Kata kecil memberi tahu kita dengan tepat di mana sesuatu berada. Kata ini memberi tahu kita jika mainan ada di dalam kotak. Kata ini memberi tahu kita jika sebuah buku terletak di atas meja. Kata ini juga memberi tahu kita jika seseorang menunggu di halte bus.
Kata-kata kecil ini adalah preposisi tempat: 'di', 'pada', 'di'. Anak-anak mendengarnya setiap hari. “Masukkan mainanmu di dalam kotak.” “Letakkan cangkirmu di atas meja.” “Temui aku di pintu.”
Banyak pelajar mencampurnya. Itu terasa membuat frustrasi. Tetapi aturannya jelas. Setiap kata memiliki pekerjaan khusus. 'Di' berarti di dalam sesuatu. 'Pada' berarti menyentuh permukaan. 'Di' berarti titik atau lokasi tertentu.
Orang tua dapat membimbing anak-anak melalui contoh-contoh sederhana. Anda berdua akan belajar memilih kata yang tepat secara otomatis. Tidak ada lagi menebak. Tidak ada lagi kesalahan.
Mari kita jelajahi di mana letak sesuatu.
Apa Itu Preposisi Tempat: 'di', 'pada', 'di'? Preposisi tempat menunjukkan posisi. Mereka menjawab pertanyaan “di mana?” Mereka menghubungkan kata benda ke suatu lokasi.
Pikirkan tiga kamera yang berbeda. Kamera 'di' memperbesar ke dalam ruang tertutup. Kamera 'pada' berfokus pada permukaan. Kamera 'di' menargetkan titik tertentu.
'Di' berarti di dalam atau di dalam batas. Ikan hidup di air. Mainan tetap di laci. Seorang anak duduk di dalam mobil. Ruang memiliki dinding, tepi, atau batas.
'Pada' berarti menyentuh permukaan. Sebuah buku terletak di atas meja. Sebuah gambar tergantung di dinding. Sebuah stiker menempel pada laptop. Permukaan bisa datar atau vertikal.
'Di' berarti titik yang tepat. Seseorang berdiri di depan pintu. Sebuah bus berhenti di sudut. Sebuah keluarga makan di restoran. Lokasi terasa tepat, bukan umum.
Anak-anak memahami perbedaan ini melalui permainan fisik. Masukkan bola ke dalam kotak. Letakkan bola di atas meja. Berdiri di garis di lantai. Setiap tindakan menggunakan satu preposisi.
Orang tua dapat mengajukan pertanyaan sederhana. “Apakah susu itu di kulkas atau di atas kulkas?” “Apakah kamu duduk di sofa atau di sofa?” Jawabannya mengajarkan aturan secara alami.
Aturan Preposisi Tempat: 'di', 'pada', 'di' Aturan membantu kita memilih dengan benar setiap saat. Pelajari pola-pola ini.
Aturan untuk 'di': Gunakan untuk ruang tertutup atau dikelilingi Sebuah ruang memiliki batas. Dinding. Tepi. Batas. Contoh: di dalam ruangan, di dalam gedung, di dalam kolam, di dalam hutan, dalam antrean, dalam barisan, di dalam mobil, di dalam taksi.
Negara dan kota menggunakan 'di'. “Dia tinggal di Kanada.” “Dia bekerja di Tokyo.” Air menggunakan 'di'. “Ikan berenang di lautan.” Grup menggunakan 'di'. “Dia duduk di tim.”
Aturan untuk 'pada': Gunakan untuk permukaan Sesuatu menyentuh permukaan. Contoh: di atas meja, di lantai, di dinding, di langit-langit, di pintu, di halaman, di layar.
Transportasi menggunakan 'pada' untuk kendaraan besar. “Dia naik bus.” “Dia tidur di kereta.” “Mereka duduk di pesawat.” Tetapi kendaraan kecil menggunakan 'di'. Lebih lanjut tentang itu nanti.
Bagian tubuh menggunakan 'pada'. “Sebuah cincin terletak di jarinya.” “Sebuah topi bertengger di kepalanya.” Media menggunakan 'pada'. “Gambar itu ada di TV.” “Lagu itu diputar di radio.”
Aturan untuk 'di': Gunakan untuk titik atau alamat tertentu Pikirkan sebuah titik di peta. Contoh: di halte bus, di depan pintu, di lampu lalu lintas, di atas, di bawah, di ujung jalan.
Alamat menggunakan 'di' dengan nomor rumah. “Dia tinggal di 25 Maple Street.” Tetapi kota menggunakan 'di'. “Dia tinggal di Chicago.” Acara menggunakan 'di'. “Kami bertemu di pesta.” Toko dan tempat umum menggunakan 'di'. “Dia menunggu di bank.”
