-laki saya.
Anak-anak melihat ‘s posesif di mana-mana. Di sampul buku. Dalam pesan teks. Pada tanda-tanda kelas. Memahami poin tata bahasa kecil ini membangun keterampilan membaca dan menulis yang kuat.
Orang tua dapat belajar bersama anak-anak mereka. Anda berdua akan lebih sering memperhatikan ‘s posesif. Anda akan menggunakannya dengan benar. Dan Anda akan merasa bangga dengan alat yang sederhana namun ampuh ini.
Mari kita jelajahi apostrof s bersama-sama.
Apa Itu ‘s Posesif? ‘s posesif menunjukkan kepemilikan atau hubungan. Satu orang atau benda milik orang atau benda lain. Apostrof ditambah s mengubah kata benda menjadi kata benda posesif.
Pikirkan itu sebagai jari yang menunjuk. “Pensil Emma” menunjuk ke Emma. Lalu menunjuk ke pensilnya. Apostrof s menghubungkannya.
Bahasa Inggris tidak membutuhkan kata-kata tambahan seperti “milik.” Anda tidak mengatakan “pensil milik Emma.” Anda mengatakan “pensil Emma.” Lebih pendek. Lebih jelas.
‘s posesif bekerja dengan orang. “Telepon Ibu.” “Kunci Ayah.” “Rumah Nenek.” Ini juga bekerja dengan hewan. “Kerah anjing.” “Tempat tidur kucing.” “Sarang burung.”
Kadang-kadang berfungsi dengan waktu. “Berita hari ini.” “Tunggu satu jam.” “Liburan seminggu.” Waktu memiliki acara atau durasi.
Anak-anak belajar ‘s posesif secara alami melalui berbicara. Mereka mengatakan “mainan teman saya” tanpa berpikir. Bentuk tertulis hanya menambahkan apostrof. Tanda kecil itu membuat maknanya jelas.
Tanpa apostrof, “mainan teman-teman saya” terlihat seperti dua teman dan satu mainan. Dengan apostrof, “mainan teman saya” menunjukkan satu teman memiliki satu mainan. Apostrof menyelamatkan kebingungan.
Aturan ‘s Posesif Aturan menjaga tata bahasa tetap konsisten. Pelajari empat aturan sederhana ini. Latih mereka satu per satu.
Aturan satu: Kata benda tunggal menambahkan ‘s Ambil satu orang atau benda. Tambahkan apostrof s. Selalu. “Topi Anna.” “Meja guru.” “Permainan anak.” Bahkan nama yang berakhiran S mengikuti aturan ini dalam bahasa Inggris modern. “Mobil James” benar. “Tas Thomas” benar.
Aturan dua: Kata benda jamak yang berakhiran S hanya menambahkan apostrof Jika kata benda sudah berakhiran S karena jamak, tambahkan hanya apostrof. Tidak ada S tambahan. “Taman anjing” berarti satu taman untuk banyak anjing. “Pertemuan orang tua” berarti pertemuan untuk banyak orang tua. “Kamar mandi anak perempuan” berarti kamar mandi untuk banyak anak perempuan.
Aturan tiga: Kata benda jamak yang tidak berakhiran S menambahkan ‘s Beberapa bentuk jamak mengubah ejaannya. “Anak-anak” tidak berakhiran S. Tambahkan ‘s. “Mainan anak-anak.” “Pria” menjadi “pria.” “Wanita” menjadi “wanita.” “Orang-orang” menjadi “pilihan orang-orang.”
Aturan empat: Dua orang memiliki bersama Ketika dua orang memiliki hal yang sama, tambahkan ‘s hanya ke orang terakhir. “Kartun Tom dan Jerry” berarti satu kartun yang mereka bagi. “Kamar tidur Ibu dan Ayah” berarti satu kamar tidur yang mereka bagi.
Jika mereka memiliki hal yang terpisah, tambahkan ‘s ke setiap orang. “Makan siang Tom dan Jerry” berarti dua makan siang yang berbeda. Satu untuk Tom. Satu untuk Jerry.
Aturan-aturan ini terlihat rumit pada awalnya. Tetapi anak-anak mengingatnya dengan latihan. Gunakan benda-benda nyata di rumah. “Ini adalah cangkir Sara.” “Ini adalah mangkuk kucing.” Tunjuk dan ucapkan bentuk posesif.
