Anda menginjak daun kering. Daun itu mengeluarkan suara tajam. Daun itu terbelah menjadi dua.
Itu adalah retakan. Hari ini kita belajar empat kata.
“Retak,” “biskuit,” “meretak,” dan “retak.”
Masing-masing kata berbagi ide tentang memecah atau suara tajam. Masing-masing melakukan pekerjaan yang berbeda.
Orang tua dan anak-anak dapat mempelajari kata-kata ini bersama-sama. Mereka membantu dengan camilan dan perbaikan.
Apa Arti “Kata yang Sama, Bentuk yang Berbeda”?
Satu tindakan mengambil bentuk yang berbeda. Tindakan di sini adalah memecah atau membuat suara berderak.
“Retak” adalah kata kerja. “Silakan retakkan telur ke dalam mangkuk.” Aksi.
“Retak” juga merupakan kata benda. “Ada retakan di dinding.” Garis.
“Biskuit” adalah kata benda. “Keju dan biskuit adalah camilan yang enak.” Makanan.
“Meretak” adalah kata benda atau kata sifat. “Suara meretak api itu keras.” Suara. “Cuaca yang meretak!” Hebat (bahasa gaul).
“Retak” adalah kata kerja lampau atau kata sifat. “Dia meretakkan kacang.” Tindakan lampau. “Cangkir yang retak bocor.” Menggambarkan.
Akar yang sama. Akhiran yang berbeda. Pekerjaan yang berbeda. Pecah atau berderak tetap ada.
Kata Ganti Orang Mengubah Bentuknya
Kata ganti berubah untuk tata bahasa. “Saya” menjadi “saya.” “Kami” menjadi “kami.”
Kata-kata kita berubah untuk peran dan waktu. “Saya memecahkan kode.” Sekarang.
“Biskuit itu asin.” Makanan. “Suara es yang meretak terdengar seperti tembakan.” Suara.
“Dia meretakkan jendela.” Lampau.
Kata ganti membantu kita berbicara lebih cepat. Keluarga kata membantu kita berbicara tentang makanan dan kerusakan.
Ketika anak-anak tahu keempat kata ini, mereka menggambarkan camilan dan kecelakaan.
Dari Kata Kerja ke Kata Benda ke Kata Sifat ke Kata Keterangan – Satu Keluarga, Banyak Kata
“Retak” berfungsi sebagai kata kerja. “Retakkan cambuk.” Aksi.
“Retak” juga berfungsi sebagai kata benda. “Retakan di trotoar itu lebar.” Garis.
“Biskuit” adalah kata benda. “Biskuit binatang menyenangkan untuk dimakan.” Makanan.
“Meretak” adalah kata benda. “Suara meretak buku-buku jari mengganggu sebagian orang.” Suara.
“Retak” adalah kata sifat. “Telur yang retak tidak dapat digunakan untuk merebus.” Rusak.
“Retak” juga merupakan kata kerja lampau. “Dia memecahkan kode rahasia.”
Kita memiliki kata keterangan “dengan retak” (jarang). Lewati mereka.
Enam arti. Keluarga yang sangat berguna.
Satu Akar, Banyak Peran – Bagaimana Kata-kata Tumbuh dari Tindakan menjadi Kualitas
Akar “retak” berasal dari bahasa Inggris Kuno “cracian,” yang berarti membuat suara tajam. Itu adalah onomatope (berbunyi seperti suara).
Dari akar itu, kita menambahkan “-er” untuk membuat kata benda untuk makanan. “Biskuit” awalnya berarti sesuatu yang retak atau pecah. Kemudian menjadi makanan yang dipanggang renyah.
Kita menambahkan “-ing” untuk menamai suara atau aktivitas. “Meretak” adalah tindakan meretak.
Kita menambahkan “-ed” untuk waktu lampau atau untuk membuat kata sifat yang berarti rusak.
Bantu anak Anda melihat pola ini. Retak adalah tindakan atau garis. Biskuit adalah makanan. Meretak adalah suara atau proses. Retak berarti rusak.
Arti yang Sama, Pekerjaan yang Berbeda – Apakah Itu Kata Kerja atau Kata Benda?
Lihatlah “retak” dalam sebuah kalimat. Tanyakan: Apakah itu sebuah tindakan? Atau apakah itu sebuah garis?
“Apakah kamu memecahkan kode?” Aksi. Kata kerja.
“Retakan di cangkir itu kecil.” Garis. Kata benda.
Kata yang sama. Dua pekerjaan. Konteks memberitahu Anda.
Sekarang lihatlah “biskuit.” Selalu kata benda. “Saya makan biskuit dengan selai kacang.”
“Meretak” adalah kata benda. “Suara meretak es memperingatkan kita untuk turun dari danau.” Suara.
“Retak” adalah kata sifat atau kata kerja lampau. “Vas yang retak itu masih cantik.” Kata sifat. “Dia melontarkan lelucon.” Kata kerja lampau.