Aturan ini berhasil sebagian besar waktu. Latih setiap aturan secara terpisah. Kuasai 'di' terlebih dahulu. Kemudian tambahkan 'pada'. Kemudian tambahkan 'di'.
Cara Menggunakan Preposisi Tempat: 'di', 'pada', 'di' Gunakan preposisi ini dalam percakapan sehari-hari. Berikut adalah situasi umum untuk masing-masing.
Menggunakan 'di' untuk kamar dan wadah “Susunya ada di lemari es.” “Sepatumu ada di lemari.” “Saya meninggalkan kunci saya di tas saya.” “Bayi itu tidur di boksnya.”
Menggunakan 'di' untuk wilayah geografis “Kami berlibur di Florida.” “Dia belajar di London.” “Mereka tinggal di sebuah desa kecil.” “Harta karun itu bersembunyi di hutan.”
Menggunakan 'pada' untuk furnitur dan peralatan “Remote terletak di sofa.” “Makan malam dimasak di atas kompor.” “Kertas menumpuk di meja.” “Sebuah vas berdiri di atas piano.”
Menggunakan 'pada' untuk lantai dan level “Kantor saya ada di lantai tiga.” “Restoran ada di lantai dasar.” “Dia tinggal di jalan yang sibuk.” “Kamar tidur ada di sebelah kiri.”
Menggunakan 'di' untuk alamat yang tepat “Temui saya di 123 Main Street.” “Toko buka di 5th Avenue.” “Dia bekerja di 10 Downing Street.”
Menggunakan 'di' untuk tempat umum dan acara “Dia menunggu di halte bus.” “Mereka makan siang di taman.” “Kami melihatnya di konser.” “Saya meninggalkan mantel saya di sekolah.”
Orang tua dapat membuat permainan “Di mana itu?”. Minta anak Anda untuk melihat sekeliling. “Apakah lampu itu di sudut, di atas meja, atau di jendela?” Jawab bersama. Ini membangun koneksi dunia nyata.
Anak-anak dapat menggambar gambar. Gambarlah ikan di dalam mangkuk. Gambarlah buku di atas meja. Gambarlah seseorang di pintu. Beri label setiap gambar dengan preposisi yang benar.
Contoh Preposisi Tempat: 'di', 'pada', 'di' Bacalah contoh-contoh ini dengan lantang. Kelompokkan mereka berdasarkan preposisi. Perhatikan polanya.
Contoh dengan 'di'
Pensil terletak di dalam kotak.
Kami berenang di kolam yang hangat.
Dia menemukan koin di sakunya.
Kucing itu bersembunyi di dalam kotak kardus.
Mereka tinggal di apartemen kecil.
Saya membacanya di sebuah majalah.
Anak-anak bermain di taman.
Dia percaya pada keajaiban.
Contoh dengan 'pada'
Cangkir kopi terletak di atas tatakan gelas.
Dia menggantung kalender di dinding.
Kotoran terkumpul di sepatunya.
Kucing itu tidur di atas radiator yang hangat.
Kami berkendara di jalan yang bergelombang.
Gambar itu muncul di halaman sepuluh.
Dia memiliki bekas luka di lututnya.
Dia mengerjakan proyek besar.
Contoh dengan 'di'
Seseorang mengetuk pintu.
Mereka duduk di meja dapur.
Saya akan bertemu Anda di perpustakaan.
Taksi berhenti di sudut.
Dia tersenyum pada kamera.
Dia bekerja keras di pekerjaannya.
Kami tiba di bandara lebih awal.
Anjing itu menggonggong pada orang asing.
Contoh campuran untuk latihan
Burung itu ada di pohon. (Pohon mengelilingi burung)
Apel ada di pohon. (Apel tumbuh dari permukaan)
Dia menunggu di pohon. (Pohon sebagai titik pertemuan)
Dia tinggal di Paris. (Kota sebagai area)
Dia tiba di Paris. (Kota sebagai titik tujuan)
Bacalah setiap contoh campuran dua kali. Diskusikan mengapa setiap preposisi mengubah maknanya. Ini memperdalam pemahaman.
Kesalahan Umum Ketiga preposisi ini menyebabkan kesalahan yang sering terjadi. Kenali mereka. Perbaiki mereka dengan baik.
Kesalahan satu: Menggunakan 'di' untuk ruang tertutup Salah: “Dia ada di dapur.” Benar: “Dia ada di dapur.” 'Di' membutuhkan titik tertentu. Dapur adalah ruangan dengan dinding. Gunakan 'di'.
Kesalahan dua: Menggunakan 'di' untuk permukaan Salah: “Buku itu ada di meja.” Benar: “Buku itu ada di meja.” 'Di' berarti di dalam. Sebuah meja memiliki permukaan yang rata. Gunakan 'pada'.