Cara Menggunakan ‘s Posesif Gunakan ‘s posesif dalam empat situasi sehari-hari. Setiap situasi terasa alami untuk percakapan keluarga.
Situasi satu: Barang pribadi Bicaralah tentang siapa yang memiliki apa. “Di mana sepatu Lily?” “Apakah Anda melihat dompet Ayah?” “Tolong singkirkan selimut bayi.” Kalimat-kalimat ini terjadi puluhan kali setiap hari.
Situasi dua: Hubungan keluarga Tunjukkan bagaimana orang terhubung. “Nama sepupu saya adalah Max.” “Saudara perempuan nenekmu tinggal di Florida.” “Sahabat saudara laki-laki saya datang.” ‘s posesif menunjukkan silsilah keluarga dengan jelas.
Situasi tiga: Ungkapan waktu Gambarkan durasi dan acara. “Kami memiliki pekerjaan rumah selama sebulan.” “Saya butuh istirahat satu jam.” “Apakah Anda melihat pertandingan kemarin?” Ungkapan waktu tanpa ‘s posesif terdengar aneh. “Pertandingan kemarin” kehilangan maknanya.
Situasi empat: Tempat dan bisnis Sebutkan toko dan lokasi. “Mari kita pergi ke kantor dokter.” “Saya membeli ini di toko roti.” “Kami mengunjungi Katedral St. Paul.” Banyak nama bisnis menggunakan ‘s posesif. “McDonald's” berarti restoran milik McDonald.
Orang tua dapat menunjukkan ‘s posesif selama rutinitas harian. “Lihatlah tanda itu. Tertulis Salon Rambut Claire. Claire memiliki salon.” Momen-momen kecil ini mengajarkan lebih dari lembar kerja.
Anak-anak dapat berlatih dengan memberi label barang-barang mereka sendiri. Tulis “Buku catatan Elena” di buku catatan. Tulis “Botol air Leo” di botol. Melihat nama mereka dengan apostrof s membangun kepemilikan aturan tata bahasa.
Contoh ‘s Posesif Contoh membuat aturan menjadi nyata. Bacalah ini dengan lantang bersama anak Anda. Kelompokkan mereka berdasarkan jenis aturan.
Kata benda tunggal dengan ‘s
Ekor kucing itu berbulu.
Kamar saudara perempuan saya berwarna merah muda.
Sarang burung jatuh dari pohon.
Kantor Dr. Patel buka pukul sembilan.
Ransel Charles berwarna biru. (Ya, S tambahan baik-baik saja)
Kata benda jamak yang berakhiran S hanya dengan apostrof
Ruang tunggu guru sepi.
Kedua ban mobil perlu diisi angin.
Mainan bayi ada di mana-mana.
Rumah kakek-nenek saya terasa nyaman.
Pertanyaan siswa menunjukkan rasa ingin tahu.
Bentuk jamak tidak beraturan dengan ‘s
Tempat bermain anak-anak tutup saat matahari terbenam.
Sepatu wanita sedang diobral.
Pakaian pria terkadang lebih mahal.
Suara orang-orang memenuhi aula.
Ekor tikus panjang dan tipis.
Kepemilikan bersama dan terpisah
Kamar Lucy dan Emma digunakan bersama. (Satu kamar)
Ransel Lucy dan Emma berbeda. (Dua ransel)
Mobil Ibu dan Ayah berwarna merah. (Satu mobil)
Telepon Ibu dan Ayah berwarna hitam. (Dua telepon)
Ungkapan waktu
Saya butuh ketenangan sejenak.
Kami menikmati liburan dua minggu.
Apakah Anda membaca koran hari ini?
Dia mengambil cuti kerja selama setahun.
Bacalah setiap contoh dua kali. Mintalah anak Anda untuk menemukan pemiliknya terlebih dahulu. Kemudian temukan hal yang dimiliki. Kebiasaan sederhana ini membangun akurasi.
Kesalahan Umum Kesalahan terjadi. Perbaiki dengan baik. Berikut adalah lima kesalahan yang sering terjadi dengan ‘s posesif.
Kesalahan satu: Lupa apostrof Salah: “Sepeda saudara laki-laki saya baru.” Benar: “Sepeda saudara laki-laki saya baru.”