Ajarkan anak-anak untuk melihat akhiran. “-er” kata benda (makanan). “-ing” kata benda (suara). “-ed” kata sifat atau kata kerja lampau.
“Retak” sendiri bisa menjadi kata kerja atau kata benda.
Kata Sifat dan Kata Keterangan – Kapan Kita Menambahkan -ly?
Kita menambahkan “-ly” ke “retak” untuk membuat “dengan retak.” Sangat jarang. “Cermin dengan retak memantulkan ruangan.”
Kita tidak menambahkan “-ly” ke “retak,” “biskuit,” atau “meretak.”
Untuk anak-anak, lewati kata keterangan ini. Fokus pada kata-kata utama.
“Retak” untuk aksi atau garis. “Biskuit” untuk makanan. “Meretak” untuk suara. “Retak” untuk rusak.
Waspadalah terhadap Perubahan Ejaan yang Rumit (Huruf Ganda, y ke i, dan Lainnya)
Ejaan di sini sangat teratur. Tidak ada huruf ganda. Tidak ada perubahan y ke i.
“Retak” menambahkan “-er” untuk membuat “biskuit.” Tambahkan saja.
“Retak” menambahkan “-ing” untuk membuat “meretak.” Tambahkan saja.
“Retak” menambahkan “-ed” untuk membuat “retak.” Tambahkan saja.
Tidak ada yang jatuh. Tidak ada perubahan vokal. Sangat bersih.
Satu-satunya catatan: “biskuit” tidak memiliki huruf tambahan. Itu bukan “crackker.”
Berlatih dengan anak Anda. Tulis “retak.” Tambahkan “er.” Anda mendapatkan “biskuit.” Tambahkan “ing.” Anda mendapatkan “meretak.” Tambahkan “ed.” Anda mendapatkan “retak.”
Tidak ada trik. Sangat bersih.
Mari Berlatih – Bisakah Anda Memilih Bentuk yang Tepat?
Coba kalimat-kalimat ini. Isilah bagian yang kosong dengan retak, biskuit, meretak, atau retak.
Silakan _____ telur dengan lembut ke dalam mangkuk. (kata kerja aksi)
Saya suka makan _____ dengan keju. (makanan)
_____ guntur menakuti anjing itu. (suara)
Jendela yang _____ membiarkan udara dingin masuk. (kata sifat, rusak)
Ada _____ di trotoar. (kata benda, garis)
Kami mendengar _____ ranting di angin. (suara)
Dia _____ kode dan membuka brankas. (kata kerja lampau)
Layar telepon yang _____ masih berfungsi. (kata sifat)
Jawaban: 1 retak, 2 biskuit, 3 meretak, 4 retak, 5 retak, 6 meretak, 7 retak, 8 retak.
Nomor 8 menggunakan “retak” sebagai kata sifat yang menggambarkan layar telepon.
Nomor 3 dan 6 menggunakan “meretak” sebagai kata benda yang berarti suara berderak.
Tips untuk Orang Tua – Bantu Anak Anda Mempelajari Keluarga Kata dengan Cara yang Menyenangkan
Retakkan telur untuk sarapan. “Lihat saya meretakkan telur.”
Makan biskuit bersama. “Biskuit ini renyah dan asin.”
Dengarkan suara meretak. “Dengarkan suara es batu yang meretak di minumanmu?”
Tunjukkan layar telepon yang retak. “Lihat kaca yang retak? Hati-hati.”
Mainkan game. Anda membuat suara meretak dengan mulut Anda. Anak Anda menebak apa itu.
Buat biskuit buatan sendiri untuk proyek dapur yang menyenangkan.
Gambar dinding yang retak. Gambarlah seluruh dinding. Bandingkan.
Bacalah buku tentang gempa bumi. “Tanah bisa retak selama gempa.”
Jangan mengoreksi setiap kesalahan. Jika anak Anda mengatakan “retak” untuk makanan, katakan “Itu adalah biskuit. Retak adalah garis.”
Rayakan ketika anak Anda menggunakan “meretak” sebagai kata sifat dalam bahasa gaul: “Itu meretak!” berarti “Itu hebat!” (Bahasa Inggris Britania).
Jelaskan bahwa “retak” juga bisa berarti lelucon atau percobaan. “Dia melontarkan lelucon.” “Cobalah memecahkan teka-teki.”
Besok Anda akan meretakkan telur. Anda akan makan biskuit. Anda akan mendengar es meretak di dalam minuman. Anda akan melihat cangkir yang retak di lemari.
Anak Anda mungkin berkata “Saya memecahkan kode teleponmu!” Anda akan tertawa.
Teruslah meretak dengan aman. Teruslah makan biskuit. Teruslah mendengarkan suara meretak. Teruslah memperbaiki hal-hal yang retak.
Anak Anda akan tumbuh dalam bahasa dan dalam memperhatikan dunia retakan kecil. Retakan menunjukkan keausan, tetapi kata-kata memperbaiki pemahaman.