Kesalahan tiga: Menggunakan 'pada' untuk alamat yang tepat Salah: “Dia tinggal di 25 Maple Street.” Benar: “Dia tinggal di 25 Maple Street.” Alamat dengan nomor rumah menggunakan 'di'. Jalan tanpa nomor menggunakan 'pada'. “Dia tinggal di Maple Street” sudah benar. Tambahkan nomor? Ubah menjadi 'di'.
Kesalahan empat: Mencampur preposisi transportasi Salah: “Dia naik di bus.” Benar: “Dia naik bus.” Transportasi umum besar menggunakan 'pada'. Bus, kereta api, pesawat terbang, kapal. Kendaraan pribadi kecil menggunakan 'di'. Mobil, taksi, truk. “Dia duduk di dalam mobil.”
Kesalahan lima: Lupa bahwa 'di' menunjukkan titik tertentu Salah: “Temui saya di halte bus.” Benar: “Temui saya di halte bus.” Halte bus adalah sebuah titik. Bukan bangunan tertutup. Gunakan 'di'.
Tulis kesalahan ini di kartu. Kocok mereka. Minta anak Anda untuk menemukan preposisi yang salah. Kemudian ucapkan kalimat yang benar. Pembelajaran aktif ini lebih melekat daripada lembar kerja.
Perbandingan: 'di' vs. 'pada' vs. 'di' Bandingkan preposisi ini berdampingan. Lihat bagaimana mereka mengubah makna.
'Di' vs. 'pada' untuk lokasi
Di dalam kotak (di dalam, dikelilingi oleh dinding)
Di atas kotak (di atas permukaan)
Di dinding (di dalam struktur dinding)
Di dinding (melekat pada permukaan luar)
'Di' vs. 'di' untuk skala
Di London (area luas, lokasi umum)
Di London (titik tertentu seperti bandara atau stasiun)
Di sekolah (di dalam gedung)
Di sekolah (di halaman sekolah, mungkin di luar)
'Pada' vs. 'di' untuk poin
Di sudut (di permukaan area sudut)
Di sudut (titik persimpangan yang tepat)
Di halte bus (di atas tempat berteduh)
Di halte bus (menunggu di dekat tanda)
Kasus khusus: Air
Di dalam air (berenang, terendam)
Di atas air (mengambang, berlayar)
Di air (berdiri di tepi)
Kasus khusus: Alamat
Di Maple Street (Bahasa Inggris Britania, berarti di sepanjang jalan)
Di Maple Street (Bahasa Inggris Amerika, standar)
Di 25 Maple Street (nomor rumah tertentu)
Orang tua dapat menggambar gambar untuk setiap perbandingan. Sebuah kotak dengan panah di dalamnya bertuliskan 'di'. Sebuah kotak dengan panah di atasnya bertuliskan 'pada'. Sebuah kotak dengan panah yang mengarah ke sudut bertuliskan 'di'. Visual membantu anak-anak mengingat.
Latihan Praktik Selesaikan latihan ini bersama-sama. Luangkan waktumu.
Latihan satu: Isilah bagian yang kosong Pilih 'di', 'pada', atau 'di'.
Kuncinya ada ______ saku saya.
Dia tinggal ______ 42 Park Avenue.
Kucing itu tidur ______ sofa.
Kami bertemu ______ pintu masuk museum.
Dia menulis ______ buku catatan kecil.
Gambarnya tergantung ______ dinding.
Mereka tiba ______ stasiun terlambat.
Ikan itu berenang ______ mangkuk.
Saya meninggalkan tas saya ______ lantai.
Dia bekerja ______ rumah sakit.
Latihan dua: Perbaiki kesalahannya Setiap kalimat memiliki satu preposisi yang salah. Tulis ulang dengan benar.
Susunya ada di lemari es.
Dia menunggu di halte bus.
Dia naik bus ke sekolah.
Mereka tinggal di Chicago.
Buku itu ada di meja.
Latihan tiga: Pilih jawaban terbaik Pilih preposisi yang benar untuk setiap situasi.
Sebuah restoran (di / pada / di) sudut jalan.
Noda (di / pada / di) bajumu.
Titik pertemuan (di / pada / di) pintu perpustakaan.
Sebuah kota (di / pada / di) Prancis.
Sebuah nomor (di / pada / di) halaman lima.
Latihan empat: Tulis tiga kalimat Tulis satu kalimat untuk setiap preposisi. Jelaskan kamarmu saat ini.
Gunakan 'di'
Gunakan 'pada'
Gunakan 'di'
Jawaban dan Penjelasan Periksa jawabanmu. Bacalah setiap penjelasan.