Tanpa apostrof, “saudara laki-laki” terlihat jamak. Apostrof menunjukkan satu saudara laki-laki memiliki sepeda.
Kesalahan dua: Menempatkan apostrof di tempat yang salah untuk bentuk jamak Salah: “Pertemuan orang tua dimulai terlambat.” (Satu orang tua) Benar: “Pertemuan orang tua dimulai terlambat.” (Banyak orang tua)
Apostrof bergerak setelah S untuk pemilik jamak. Pergeseran kecil ini mengubah artinya.
Kesalahan tiga: Menggunakan ‘s dengan kata ganti posesif Salah: “Buku itu miliknya.” Benar: “Buku itu miliknya.”
Kata ganti posesif tidak pernah menggunakan apostrof. Miliknya, miliknya, miliknya, milik kita, milikmu, milik mereka. Tidak ada apostrof di mana pun.
Kesalahan empat: Menambahkan ‘s ke benda mati secara tidak benar Salah: “Gagang pintu rusak.” (Dapat diterima tetapi canggung) Lebih baik: “Gagang pintu rusak.”
Bahasa Inggris lebih menyukai “dari” untuk objek. “Bagian atas kotak” terdengar lebih alami daripada “bagian atas kotak.” Tetapi keduanya berfungsi. Ajarkan anak-anak untuk mendengarkan apa yang terdengar normal.
Kesalahan lima: Membingungkan its dan it’s Salah: “Anjing itu melukai cakarnya.” Benar: “Anjing itu melukai cakarnya.”
Its menunjukkan kepemilikan. It’s berarti itu adalah. Tidak ada apostrof untuk kepemilikan dengan itu. Ini membingungkan semua orang. Latih yang satu ini paling banyak.
Tulis kesalahan di papan tulis. Perbaiki bersama. Ubah kesalahan menjadi permainan. “Saya melihat kesalahan. Bisakah Anda memperbaiki apostrofnya?” Koreksi positif membangun kepercayaan diri.
Perbandingan: ‘s Posesif vs. Dari Bahasa Inggris memiliki dua cara untuk menunjukkan kepemilikan. Frasa apostrof s dan “dari”. Mereka tidak sama. Gunakan mereka dalam situasi yang berbeda.
Gunakan ‘s posesif untuk orang dan hewan “Senyum Maria” terdengar lebih baik daripada “senyum Maria.” “Gonggongan anjing” terdengar lebih baik daripada “gonggongan anjing.” Orang dan hewan terasa alami dengan ‘s.
Gunakan “dari” untuk benda dan ide “Warna langit” terdengar lebih baik daripada “warna langit.” “Akhir film” terdengar lebih baik daripada “akhir film.” Benda dan konsep lebih menyukai “dari.”
Gunakan ‘s posesif untuk waktu dan jarak “Kerja sehari” berfungsi dengan sempurna. “Jalan kaki sejauh satu mil” berfungsi dengan sempurna. Waktu dan jarak selalu mengambil ‘s.
Gunakan keduanya terkadang “Nama pemilik restoran” menggabungkan keduanya. Ini terjadi dalam kalimat yang kompleks. Jaga agar tetap sederhana untuk anak-anak.
Aturan sederhana untuk anak-anak: Gunakan ‘s untuk makhluk hidup. Gunakan “dari” untuk benda mati. Aturan ini berfungsi sebagian besar waktu.
Orang tua dapat mencontohkan kedua bentuk. “Lihatlah bulu burung. Sekarang lihat warna bulu.” Mendengar keduanya membangun intuisi.
Latihan Praktik Selesaikan latihan ini bersama-sama. Tulis jawaban di kertas terpisah.
Latihan satu: Tambahkan apostrof Tambahkan ‘s atau hanya apostrof ke setiap kata yang digarisbawahi.
Mobil ibu saya berwarna merah.
Tali kekang kedua anjing itu kusut.
Ransel James jatuh ke lantai.
Suara anak-anak menjadi keras.
Kita butuh istirahat satu jam.
Latihan dua: Pilih bentuk yang benar Pilih posesif yang tepat untuk setiap kalimat.
(Pensil Lucy / Lucys / Lucy) patah.
Kamar mandi (anak perempuan / anak perempuan / anak perempuan) ada di sebelah kiri.
Apakah Anda melihat pekerjaan rumah (kemarin / kemarin / kemarin)?