Jawaban latihan satu: di (saku tertutup) di (alamat tertentu dengan nomor) pada (permukaan sofa) di (titik tertentu, pintu masuk) di (buku catatan memiliki halaman di dalamnya) pada (permukaan dinding) di (stasiun sebagai titik kedatangan) di (mangkuk mengelilingi air) pada (permukaan lantai) di (rumah sakit sebagai titik institusi)
Jawaban latihan dua: 11. Susunya ada di lemari es. (Di dalam, bukan di atas) 12. Dia menunggu di halte bus. (Titik, tidak tertutup) 13. Dia naik bus ke sekolah. (Transportasi besar menggunakan 'pada') 14. Mereka tinggal di Chicago. (Kota sebagai area, bukan titik) 15. Buku itu ada di meja. (Permukaan, bukan di dalam)
Jawaban latihan tiga: 16. di (titik sudut tertentu) 17. pada (noda menyentuh permukaan kain) 18. di (titik tepat, pintu) 19. di (negara sebagai area luas) 20. pada (permukaan halaman)
Penjelasan untuk yang rumit: Nomor 11 membingungkan banyak orang. Susu berada di dalam lemari es. “Di atas lemari es” berarti di atas mesin.
Nomor 16 menggunakan 'di' karena sudut bertindak sebagai titik. Tetapi “di sudut” juga berfungsi dalam beberapa dialek. Keduanya dapat diterima. Ajarkan anak Anda 'di' untuk presisi.
Nomor 20 selalu menggunakan 'pada'. Informasi muncul di halaman. Bukan di halaman.
Rayakan setiap jawaban yang benar. Tinjau kesalahan sebagai momen belajar. Jangan terburu-buru.
Tips Belajar Jadikan preposisi tempat bagian dari rutinitas harian Anda. Tips ini berfungsi untuk keluarga yang sibuk.
Tip satu: Gunakan benda fisik Ambil cangkir dan bola. Masukkan bola ke dalam cangkir. Katakan “Bolanya ada di dalam cangkir.” Letakkan bola di atas cangkir. Katakan “Bolanya ada di atas cangkir.” Letakkan bola di cangkir. Katakan “Bolanya ada di cangkir.” Pindahkan bola. Ucapkan kalimatnya. Ulangi.
Tip dua: Mainkan “Aku Memata-matai” dengan preposisi Katakan “Aku memata-matai sesuatu di dinding.” Anak Anda menebak. “Aku memata-matai sesuatu di laci.” Bergantian. Permainan ini mengajarkan kata-kata lokasi secara alami.
Tip tiga: Gambarlah peta ruangan Gambarlah ruang tamu Anda. Beri label objek. “Lampu di sudut.” “Karpet di lantai.” “Gambar di dinding.” “Anjing di pintu.” Melihat kata-kata dengan posisi membangun memori.
Tip empat: Ceritakan gerakan Anda Saat memasak, katakan “Saya memasukkan telur ke dalam kulkas.” “Saya memotong bawang di talenan.” “Saya berdiri di kompor.” Anak-anak belajar dengan mendengar tata bahasa yang benar secara real time.
Tip lima: Bacalah buku bergambar dan tunjuk Buka buku anak-anak mana pun. Tunjuk sebuah gambar. Tanyakan “Apakah beruang itu di dalam perahu atau di atas perahu?” Biarkan anak Anda menunjuk dan menjawab. Buku menyediakan contoh tanpa akhir.
Tip enam: Buat poster preposisi Ambil kertas besar. Tulis DI, PADA, DI di bagian atas. Potong gambar dari majalah. Lem gambar ikan di bawah DI. Lem gambar buku di bawah PADA. Lem gambar halte bus di bawah DI. Gantung poster di dinding.
Tip tujuh: Berlatih selama dua menit setiap hari Atur pengatur waktu. Lihat sekeliling ruangan Anda. Ucapkan tiga kalimat dengan 'di'. Tiga dengan 'pada'. Tiga dengan 'di'. “Telepon di tangan saya.” “Sepatu di lantai.” “Ibu di meja.” Latihan cepat membangun keterampilan otomatis.
Mempelajari preposisi tempat membutuhkan waktu. Jangan berharap kesempurnaan dalam satu minggu. Rayakan peningkatan kecil. Suatu hari anak Anda akan berkata “Sendoknya ada di laci” tanpa berpikir. Itulah kesuksesan.
Sekarang lihat sekeliling tempat Anda duduk. Ucapkan satu kalimat dengan 'di'. Satu dengan 'pada'. Satu dengan 'di'. Anda baru saja berlatih. Teruslah. Anda melakukannya dengan baik.