Proyek (Tom dan Jerry / Tom dan Jerry) mendapat A. (Mereka bekerja bersama)
Kucing itu melukai (cakarnya / itu).
Latihan tiga: Tulis ulang frasa Ganti setiap frasa untuk menggunakan ‘s posesif atau hanya apostrof.
Ruangan milik bayi
Mainan milik anak-anak
Pertemuan untuk semua orang tua
Mobil milik Bapak dan Ibu Lee (satu mobil)
Liburan yang berlangsung selama satu minggu
Latihan empat: Temukan dan perbaiki kesalahan Setiap kalimat memiliki satu kesalahan. Tulis ulang dengan benar.
Rumah teman saya dekat taman.
Kamar pria ada di lorong.
Anjing itu menggoyangkan ekornya.
Ransel Sara dan Tom memiliki warna yang berbeda. (Mereka memiliki ransel terpisah)
Kami membaca berita kemarin secara online.
Jawaban dan Penjelasan Periksa jawaban Anda. Bacalah setiap penjelasan dengan lantang.
Jawaban latihan satu:
ibu’s
anjing’s
James’s (atau James’ – keduanya dapat diterima)
anak-anak’s
jam’s
Jawaban latihan dua: 6. Lucy’s 7. anak perempuan’s 8. kemarin’s 9. Tom dan Jerry’s 10. its
Jawaban latihan tiga: 11. kamar bayi’s 12. mainan anak-anak’s 13. pertemuan orang tua’s 14. mobil Bapak dan Ibu Lee’s 15. liburan seminggu’s
Jawaban latihan empat: 16. Rumah teman saya dekat taman. 17. Kamar pria ada di lorong. (Pria adalah bentuk jamak tidak beraturan) 18. Anjing itu menggoyangkan ekornya. (Tidak ada apostrof untuk its) 19. Ransel Sara dan Tom memiliki warna yang berbeda. 20. Kami membaca berita kemarin secara online.
Penjelasan untuk yang rumit: Nomor 17 membingungkan banyak orang. Pria tidak berakhiran S. Tambahkan ‘s. Pria’s. Jangan pernah pria’s.
Nomor 19 menunjukkan kepemilikan terpisah. Setiap orang mendapat apostrof s. Ransel Sara dan Tom berarti dua ransel.
Nomor 20 menggunakan waktu. Kemarin memiliki berita. Tambahkan ‘s.
Rayakan jawaban yang benar. Tinjau kesalahan tanpa tekanan. Mempelajari ‘s posesif membutuhkan waktu. Setiap sesi latihan membangun keterampilan.
Tips Belajar Jadikan ‘s posesif bagian dari rutinitas keluarga Anda. Tujuh tips ini berfungsi untuk keluarga yang sibuk.
Tip satu: Beri label semuanya di rumah Gunakan catatan tempel. Tulis “Cangkir Ibu.” Tulis “Kursi Leo.” Tulis “Sudut kucing.” Tinggalkan label selama satu minggu. Bacalah bersama setiap hari.
Tip dua: Mainkan permainan “Siapa yang memilikinya?” Tunjuk ke suatu objek. Tanyakan “Sepatu siapa ini?” Jawab “Sepatu Sofia.” Tunjuk ke objek lain. “Telepon siapa?” “Telepon Ayah.” Mainkan selama dua menit saat makan malam.
Tip tiga: Baca buku dengan ‘s posesif Pilih buku bergambar apa saja. Temukan setiap apostrof s. Hitung berapa banyak yang muncul di satu halaman. Ubah menjadi perburuan harta karun.
Tip empat: Tulis daftar belanja bersama “Mari kita beli teh favorit Nenek.” “Silakan tambahkan sereal Bayi.” “Kita butuh pasta gigi Ayah.” Menulis daftar secara alami menggunakan ‘s posesif berkali-kali.
Tip lima: Buat album foto keluarga Tulis keterangan. “Kunjungan Bibi Maria.” “Pesta ulang tahun Tom.” “Langkah pertama si kembar.” Kenangan nyata membuat tata bahasa bermakna.
Tip enam: Koreksi dengan lembut Saat anak Anda menulis “mangkuk anjing saya,” katakan “Saya melihat seekor anjing. Berapa banyak anjing? Satu. Di mana apostrofnya?” Biarkan mereka menemukan jawabannya. Jangan hanya memberikan koreksi.